ADDINCNKISM.UserStyle《邏輯與思維方法》課程教學(xué)大綱（理論課程）一、課程基本信息課程號(hào)0423D00033開課單位河北大學(xué)管理學(xué)院課程名稱邏輯與思維方法LogicandThinkingMethods課程性質(zhì)選修考核類型考試/考查課程學(xué)分3課程學(xué)時(shí)51課程類別學(xué)科基礎(chǔ)課程（學(xué)科拓展課）先修課程無(wú)適用專業(yè)（類）圖書館學(xué)專業(yè)二、課程描述及目標(biāo)（一）課程簡(jiǎn)介《邏輯與思維方法》是圖書館學(xué)專業(yè)和公共事業(yè)管理專業(yè)的一門學(xué)科拓展課。主要講授概念，判斷，推理，論證等思維形式的理論和運(yùn)用的基本知識(shí)，旨在鍛煉學(xué)生的思維，為以后各門專業(yè)課特別是分類課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。（二）教學(xué)目標(biāo)通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生比較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和掌握邏輯學(xué)的基本知識(shí)；通過(guò)適量的練習(xí)，使學(xué)生具有運(yùn)用邏輯工具解決實(shí)際問(wèn)題的初步能力，為學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)和工作中進(jìn)一步學(xué)習(xí)和熟練的運(yùn)用邏輯，不斷提高邏輯能力、表達(dá)能力、論辯能力和有效的地學(xué)習(xí)知識(shí)的能力，打下基礎(chǔ)。課程目標(biāo)1：掌握邏輯學(xué)的基本知識(shí)；課程目標(biāo)2：提高邏輯思維能力。三、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重1-3：掌握較廣泛的人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)通識(shí)類相關(guān)知識(shí)。課程目標(biāo)10.32-2：具備運(yùn)用圖書館學(xué)及其相關(guān)學(xué)科的知識(shí)去發(fā)現(xiàn)、分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。課程目標(biāo)20.42-4：具備結(jié)合學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行創(chuàng)新的能力，以及初步從事圖書館學(xué)研究的能力課程目標(biāo)20.3四、教學(xué)方式與方法堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的指導(dǎo)思想，在講授理論知識(shí)的同時(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生多做練習(xí)，鍛煉學(xué)生的實(shí)際思維能力。使學(xué)生掌握現(xiàn)行《邏輯學(xué)》教材帶有共性的一些基本內(nèi)容，對(duì)于目前邏輯與思維界正在探討和爭(zhēng)鳴的問(wèn)題，不宜引導(dǎo)學(xué)生討論，但也應(yīng)該在講授中指明。以課堂講授為主，在各章節(jié)布置相關(guān)的專題進(jìn)行課堂討論，教師做出專題講評(píng)；組織大量的課堂練習(xí)、辯論比賽等實(shí)踐環(huán)節(jié)。五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)邏輯學(xué)的研究對(duì)象，概念、命題、推理等各種思維形式，論證的方法。（二）教學(xué)難點(diǎn)集合概念和非集合概念的區(qū)別，多重復(fù)合命題及推理，模態(tài)對(duì)當(dāng)關(guān)系。六、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1第1章緒論掌握邏輯學(xué)的基本概念，研究對(duì)象和性質(zhì)3講授課程目標(biāo)12第2章概念概念的類型、相互關(guān)系，定義和劃分的規(guī)則6講授課程目標(biāo)13第3章命題概述及簡(jiǎn)單命題掌握命題的基本概念和簡(jiǎn)單命題的相關(guān)知識(shí)6講授課程目標(biāo)1，24第4章復(fù)合命題掌握復(fù)合命題的相關(guān)知識(shí)6講授課程目標(biāo)1，25第5章邏輯規(guī)律掌握邏輯的各種基本規(guī)律。4講授課程目標(biāo)1，26第6章推理與簡(jiǎn)單命題演繹推理掌握推理的基本概念恙簡(jiǎn)單命題推理的相關(guān)知識(shí)。5講授課程目標(biāo)1，27第7章復(fù)合命題演繹推理掌握各種復(fù)合命題推理的相關(guān)知識(shí)6講授課程目標(biāo)1，28第8章歸納推理掌握歸納推理的基本概念、基本類型和探求因果聯(lián)系的方法3講授課程目標(biāo)1，29第9章類比推理與假說(shuō)掌握類比推理和假說(shuō)的相關(guān)知識(shí)3講授課程目標(biāo)1，210第10章論證掌握論證的基本概念、方法和規(guī)則9講授課程目標(biāo)1，2合計(jì)51七、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與要求學(xué)時(shí)類型對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)合計(jì)注：實(shí)驗(yàn)要求包括必修、選修；實(shí)驗(yàn)類型包括“演示性”、“驗(yàn)證性”、“設(shè)計(jì)性”、“探究性”、“其它”等。八、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核（一）考核類型：t考試考查（二）考核方式：t開卷考試閉卷考試課程論文課程報(bào)告其它：（三）成績(jī)?cè)u(píng)定：考核依據(jù)建議分值（百分比）考核/評(píng)價(jià)細(xì)則對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)平時(shí)考核40%出勤12%以百分制計(jì)分，全勤100分，請(qǐng)假1次減10分，曠課1次減30分。課程目標(biāo)1，2習(xí)題12%課后習(xí)題和作業(yè)的完成情況課程目標(biāo)1，2表現(xiàn)16%在課堂上回答問(wèn)題和提出問(wèn)題的水平課程目標(biāo)1，2期末考核60%課程目標(biāo)1，2九、課程目標(biāo)達(dá)成評(píng)價(jià)課程目標(biāo)的實(shí)際達(dá)成效果計(jì)算方式如下，達(dá)成值越高，教學(xué)效果越好。課程目標(biāo)達(dá)成度畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)達(dá)成度十、教材與教學(xué)參考書（一）教材《邏輯學(xué)》（第二版），《邏輯學(xué)》編寫組，高等教育出版社，2018。（二）教學(xué)參考書1、《邏輯學(xué)》，中國(guó)人民大學(xué)哲學(xué)系邏輯教研室，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2013；2、