第7課處理圖像素材（教案）2024-2025學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)浙教版主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本課以三年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)浙教版教材為基礎(chǔ)，通過處理圖像素材的教學(xué)，讓學(xué)生掌握基本的圖像處理方法。課程設(shè)計(jì)緊密結(jié)合課本內(nèi)容，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過實(shí)際操作，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和動(dòng)手能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，認(rèn)識(shí)到圖像在信息表達(dá)中的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算思維，通過圖像處理技能的提升，提高解決問題的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新素養(yǎng)，學(xué)會(huì)利用圖像處理工具進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)作。

4.增強(qiáng)學(xué)生信息倫理道德意識(shí)，正確使用和處理圖像信息。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：三年級(jí)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)操作有一定的基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的文件管理，了解一些基本的圖形界面操作。在圖像處理方面，他們可能已經(jīng)接觸過一些基礎(chǔ)的圖像查看軟件，如Windows自帶的圖片查看器。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)圖像處理這類具有直觀性和趣味性的課程興趣較高。他們的動(dòng)手操作能力正在逐步增強(qiáng)，但獨(dú)立解決問題的能力尚需提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，大部分學(xué)生偏好通過實(shí)踐操作來學(xué)習(xí)，需要教師提供豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對(duì)計(jì)算機(jī)操作不夠熟練，難以適應(yīng)圖像處理軟件的學(xué)習(xí)。此外，圖像處理涉及一定的邏輯思維，對(duì)于空間想象力較弱的學(xué)生來說可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。學(xué)生在使用圖像處理工具時(shí)，可能會(huì)遇到工具操作復(fù)雜、功能理解困難等問題。因此，教師需要耐心指導(dǎo)，逐步引導(dǎo)學(xué)生克服這些困難。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室、多媒體教學(xué)設(shè)備、圖像處理軟件（如PhotoshopElements、GIMP等）。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校信息平臺(tái)、班級(jí)學(xué)習(xí)群組。

3.信息化資源：圖像素材庫(kù)、教學(xué)視頻教程、在線互動(dòng)練習(xí)平臺(tái)。

4.教學(xué)手段：演示文稿、互動(dòng)式教學(xué)軟件、實(shí)物教具（如透明膠片、彩色筆等）。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過展示一些有趣的圖像處理案例，如將照片添加濾鏡、調(diào)整亮度對(duì)比度等，激發(fā)學(xué)生的興趣。引導(dǎo)學(xué)生思考圖像處理在日常生活中的應(yīng)用，如社交媒體、廣告設(shè)計(jì)等。提問：“你們知道什么是圖像處理嗎？它在我們的生活中有什么作用？”（用時(shí)5分鐘）

2.新課講授

（1）介紹圖像處理的基本概念和工具

詳細(xì)內(nèi)容：教師簡(jiǎn)要介紹圖像處理的基本概念，如分辨率、像素、圖像格式等。接著，展示圖像處理軟件的基本界面和常用工具，如裁剪、旋轉(zhuǎn)、調(diào)整顏色等。舉例說明這些工具在圖像處理中的應(yīng)用。（用時(shí)10分鐘）

（2）講解圖像處理的基本操作

詳細(xì)內(nèi)容：教師以實(shí)際操作演示如何使用圖像處理軟件進(jìn)行圖像編輯，如裁剪圖片、調(diào)整圖片大小、添加文字等。同時(shí)，講解操作步驟和注意事項(xiàng)，讓學(xué)生跟隨操作，加深理解。（用時(shí)10分鐘）

（3）介紹圖像處理的進(jìn)階技巧

詳細(xì)內(nèi)容：教師介紹一些進(jìn)階的圖像處理技巧，如圖層的使用、蒙版的應(yīng)用、濾鏡效果等。通過實(shí)際案例展示這些技巧在圖像處理中的效果，讓學(xué)生了解并嘗試運(yùn)用。（用時(shí)10分鐘）

3.實(shí)踐活動(dòng)

（1）學(xué)生獨(dú)立完成基礎(chǔ)圖像處理任務(wù)

詳細(xì)內(nèi)容：教師給出一個(gè)簡(jiǎn)單的圖像處理任務(wù)，如將一張照片裁剪成特定形狀，并調(diào)整亮度對(duì)比度。學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立完成這個(gè)任務(wù)，教師巡視指導(dǎo)。（用時(shí)15分鐘）

（2）學(xué)生分組合作完成復(fù)雜圖像處理任務(wù)

詳細(xì)內(nèi)容：教師給出一個(gè)較為復(fù)雜的圖像處理任務(wù)，如設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的海報(bào)。學(xué)生分組合作，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧，共同完成這個(gè)任務(wù)。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。（用時(shí)15分鐘）

（3）學(xué)生展示作品，互相評(píng)價(jià)

詳細(xì)內(nèi)容：每組學(xué)生展示自己的作品，其他組學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師總結(jié)各組作品的優(yōu)點(diǎn)和不足，引導(dǎo)學(xué)生思考如何改進(jìn)。（用時(shí)10分鐘）

4.學(xué)生小組討論

（1）討論圖像處理在生活中的應(yīng)用

舉例回答：學(xué)生討論圖像處理在攝影、設(shè)計(jì)、廣告、社交媒體等領(lǐng)域的應(yīng)用，如如何通過圖像處理提升照片質(zhì)量、設(shè)計(jì)更具吸引力的廣告等。

（2）討論圖像處理工具的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景

舉例回答：學(xué)生討論不同圖像處理工具的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景，如Photoshop適合專業(yè)圖像處理，GIMP適合入門級(jí)用戶等。

（3）討論圖像處理中的倫理問題

舉例回答：學(xué)生討論在圖像處理過程中可能遇到的倫理問題，如版權(quán)問題、隱私問題等，以及如何遵守相關(guān)法律法規(guī)。

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)圖像處理的基本概念、工具和操作方法。通過實(shí)際案例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到圖像處理在生活中的廣泛應(yīng)用。同時(shí)，提醒學(xué)生在使用圖像處理工具時(shí)要注意遵守倫理規(guī)范。（用時(shí)5分鐘）

總用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.圖像處理基本概念

-圖像：由像素組成的視覺表現(xiàn)，可以是照片、圖形、圖標(biāo)等。

-像素：圖像的最小單位，由顏色和亮度信息組成。

-分辨率：圖像的清晰度，通常以像素寬度和高度表示。

-圖像格式：圖像文件的存儲(chǔ)方式，如JPEG、PNG、GIF等。

2.圖像處理軟件的基本操作

-打開和保存圖像：學(xué)會(huì)使用軟件打開和保存圖像文件。

-裁剪和旋轉(zhuǎn)：學(xué)習(xí)如何裁剪圖像到特定大小和旋轉(zhuǎn)圖像角度。

-調(diào)整亮度、對(duì)比度和飽和度：掌握調(diào)整圖像亮度和對(duì)比度的方法，以及如何改變圖像的飽和度。

-圖像縮放和調(diào)整大?。毫私馊绾胃淖儓D像的尺寸和分辨率。

3.圖像編輯技術(shù)

-圖層的使用：學(xué)習(xí)如何創(chuàng)建和管理圖層，以及圖層混合模式的應(yīng)用。

-蒙版的應(yīng)用：了解蒙版的作用，包括快速蒙版和圖層蒙版的使用。

-濾鏡效果：學(xué)習(xí)使用各種濾鏡效果來改變圖像的風(fēng)格和外觀。

-文字添加：掌握在圖像中添加文字的方法，包括字體、顏色和位置調(diào)整。

4.圖像處理工具和技巧

-選區(qū)工具：包括矩形選框、橢圓選框、套索工具等，用于選擇圖像的一部分進(jìn)行編輯。

-修飾工具：如修復(fù)畫筆、克隆圖章等，用于修復(fù)圖像中的缺陷或復(fù)制圖像的一部分。

-調(diào)整工具：如色階、曲線、亮度/對(duì)比度等，用于精確調(diào)整圖像的色彩和亮度。

5.圖像處理的安全性和倫理問題

-版權(quán)保護(hù)：了解圖像版權(quán)的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

-隱私保護(hù)：在處理圖像時(shí)，注意保護(hù)個(gè)人隱私，避免泄露敏感信息。

-虛假信息的識(shí)別：學(xué)會(huì)辨別和處理虛假圖像，提高信息素養(yǎng)。

6.圖像處理在信息技術(shù)教育中的應(yīng)用

-培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)：通過圖像處理的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的理解和應(yīng)用能力。

-創(chuàng)新能力的培養(yǎng)：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用圖像處理技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

-實(shí)踐操作能力的提升：通過實(shí)際操作，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和問題解決能力。典型例題講解1.例題：將一張分辨率為800x600的圖片裁剪成分辨率為400x300的矩形區(qū)域，并保存為PNG格式。

解答：在圖像處理軟件中，首先打開圖片，使用裁剪工具，設(shè)置裁剪區(qū)域的寬度和高度為400像素和300像素，然后選擇PNG格式保存。

2.例題：調(diào)整一張圖片的亮度，使其比原圖亮度增加50%。

解答：在圖像處理軟件中，找到亮度/對(duì)比度調(diào)整工具，將亮度滑塊向右移動(dòng)50%，或者輸入正值50作為亮度調(diào)整值。

3.例題：將一張圖片的分辨率從1000x750調(diào)整到500x375，同時(shí)保持圖像的比例不變。

解答：在圖像處理軟件中，找到圖像大小調(diào)整工具，將寬度調(diào)整為500像素，然后勾選“保持縱橫比”選項(xiàng)，軟件會(huì)自動(dòng)計(jì)算高度，保持圖像的比例不變。

4.例題：在圖片中添加一段文字，文字內(nèi)容為“春天來了”，字體設(shè)置為黑體，字號(hào)為20，顏色為紅色，文字位于圖片中央。

解答：在圖像處理軟件中，使用文字工具，輸入“春天來了”，選擇黑體字體，字號(hào)設(shè)置為20，顏色選擇紅色。調(diào)整文字位置，使其位于圖片中央。

5.例題：將一張照片中的天空部分替換為另一張照片中的天空，要求替換后的照片整體效果自然。

解答：在圖像處理軟件中，使用套索工具或魔術(shù)棒工具選擇天空區(qū)域，復(fù)制到另一張照片中的天空位置。使用圖層蒙版或調(diào)整圖層透明度，使替換后的天空與原圖結(jié)合自然。

6.例題：使用濾鏡效果為一張圖片添加馬賽克效果，使圖片的隱私信息得到保護(hù)。

解答：在圖像處理軟件中，選擇濾鏡菜單中的“像素化”選項(xiàng)，然后選擇“馬賽克”效果。調(diào)整馬賽克的單元格大小，以達(dá)到既保護(hù)隱私信息，又不失圖片整體效果的平衡。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度和積極性是評(píng)價(jià)教學(xué)效果的重要指標(biāo)。通過觀察學(xué)生的提問、回答問題和參與討論的情況，可以評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。例如，記錄學(xué)生在課堂提問的數(shù)量和質(zhì)量，以及在小組討論中的發(fā)言次數(shù)和貢獻(xiàn)。

2.小組討論成果展示：

通過小組討論和成果展示，可以評(píng)估學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和問題解決能力。教師應(yīng)觀察學(xué)生在小組中的角色，是否能夠積極傾聽、提出建設(shè)性意見，以及是否能夠有效地與組員溝通。成果展示時(shí)，關(guān)注學(xué)生的表達(dá)清晰度、創(chuàng)意性和對(duì)圖像處理技術(shù)的應(yīng)用。

3.隨堂測(cè)試：

設(shè)計(jì)簡(jiǎn)短的小測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)圖像處理基本概念和操作的掌握程度。測(cè)試可以包括選擇題、填空題和實(shí)際操作題。例如，測(cè)試學(xué)生是否能正確使用裁剪工具、調(diào)整亮度和對(duì)比度，以及能否將一個(gè)圖像轉(zhuǎn)換為PNG格式。

4.課后作業(yè)反饋：

通過學(xué)生完成的課后作業(yè)，可以了解學(xué)生對(duì)圖像處理技能的鞏固情況。教師應(yīng)提供詳細(xì)的反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。例如，對(duì)于學(xué)生設(shè)計(jì)的海報(bào)，可以評(píng)價(jià)其創(chuàng)意性、圖像處理技能的運(yùn)用和整體美觀度。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

教師評(píng)價(jià)應(yīng)針對(duì)學(xué)生的綜合表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、技術(shù)掌握、問題解決能力和創(chuàng)新思維。針對(duì)以下方面提供反饋：

-學(xué)習(xí)態(tài)度：評(píng)價(jià)學(xué)生是否認(rèn)真完成課堂任務(wù)和作業(yè)，是否積極參與討論。

-技術(shù)掌握：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)圖像處理軟件的操作熟練程度，是否能夠獨(dú)立完成基本任務(wù)。

-問題解決能力：評(píng)價(jià)學(xué)生在遇到問題時(shí)是否能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。

-創(chuàng)新思維：評(píng)價(jià)學(xué)生在圖像處理中是否能夠提出獨(dú)特的想法和創(chuàng)意。

例如，對(duì)于一位學(xué)生在圖像處理中提出的新方法，教師可以這樣反饋：“你的創(chuàng)意非常棒，我注意到你在處理圖像時(shí)嘗試了一種新的方法，這種方法不僅提高了效率，還增強(qiáng)了圖像的效果。繼續(xù)保持你的創(chuàng)新精神，我相信你會(huì)取得更大的進(jìn)步?！蓖ㄟ^這樣的反饋，教師不僅肯定了學(xué)生的努力，還鼓勵(lì)了學(xué)生的創(chuàng)新精神。板書設(shè)計(jì)①圖像處理基本概念

-圖像：像素組成的視覺表現(xiàn)

-分辨率：圖像清晰度，像素寬度和高度

-圖像格式：JPEG、PNG、GIF等

②圖像處理軟件基本操作

-打開和保存：文件操作

-裁剪和旋轉(zhuǎn)：圖像編輯

-調(diào)整亮度、對(duì)比度、飽和度：色彩調(diào)整

-圖