ADDINCNKISM.UserStyle《數(shù)據(jù)管理與數(shù)據(jù)服務(wù)》課程教學(xué)大綱（理論課程）一、課程基本信息課程號(hào)0423D00018開課單位管理學(xué)院課程名稱（中文）數(shù)據(jù)管理與數(shù)據(jù)服務(wù)（英文）DataManagementandDataServices課程性質(zhì)選修考核類型考查課程學(xué)分2課程學(xué)時(shí)34課程類別學(xué)科基礎(chǔ)課程（學(xué)科拓展課）先修課程無適用專業(yè)（類）圖書館學(xué)二、課程描述及目標(biāo)（一）課程簡(jiǎn)介《數(shù)據(jù)管理與數(shù)據(jù)服務(wù)》課程是本專業(yè)（類）的一門學(xué)科基礎(chǔ)課程，旨在通過理論教學(xué)與實(shí)踐操作訓(xùn)練，使學(xué)生掌握數(shù)據(jù)管理與數(shù)據(jù)服務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)、數(shù)據(jù)發(fā)開與利用的原理，具備從事數(shù)據(jù)管理與數(shù)據(jù)服務(wù)的基本能力，了解數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)治理、數(shù)據(jù)服務(wù)、數(shù)據(jù)合規(guī)、數(shù)據(jù)倫理、數(shù)據(jù)安全等概念，為信息用戶研究、數(shù)據(jù)分析等后續(xù)課程奠定必要的理論基礎(chǔ)。（二）教學(xué)目標(biāo)通過本課程，學(xué)生將學(xué)會(huì)具備數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)服務(wù)、數(shù)據(jù)資源開發(fā)與利用等能力。課程目標(biāo)1：掌握數(shù)據(jù)管理主要內(nèi)容。課程目標(biāo)2：熟悉數(shù)據(jù)服務(wù)主要模式和實(shí)踐。課程目標(biāo)3：理解數(shù)據(jù)開發(fā)利用的價(jià)值實(shí)現(xiàn)路徑。課程目標(biāo)4：掌握大數(shù)據(jù)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用。三、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重1-1：專業(yè)知識(shí)課程目標(biāo)190%2-3：創(chuàng)新能力課程目標(biāo)290%3-1：思想道德素養(yǎng)課程目標(biāo)330%3-4：數(shù)據(jù)思維課程目標(biāo)430%四、教學(xué)方式與方法講授、討論與多媒體相結(jié)合。同時(shí)采用PBL教學(xué)模式。PBL（Problem-basedLearning）是問題導(dǎo)向式教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)小組學(xué)習(xí)，由學(xué)生根據(jù)教案，自行提出問題、分析問題，找資料解決問題，以獲得最有效率的學(xué)習(xí)。它通過現(xiàn)實(shí)世界中可能遇到的問題激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生通過查閱書籍、期刊，網(wǎng)絡(luò)檢索，和他人討論等途徑來解決問題，在此過程中對(duì)新舊知識(shí)結(jié)構(gòu)重新整合，運(yùn)用PBL培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)數(shù)據(jù)管理的基本概念、基本原理和基本內(nèi)容；數(shù)據(jù)質(zhì)量管理；數(shù)據(jù)治理與數(shù)據(jù)理論；數(shù)據(jù)服務(wù)原理及模式；大數(shù)據(jù)與政府治理等。（二）教學(xué)難點(diǎn)數(shù)據(jù)合規(guī)、大數(shù)據(jù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、大數(shù)據(jù)與國家安全等。六、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1第1章數(shù)據(jù)與大數(shù)據(jù)掌握數(shù)據(jù)與大數(shù)據(jù)的含義，認(rèn)知數(shù)據(jù)資源的類型，理解數(shù)據(jù)資源的價(jià)值。4講授、討論課程目標(biāo)1、42第2章數(shù)據(jù)管理理論基礎(chǔ)掌握及理解數(shù)據(jù)管理的理論基礎(chǔ)4講授、討論課程目標(biāo)1、23第3章數(shù)據(jù)生命周期管理掌握數(shù)據(jù)生命周期管理的主要內(nèi)容，理解其主要環(huán)節(jié)4講授、討論課程目標(biāo)1、44第4章數(shù)據(jù)質(zhì)量管理理解數(shù)據(jù)質(zhì)量的含義及其維度，了解數(shù)據(jù)質(zhì)量提升的主要方法和策略2講授、討論課程目標(biāo)1、2第5章數(shù)據(jù)治理掌握數(shù)據(jù)治理的本質(zhì)，熟悉數(shù)據(jù)治理體系及數(shù)據(jù)治理主要模型2講授、討論課程目標(biāo)1、3、4第6章數(shù)據(jù)合規(guī)掌握數(shù)據(jù)合規(guī)的主要含義，理解數(shù)據(jù)合規(guī)主要內(nèi)同，熟悉數(shù)據(jù)合規(guī)法規(guī)。2講授、演示課程目標(biāo)1、3、4第7章數(shù)據(jù)倫理掌握數(shù)據(jù)倫理的含義，熟悉數(shù)據(jù)倫理主要原則，了解數(shù)據(jù)治理文化。2講授、討論課程目標(biāo)1、3、4第8章數(shù)據(jù)服務(wù)掌握數(shù)據(jù)服務(wù)的主要類型，熟悉數(shù)據(jù)服務(wù)各模式內(nèi)涵及實(shí)踐。2講授、討論課程目標(biāo)1、2第9章大數(shù)據(jù)與政府治理掌握大數(shù)據(jù)在政府治理中的主要作用及主要應(yīng)用，認(rèn)知政府治理中的數(shù)據(jù)主義批判。4講授、討論課程目標(biāo)1、3、4第10章大數(shù)據(jù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展掌握數(shù)據(jù)要素交易的主要模式，了解我國數(shù)據(jù)要素市場(chǎng)的發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)，熟悉我國數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策。4講授、討論課程目標(biāo)1、3、4第11章大數(shù)據(jù)與國家安全掌握大數(shù)據(jù)與國家安全的主要關(guān)系，熟悉大數(shù)據(jù)在國家政治、軍事、文化、經(jīng)濟(jì)等中的主要作用。4講授、討論課程目標(biāo)1、3、4合計(jì)34七、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與要求學(xué)時(shí)類型對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1演示性課程目標(biāo)12驗(yàn)證性課程目標(biāo)23設(shè)計(jì)性課程目標(biāo)34探究性課程目標(biāo)1其他……合計(jì)注：實(shí)驗(yàn)要求包括必修、選修；實(shí)驗(yàn)類型包括“演示性”、“驗(yàn)證性”、“設(shè)計(jì)性”、“探究性”、“其它”等。八、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核（一）考核類型：考試t考查（二）考核方式：¨開卷考試閉卷考試t課程論文課程報(bào)告其它：（三）成績?cè)u(píng)定：考核依據(jù)建議分值（百分比）考核/評(píng)價(jià)細(xì)則對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)過程考核出勤表現(xiàn)10考勤、學(xué)習(xí)態(tài)度等課程目標(biāo)1、3作業(yè)110待定課程目標(biāo)1、2作業(yè)210待定課程目標(biāo)2、4期末考核70論文成績課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4九、課程目標(biāo)達(dá)成評(píng)價(jià)課程目標(biāo)的實(shí)際達(dá)成效果計(jì)算方式如下，達(dá)成值越高，教學(xué)效果越好。