Unit2WildlifeProtectionReadingforWriting教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第二冊-學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析Unit2WildlifeProtectionReadingforWriting教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第二冊：本單元圍繞野生動物保護(hù)主題，通過閱讀文章，讓學(xué)生了解野生動物面臨的威脅，提高環(huán)保意識。教學(xué)內(nèi)容包括閱讀理解、詞匯學(xué)習(xí)和寫作技巧，旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀能力和環(huán)保觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強對自然生態(tài)保護(hù)的意識，提升跨文化交際能力。通過閱讀理解，提高學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力。同時，通過寫作練習(xí)，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)他們對環(huán)境保護(hù)的個人責(zé)任感。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-文章主旨把握：引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確理解文章的核心觀點，例如，文章強調(diào)野生動物保護(hù)的重要性，以及人類活動對野生動物棲息地的影響。

-詞匯學(xué)習(xí)：重點教授與野生動物保護(hù)相關(guān)的詞匯，如endangeredspecies,habitat,conservation等，并要求學(xué)生在語境中正確使用。

-寫作技巧：強調(diào)如何通過文章結(jié)構(gòu)（如引言、主體段落和結(jié)論）來組織寫作，以及如何使用合適的過渡詞來連接段落。

2.教學(xué)難點

-文化差異理解：幫助學(xué)生理解不同文化背景下對野生動物保護(hù)的不同看法，例如，為什么某些地區(qū)對野生動物的保護(hù)意識更強。

-文章邏輯分析：難點在于讓學(xué)生能夠分析文章的論證過程，識別作者使用的論據(jù)和論點。

-寫作表達(dá)：難點在于如何將閱讀材料中的信息轉(zhuǎn)化為自己的寫作內(nèi)容，同時保持語言的準(zhǔn)確性和流暢性。例如，學(xué)生可能難以將抽象的概念轉(zhuǎn)化為具體的寫作實例。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、電子白板、錄音筆

-課程平臺：學(xué)校英語學(xué)習(xí)平臺、在線英語詞典

-信息化資源：野生動物保護(hù)相關(guān)的英文文章、視頻資料、圖片庫

-教學(xué)手段：課堂討論、小組合作、角色扮演、寫作工作坊教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

-展示野生動物的圖片或視頻，引發(fā)學(xué)生對野生動物保護(hù)的興趣。

-提問：你們知道哪些野生動物？它們?yōu)槭裁粗匾?/p>

-引出本節(jié)課的主題：“Unit2WildlifeProtection”，并簡要介紹課程內(nèi)容。

2.新課講授（用時15分鐘）

-閱讀理解：

a.讓學(xué)生閱讀課文，要求學(xué)生找出文章的主旨和大意。

b.講解文章結(jié)構(gòu)，分析作者的觀點和論據(jù)。

c.解釋重點詞匯，如endangeredspecies,habitat,conservation等。

-詞匯學(xué)習(xí)：

a.通過語境學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握野生動物保護(hù)相關(guān)的詞匯。

b.進(jìn)行詞匯游戲，如猜詞接龍，鞏固詞匯記憶。

-寫作技巧：

a.講解如何通過文章結(jié)構(gòu)來組織寫作。

b.舉例說明如何使用過渡詞連接段落。

3.實踐活動（用時10分鐘）

-角色扮演：將學(xué)生分成小組，每組扮演不同的角色，如記者、環(huán)保組織成員、政府代表等，模擬野生動物保護(hù)會議。

-小組討論：讓學(xué)生就如何保護(hù)野生動物提出自己的建議。

-寫作練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于野生動物保護(hù)的短文。

4.學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

-討論野生動物保護(hù)的緊迫性。

a.學(xué)生舉例：為什么某些野生動物處于瀕危狀態(tài)？

b.學(xué)生討論：人類活動對野生動物棲息地的影響有哪些？

-討論野生動物保護(hù)的國際合作。

a.學(xué)生舉例：哪些國際組織在野生動物保護(hù)方面發(fā)揮作用？

b.學(xué)生討論：如何加強國際間的合作？

-討論個人在野生動物保護(hù)中的角色。

a.學(xué)生舉例：我們個人可以做些什么來保護(hù)野生動物？

b.學(xué)生討論：如何提高公眾的環(huán)保意識？

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

-回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容：文章主旨、重點詞匯、寫作技巧。

-強調(diào)野生動物保護(hù)的重要性，以及每個人在其中的責(zé)任。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于野生動物保護(hù)的日記或短文。

總用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-野生動物保護(hù)組織網(wǎng)站：介紹全球知名的野生動物保護(hù)組織，如世界自然基金會（WWF）、國際自然保護(hù)聯(lián)盟（IUCN）等，提供最新的保護(hù)項目和研究成果。

-野生動物紀(jì)錄片：推薦相關(guān)的紀(jì)錄片，如《地球脈動》、《藍(lán)色星球》等，通過視覺和聽覺體驗，加深學(xué)生對野生動物保護(hù)的認(rèn)識。

-野生動物保護(hù)案例研究：收集不同地區(qū)的野生動物保護(hù)案例，分析成功經(jīng)驗和挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的思考。

-野生動物保護(hù)相關(guān)書籍：推薦適合高中生的書籍，如《野生動物保護(hù)手冊》、《自然保護(hù)者的故事》等，豐富學(xué)生的知識儲備。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生參與線上野生動物保護(hù)論壇，與其他學(xué)生和專家交流觀點。

-組織學(xué)生參觀野生動物保護(hù)區(qū)或動物園，實地了解野生動物的生活環(huán)境和保護(hù)措施。

-開展環(huán)保主題活動，如植樹節(jié)、地球日等，提高學(xué)生的環(huán)保意識。

-鼓勵學(xué)生撰寫關(guān)于野生動物保護(hù)的調(diào)查報告或研究論文，提升學(xué)術(shù)研究能力。

-邀請野生動物保護(hù)專家來校進(jìn)行講座，分享最新的保護(hù)動態(tài)和研究成果。

-組織學(xué)生參與社區(qū)環(huán)?；顒?，如清理垃圾、宣傳環(huán)保知識等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

-利用課外時間，讓學(xué)生收集和整理有關(guān)野生動物保護(hù)的圖片和視頻資料，用于課堂展示或制作宣傳海報。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外野生動物保護(hù)的新聞動態(tài)，了解不同地區(qū)的保護(hù)政策和措施。

-鼓勵學(xué)生參加環(huán)保競賽或志愿者活動，提升自己的實踐能力和團(tuán)隊合作精神。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-野生動物保護(hù)的重要性

-人類活動對野生動物的影響

-野生動物保護(hù)的國際合作

②重點詞匯：

-endangeredspecies（瀕危物種）

-habitat（棲息地）

-conservation（保護(hù)）

-biodiversity（生物多樣性）

-habitatloss（棲息地喪失）

-sustainabledevelopment（可持續(xù)發(fā)展）

③重點句子：

-"Thelossofbiodiversityisaseriousthreattoourplanet."

-"Humanactivitieshaveasignificantimpactonwildlifehabitats."

-"Conservationeffortsarecrucialforthesurvivalofendangeredspecies."

-"Internationalcooperationisessentialinwildlifeprotection."

-"Sustainabledevelopmentmustbebalancedwithenvironmentalprotection."教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括提問、回答問題和參與討論的積極性。

-專注力：評估學(xué)生在課堂上的專注力，包括對課堂活動的關(guān)注程度和完成任務(wù)的認(rèn)真程度。

-互動性：評價學(xué)生與教師、同學(xué)之間的互動情況，包括提問、回答和合作討論的質(zhì)量。

2.小組討論成果展示：

-小組合作：評估學(xué)生在小組討論中的合作能力，包括分工合作、溝通協(xié)調(diào)和共同解決問題的能力。

-創(chuàng)新思維：評價學(xué)生在討論中提出的創(chuàng)新觀點和解決方案。

-信息整合：評估學(xué)生是否能夠有效整合閱讀材料中的信息，形成自己的觀點。

3.隨堂測試：

-詞匯掌握：通過隨堂測試，檢驗學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)的重點詞匯的掌握程度。

-閱讀理解：測試學(xué)生對文章主旨、論點和論據(jù)的理解能力。

-寫作能力：通過寫作練習(xí)，評估學(xué)生的寫作技巧和表達(dá)能力。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生自評：鼓勵學(xué)生在課后反思自己的學(xué)習(xí)過程，包括對知識的掌握程度、課堂表現(xiàn)的滿意度等。

-互評：組織學(xué)生之間互相評價，以促進(jìn)學(xué)生的自我反思和同伴學(xué)習(xí)。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：教師根據(jù)學(xué)生的課堂參與度、專注力和互動性給出具體評價，并提出改進(jìn)建議。

-針對小組討論成果：教師評價學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括合作能力、創(chuàng)新思維和信息整合能力，并給予正面反饋和建設(shè)性意見。

-針對隨堂測試：教師根據(jù)測試結(jié)果，分析學(xué)生的知識掌握情況，對錯誤進(jìn)行針對性講解，幫助學(xué)生鞏固知識點。

-針對寫作能力：教師評價學(xué)生的寫作內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)，指出優(yōu)點和不足，并提供寫作技巧的指導(dǎo)。

-針對學(xué)生自評與互評：教師鼓勵學(xué)生接受同伴的反饋，并對學(xué)生的自評和互評給予肯定，同時引導(dǎo)他們?nèi)绾螐姆答佒袑W(xué)習(xí)和成長。教學(xué)反思教學(xué)反思是一種自我審視的過程，通過回顧教學(xué)實踐中的點點滴滴，我們可以不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量。今天，我想就這節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行一些反思。

首先，我覺得課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還不錯。我用了野生動物的圖片和視頻，這激發(fā)了學(xué)生的興趣，他們開始積極地參與到課堂討論中。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于野生動物的了解并不深入，他們對于一些基礎(chǔ)的詞匯和概念還是感到陌生。這可能意味著我需要在課前做更多的準(zhǔn)備工作，比如提前收集相關(guān)的資料，讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)，這樣他們在課堂上就能更好地跟上進(jìn)度。

接著，我在講解文章結(jié)構(gòu)時，用了幾個簡單的例子來幫助學(xué)生理解。我發(fā)現(xiàn)這種方法挺有效的，學(xué)生們能夠很快地抓住文章的主旨和論點。不過，我也注意到有些學(xué)生對于文章中的一些復(fù)雜句型還是感到困惑。這可能是因為我在講解時沒有用足夠的時間來分解這些句子，或者是我沒有用他們能夠理解的語言來解釋。在未來的教學(xué)中，我需要更加注意這一點，盡量用簡單易懂的語言來講解復(fù)雜的內(nèi)容。

在實踐活動環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們進(jìn)行了角色扮演，這個活動收到了很好的效果。學(xué)生們在扮演不同角色的過程中，不僅提高了他們的英語口語能力，還對野生動物保護(hù)有了更深的理解。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組討論時比較沉默，這可能是因為他們?nèi)狈ψ孕呕蛘呤菍υ掝}不感興趣。我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵這些學(xué)生參與討論，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊合作精神。

在小組討論成果展示環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們提出了很多有創(chuàng)意的想法。這讓我感到非常欣慰，說明他們已經(jīng)將所學(xué)知識內(nèi)化為自己的觀點。但是，我也注意到有些小組在展示時，內(nèi)容不夠豐富，缺乏深度。這可能是因為他們在討論時沒有充分準(zhǔn)備，或者是在展示時沒有很好地組織語言。因此，我需要在下次教學(xué)中，提前給出討論指南，讓學(xué)生們有針對性地進(jìn)行討論，并在展示時給予他們更多的指導(dǎo)。

最后，我覺得在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我還可以做得更好。我通常會回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，但我覺得我還可以加入一些互動環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生們分享自己學(xué)到的最有趣的知識點，或者是對他們來說最有啟發(fā)性的觀點。這樣不僅可以加深他們對知識的記憶，還能提高他們的參與度。典型例題講解在“Unit2WildlifeProtection”這一單元中，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于野生動物保護(hù)的重要性和人類活動對野生動物的影響。以下是一些與課文知識點相關(guān)的例題，以及相應(yīng)的答案和說明。

1.例題：

-Whatisthemainpurposeofthearticle?

-答案：Themainpurposeofthearticleistoraiseawarenessabouttheimportanceofwildlifeprotectionandthethreatsfacedbyendangeredspecies.

說明：這個問題考察學(xué)生對文章主旨的理解。學(xué)生需要從文章中找出中心思想，并能夠用簡潔的語言概括。

2.例題：

-Whyisthelossofbiodiversityaseriousthreat?

-答案：Thelossofbiodiversityisaseriousthreatbecauseitdisruptsthebalanceofecosystemsandcanleadtotheextinctionofspecies.

說明：這個問題要求學(xué)生理解生物多樣性喪失的嚴(yán)重后果，并能夠?qū)⑵渑c生態(tài)系統(tǒng)的平衡聯(lián)系起來。

3.例題：

-Howdoeshumanactivityimpactwildlifehabitats?

-答案：Humanactivityimpactswildlifehabitatsthroughdeforestation,pollution,andhabitatdestruction.

說明：這個問題旨在讓學(xué)生識別人類活動對野生動物棲息地的具體影響，并能夠列舉出具體的例子。

4.例題：

-Whataresomeconservationeffortsmentionedinthearticle?

-答案：Someconservationeffortsmentionedinthearticleincludeestablishingprotectedareas,enforcinglawsagainstillegalhunting,andpromotingsustainablepractices.

說明：這個問題要求學(xué)生回憶文章中提到的保護(hù)措施，并能夠列舉出具體的