甘肅省武威市涼州區(qū)永昌鎮(zhèn)和寨九年制學(xué)校九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)8.2金屬的化學(xué)性質(zhì)說(shuō)課稿（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析甘肅省武威市涼州區(qū)永昌鎮(zhèn)和寨九年制學(xué)校九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)8.2金屬的化學(xué)性質(zhì)說(shuō)課稿（新版）新人教版。本節(jié)課圍繞金屬與氧氣、酸、鹽溶液的化學(xué)反應(yīng)展開，旨在讓學(xué)生掌握金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用，理解金屬與氧氣、酸、鹽溶液反應(yīng)的原理，并培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任，以及科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境（STSE）意識(shí)。學(xué)生將通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究金屬的化學(xué)性質(zhì)，提高觀察、分析、推理和實(shí)驗(yàn)操作能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和資源利用觀念，形成正確的科學(xué)價(jià)值觀。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用，金屬與氧氣、酸、鹽溶液反應(yīng)的原理。

難點(diǎn)：金屬與氧氣、酸、鹽溶液反應(yīng)現(xiàn)象的觀察和解釋。

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示，引導(dǎo)學(xué)生觀察金屬與氧氣、酸、鹽溶液反應(yīng)的現(xiàn)象，強(qiáng)化對(duì)反應(yīng)原理的理解。

2.設(shè)計(jì)問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用金屬活動(dòng)性順序分析反應(yīng)的可能性，培養(yǎng)分析問(wèn)題的能力。

3.結(jié)合實(shí)例，幫助學(xué)生理解金屬活動(dòng)性順序在生活中的應(yīng)用，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

4.通過(guò)小組討論和合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在交流中共同突破難點(diǎn)，形成對(duì)金屬化學(xué)性質(zhì)的整體認(rèn)識(shí)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)平臺(tái)、實(shí)物金屬樣品、試管、酒精燈、鑷子、稀鹽酸、硫酸銅溶液等實(shí)驗(yàn)器材。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于資源共享和在線答疑。

3.信息化資源：金屬化學(xué)性質(zhì)相關(guān)教學(xué)視頻、實(shí)驗(yàn)操作步驟圖解、金屬活動(dòng)性順序表等電子資料。

4.教學(xué)手段：PPT課件、實(shí)驗(yàn)演示、小組討論、問(wèn)題引導(dǎo)教學(xué)等。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過(guò)展示不同金屬在日常生活中的應(yīng)用圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考金屬的用途及其背后的化學(xué)性質(zhì)。

回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧金屬的分類、金屬的物理性質(zhì)以及金屬活動(dòng)性順序的基礎(chǔ)知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

講解新知：詳細(xì)講解金屬與氧氣、酸、鹽溶液反應(yīng)的原理，包括反應(yīng)類型、反應(yīng)條件、生成物等。

舉例說(shuō)明：通過(guò)金屬與氧氣反應(yīng)（如鐵生銹）、金屬與酸反應(yīng)（如鋅與鹽酸）、金屬與鹽溶液反應(yīng)（如銅與硫酸銅溶液）的實(shí)例，幫助學(xué)生理解金屬化學(xué)性質(zhì)的應(yīng)用。

互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析金屬與氧氣、酸、鹽溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)金屬活動(dòng)性順序推測(cè)反應(yīng)的可能性。

3.實(shí)驗(yàn)操作（約15分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：分組進(jìn)行金屬與氧氣、酸、鹽溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

教師指導(dǎo)：巡視各小組，確保實(shí)驗(yàn)操作正確，解答學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

4.數(shù)據(jù)分析（約10分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)整理成表格，分析不同金屬與氧氣、酸、鹽溶液反應(yīng)的規(guī)律。

教師指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，總結(jié)金屬活動(dòng)性順序的規(guī)律，并解釋其在實(shí)際應(yīng)用中的意義。

5.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：完成課本上的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

教師指導(dǎo)：個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決練習(xí)中的問(wèn)題。

6.課堂總結(jié)（約5分鐘）

回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)金屬化學(xué)性質(zhì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和資源利用觀念。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

（1）總結(jié)金屬與氧氣、酸、鹽溶液反應(yīng)的規(guī)律，并解釋其在實(shí)際應(yīng)用中的意義。

（2）收集生活中常見的金屬制品，分析其化學(xué)性質(zhì)和用途。

（3）查閱相關(guān)資料，了解金屬資源的開發(fā)利用和環(huán)境保護(hù)措施。

8.課堂延伸（約5分鐘）

鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，如：

（1）研究不同金屬的腐蝕原理，探討防腐蝕措施。

（2）探索金屬在新能源、新材料領(lǐng)域的應(yīng)用。

（3）關(guān)注金屬資源開發(fā)利用過(guò)程中的環(huán)保問(wèn)題，提出解決方案。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《金屬的腐蝕與防護(hù)》：介紹金屬腐蝕的類型、原因和防護(hù)方法，以及防腐涂層、陰極保護(hù)等防腐技術(shù)的應(yīng)用。

-《金屬資源的回收與利用》：探討金屬資源回收的重要性，介紹廢金屬的回收流程、回收技術(shù)及其對(duì)環(huán)境保護(hù)的意義。

-《金屬在新能源領(lǐng)域的應(yīng)用》：介紹金屬在鋰離子電池、燃料電池等新能源技術(shù)中的應(yīng)用，以及金屬在新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的作用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查閱相關(guān)書籍或網(wǎng)絡(luò)資源，深入了解金屬的化學(xué)性質(zhì)及其在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)，如金屬與酸反應(yīng)速率的探究、金屬腐蝕速率的影響因素等，通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證所學(xué)知識(shí)。

-組織學(xué)生參觀金屬冶煉廠或金屬制品生產(chǎn)線，了解金屬的提取、加工和回收過(guò)程，增強(qiáng)對(duì)金屬工業(yè)的認(rèn)識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動(dòng)，如設(shè)計(jì)金屬制品的環(huán)保材料、開發(fā)新型金屬?gòu)?fù)合材料等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

-學(xué)生可以撰寫小論文，探討金屬資源在可持續(xù)發(fā)展中的角色，以及如何合理利用和保護(hù)金屬資源。

-通過(guò)小組合作，學(xué)生可以研究金屬在環(huán)境保護(hù)中的應(yīng)用，如金屬污染的治理、金屬資源的循環(huán)利用等，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。板書設(shè)計(jì)①金屬的化學(xué)性質(zhì)

-金屬活動(dòng)性順序

-金屬與氧氣反應(yīng)

-金屬與酸反應(yīng)

-金屬與鹽溶液反應(yīng)

②金屬活動(dòng)性順序表

-金屬活動(dòng)性順序排列

-金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用

③金屬與氧氣反應(yīng)

-化學(xué)方程式：4Fe+3O2→2Fe2O3

-反應(yīng)條件：加熱

-生成物：金屬氧化物

④金屬與酸反應(yīng)

-化學(xué)方程式：Zn+2HCl→ZnCl2+H2↑

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