幼兒教師資格綜合素質(zhì)全真考試題及答案一、單選題1.幼兒萌萌午休時不睡覺還發(fā)出吵鬧的聲音，何老師把她關(guān)在廁所里，以免影響其他幼兒休息。何老師的做法（）A.不正確，侵犯了幼兒的人身權(quán)利和人格尊嚴B.不正確，侵犯了幼兒的思想自由和受教育權(quán)C.正確，有利于保障其他幼兒午間休息的權(quán)利D.正確，有利于引導(dǎo)萌萌養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣答案：A。解析：幼兒享有人身權(quán)利和人格尊嚴，何老師將萌萌關(guān)在廁所的行為侵犯了幼兒的人身自由和人格尊嚴，做法是不正確的。2.某幼兒園在其教學(xué)計劃中大量增加小學(xué)一年級的課程內(nèi)容，該幼兒園的做法（）A.正確，有利于幼兒園和小學(xué)的銜接B.錯誤，背離了幼兒教育的基本目標C.正確，有利于促進兒童認知發(fā)展水平D.錯誤，只能適量增加小學(xué)教育的內(nèi)容答案：B。解析：幼兒園應(yīng)遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律進行教育，大量增加小學(xué)一年級課程內(nèi)容背離了幼兒教育的基本目標，忽視了幼兒的年齡特點。3.繪畫活動中，菲菲在紙上畫了個黑色的太陽，此刻吳老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ〢.批評菲菲的畫不合理B.耐心詢問菲菲的想法C.替菲菲把太陽改成紅色D.要求菲菲重新畫紅太陽答案：B。解析：幼兒的作品往往有自己獨特的想法和創(chuàng)意，老師應(yīng)該耐心詢問菲菲的想法，尊重幼兒的創(chuàng)造力和想象力。4.依據(jù)《中華人民共和國教育法》的相關(guān)規(guī)定，中華人民共和國公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有（）A.平等的受教育機會B.平等的受教育條件C.免試入學(xué)的機會D.就近入學(xué)的機會答案：A。解析：《中華人民共和國教育法》規(guī)定，公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機會。5.某幼兒園為實現(xiàn)管理工作的規(guī)范化，要求保育員采取措施后控制幼兒的便溺時間和次數(shù)。該幼兒園的做法（）A.正確，有利于培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣B.正確，體現(xiàn)了保育員管理幼兒生活的權(quán)利C.錯誤，違反了《幼兒園工作規(guī)程》的規(guī)定D.錯誤，違反了聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》的規(guī)定答案：C。解析：《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定要培養(yǎng)幼兒良好的大、小便習(xí)慣，不得限制幼兒便溺的次數(shù)、時間等，該幼兒園的做法違反了此規(guī)定。6.某幼兒園聘用曾經(jīng)有過犯罪記錄的宋某作為工作人員。依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》的規(guī)定，該幼兒園的做法（）A.合法，要給予宋某改過自新的機會B.合法，幼兒園有權(quán)自主聘用工作人員C.不合法，應(yīng)征得上級主管部門同意方可聘用D.不合法，幼兒園不得聘用有犯罪記錄的人員答案：D。解析：《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園不得聘用有犯罪記錄的人員。7.國家實行（）制度：中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認定合格的，可以取得教師資格。A.教師資格B.教師競聘上崗C.教師選拔D.教師淘汰答案：A。解析：我國實行教師資格制度，符合相應(yīng)條件經(jīng)認定合格可取得教師資格。8.教師趙某因當(dāng)?shù)亟逃姓块T侵犯其合法權(quán)益，依法提出了申訴。對于趙某的申訴，有權(quán)受理的機關(guān)是（）A.同級人民政府或上一級人民政府有關(guān)部門B.所在地區(qū)中級人民法院或省高級人民法院C.所在地區(qū)人民檢察院或最高人民檢察院D.上一級人民政府或中央人民政府有關(guān)部門答案：A。解析：教師對教育行政部門的申訴，有權(quán)受理的機關(guān)是同級人民政府或上一級人民政府有關(guān)部門。9.《兒童權(quán)利公約》規(guī)定，對兒童的養(yǎng)育和發(fā)展負有首要責(zé)任的是（）A.聯(lián)合國兒童權(quán)利委員會B.父母和法定監(jiān)護人C.國家D.幼兒園答案：B。解析：《兒童權(quán)利公約》規(guī)定，父母或視具體情況而定的法定監(jiān)護人對兒童的養(yǎng)育和發(fā)展負有首要責(zé)任。10.下列關(guān)于幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范的說法錯誤的是（）A.熱愛幼兒教育事業(yè)，以教為主，以保為輔B.熱愛幼兒，對幼兒一視同仁C.及時向家長匯報幼兒的身心狀況D.在幼兒面前行為規(guī)范，語不俗，話不高答案：A。解析：幼兒園教師應(yīng)保教結(jié)合，而不是以教為主、以保為輔。11.下列選項中，不屬于東晉文學(xué)家陶淵明的作品的是（）A.《岳陽樓記》B.《桃花源記》C.《歸去來兮辭》D.《歸園田居》答案：A。解析：《岳陽樓記》是范仲淹的作品，《桃花源記》《歸去來兮辭》《歸園田居》是陶淵明的作品。12.下列關(guān)于古代書法的表述正確的是（）A.王獻之的《蘭亭集序》是行書代表作B.北宋時期宋徽宗趙佶創(chuàng)立了“瘦金體”C.“柳骨顏筋”指柳永書法遒勁，顏真卿書法端莊D.唐朝的張旭和懷素的書法都是以隸書聞名于世答案：B。解析：《蘭亭集序》是王羲之的作品；“柳骨顏筋”指柳公權(quán)和顏真卿；張旭和懷素以草書聞名。宋徽宗趙佶創(chuàng)立了“瘦金體”。13.下列人物中，相傳曾整理《詩》《書》等古代典籍，并刪修《春秋》的是（）A.孔子B.老子C.孟子D.荀子答案：A。解析：孔子曾整理《詩》《書》，刪修《春秋》。14.下列選項中，不屬于西洋樂器的是（）A.吉他B.三弦C.提琴D.豎琴答案：B。解析：三弦是中國傳統(tǒng)樂器，吉他、提琴、豎琴屬于西洋樂器。15.下列科學(xué)家中，提出并闡明了燃燒作用的氧化學(xué)說的是（）A.拉瓦錫B.波義耳C.普利斯特利D.阿伏伽德羅答案：A。解析：拉瓦錫提出并闡明了燃燒作用的氧化學(xué)說。16.下列選項所表述的內(nèi)容，包含在“只有歷經(jīng)磨難，才會更深刻地明白人生真諦”中的是（）A.如果歷經(jīng)磨難，一定能更深刻地明白人生真諦B.只要歷經(jīng)磨難，就能夠更深刻地明白人生真諦C.要想更深刻地明白人生真諦，就必須歷經(jīng)磨難D.不想更深刻地明白人生真諦，就不必歷經(jīng)磨難答案：C。解析：“只有歷經(jīng)磨難，才會更深刻地明白人生真諦”可翻譯為“明白人生真諦→歷經(jīng)磨難”，C選項“要想更深刻地明白人生真諦，就必須歷經(jīng)磨難”與之一致。17.找規(guī)律填數(shù)字是一項很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項中，填入數(shù)列“2、4、9、16、（）、47”空缺處的數(shù)字，正確的是（）A.28B.29C.30D.31答案：A。解析：該數(shù)列的規(guī)律是前兩項之和加3等于后一項，2+4+3=9，4+9+3=16，所以9+16+3=28。18.下列選項中，與“家具——大衣柜”邏輯關(guān)系相同的是（）A.電冰箱——空調(diào)B.坐具——雙人床C.消毒柜——冰柜D.炊具——煤氣灶答案：D。解析：“大衣柜”屬于“家具”，“煤氣灶”屬于“炊具”，邏輯關(guān)系一致。19.下列關(guān)于PowerPoint中“自定義動畫”的表述，正確的是（）A.只能用鼠標不能用時間來控制動畫B.只能用時間不能用鼠標來控制動畫C.鼠標和時間都能夠控制動畫D.鼠標和時間都不能控制動畫答案：C。解析：在PowerPoint中，鼠標和時間都能夠控制自定義動畫。20.下列選項中，關(guān)于Word中“項目符號”的說法，不正確的是（）A.項目符號可以改變B.項目符號只能是阿拉伯?dāng)?shù)字C.項目符號可增強文檔的可讀性D.$、@等都可以作為項目符號答案：B。解析：Word中的項目符號可以有多種形式，不只是阿拉伯?dāng)?shù)字，還可以改變，能增強文檔可讀性，$、@等都可作為項目符號。二、多選題1.教師職業(yè)道德的特點包括（）A.境界的高層次性B.意識的自覺性C.行為的典范性D.影響的深遠性答案：ABCD。解析：教師職業(yè)道德具有境界的高層次性、意識的自覺性、行為的典范性和影響的深遠性等特點。2.下列屬于兒童權(quán)利保護原則的有（）A.兒童利益最佳原則B.尊重兒童尊嚴原則C.尊重兒童觀點與意見原則D.無歧視原則答案：ABCD。解析：兒童權(quán)利保護的原則包括兒童利益最佳原則、尊重兒童尊嚴原則、尊重兒童觀點與意見原則、無歧視原則。3.幼兒教師的職業(yè)特點包括（）A.工作對象的幼稚性B.工作任務(wù)的全面性和細致性C.工作過程的創(chuàng)造性D.工作手段的示范性答案：ABCD。解析：幼兒教師工作對象是幼兒，具有幼稚性；工作任務(wù)涵蓋幼兒生活學(xué)習(xí)各方面，全面且細致；工作中需要不斷創(chuàng)新方法，具有創(chuàng)造性；教師言行對幼兒有示范作用。4.以下屬于幼兒園教育教學(xué)活動原則的有（）A.科學(xué)性與思想性相結(jié)合原則B.直觀性原則C.發(fā)展性原則D.活動性原則答案：ABCD。解析：幼兒園教育教學(xué)活動原則包括科學(xué)性與思想性相結(jié)合原則、直觀性原則、發(fā)展性原則、活動性原則等。5.依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》，下列屬于對未成年人的社會保護的有（）A.禁止向未成年人出售煙酒B.任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私C.學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)未成年學(xué)生身心發(fā)展的特點，對他們進行社會生活指導(dǎo)、心理健康輔導(dǎo)和青春期教育D.各級人民政府應(yīng)當(dāng)保障未成年人受教育的權(quán)利答案：AB。解析：C選項屬于學(xué)校保護，D選項屬于政府保護。禁止向未成年人出售煙酒、不得披露未成年人個人隱私屬于社會保護。6.下列屬于中國古代四大發(fā)明的有（）A.造紙術(shù)B.印刷術(shù)C.火藥D.指南針答案：ABCD。解析：中國古代四大發(fā)明是造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針。7.下列屬于世界著名的三大短篇小說巨匠的有（）A.莫泊桑B.契訶夫C.歐·亨利D.馬克·吐溫答案：ABC。解析：世界著名的三大短篇小說巨匠是莫泊桑、契訶夫、歐·亨利。8.下列屬于我國傳統(tǒng)節(jié)日的有（）A.春節(jié)B.元宵節(jié)C.端午節(jié)D.圣誕節(jié)答案：ABC。解析：圣誕節(jié)是西方節(jié)日，春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日。9.下列關(guān)于幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的說法正確的有（）A.環(huán)境創(chuàng)設(shè)要體現(xiàn)幼兒的參與性B.環(huán)境創(chuàng)設(shè)要考慮幼兒的年齡特點C.環(huán)境創(chuàng)設(shè)要具有教育性D.環(huán)境創(chuàng)設(shè)要注重經(jīng)濟性答案：ABCD。解析：幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)體現(xiàn)幼兒參與性，考慮幼兒年齡特點，具有教育性，同時注重經(jīng)濟性。10.教師在與家長溝通時應(yīng)注意（）A.尊重家長B.及時反饋幼兒情況C.認真聽取家長意見D.避免與家長發(fā)生沖突答案：ABCD。解析：教師與家長溝通時要尊重家長，及時反饋幼兒情況，認真聽取家長意見，避免與家長發(fā)生沖突。11.下列屬于幼兒教師專業(yè)知識的有（）A.幼兒發(fā)展知識B.幼兒保育和教育知識C.通識性知識D.教育心理學(xué)知識答案：ABC。解析：幼兒教師專業(yè)知識包括幼兒發(fā)展知識、幼兒保育和教育知識、通識性知識。12.以下屬于侵犯幼兒人身權(quán)利的行為有（）A.體罰幼兒B.辱罵幼兒C.限制幼兒人身自由D.侵犯幼兒隱私權(quán)答案：ABCD。解析：體罰、辱罵幼兒侵犯幼兒身體和人格尊嚴；限制幼兒人身自由侵犯人身自由權(quán)；侵犯幼兒隱私權(quán)侵犯人身權(quán)利。13.下列關(guān)于幼兒游戲的說法正確的有（）A.游戲是幼兒最喜愛的活動B.游戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式C.游戲具有教育作用D.教師應(yīng)指導(dǎo)幼兒如何游戲答案：ABC。解析：游戲是幼兒最喜愛的活動，是學(xué)習(xí)的主要方式，具有教育作用，教師應(yīng)尊重幼兒游戲的自主性，而不是過多指導(dǎo)幼兒如何游戲。14.下列屬于幼兒園課程內(nèi)容選擇原則的有（）A.目的性原則B.適宜性原則C.興趣性原則D.基礎(chǔ)性原則答案：ABCD。解析：幼兒園課程內(nèi)容選擇應(yīng)遵循目的性原則、適宜性原則、興趣性原則、基礎(chǔ)性原則等。15.下列關(guān)于幼兒園安全管理的說法正確的有（）A.幼兒園應(yīng)制定安全制度和應(yīng)急預(yù)案B.幼兒園應(yīng)加強對幼兒的安全教育C.幼兒園應(yīng)定期對設(shè)施設(shè)備進行檢查和維護D.幼兒園應(yīng)配備必要的安全保衛(wèi)人員答案：ABCD。解析：幼兒園應(yīng)制定安全制度和應(yīng)急預(yù)案，加強幼兒安全教育，定期檢查維護設(shè)施設(shè)備，配備必要的安全保衛(wèi)人員。三、判斷題1.幼兒教師只需要關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，生活方面的事情由保育員負責(zé)。（）答案：錯誤。解析：幼兒教師應(yīng)做到保教結(jié)合，不僅要關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展，也要關(guān)心幼兒生活。2.幼兒園可以適當(dāng)教授幼兒小學(xué)一年級的課程內(nèi)容，以便更好地與小學(xué)銜接。（）答案：錯誤。解析：幼兒園應(yīng)遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，不能提前教授小學(xué)課程內(nèi)容，避免小學(xué)化傾向。3.教師可以在家長群里公布幼兒的考試成績和排名。（）答案：錯誤。解析：公布幼兒考試成績和排名侵犯了幼兒的隱私權(quán)。4.幼兒在游戲中發(fā)生沖突，教師應(yīng)立即介入制止。（）答案：錯誤。解析：幼兒在游戲中發(fā)生沖突，教師應(yīng)觀察并根據(jù)情況適時引導(dǎo)，而不是立即介入制止。5.幼兒園的教育活動應(yīng)以游戲為基本活動。（）答案：正確。解析：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，幼兒園教育應(yīng)以游戲為基本活動。6.教師只要教好書就行，不需要關(guān)注幼兒的心理健康。（）答案：錯誤。解析：教師不僅要教好書，還要關(guān)注幼兒的心理健康，促進幼兒全面發(fā)展。7.某幼兒園為了提高辦園質(zhì)量，決定對幼兒進行入學(xué)考試，這種做法是合理的。（）答案：錯誤。解析：幼兒園不得對幼兒進行任何形式的入學(xué)考試。8.教師可以對調(diào)皮的幼兒進行適當(dāng)?shù)捏w罰。（）答案：錯誤。解析：教師不得對幼兒進行體罰或變相體罰。9.幼兒園應(yīng)保證幼兒每天有足夠的戶外活動時間。（）答案：正確。解析：幼兒園應(yīng)保證幼兒每天有充足的戶外活動時間，促進幼兒身體健康。10.教師的職業(yè)道德規(guī)范只對教師在學(xué)校的行為有約束作用。（）答案：錯誤。解析：教師職業(yè)道德規(guī)范對教師在各種場合的行為都有約束作用。四、論述題1.論述幼兒教師應(yīng)如何建立良好的師幼關(guān)系。答案：良好的師幼關(guān)系對于幼兒的成長和發(fā)展至關(guān)重要，幼兒教師可以從以下幾個方面建立良好的師幼關(guān)系：-關(guān)愛與尊重幼兒：關(guān)愛是教育的基礎(chǔ)，教師要關(guān)心幼兒的生活、學(xué)習(xí)和心理需求，讓幼兒感受到溫暖和安全。尊重幼兒的個性、興趣和想法，不隨意批評指責(zé)幼兒，保護幼兒的自尊心和自信心。例如，當(dāng)幼兒表達自己的想法時，教師要認真傾聽，給予積極的回應(yīng)。-平等對待每一位幼兒：教師要公平地對待每一個幼兒，不偏袒、不歧視。無論是活潑開朗的幼兒還是內(nèi)向靦腆的幼兒，都要給予相同的關(guān)注和機會。例如，在課堂上，要讓每個幼兒都有發(fā)言和參與活動的機會。-提高自身素養(yǎng)：教師的言行舉止、知識水平和人格魅力會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。教師要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，用自己的學(xué)識和品德感染幼兒。例如，教師要具備豐富的知識和多樣的教學(xué)方法，能夠生動有趣地開展教學(xué)活動。-積極與幼兒互動：教師要主動與幼兒交流互動，參與幼兒的游戲和活動。在互動中，了解幼兒的需求和想法，增進與幼兒的感情。例如，教師可以和幼兒一起玩游戲、講故事，在過程中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和成長。-理解和包容幼兒的錯誤：幼兒正處于成長階段，難免會犯錯誤。教師要理解幼兒的錯誤是成長的一部分，以寬容的心態(tài)對待幼兒的錯誤。當(dāng)幼兒犯錯時，要耐心引導(dǎo)，幫助幼兒認識錯誤并改正。例如，幼兒不小心打翻了水杯，教師不要批評指責(zé)，而是引導(dǎo)幼兒一起清理，并告訴幼兒如何避免類似的事情發(fā)生。-與家長密切合作：家長是幼兒的第一任老師，教師要與家長保持密切的溝通和合作。及時向家長反饋幼兒在園的情況，了解幼兒在家的表現(xiàn)，共同促進幼兒的健康成長。例如，定期召開家長會、進行家訪等。2.論述幼兒園開展安全教育的重要性及實施途徑。答案：-重要性：-保障幼兒生命安全：幼兒年齡小，自我保護能力弱，缺乏安全意識。幼兒園開展安全教育可以讓幼兒了解基本的安全知識和技能，提高自我保護能力，避免受到意外傷害，保障幼兒的生命安全。例如，教會幼兒如何正確過馬路、如何防火防電等。-促進幼兒健康成長：安全的環(huán)境是幼兒健康成長的基礎(chǔ)。通過安全教育，幼兒能夠在安全的環(huán)境中自由地探索和學(xué)習(xí)，有利于其身體和心理的健康發(fā)展。例如，知道如何正確運動避免受傷，保持良好的生活習(xí)慣。-培養(yǎng)幼兒的社會責(zé)任感：安全教育不僅是讓幼兒保護自己，還包括讓幼兒了解如何在危險情況下幫助他人，培養(yǎng)幼兒的社會責(zé)任感。例如，教育幼兒在發(fā)生火災(zāi)時如何幫助他人逃生。-適應(yīng)社會發(fā)展的需要：隨著社會的發(fā)展，幼兒面臨的安全問題越來越多樣化。幼兒園開展安全教育可以讓幼兒適應(yīng)社會發(fā)展的需要，更好地應(yīng)對各種安全挑戰(zhàn)。-實施途徑：-教學(xué)活動：通過專門的安全教育課程，如安全知識講座、安全主題班會等，向幼兒傳授安全知識。例如，講解交通安全標志的含義、火災(zāi)逃生的方法等。-游戲活動：將安全教育融入游戲中，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識和技能。例如，開展“消防演練游戲”“交通安全小能手游戲”等。-日常生活滲透：在日常生活中，教師要隨時隨地對幼兒進行安全教育。例如，提醒幼兒上下樓梯要靠右走、不跟陌生人走等。-家園合作：幼兒園要與家長密切合作，共同開展安全教育。家長可以在家庭中繼續(xù)對幼兒進行安全教育，鞏固幼兒園所學(xué)的知識。例如，家長帶幼兒外出時，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則。-環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在幼兒園的環(huán)境中，設(shè)置安全標識和宣傳欄，營造安全教育的氛圍。例如，在樓梯口張貼“小心滑倒”的標識，在教室設(shè)置安全知識宣傳欄。五、案例分析題1.案例：在幼兒園的美工區(qū)，孩子們正在進行手工制作。老師發(fā)現(xiàn)小明總是搶其他小朋友的材料，還把其他小朋友做好的作品弄壞。老師把小明叫到一邊，嚴厲地批評了他，并讓他站在墻角反思。小明感到很委屈，大哭起來。問題：請分析該教師的做法是否恰當(dāng)，并提出合理的建議。答案：該教師的做法不恰當(dāng)。首先，教師嚴厲批評并讓小明站墻角反思的方式過于簡單粗暴，沒有考慮到幼兒的心理感受，容易傷害小明的自尊心，導(dǎo)致他產(chǎn)生委屈情緒。而且這種方式?jīng)]有從根本上解決小明搶材料和弄壞作品的問題，可能還會讓小明對老師產(chǎn)生抵觸情緒。合理的建議如下：-了解原因：教師應(yīng)該先冷靜下來，耐心地與小明溝通，了解他搶材料和弄壞作品的原因。也許小明是因為對材料感興趣，不知道如何正確獲?。换蛘呤撬谥谱鬟^程中遇到了困難，情緒失控。-引導(dǎo)正確行為：在了解原因后，教師要引導(dǎo)小明認識到自己的行為是不對的，并告訴他正確的做法。例如，教小明如何禮貌地向其他小朋友借材料，或者在遇到困難時如何向老師和小朋友求助。-鼓勵表達：鼓勵小明表達自己的想法和感受，讓他知道老師愿意傾聽他的心聲。同時，也要讓小明學(xué)會理解其他小朋友的感受，培養(yǎng)他的同理心。-組織相關(guān)活