2025年成人高考語(yǔ)文高頻考點(diǎn)：作文立意速記題庫(kù)試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。）1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.潛移默化（qián）氣氛（fēn）莫不如此（mò）B.惟妙惟肖（xiào）恍惚（huǎng）強(qiáng)詞奪理（qiǎng）C.惟獨(dú)（wéi）氣概（gài）恍若隔世（huǎng）D.紈绔子弟（kuà）蹣跚（pán）風(fēng)馳電掣（chè）2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.好高騖遠(yuǎn)欽佩不已毛骨悚然B.精益求精按步就班鍥而不舍C.氣宇軒昂按圖索驥走頭無(wú)路D.破釜沉舟按捺不住莫衷一是3.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（1）盡管困難重重，他依然堅(jiān)持不懈，_最終取得了成功。（2）這幅畫色彩_，構(gòu)圖新穎，令人賞心悅目。（3）老教授的講解深入淺出，_使我們對(duì)這個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題有了清晰的認(rèn)識(shí)。A.毫不猶豫色彩斑斕從而B.堅(jiān)定不移色彩絢麗因此C.毫不氣餒色彩斑斕從而D.堅(jiān)定不移色彩絢麗因此4.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我深刻認(rèn)識(shí)到了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。B.他的演講熱情洋溢，生動(dòng)有趣，給在場(chǎng)的每一個(gè)人都留下了深刻的印象。C.為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施，加強(qiáng)安全管理。D.是否能否取得好成績(jī)，關(guān)鍵在于自己是否能夠付出足夠的努力。5.下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他這個(gè)人做事總是雷厲風(fēng)行，說(shuō)干就干，從不拖泥帶水。B.面對(duì)歹徒的威脅，他臨危不懼，沉著冷靜，最終成功地制服了對(duì)方。C.這幅畫的構(gòu)圖雖然簡(jiǎn)潔，但卻意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，耐人尋味。D.他這個(gè)人說(shuō)話總是夸夸其談，缺乏實(shí)際的行動(dòng)力。6.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一句是（）A.他一會(huì)兒跑到東，一會(huì)兒跑到西，真不知道他到底在忙些什么。B.老師問(wèn)：“你為什么遲到了？”小明回答說(shuō)：“因?yàn)槲以缟掀鹜砹??！盋.這本書的內(nèi)容既豐富又有趣，不僅適合青少年閱讀，也適合成年人閱讀。D.他長(zhǎng)得像他的父親，高高的個(gè)兒，濃眉大眼，很有精神。7.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)古代四大名著之一，作者是曹雪芹。B.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作，主要記載了孔子及其弟子的言行。C.魯迅是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一，代表作有《吶喊》《彷徨》等。D.《資治通鑒》是一部紀(jì)傳體通史，作者是司馬遷。8.下列有關(guān)文體知識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.記敘文是以記敘和描寫為主要表達(dá)方式，用來(lái)敘述個(gè)人經(jīng)歷或記敘事件的一種文體。B.說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式，用來(lái)介紹事物或解釋事理的一種文體。C.議論文是以議論為主要表達(dá)方式，用來(lái)闡明觀點(diǎn)、論證道理的一種文體。D.散文是一種文體特征比較靈活的文體，可以敘事、可以寫景、可以抒情，也可以議論。9.下列句子中，沒(méi)有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是（）A.蝴蝶在花叢中翩翩起舞，像一只只美麗的仙子。B.這座山峰高聳入云，宛如一座巨大的天然屏障。C.他的演講慷慨激昂，令人熱血沸騰。D.雨后的街道濕漉漉的，像一面鏡子。10.下列句子中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.他不僅學(xué)習(xí)好，而且樂(lè)于助人，是大家公認(rèn)的好學(xué)生。B.通過(guò)這次培訓(xùn)，使我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識(shí)。C.這次會(huì)議討論了如何提高產(chǎn)品質(zhì)量和降低生產(chǎn)成本的問(wèn)題。D.他的家鄉(xiāng)是一個(gè)美麗的地方，那里山清水秀，風(fēng)景如畫。二、填空題（本大題共10小題，每小題1分，共10分。請(qǐng)將答案填寫在題中的橫線上。）11.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！边@句話出自_________一書。12.“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！边@句詩(shī)出自_________的《過(guò)零丁洋》。13.“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色?！边@句詩(shī)出自_________的《滕王閣序》。14.“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！边@句話出自范仲淹的_________。15.“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”這句詩(shī)出自_________的《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》。16.“海上生明月，天涯共此時(shí)。”這句詩(shī)出自_________的《望月懷遠(yuǎn)》。17.“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春?！边@句詩(shī)出自_________的《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》。18.“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！边@句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人_________的思想感情。19.“讀書好，好讀書，讀好書?！边@句話出自_________的《三字經(jīng)》。20.“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！边@句詩(shī)出自_________的《游山西村》。三、閱讀理解（本大題共4小題，每小題3分，共12分。閱讀下面的文字，完成下列各題。）閱讀下面的文字，完成21～24題。那是一個(gè)陰雨綿綿的午后，我獨(dú)自一人漫步在公園的小徑上。雨滴落在樹葉上，發(fā)出“滴答滴答”的聲音，仿佛在演奏一首憂傷的樂(lè)曲。我漫無(wú)目的地走著，思緒萬(wàn)千。突然，我看到了一個(gè)小男孩，他正蹲在路邊，小心翼翼地?fù)炱鸬厣系睦?，然后扔進(jìn)垃圾桶里。他的動(dòng)作雖然很小，但卻讓我感到一種莫名的溫暖。我走近他，問(wèn)道：“你為什么要這樣做？”他抬起頭，看著我，說(shuō)：“因?yàn)槲蚁胱屵@個(gè)世界變得更美好?！彼幕卮鸷?jiǎn)單而純粹，卻深深地觸動(dòng)了我。我看著他，突然意識(shí)到，每個(gè)人都可以通過(guò)自己的努力，讓這個(gè)世界變得更美好。即使只是撿起一片垃圾，也能讓這個(gè)世界變得更干凈；即使只是幫助一個(gè)人，也能讓這個(gè)世界變得更溫暖。我繼續(xù)走著，心里充滿了感動(dòng)。我想，我們應(yīng)該向那個(gè)小男孩學(xué)習(xí)，從身邊的小事做起，為這個(gè)世界貢獻(xiàn)自己的力量。雨還在下著，但我的心情卻變得明朗起來(lái)。我相信，只要我們每個(gè)人都愿意付出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界就會(huì)變得更加美好。21.文中畫橫線的句子運(yùn)用了哪種修辭手法？有什么作用？22.“我”在看到小男孩撿垃圾時(shí)的心理活動(dòng)是怎樣的？23.文中“每個(gè)人都可以通過(guò)自己的努力，讓這個(gè)世界變得更美好”這句話表達(dá)了怎樣的思想感情？24.這篇文章主要告訴我們什么道理？四、作文（本大題共1小題，共50分。）25.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。生活中，我們常常會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。有的人選擇逃避，有的人選擇放棄，而有的人卻選擇勇敢地面對(duì)。面對(duì)困難，不同的選擇會(huì)帶來(lái)不同的結(jié)果。請(qǐng)以“面對(duì)困難”為話題，寫一篇不少于800字的作文。要求：立意自定，文體不限（詩(shī)歌除外），不得抄襲套作。本次試卷答案如下一、選擇題答案及解析1.B解析：A項(xiàng)，“莫”讀mò；C項(xiàng)，“惟”讀wéi；D項(xiàng)，“紈绔”讀wánkù。B項(xiàng)全部讀音正確。2.B解析：A項(xiàng)，“欽佩”應(yīng)為“欽佩”；C項(xiàng)，“走頭無(wú)路”應(yīng)為“走投無(wú)路”；D項(xiàng)，“按捺不住”應(yīng)為“按捺不住”。B項(xiàng)全部正確。3.C解析：（1）句強(qiáng)調(diào)的是面對(duì)困難的態(tài)度，應(yīng)選用“毫不氣餒”；（2）句描述的是畫色彩鮮艷，應(yīng)選用“色彩斑斕”；（3）句表示因果關(guān)系，應(yīng)選用“從而”。故選C。4.B解析：A項(xiàng)，成分贅余，去掉“通過(guò)”或“使”；C項(xiàng)，不合邏輯，“防止”與“不再”否定不當(dāng)，去掉“不”；D項(xiàng)，成分贅余，“是否能否”重復(fù)，去掉“能否”。故選B。5.D解析：A、B、C項(xiàng)中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用均恰當(dāng)?！翱淇淦湔劇敝刚f(shuō)話浮夸不切實(shí)際，含貶義，用在此處不當(dāng)，應(yīng)改為“口若懸河”等。故選D。6.B解析：A項(xiàng)，第一個(gè)逗號(hào)應(yīng)改為分號(hào)；C項(xiàng)，第一個(gè)逗號(hào)應(yīng)改為分號(hào)；D項(xiàng)，書名號(hào)使用錯(cuò)誤，應(yīng)改為引號(hào)。B項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確。7.D解析：《資治通鑒》是司馬光主持編纂的紀(jì)事本末體通史，而非司馬遷編纂的紀(jì)傳體通史。司馬遷是《史記》的作者。故選D。8.D解析：散文通常被認(rèn)為是文學(xué)體裁的一種，它不局限于某一種表達(dá)方式，可以敘事、寫景、抒情、議論等，具有較為靈活的特點(diǎn)。A、B、C項(xiàng)對(duì)文體知識(shí)的表述均正確。故選D。9.D解析：A、B、C項(xiàng)均運(yùn)用了比喻的修辭手法。D項(xiàng)只是對(duì)雨后街道的客觀描述，沒(méi)有運(yùn)用修辭手法。故選D。10.B解析：該句缺少主語(yǔ)，去掉“使”即可。故選B。二、填空題答案及解析11.《論語(yǔ)》解析：該句出自《論語(yǔ)·為政》篇，是孔子關(guān)于學(xué)習(xí)和思考重要性的名言。12.文天祥解析：該句出自南宋文天祥的《過(guò)零丁洋》，表達(dá)了詩(shī)人視死如歸的崇高氣節(jié)。13.王勃解析：該句出自唐代王勃的《滕王閣序》，描繪了滕王閣周圍的壯麗景色。14.《岳陽(yáng)樓記》解析：該句出自北宋范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》，表達(dá)了作者憂國(guó)憂民的博大胸懷。15.杜甫解析：該句出自唐代杜甫的《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)讀書的重視。16.張九齡解析：該句出自唐代張九齡的《望月懷遠(yuǎn)》，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)方親友的思念之情。17.劉禹錫解析：該句出自唐代劉禹錫的《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)世事變遷的感慨。18.氣節(jié)解析：該句表達(dá)了詩(shī)人寧死不屈、舍生取義的崇高氣節(jié)。19.虞世南解析：該句出自宋代虞世南的《三字經(jīng)》，強(qiáng)調(diào)了讀書的重要性。20.陸游解析：該句出自南宋陸游的《游山西村》，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)美好事物的熱愛(ài)和向往。三、閱讀理解答案及解析21.比喻解析：畫線句子“雨滴落在樹葉上，發(fā)出‘滴答滴答’的聲音，仿佛在演奏一首憂傷的樂(lè)曲”將雨聲比作樂(lè)曲，運(yùn)用了比喻的修辭手法。該比喻生動(dòng)形象地寫出了雨聲的特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的感染力。22.“我”看到小男孩撿垃圾時(shí)，內(nèi)心感到溫暖，并開始反思自己的行為。我想起了自己平時(shí)亂扔垃圾的習(xí)慣，感到有些羞愧。同時(shí)，我也對(duì)小男孩的善舉產(chǎn)生了敬佩之情。我想，我們應(yīng)該向小男孩學(xué)習(xí)，從身邊的小事做起，為這個(gè)世界貢獻(xiàn)自己的力量。解析：根據(jù)文章內(nèi)容，當(dāng)“我”看到小男孩撿垃圾時(shí)，內(nèi)心受到了觸動(dòng)。具體心理活動(dòng)包括：感到溫暖、反思自己的行為、感到羞愧、對(duì)小男孩產(chǎn)生敬佩之情，以及產(chǎn)生向小男孩學(xué)習(xí)的愿望。23.這句話表達(dá)了作者對(duì)每個(gè)人都能通過(guò)自己的努力讓世界變得更美好的信念和希望。作者認(rèn)為，即使是很小的善舉，也能產(chǎn)生積極的影響，讓世界變得更美好。這句話充滿了正能量，鼓勵(lì)人們積極行動(dòng)，為創(chuàng)造更美好的世界貢獻(xiàn)自己的力量。解析：這句話是文章的中心句，表達(dá)了作者的核心觀點(diǎn)。作者認(rèn)為每個(gè)人都能通過(guò)自己的努力讓世界變得更美好，即使是很小的善舉也能產(chǎn)生積極的影響。這句話表達(dá)了作者的信念和希望，鼓勵(lì)人們積極行動(dòng)。24.這篇文章主要告訴我們，每個(gè)人都可以通過(guò)自己的努力，讓這個(gè)世界變得更美好。我們應(yīng)該向那個(gè)小男孩學(xué)習(xí)，從身邊的小事做起，為這個(gè)世界貢獻(xiàn)自己的力量。只要我們每個(gè)人都愿意付出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界就會(huì)變得更加美好。解析：文章通過(guò)描述“我”看到小男孩撿垃圾的經(jīng)歷，表達(dá)了中心思想：每個(gè)人都可以通過(guò)自己的努力讓世界變得更美好。文章鼓勵(lì)人們從身邊的小事做起，為這個(gè)世界貢獻(xiàn)自己的力量，并相信只要每個(gè)人都愿意付出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界就會(huì)變得更加美好。四、作文答案及解析（由于篇幅限制，此處不提供具體的作文范文，僅給出寫作思路和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）25.寫作思路：話題“面對(duì)困難”可以立意為：困難是人生的一部分，我們應(yīng)該勇敢面對(duì)，從中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)；面對(duì)困難，不同的選擇會(huì)帶來(lái)不同的結(jié)果，我們要學(xué)會(huì)選擇正確的面對(duì)方式；面對(duì)困難，我們可以尋求幫助，但更重要的是依靠自己的力量去克服?？梢詮膫€(gè)人經(jīng)歷、社會(huì)現(xiàn)象、歷史事件等方面入手，結(jié)合具體事例進(jìn)行論證。例如，可以寫自己在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難，以及如何克服困難的經(jīng)歷；可以寫一些名人在面對(duì)困難時(shí)的故事，以及他們?nèi)〉玫某删?；可以寫一些社?huì)現(xiàn)象，例如一些人遇到困難選擇逃避，最終導(dǎo)致失敗，而另一些人選擇面對(duì)，最終取得成功。