2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)全真模擬卷（趣味漢字演變與趣味題）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、趣味漢字演變知識大闖關(guān)（每題4分，共20分）1.小朋友們，今天咱們來當(dāng)一回小小考古家！請你根據(jù)提示，寫出下面每個(gè)字的甲骨文或金文寫法，并說說它和現(xiàn)在寫法有什么不一樣的地方呢？（1）例子：日（甲骨文：?，金文：?）→現(xiàn)在的“日”字更圓了，像太陽的光芒。（2）請寫出：a.月（甲骨文：，金文：）→b.人（甲骨文：，金文：）→c.木（甲骨文：，金文：）→d.水（甲骨文：，金文：）→e.火（甲骨文：，金文：）→2.老師要給大家講個(gè)關(guān)于“馬”字的故事！這個(gè)字最早的時(shí)候就像一匹奔跑的小馬駒，上面是頭部，下面是四條腿。后來慢慢地，人們覺得寫起來太麻煩，就簡化成了現(xiàn)在的樣子。小朋友們，你能根據(jù)這個(gè)思路，畫出下面每個(gè)字的演變過程嗎？（請?jiān)跈M線上畫畫）（1）鳥→（先畫甲骨文鳥的輪廓，再畫金文，最后畫現(xiàn)代寫法）（2）山→（先畫山崖的線條，再畫山峰的細(xì)節(jié)，最后畫現(xiàn)代寫法）（3）車→（先畫輪子的形狀，再畫車身的線條，最后畫現(xiàn)代寫法）3.趣味猜字謎！根據(jù)老師的提示，猜出下面的漢字，并寫在括號里哦?。?）耳朵長，尾巴翹，愛吃胡蘿卜，猜一個(gè)字（）（2）一個(gè)人，搬兩座山，走到哪里都累，猜一個(gè)字（）（3）有頭有尾沒有身，有翅有腳不能飛，猜一個(gè)字（）（4）一個(gè)人，站在橋上，下面是水，猜一個(gè)字（）（5）一個(gè)字，像個(gè)小太陽，能照亮我們的路，猜一個(gè)字（）4.老師這里有幾個(gè)古老的字，你能把它們重新排列成有意義的詞語嗎？（每個(gè)字只能用一次哦）（1）日、月、明→（）（2）人、木、林→（）（3）口、羊、舌→（）（4）刀、金、钅→（）（5）氵、田、利→（）5.趣味漢字接龍！老師先說第一個(gè)字“水”，請你接著說一個(gè)和水有關(guān)的字，然后下一位同學(xué)再接，看看哪個(gè)小組能連得最長?。?）老師：水→（2）同學(xué)1：→（3）同學(xué)2：→（4）同學(xué)3：→（5）同學(xué)4：→二、趣味閱讀理解大挑戰(zhàn)（每題5分，共25分）1.老師今天帶來了一篇關(guān)于漢字的小故事，請你認(rèn)真讀一讀，然后回答問題：《小漢字的旅行》在一個(gè)古老的漢字王國里，住著許多可愛的小漢字。有一天，國王宣布要舉行一場漢字演變大賽，看看哪些小漢字能從甲骨文變成現(xiàn)在的樣子。小“馬”激動(dòng)地說：“我最能代表這個(gè)比賽，因?yàn)槲业淖兓畲?！”小“鳥”不服氣地反駁：“不對不對，我的羽毛變化才最明顯呢！”小“木”慢悠悠地說：“其實(shí)我們都變了，但都沒忘記自己的本真?！北荣愰_始了，小“馬”把四條腿畫成了簡化的線條，小“鳥”把羽毛變成了更簡潔的形狀，連小“木”也把樹枝畫得更有力了。最后，國王宣布，雖然每個(gè)小漢字都有變化，但只有團(tuán)結(jié)合作才能讓漢字家族更美好。（1）這篇故事主要講了什么？（請?jiān)跈M線上寫出不超過30個(gè)字）（2）小“馬”為什么覺得自己最能代表比賽？（3）小“鳥”和小“木”的觀點(diǎn)有什么不同？（4）國王為什么最后宣布團(tuán)結(jié)合作才是最好的？（5）你從這個(gè)故事中明白了什么道理？2.老師要給大家講一個(gè)關(guān)于“字”的故事，請你認(rèn)真聽，然后回答問題：傳說在很久很久以前，沒有文字的時(shí)候，人們只能用圖畫來記錄事情。比如畫一個(gè)太陽代表天氣晴朗，畫一個(gè)房子代表家，畫一個(gè)人和一棵樹代表去森林打獵。后來，黃帝的史官倉頡看到了天地間的自然規(guī)律，就創(chuàng)造了文字。他看見地上有云的痕跡，就創(chuàng)造了“云”字；看到太陽升起，就創(chuàng)造了“日”字；看到河流彎彎曲曲，就創(chuàng)造了“河”字。就這樣，一個(gè)一個(gè)的字誕生了。小朋友們，你們知道嗎？我們現(xiàn)在用的很多字，其實(shí)都能在自然中找到影子呢?。?）在沒有文字之前，人們用什么來記錄事情？請寫出至少3個(gè)例子。（2）倉頡是怎么創(chuàng)造出文字的？請寫出至少2個(gè)例子。（3）你覺得文字的發(fā)明對人類有什么幫助？（4）你還能想到哪些字是從自然中來的？請寫出2個(gè)。（5）如果你是倉頡，你會(huì)怎么創(chuàng)造一個(gè)代表“老師”的字？3.老師這里有幾段關(guān)于漢字的小短文，請你仔細(xì)閱讀，然后回答問題：（1）《漢字的奇妙》漢字是世界上獨(dú)一無二的文字，它像一幅幅美麗的圖畫。你看，“山”字就像一座座山峰，“水”字就像一條條河流，“樹”字就像一棵棵大樹。漢字不僅好看，還很有意思。比如“笑”字，上面是兩個(gè)笑起來的眼睛，下面是張嘴巴，是不是很有趣？漢字就像我們的小老師，教會(huì)我們認(rèn)識世界，表達(dá)情感。（2）《漢字的演變》漢字經(jīng)歷了漫長的演變過程。從甲骨文到金文，再到小篆、隸書、楷書，每個(gè)階段都留下了時(shí)代的印記。比如，“馬”字最早的時(shí)候就像一匹奔跑的小馬駒，后來慢慢地變得簡潔了。漢字的演變不僅方便了書寫，還體現(xiàn)了中華文化的智慧。我們今天使用的楷書，既美觀又方便，是古人智慧的結(jié)晶。（3）《漢字的奧秘》漢字中藏著很多奧秘。比如，“仁”字由“二”和“人”組成，表示兩個(gè)人互相尊重；“信”字由“人”和“言”組成，表示說話要誠實(shí)。漢字就像一把鑰匙，打開了中華文化的寶庫。我們學(xué)習(xí)漢字，不僅要認(rèn)識字，還要理解字背后的故事和文化。（1）請寫出以上三段短文分別講了什么？（每段不超過20個(gè)字）（2）你覺得漢字像什么？請寫出至少2個(gè)例子。（3）漢字的演變經(jīng)歷了哪些階段？請寫出至少2個(gè)。（4）你最喜歡哪個(gè)漢字？為什么？（5）通過閱讀這些短文，你有什么新的發(fā)現(xiàn)？4.老師要給大家出幾道關(guān)于漢字的趣味題，請你認(rèn)真思考后回答：（1）請寫出下面這些字的小篆寫法（不需要畫，直接寫出來）：人、口、日、月、水、火（2）請寫出下面這些字的部首：林、森、森、林、林（3）請寫出下面這些字的反義詞：大、小、多、少、明、暗（4）請寫出下面這些字的近義詞：快、慢、高、低、好、壞（5）請寫出下面這些字的結(jié)構(gòu)：天、地、人、山、水、火5.老師這里有幾組有趣的漢字，請你仔細(xì)觀察，然后回答問題：（1）請寫出下面每組字中相同的一個(gè)字：a.明、暗、亮、光→（）b.樹、木、林、森→（）c.人、從、眾、叢→（）d.山、川、河、湖→（）e.天、地、海、洋→（）（2）請寫出下面每組字中不同類的一個(gè)字：a.蘋果、香蕉、西瓜、白菜→（）b.桌子、椅子、沙發(fā)、太陽→（）c.小狗、小貓、小豬、小魚→（）d.書本、鉛筆、橡皮、電腦→（）e.春天、夏天、秋天、月亮→（）（3）請寫出下面每組字中意思最接近的兩個(gè)字：a.大、小、中、圓、方→（）和（）b.快、慢、快、高、低→（）和（）c.明、暗、亮、光、黑→（）和（）d.前、后、上、下、左→（）和（）e.左、右、里、外、中→（）和（）（4）請寫出下面每組字中意思最不同的兩個(gè)字：a.上、下、左、右、中→（）和（）b.大、小、多、少、一→（）和（）c.快、慢、快、高、低→（）和（）d.明、暗、亮、光、黑→（）和（）e.前、后、上、下、左→（）和（）（5）請寫出下面每組字中讀音相同但意思不同的兩個(gè)字：a.在、再、在→（）和（）b.人、仁、任、任→（）和（）c.好、好、好→（）和（）d.小、小、小→（）和（）e.看、看、看→（）和（）三、趣味漢字應(yīng)用大闖關(guān)（每題6分，共30分）1.老師要給大家出幾個(gè)關(guān)于漢字的趣味題，請你認(rèn)真思考后回答：（1）請寫出下面這些字的部首：林、森、森、林、林（2）請寫出下面這些字的反義詞：大、小、多、少、明、暗（3）請寫出下面這些字的近義詞：快、慢、高、低、好、壞（4）請寫出下面這些字的結(jié)構(gòu)：天、地、人、山、水、火（5）請寫出下面這些字的小篆寫法（不需要畫，直接寫出來）：人、口、日、月、水、火2.請寫出下面每組字中相同的一個(gè)字：a.明、暗、亮、光→（）b.樹、木、林、森→（）c.人、從、眾、叢→（）d.山、川、河、湖→（）e.天、地、海、洋→（）3.請寫出下面每組字中不同類的一個(gè)字：a.蘋果、香蕉、西瓜、白菜→（）b.桌子、椅子、沙發(fā)、太陽→（）c.小狗、小貓、小豬、小魚→（）d.書本、鉛筆、橡皮、電腦→（）e.春天、夏天、秋天、月亮→（）4.請寫出下面每組字中意思最接近的兩個(gè)字：a.大、小、中、圓、方→（）和（）b.快、慢、快、高、低→（）和（）c.明、暗、亮、光、黑→（）和（）d.前、后、上、下、左→（）和（）e.左、右、里、外、中→（）和（）5.請寫出下面每組字中讀音相同但意思不同的兩個(gè)字：a.在、再、在→（）和（）b.人、仁、任、任→（）和（）c.好、好、好→（）和（）d.小、小、小→（）和（）e.看、看、看→（）和（）四、趣味漢字創(chuàng)作大挑戰(zhàn)（每題7分，共35分）1.老師要給大家講一個(gè)關(guān)于漢字的小故事，請你認(rèn)真讀一讀，然后回答問題：《小漢字的旅行》在一個(gè)古老的漢字王國里，住著許多可愛的小漢字。有一天，國王宣布要舉行一場漢字演變大賽，看看哪些小漢字能從甲骨文變成現(xiàn)在的樣子。小“馬”激動(dòng)地說：“我最能代表這個(gè)比賽，因?yàn)槲业淖兓畲?！”小“鳥”不服氣地反駁：“不對不對，我的羽毛變化才最明顯呢！”小“木”慢悠悠地說：“其實(shí)我們都變了，但都沒忘記自己的本真?！北荣愰_始了，小“馬”把四條腿畫成了簡化的線條，小“鳥”把羽毛變成了更簡潔的形狀，連小“木”也把樹枝畫得更有力了。最后，國王宣布，雖然每個(gè)小漢字都有變化，但只有團(tuán)結(jié)合作才能讓漢字家族更美好。（1）這篇故事主要講了什么？（請?jiān)跈M線上寫出不超過30個(gè)字）（2）小“馬”為什么覺得自己最能代表比賽？（3）小“鳥”和小“木”的觀點(diǎn)有什么不同？（4）國王為什么最后宣布團(tuán)結(jié)合作才是最好的？（5）你從這個(gè)故事中明白了什么道理？2.老師這里有幾個(gè)古老的字，請你把它們重新排列成有意義的詞語嗎？（每個(gè)字只能用一次哦）（1）日、月、明→（）（2）人、木、林→（）（3）口、羊、舌→（）（4）刀、金、钅→（）（5）氵、田、利→（）3.請寫出下面這些字的小篆寫法（不需要畫，直接寫出來）：人、口、日、月、水、火4.請寫出下面每組字中相同的一個(gè)字：a.明、暗、亮、光→（）b.樹、木、林、森→（）c.人、從、眾、叢→（）d.山、川、河、湖→（）e.天、地、海、洋→（）5.請寫出下面每組字中不同類的一個(gè)字：a.蘋果、香蕉、西瓜、白菜→（）b.桌子、椅子、沙發(fā)、太陽→（）c.小狗、小貓、小豬、小魚→（）d.書本、鉛筆、橡皮、電腦→（）e.春天、夏天、秋天、月亮→（）五、趣味漢字知識大比拼（每題8分，共40分）1.老師要給大家講一個(gè)關(guān)于漢字的小故事，請你認(rèn)真讀一讀，然后回答問題：《小漢字的旅行》在一個(gè)古老的漢字王國里，住著許多可愛的小漢字。有一天，國王宣布要舉行一場漢字演變大賽，看看哪些小漢字能從甲骨文變成現(xiàn)在的樣子。小“馬”激動(dòng)地說：“我最能代表這個(gè)比賽，因?yàn)槲业淖兓畲?！”小“鳥”不服氣地反駁：“不對不對，我的羽毛變化才最明顯呢！”小“木”慢悠悠地說：“其實(shí)我們都變了，但都沒忘記自己的本真?！北荣愰_始了，小“馬”把四條腿畫成了簡化的線條，小“鳥”把羽毛變成了更簡潔的形狀，連小“木”也把樹枝畫得更有力了。最后，國王宣布，雖然每個(gè)小漢字都有變化，但只有團(tuán)結(jié)合作才能讓漢字家族更美好。（1）這篇故事主要講了什么？（請?jiān)跈M線上寫出不超過30個(gè)字）（2）小“馬”為什么覺得自己最能代表比賽？（3）小“鳥”和小“木”的觀點(diǎn)有什么不同？（4）國王為什么最后宣布團(tuán)結(jié)合作才是最好的？（5）你從這個(gè)故事中明白了什么道理？2.老師這里有幾個(gè)古老的字，請你把它們重新排列成有意義的詞語嗎？（每個(gè)字只能用一次哦）（1）日、月、明→（）（2）人、木、林→（）（3）口、羊、舌→（）（4）刀、金、钅→（）（5）氵、田、利→（）3.請寫出下面這些字的小篆寫法（不需要畫，直接寫出來）：人、口、日、月、水、火4.請寫出下面每組字中相同的一個(gè)字：a.明、暗、亮、光→（）b.樹、木、林、森→（）c.人、從、眾、叢→（）d.山、川、河、湖→（）e.天、地、海、洋→（）5.請寫出下面每組字中不同類的一個(gè)字：a.蘋果、香蕉、西瓜、白菜→（）b.桌子、椅子、沙發(fā)、太陽→（）c.小狗、小貓、小豬、小魚→（）d.書本、鉛筆、橡皮、電腦→（）e.春天、夏天、秋天、月亮→（）本次試卷答案如下一、趣味漢字演變知識大闖關(guān)1.（1）月（甲骨文：，金文：）→現(xiàn)在的“月”字更圓潤，像一彎彎的月亮，甲骨文和金文則更像是新月或殘?jiān)碌男螤?。?）人（甲骨文：，金文：）→現(xiàn)在的“人”字是兩條交叉的線條，甲骨文和金文則更像是側(cè)身站立的人形。（3）木（甲骨文：，金文：）→現(xiàn)在的“木”字有樹枝和樹根，甲骨文和金文則更像是簡單的樹干形狀。（4）水（甲骨文：，金文：）→現(xiàn)在的“水”字是流暢的波浪線，甲骨文和金文則像是幾條平行的線條。（5）火（甲骨文：，金文：）→現(xiàn)在的“火”字是火焰的形狀，甲骨文和金文則更像是簡單的火苗。2.（1）鳥→甲骨文鳥的輪廓是彎曲的線條，像一只側(cè)身的小鳥，金文則更像是正面的小鳥，現(xiàn)代寫法則更簡潔。（2）山→甲骨文山的線條是斷裂的，像幾座山峰，金文則更像是連綿的山巒，現(xiàn)代寫法則更整齊。（3）車→甲骨文車的線條是簡單的輪子和車身，金文則更像是詳細(xì)的車輪和車轅，現(xiàn)代寫法則更簡潔。3.（1）耳朵長，尾巴翹，愛吃胡蘿卜，猜一個(gè)字（豚）（2）一個(gè)人，搬兩座山，走到哪里都累，猜一個(gè)字（勤）（3）有頭有尾沒有身，有翅有腳不能飛，猜一個(gè)字（魚）（4）一個(gè)人，站在橋上，下面是水，猜一個(gè)字（橋）（5）一個(gè)字，像個(gè)小太陽，能照亮我們的路，猜一個(gè)字（亮）4.（1）日、月、明→明（2）人、木、林→林（3）口、羊、舌→舌（4）刀、金、钅→金（5）氵、田、利→利5.趣味漢字接龍！老師先說第一個(gè)字“水”，請你接著說一個(gè)和水有關(guān)的字，然后下一位同學(xué)再接，看看哪個(gè)小組能連得最長?。?）老師：水→（2）同學(xué)1：河→（3）同學(xué)2：湖→（4）同學(xué)3：泊→（5）同學(xué)4：?！?、趣味閱讀理解大挑戰(zhàn)1.（1）這篇故事主要講了漢字的演變過程。（2）小“馬”覺得自己最能代表比賽，因?yàn)樗淖兓畲?，從甲骨文的四條腿變成了現(xiàn)代的簡寫。（3）小“鳥”認(rèn)為自己的羽毛變化最明顯，而小“木”認(rèn)為雖然變了，但都沒忘記自己的本真。（4）國王宣布團(tuán)結(jié)合作才是最好的，因?yàn)槊總€(gè)字都有自己的特點(diǎn)，但只有團(tuán)結(jié)起來才能形成更美好的漢字家族。（5）我從這個(gè)故事中明白了團(tuán)結(jié)合作的重要性，每個(gè)人都很重要，但只有一起努力才能取得更好的成果。2.（1）沒有文字之前，人們用圖畫來記錄事情，比如畫太陽代表晴天，畫房子代表家。（2）倉頡根據(jù)自然規(guī)律創(chuàng)造了文字，比如看到云就創(chuàng)造了“云”字，看到太陽升起就創(chuàng)造了“日”字。（3）文字的發(fā)明讓人類能夠記錄和傳承知識，方便交流。（4）我還知道“山”是從山峰的形狀來的，“木”是從樹枝和樹根來的。（5）如果我是倉頡，我會(huì)創(chuàng)造一個(gè)字，上面是老師的頭，下面是書本，代表老師。3.（1）《漢字的奇妙》講了漢字像圖畫一樣美麗，《漢字的演變》講了漢字的變化過程，《漢字的奧秘》講了字背后的故事和文化。（2）漢字像圖畫，比如“山”像山峰，“水”像河流。（3）漢字的演變經(jīng)歷了甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書等階段。（4）我最喜歡“愛”字，因?yàn)樗磉_(dá)了人與人之間的情感。（5）通過閱讀這些短文，我明白了漢字不僅有趣，還蘊(yùn)含著豐富的文化。4.（1）請寫出下面這些字的小篆寫法（不需要畫，直接寫出來）：人（二橫）、口（方形）、日（方形）、月（新月形）、水（波浪形）、火（火焰形）。（2）請寫出下面這些字的部首：林（木）、森（木）、森（木）、林（木）、林（木）。（3）請寫出下面這些字的反義詞：大（?。?、?。ù螅?、多（少）、少（多）、明（暗）、暗（明）。（4）請寫出下面這些字的近義詞：快（慢）、慢（快）、高（低）、低（高）、好（壞）、壞（好）。（5）請寫出下面這些字的結(jié)構(gòu)：天（上下結(jié)構(gòu)）、地（上下結(jié)構(gòu)）、人（獨(dú)體字）、山（上下結(jié)構(gòu)）、水（上下結(jié)構(gòu)）、火（上下結(jié)構(gòu)）。5.（1）請寫出下面每組字中相同的一個(gè)字：a.明、暗、亮、光→明b.樹、木、林、森→木c.人、從、眾、叢→人d.山、川、河、湖→山e.天、地、海、洋→天（2）請寫出下面每組字中不同類的一個(gè)字：a.蘋果、香蕉、西瓜、白菜→白菜b.桌子、椅子、沙發(fā)、太陽→太陽c.小狗、小貓、小豬、小魚→小豬d.書本、鉛筆、橡皮、電腦→電腦e.春天、夏天、秋天、月亮→月亮（3）請寫出下面每組字中意思最接近的兩個(gè)字：a.大、小、中、圓、方→大和方b.快、慢、快、高、低→快和快c.明、暗、亮、光、黑→明和亮d.前、后、上、下、左→前和后e.左、右、里、外、中→左和右（4）請寫出下面每組字中意思最不同的兩個(gè)字：a.上、下、左、右、中→上和下b.大、小、多、少、一→大和少c.快、慢、快、高、低→快和低d.明、暗、亮、光、黑→明和黑e.前、后、上、下、左→前和上（5）請寫出下面每組字中讀音相同但意思不同的兩個(gè)字：a.在、再、在→在和再b.人、仁、任、任→人和任c.好、好、好→好和好d.小、小、小→小和小e.看、看、看→看和看三、趣味漢字應(yīng)用大闖關(guān)1.（1）請寫出下面這些字的部首：林（木）、森（木）、森（木）、林（木）、林（木）。（2）請寫出下面這些字的反義詞：大（?。?、小（大）、多（少）、少（多）、明（暗）、暗（明）。（3）請寫出下面這些字的近義詞：快（慢）、慢（快）、高（低）、低（高）、好（壞）、壞（好）。（4）請寫出下面這些字的結(jié)構(gòu)：天（上下結(jié)構(gòu)）、地（上下結(jié)構(gòu)）、人（獨(dú)體字）、山（上下結(jié)構(gòu)）、水（上下結(jié)構(gòu)）、火（上下結(jié)構(gòu)）。（5）請寫出下面這些字的小篆寫法（不需要畫，直接寫出來）：人（二橫）、口（方形）、日（方形）、月（新月形）、水（波浪形）、火（火焰形）。2.請寫出下面每組字中相同的一個(gè)字：a.明、暗、亮、光→明b.樹、木、林、森→木c.人、從、眾、叢→人d.山、川、河、湖→山e.天、地、海、洋→天3.請寫出下面每組字中不同類的一個(gè)字：a.蘋果、香蕉、西瓜、白菜→白菜b.桌子、椅子、沙發(fā)、太陽→太陽c.小狗、小貓、小豬、小魚→小豬d.書本、鉛筆、橡皮、電腦→電腦e.春天、夏天、秋天、月亮→月亮4.請寫出下面每組字中意思最接近的兩個(gè)字：a.大、小、中、圓、方→大和方b.快、慢、快、高、低→快和快c.明、暗、亮、光、黑→明和亮d.前、后、上、下、左→前和后e.左、右、里、外、中→左和右5.請寫出下面每組字中讀音相同但意思不同的兩個(gè)字：a.在、再、在→在和再b.人、仁、任、任→人和任c.好、好、好→好和好d.小、小、小→小和小e.看、看、看→看和看四、趣味漢字創(chuàng)作大挑戰(zhàn)1.（1）請寫出下面這些字的部首：林（木）、森（木）、森（木）、林（木）、林（木）。（2）請寫出下面這些字的反義詞：大（?。⑿。ù螅?、多（少）、少（多）、明（暗）、暗（明）。（3）請寫出下面這些字的近義詞：快（慢）、慢（快）、高（低）、低（高）、好（壞）、壞（好）。（4）請寫出下面這些字的結(jié)構(gòu)：天（上下結(jié)構(gòu)）、地（上下結(jié)構(gòu)）、人（獨(dú)體字）、山（上下結(jié)構(gòu)）、水（上下結(jié)構(gòu)）、火（上下結(jié)構(gòu)）。（5）請寫出下面這些字的小篆寫法（不需要畫，直接寫出來）：人（二橫）、口（方形）、日（方形）、月（新月形）、水（波浪形）、火（火焰形）。2.請寫出下面每組字中相同的一個(gè)字：a.明、暗、亮、光→明b.樹、木、林、森→木c.人、從、眾、叢→人d.山、川、河、湖→山e.天、地、海、洋→天3.請寫