統(tǒng)編版三年級上冊語文 大青樹下的小學(xué)第二課時_第1頁
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第二課時復(fù)習(xí)導(dǎo)入絢麗多彩絨球花孔雀舞漢族粗壯潔白招呼搖晃聚焦“上課時”上課時，校園里最特別的是什么？安靜，和諧，有趣上課了，大家在教室里一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。賞析詞句這里用了什么修辭手法？可以用哪個成語來形容？擬人的修辭手法。形容讀書聲把動植物都吸引了，側(cè)面襯托出小學(xué)生上課時的專心。這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。鴉雀無聲聚焦“下課時”默讀第3自然段后半部分，畫出孩子們的活動。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞，摔跤，做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠也趕來看熱鬧。聚焦“下課時”為什么要寫“小鳥、松鼠來看熱鬧”？襯托孩子們玩得開心請用“有的……有的……有的……”造句。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞，摔跤，做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠也趕來看熱鬧。朗讀指導(dǎo)分別用“輕柔”和“歡快”的語調(diào)朗讀第3自然段，感受語調(diào)的不同之處。合作學(xué)習(xí)1、自學(xué)：默讀課文，邊讀邊想象畫面，思考：這所學(xué)校特別在哪？新鮮在哪？2、互學(xué)：小組交流完成表格。完成表格方面學(xué)生組成校園環(huán)境課堂氛圍課間活動特別之處有傣族、景頗族、阿昌族、德昂族、漢族的學(xué)生有大青樹、銅鐘、鳳尾竹安靜，動植物“聽課”跳孔雀舞、摔跤，小動物來看熱鬧仿寫指導(dǎo)我們的校園有哪些特別的場景？選擇一個用“誰在什么地方做什么”來描述一下吧！仿寫指導(dǎo)體育課上，操場上真熱鬧。同學(xué)們有的跑步，像風(fēng)一樣快；有的跳繩，繩子像彩虹一樣飛；連操場邊的小草，都在搖晃著加油呢！小試牛刀請你用上“有的……有的……有的……”的句式

和1個新鮮感詞語給邊疆小朋友介紹介紹自己的學(xué)校吧！總結(jié)升華齊讀第4自然段，思考：為什么說這是“可愛的小學(xué)”？同學(xué)團結(jié)校園美麗課下歡樂這就是我們可愛的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。同學(xué)們在這里學(xué)習(xí)、玩耍，在這里愉快成長。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的墻上搖晃……課上安靜拓展延伸請用一句話向游客介紹這所小學(xué)，記得用上“絢

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