統(tǒng)編版（2024）七年級道德與法治下冊11.2犯罪與刑罰教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道刑法的含義及作用；2、理解犯罪的特征，遠(yuǎn)離犯罪；3、了解刑罰的含義和種類；4、增強(qiáng)法治觀念，要敢于斗爭，更要善于斗爭，有勇有謀地同犯罪行為作斗爭?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn):犯罪的特征、刑罰的含義及種類。教學(xué)難點(diǎn):面對犯罪，應(yīng)怎么做。教學(xué)過程：環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課題新聞回放2024年3月10日，河北邯鄲肥鄉(xiāng)區(qū)北高鎮(zhèn)張莊村3名初中生霸凌同學(xué)，隨后將王某某殘忍殺害并將尸體掩埋在蔬菜大棚里。3月11日，涉案的張某某、李某、馬某某3名未成年犯罪嫌疑人被公安機(jī)關(guān)全部抓獲。4月8日，最高人民檢察院對張某某、李某及馬某某核準(zhǔn)追訴。2024年12月30日，河北省邯鄲市中級人民法院一審公開宣判，被告人張某某被判處無期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身；被告人李某被判處有期徒刑十二年；被告人馬某某依法不予刑事處罰。思考：三名少年的行為是什么違法行為？觸犯了什么法律?受到什么樣的處罰？今天這一節(jié)課就讓我們來探討這方面的話題?！斗缸锱c刑罰》環(huán)節(jié)二：出示目標(biāo)環(huán)節(jié)三：自主預(yù)習(xí)認(rèn)真閱讀教材P9699，思考下列問題，并在課本上做標(biāo)記，時間4分鐘。1、刑法的含義和作用是什么？2、犯罪的基本特征有哪些？

3、什么是刑罰？刑罰分哪幾類？4、主刑有哪些？附加刑有哪些？5、面對犯罪行為，我們應(yīng)如何應(yīng)對?環(huán)節(jié)四：合作探究，交流分享活動一：以案說法在某市一職業(yè)學(xué)院內(nèi)，女學(xué)生朱某，伙同另外四名女生在學(xué)校女生宿舍樓內(nèi)，采取惡劣手段，無故毆打、辱罵兩名女學(xué)生。其中一名被害人，當(dāng)天先后被毆打了三次。經(jīng)鑒定兩名被害人均構(gòu)成輕微傷，其中一名被害人精神抑郁，目前仍無法正常生活、學(xué)習(xí)。依據(jù)《中華人民共和國刑法》，法院判決被告人朱某有期徒刑一年，其余四人，分別判處有期徒刑十一個月?！缎谭ā返诙偃臈l故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制；致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。思考：朱某等四人的行為違反什么法律？結(jié)合陳某等人的犯罪行為和《中華人民共和國刑法》的規(guī)定，你對刑法有什么認(rèn)識？刑法（1）含義：刑法是規(guī)定什么行為是犯罪、應(yīng)當(dāng)承擔(dān)何種刑事責(zé)任和對犯罪人處以何種刑罰的法律。（2）作用：我國刑法是保護(hù)國家和人民利益、懲治犯罪的有力武器。活動二：情景探究行為一：張某毆打他人，造成輕微傷害的，違反治安管理處罰法，屬于行政違法行為。，處五日以上十日以下拘留，并處二百元以上五百元以下罰款。行為二：陳某毆打他人，導(dǎo)致其重傷或死亡，觸犯了刑法，屬于犯罪行為。處三年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。1、分析案例中張某和陳某的行為，完成下面表格。危害程度違反的法律承擔(dān)的法律責(zé)任違法類型行為一輕微傷害治安管理處罰法行政處罰一般違法行為行為二嚴(yán)重危害刑法刑罰處罰犯罪2、同樣是毆打他人，為什么陳某的行為屬于犯罪行為？因?yàn)殛惸车男袨榫哂袊?yán)重的社會危害性，導(dǎo)致他人重傷或死亡，是具有刑事違法性的行為，受到刑罰處罰。3、犯罪的特征有哪些？①犯罪是具有嚴(yán)重社會危害性的行為。（嚴(yán)重社會危害性是犯罪的最本質(zhì)特征。任何違法行為都有社會危害性，當(dāng)危害性達(dá)到相當(dāng)嚴(yán)重的程度，就構(gòu)成犯罪。）②犯罪是具有刑事違法性的行為。（刑事違法性是區(qū)分犯罪與其他違法行為的法律分界線。刑事違法是犯罪在法律上的表現(xiàn)，即犯罪是觸犯了刑法的行為。）③犯罪是應(yīng)當(dāng)受到刑法處罰的行為。注意：三種特征同時具備，才構(gòu)成犯罪?；顒尤阂园羔尫?5歲的中學(xué)生王某，多次在校外聚集社會青年，搶奪學(xué)生財物多達(dá)1000多元，最終被公安機(jī)關(guān)一舉抓獲。人民法院根據(jù)《中華人民共和國刑法》第二百六十三條的規(guī)定，判處王某有期徒刑三年零六個月。思考：王某的行為是犯罪行為嗎？結(jié)合材料說明判定理由。王某的行為屬于犯罪行為。理由：①搶奪他人財物1000多元，情節(jié)嚴(yán)重，具有嚴(yán)重社會危害性。②觸犯了刑法，具有刑事違法性，并且他被判處有期徒刑三年零六個月，受到了刑罰處罰。所以他的行為是犯罪行為?；顒铀模禾骄颗c分享2024年10月29日，天津市第二中級人民法院對第十三屆全國人大財政經(jīng)濟(jì)委員會原副主任委員、貴州省委原書記孫志剛的受賄案進(jìn)行了公開宣判。孫志剛因受賄罪被判處死刑，緩期二年執(zhí)行，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒收個人全部財產(chǎn)。在其死刑緩期執(zhí)行二年期滿依法減為無期徒刑后，將執(zhí)行終身監(jiān)禁，不得減刑、假釋。思考：孫志剛的行為是一種什么行為？犯罪

2、孫志剛受到的處罰是什么處罰？它的含義是什么？分哪兩大類？

刑罰；刑罰是指審判機(jī)關(guān)依法對犯罪分子適用的最嚴(yán)厲的強(qiáng)制性法律制裁方法，以限制或剝奪犯罪人權(quán)益為主要內(nèi)容。刑罰分主刑和附加刑。3、法院的判決中，哪些是主刑？哪些是附加刑？

法院的判決中，死刑、無期徒刑是主刑，剝奪政治權(quán)利、沒收財產(chǎn)是附加刑。4、在我國，主刑有哪些？附加刑有哪些？在我國，主刑有管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑。附加刑有：罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財產(chǎn)、驅(qū)逐出境?；顒游澹盒@說法有一天，七年級女生小林、小云、小冬在放學(xué)回家的路上，看見兩個手持兇器的歹徒正在對一位同學(xué)搜身。小云說：“我們?nèi)ズ湍莾蓚€歹徒拼了?！毙×址浅：ε?，拉住小云顫抖地說：“我們別管這事了，和我們沒關(guān)系，他們很恐怖的，我們快走吧！”小冬說：“你倆盯住歹徒，我去報警?！毙《缶陂g，一向正義感很強(qiáng)的小云看到被搜身的同學(xué)遭受歹徒的輪番拳打腳踢，忍不住沖了上去，企圖拉開歹徒，然而勢單力薄的她最終被手持兇器的歹徒打暈……思考：1、請你對上述三位同學(xué)的行為和做法進(jìn)行點(diǎn)評。小林的觀點(diǎn)錯。面對犯罪行為,我們要敢于斗爭，及時對受害者給予聲援和救助；小云的說法錯。面對犯罪行為，沒能在保全自己、減少傷害的前提下，有勇有謀地同犯罪行為作斗爭。小冬說法正確。面對犯罪行為，我們要敢于斗爭，更要善于斗爭，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會的力量，采取機(jī)智靈活的方式，有勇有謀地同犯罪行為作斗爭。2、作為未成年人，可采取哪些方法同違法犯罪行為做斗爭？①面對犯罪行為，我們要敢于斗爭，及時對受害者給予聲援和救助；②更要善于斗爭，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會的力量，采取機(jī)智靈活的方式，有勇有謀地同犯罪行為作斗爭。③實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi)，制止不法侵害。環(huán)節(jié)五：收獲平臺學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？環(huán)節(jié)六：達(dá)標(biāo)測試1、學(xué)校法律社團(tuán)舉行模擬法庭活動，小法官作出如下“判決”：被告人馮某犯詐騙罪，判處有期徒刑八年，并處罰金人民幣二十萬元。對此，下列分析正確的是（）①該判決依據(jù)的法律是刑法②馮某的行為是嚴(yán)重違法行為③有期徒刑屬于主刑，罰金屬于行政處罰④刑事違法性是犯罪的最本質(zhì)特征A．①② B．①④ C．②③ D．③④【解析】本題考查犯罪與刑罰。被告人馮某犯詐騙罪，判處有期徒刑八年，嚴(yán)重危害了社會，①②正確；有期徒刑屬于主刑，罰金附加刑，③錯；犯罪的最本質(zhì)特征是嚴(yán)重的社會危害性，④錯；故本題選A。2、右邊思維導(dǎo)圖中，①和②處應(yīng)填()A嚴(yán)重社會危害性法律要求B嚴(yán)厲的強(qiáng)制性法律要求C嚴(yán)厲的強(qiáng)制性法律分界線D嚴(yán)重社會危害性法律分界線【解析】本題考查犯罪的特征。嚴(yán)重社會危害性是犯罪的最本質(zhì)特征，刑事違法性是區(qū)分犯罪與其他違法行為的法律分界線。D正確；故本題選D。3、2024年10月25日，貴州省貴陽市中級人民法院對貴州省高級人民法院發(fā)回重審的被告人余某某犯拐賣兒童罪一案一審公開宣判：被告人余某某犯拐賣兒童罪，判處死刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒收個人全部財產(chǎn)。對此，以下認(rèn)識正確的有（）①處罰中“剝奪政治權(quán)利終身”屬于主刑②處罰中“沒收個人全部財產(chǎn)”屬于附加刑③判決的依據(jù)是《中華人民共和國民法典》④被告人余某某的行為具有嚴(yán)重社會危害性A.①② B.①③ C.②④ D.③④【解析】本題考查犯罪和刑罰。案件中處罰中“剝奪政治權(quán)利終身”、“沒收個人全部財產(chǎn)”屬于附加刑，判處死刑屬于主刑。①錯，②正確；判決的依據(jù)是《中華人民共和國刑法》③錯；被告人余某某的行為是犯罪，具有嚴(yán)重社會危害性，④正確；所以選C。4、某中學(xué)七年級（1）班的同學(xué)圍繞“違法、犯罪”進(jìn)行了討論，其中你認(rèn)為正確的觀點(diǎn)是（）①同學(xué)甲：違法行為一定是犯罪行為②同學(xué)乙：犯罪行為一定是違法行為③同學(xué)丙：違法行為不一定要承擔(dān)刑事責(zé)任④同學(xué)?。悍缸锏淖畋举|(zhì)特征是觸犯了刑法A.①② B.①③ C.②③D.②④【解析】本題考查違法與犯罪。違法不一定是犯罪，但犯罪一定違法，①錯，②正確；違法行為不一定要承擔(dān)刑事責(zé)任，只有犯罪行為才承擔(dān)刑事責(zé)任。③正確；犯罪的最本質(zhì)特征是嚴(yán)重的社會危害性，④錯；故選C。5、2024年3月26日，湖北省某市中級人民法院對陳某受賄案一審公開宣判，對被告人陳某因受賄判處無期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒收個人全部財產(chǎn);對其受賄違法所得依法予以追繳，上繳國庫。下列認(rèn)識正確的是()①判決依據(jù)是《中華人民共和國民法典》②被告人陳某的行為是刑事違法行為③處罰中“剝奪政治權(quán)利終身”屬于主刑④被告人陳某的行為違反刑法相關(guān)規(guī)定A.①②B.①③C.②③D.②④【解析】本題考查犯罪和刑罰。對被告人陳某因受賄判處無期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒收個人全部財產(chǎn)，是犯罪行為即刑事違法行為，違反的是刑法。①錯，②對，④正確；處罰中“剝奪政治權(quán)利終身”屬于附加刑。③錯；故選D。6、中學(xué)生小張回家時，發(fā)現(xiàn)鄰居家門被撬開，兩名小偷正在實(shí)施盜竊，小張不動聲色地離開，撥打電話報警，公安機(jī)關(guān)及時趕到。下列對小張同學(xué)的行為評價正確的是(

)①有勇有謀，應(yīng)對違法犯罪②采取智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭③遇到違法犯罪，勇敢斗爭，不計代價、挺身而出④小張不敢同違法犯罪作斗爭A.①②B.①④C.②④D.③④【解析】本題考查面對犯罪行為如何做。面對犯罪行為，我們要敢于斗爭，及時對受害者給予聲援和救助，更要善于斗爭，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會的力量，采取機(jī)智靈活的方式，有勇有謀地同犯罪行為作斗爭。①②，A正確；③④，錯誤；故本題選A。7、某班組織開展了一次模擬法庭活動，下面是“小法官”展示的判決書：判決書(節(jié)選)本院認(rèn)為，被告人××的行為構(gòu)成××罪，依據(jù)《中華人民共和國刑法》相關(guān)規(guī)定，判處被告人××有期徒刑×年，并處罰金×元。根據(jù)判決書判斷“小法官”審理的案件可能是（）①乘客將電腦遺忘在出租車上，司機(jī)林某拒絕歸還②王某在馬路上騎電動自