雪地的小畫(huà)家第一章：課程導(dǎo)入與學(xué)習(xí)目標(biāo)課文主題與背景我們將一起探索冬天的雪地與小畫(huà)家的故事，感受雪地藝術(shù)的獨(dú)特魅力學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)并掌握本課的生字詞理解課文內(nèi)容，體會(huì)小畫(huà)家的創(chuàng)意表達(dá)培養(yǎng)觀(guān)察自然的能力激發(fā)藝術(shù)創(chuàng)作與繪畫(huà)興趣雪地的神奇世界雪，是冬天送給大地的禮物。當(dāng)白雪覆蓋大地，整個(gè)世界變得安靜而純凈。雪花飄落，大地鋪上了一層潔白的地毯，仿佛進(jìn)入了一個(gè)童話(huà)世界。你見(jiàn)過(guò)雪地嗎？雪地里可以做什么？堆雪人、打雪仗滑雪、踩雪留下腳印，創(chuàng)造藝術(shù)生字學(xué)習(xí)（一）雪(xuě)從空中落下的白色結(jié)晶體例：雪花、雪人、下雪畫(huà)(huà)用筆在紙上描繪圖形例：畫(huà)畫(huà)、圖畫(huà)、畫(huà)家色彩(sècǎi)顏色和光彩例：色彩斑斕、多彩生字學(xué)習(xí)（二）小(xiǎo)體積或數(shù)量不大的例：小朋友、小鳥(niǎo)手(shǒu)人體上用來(lái)拿東西的部位例：手指、手套腳(jiǎo)人體下部接觸地面的部位例：腳趾、腳步趣味識(shí)字游戲通過(guò)畫(huà)一畫(huà)、說(shuō)一說(shuō)、演一演的方式，讓我們一起鞏固今天學(xué)習(xí)的生字。模仿字形：用身體擺出字的形狀猜字游戲：根據(jù)提示猜出相應(yīng)的字詞語(yǔ)積累雪地被雪覆蓋的地面例句：雪地上留下了許多腳印。小畫(huà)家年齡小的繪畫(huà)者例句：他是我們班的小畫(huà)家。腳印腳踩在地面上留下的印記例句：雪地上留下了一串腳印。畫(huà)筆用來(lái)繪畫(huà)的工具例句：他拿起畫(huà)筆開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。造句練習(xí)課文整體感知雪地上，一位小畫(huà)家正在忙碌著。他沒(méi)有用手中的畫(huà)筆，而是用自己的腳步，在潔白的雪地上創(chuàng)造出一幅奇妙的畫(huà)作。讓我們一起朗讀課文，感受這個(gè)冬日里的創(chuàng)意故事：小畫(huà)家是誰(shuí)？他是如何在雪地上作畫(huà)的？他的畫(huà)有什么特點(diǎn)？課文細(xì)讀（一）第一部分內(nèi)容雪后的早晨，小明來(lái)到院子里?？粗鴿嵃椎难┑?，他心里有了一個(gè)主意：他要當(dāng)一回小畫(huà)家！小明沒(méi)有拿畫(huà)筆，而是站在雪地中央，開(kāi)始認(rèn)真思考他的創(chuàng)作計(jì)劃。理解與分析小明為什么想當(dāng)小畫(huà)家？他與普通畫(huà)家有什么不同？他的創(chuàng)作工具是什么？雪地是一張潔白的畫(huà)布，小明決定用與眾不同的方式來(lái)創(chuàng)作。他不需要傳統(tǒng)的繪畫(huà)工具，而是準(zhǔn)備用自己的腳步和想象力來(lái)完成這幅作品。課文細(xì)讀（二）01開(kāi)始創(chuàng)作小明邁開(kāi)步子，在雪地上踩出了第一個(gè)腳印。02形成圖案他小心翼翼地移動(dòng)，腳印逐漸連成了線(xiàn)條和形狀。03添加色彩小明拿出準(zhǔn)備好的彩色水，小心地滴在一些腳印上。04完成作品藍(lán)色、紅色、黃色的水滴在白雪上擴(kuò)散，形成了美麗的色彩效果。小明的創(chuàng)意在于將簡(jiǎn)單的腳印與色彩結(jié)合，創(chuàng)造出獨(dú)特的藝術(shù)效果。他的畫(huà)作既利用了雪的純白作為背景，又通過(guò)腳印的排列形成圖案，最后用色彩點(diǎn)綴，使整個(gè)作品生動(dòng)而有趣。藝術(shù)不在于工具的復(fù)雜，而在于創(chuàng)意的獨(dú)特。課文細(xì)讀（三）小畫(huà)家的成就感完成作品后，小明站在遠(yuǎn)處欣賞自己的杰作。一幅由腳印和色彩組成的美麗畫(huà)作呈現(xiàn)在眼前，雪地成了他的畫(huà)布，腳步成了他的畫(huà)筆。"這是我創(chuàng)作的最特別的一幅畫(huà)！"小明自豪地想著。藝術(shù)的多樣表現(xiàn)傳統(tǒng)藝術(shù)：畫(huà)筆、顏料、畫(huà)布自然藝術(shù)：利用自然元素創(chuàng)作身體藝術(shù)：用身體作為創(chuàng)作工具小明的雪地畫(huà)告訴我們，藝術(shù)無(wú)處不在，創(chuàng)造力可以突破傳統(tǒng)的限制，發(fā)現(xiàn)新的表達(dá)方式。佳句積累雪后的世界，仿佛披上了一件潔白的新衣，純凈無(wú)瑕。小明的腳印，就像一只神奇的畫(huà)筆，在雪地上跳躍，留下奇妙的痕跡。彩色的水滴落在雪地上，如同魔法一般，綻放出絢麗的花朵。這幅畫(huà)沒(méi)有掛在墻上，而是鋪在大地上，用心靈去感受，用眼睛去欣賞。朗讀與背誦請(qǐng)選擇你最喜歡的句子，嘗試?yán)首x并背誦。感受語(yǔ)言的美感，體會(huì)作者表達(dá)的意境。優(yōu)美的語(yǔ)言不僅能夠準(zhǔn)確表達(dá)思想，還能引發(fā)讀者的情感共鳴和想象。多積累優(yōu)美句子，對(duì)提高寫(xiě)作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力都很有幫助。課堂互動(dòng)：你是小畫(huà)家分享你的喜好你最喜歡什么顏色？為什么？如果你是小畫(huà)家，你會(huì)在雪地上畫(huà)什么？你有過(guò)在特別的地方作畫(huà)的經(jīng)歷嗎？創(chuàng)意表達(dá)想象你是雪地里的小畫(huà)家，用一段話(huà)描述你會(huì)如何創(chuàng)作一幅雪地畫(huà)，包括你會(huì)用到的顏色、圖案和創(chuàng)作過(guò)程。藝術(shù)創(chuàng)作不僅是技巧的表現(xiàn)，更是思想和情感的表達(dá)。每個(gè)人都可以成為生活中的小畫(huà)家，用自己獨(dú)特的方式描繪世界。通過(guò)互動(dòng)討論，我們不僅能激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，還能培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們用多樣的方式表達(dá)自己的想法。繪畫(huà)準(zhǔn)備：工具與材料介紹畫(huà)筆不同粗細(xì)的畫(huà)筆適合繪制不同的線(xiàn)條和細(xì)節(jié)。初學(xué)者可以選擇中號(hào)平頭筆和圓頭筆。顏料水彩、蠟筆、彩色鉛筆各有特點(diǎn)。水彩色彩鮮艷易混合，蠟筆色彩濃厚，彩色鉛筆細(xì)節(jié)表現(xiàn)力強(qiáng)。紙張選擇適合的紙張很重要。水彩紙較厚能吸水，素描紙適合鉛筆和彩鉛，卡紙適合多種材料。安全使用提示顏料不要沾到嘴巴和眼睛使用后及時(shí)清洗雙手妥善保管畫(huà)筆和顏料雪地畫(huà)創(chuàng)作技巧（一）用腳印作畫(huà)的方法先在腦中構(gòu)思畫(huà)面內(nèi)容選擇合適的雪地作為畫(huà)布根據(jù)設(shè)計(jì)調(diào)整步伐大小和方向有規(guī)律地安排腳印，形成圖案可以用不同的步法創(chuàng)造多樣紋理腳印的大小、深淺和方向都會(huì)影響最終的藝術(shù)效果，可以嘗試用腳尖、腳跟或整個(gè)腳掌來(lái)創(chuàng)造不同的印記。顏色搭配基礎(chǔ)知識(shí)三原色：紅、黃、藍(lán)間色：橙、綠、紫冷暖色調(diào)：藍(lán)色系為冷色調(diào)，紅黃為暖色調(diào)雪地畫(huà)中，對(duì)比色能創(chuàng)造出醒目效果在雪地上添加顏色時(shí)，可以使用稀釋的食用色素或天然染料，這樣既安全又環(huán)保。雪地畫(huà)創(chuàng)作技巧（二）畫(huà)面構(gòu)圖好的構(gòu)圖能使畫(huà)面更加和諧美觀(guān)：中心構(gòu)圖：主體在畫(huà)面中央對(duì)稱(chēng)構(gòu)圖：左右或上下平衡三分法：將畫(huà)面分為九等份，重要元素放在交叉點(diǎn)上創(chuàng)意表達(dá)雪地畫(huà)的創(chuàng)意來(lái)源：自然元素：動(dòng)物、植物、風(fēng)景幾何圖案：圓形、方形、螺旋抽象表達(dá)：情緒、音樂(lè)、故事創(chuàng)作過(guò)程中最重要的是大膽嘗試，不要害怕犯錯(cuò)。每一個(gè)腳印都是獨(dú)特的，每一幅作品都是你想象力的體現(xiàn)。鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用這些技巧，但不要限制他們的創(chuàng)造力。藝術(shù)創(chuàng)作最重要的是表達(dá)自我，享受過(guò)程。學(xué)生作品展示（一）創(chuàng)意腳印畫(huà)以下是幾位同學(xué)在雪地上創(chuàng)作的腳印藝術(shù)作品，每一幅都展現(xiàn)了獨(dú)特的想象力和創(chuàng)造力。《雪地花園》-小紅通過(guò)圓形排列的腳印創(chuàng)造出花朵形狀，用藍(lán)色和紫色的色彩點(diǎn)綴，形成夢(mèng)幻的花園景象?！犊鞓?lè)小鳥(niǎo)》-小明巧妙利用不同方向的腳印組成小鳥(niǎo)形象，添加黃色作為鳥(niǎo)喙，藍(lán)色表現(xiàn)羽毛，生動(dòng)有趣?！堆┲旋垺?小華連續(xù)曲線(xiàn)排列的腳印形成了一條飛龍，紅色點(diǎn)綴作為龍的眼睛和鱗片，充滿(mǎn)中國(guó)傳統(tǒng)文化元素。每幅作品都展現(xiàn)了學(xué)生們對(duì)課文內(nèi)容的理解和創(chuàng)新應(yīng)用，將簡(jiǎn)單的腳印轉(zhuǎn)化為富有想象力的藝術(shù)表達(dá)。學(xué)生作品展示（二）作品亮點(diǎn)分析創(chuàng)意與想象力從簡(jiǎn)單腳印到復(fù)雜圖案的轉(zhuǎn)變故事性與表現(xiàn)力的結(jié)合自然元素與藝術(shù)表達(dá)的融合技巧與執(zhí)行力腳印排列的規(guī)律性與變化色彩使用的協(xié)調(diào)性整體構(gòu)圖的平衡與美感通過(guò)欣賞彼此的作品，學(xué)生們可以互相學(xué)習(xí)不同的創(chuàng)作思路和表現(xiàn)技巧，拓展自己的藝術(shù)視野。作品展示不僅是成果的分享，也是相互鼓勵(lì)和促進(jìn)共同進(jìn)步的過(guò)程。拓展延伸：雪地藝術(shù)的其他表現(xiàn)形式雪雕藝術(shù)雪雕是將雪堆積壓實(shí)后進(jìn)行雕刻的藝術(shù)形式，在哈爾濱國(guó)際雪雕節(jié)等活動(dòng)中有精彩展示。藝術(shù)家可以創(chuàng)造出栩栩如生的人物、動(dòng)物和建筑物。冰雕藝術(shù)冰雕使用冰塊作為原材料，通過(guò)切割、雕刻和粘合等工藝制作而成。冰的透明質(zhì)感使作品在燈光照射下特別美麗，猶如水晶制品。雪地地景藝術(shù)藝術(shù)家在大面積雪地上創(chuàng)作的大型圖案，通常需要從高處俯瞰才能看到完整效果。這類(lèi)作品往往與自然環(huán)境和諧融合，表達(dá)環(huán)保和生態(tài)理念。這些雪地藝術(shù)形式展示了人類(lèi)創(chuàng)造力與自然環(huán)境的美妙結(jié)合，也啟發(fā)我們思考藝術(shù)表達(dá)的多樣可能性。課堂小結(jié)生字詞學(xué)習(xí)掌握了雪、畫(huà)、色彩、腳印等生字詞，理解其意義和用法課文理解理解了小畫(huà)家在雪地創(chuàng)作的過(guò)程和方法，體會(huì)創(chuàng)意表達(dá)的樂(lè)趣觀(guān)察能力學(xué)會(huì)觀(guān)察生活中的美，發(fā)現(xiàn)雪地等自然環(huán)境中的藝術(shù)可能創(chuàng)造力培養(yǎng)通過(guò)學(xué)習(xí)雪地畫(huà)技巧，激發(fā)了藝術(shù)創(chuàng)作興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新思維重要收獲藝術(shù)無(wú)處不在，創(chuàng)造力可以轉(zhuǎn)化平凡為神奇。觀(guān)察是創(chuàng)作的基礎(chǔ)，想象是創(chuàng)新的源泉。通過(guò)本課學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)會(huì)了新的知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，學(xué)會(huì)用多樣的方式表達(dá)自己的想法和感受。當(dāng)堂測(cè)試（一）生字詞默寫(xiě)請(qǐng)根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字：01xuě()-從天空落下的白色結(jié)晶02huà()-用筆在紙上描繪圖形03sècǎi()()-顏色和光彩04jiǎoyìn()()-腳踩在地面上留下的印記詞語(yǔ)搭配選擇題請(qǐng)選擇正確的搭配：1.()的雪地A.潔白B.藍(lán)色C.透明2.()小畫(huà)家A.生氣的B.創(chuàng)意的C.迷路的3.腳印()A.唱歌B.連成線(xiàn)C.飛走了4.()色彩A.哭泣的B.絢麗的C.睡覺(jué)的請(qǐng)?jiān)?分鐘內(nèi)完成以上題目，然后我們將一起檢查答案。當(dāng)堂測(cè)試（二）課文理解問(wèn)答小畫(huà)家是在什么地方作畫(huà)的？他用什么作為他的畫(huà)布？小畫(huà)家沒(méi)有使用普通的畫(huà)筆，他用什么來(lái)代替畫(huà)筆？小畫(huà)家是如何給他的畫(huà)添加色彩的？小畫(huà)家完成作品后有什么感受？簡(jiǎn)答題你喜歡小畫(huà)家的哪一點(diǎn)？請(qǐng)用3-5句話(huà)說(shuō)明理由?；卮饐?wèn)題時(shí)，可以從小畫(huà)家的創(chuàng)意、勇于嘗試的精神、對(duì)美的發(fā)現(xiàn)能力等方面思考。完成測(cè)試后，我們將進(jìn)行小組討論，分享各自的答案和看法。這不僅是對(duì)知識(shí)的檢驗(yàn)，也是思想交流的過(guò)程。課后作業(yè)布置1創(chuàng)作實(shí)踐嘗試用腳印或手印畫(huà)一幅雪地畫(huà)可以在紙上用顏料印制如果有條件，也可以在真正的雪地上嘗試注意色彩的搭配和圖案的設(shè)計(jì)2文字表達(dá)寫(xiě)一段話(huà)描述自己的作品說(shuō)明創(chuàng)作的主題和靈感來(lái)源介紹使用的材料和技巧表達(dá)創(chuàng)作過(guò)程中的感受作業(yè)要求作品大小不限，但要注重美觀(guān)文字描述100字左右下次課帶來(lái)與大家分享希望通過(guò)這次作業(yè)，鞏固今天所學(xué)內(nèi)容，同時(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，創(chuàng)作出獨(dú)具特色的作品。教師指導(dǎo)建議觀(guān)察引導(dǎo)帶領(lǐng)學(xué)生觀(guān)察雪的特性和雪地的變化：引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察不同形狀的雪花關(guān)注腳印在雪地上的形態(tài)變化觀(guān)察陽(yáng)光下雪的反光效果想象力激發(fā)通過(guò)以下方式激發(fā)學(xué)生想象力：講述與雪有關(guān)的童話(huà)故事分享著名的雪地藝術(shù)作品鼓勵(lì)學(xué)生思考"如果我是雪"創(chuàng)造力培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維：鼓勵(lì)嘗試不同的表達(dá)方式肯定獨(dú)特的創(chuàng)意和想法提供足夠的創(chuàng)作自由空間教學(xué)重點(diǎn)提示在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力、想象力和創(chuàng)造力，而不僅僅是知識(shí)的傳授。通過(guò)多種感官體驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生真正理解和內(nèi)化課文內(nèi)容，激發(fā)他們對(duì)藝術(shù)和自然的熱愛(ài)。教師的角色是引導(dǎo)者和支持者，而不是知識(shí)的灌輸者。給予學(xué)生足夠的自主探索空間，才能真正培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。家長(zhǎng)參與建議配合完成作業(yè)提供必要的材料支持（紙張、顏料等）創(chuàng)造安靜的創(chuàng)作環(huán)境給予鼓勵(lì)但不過(guò)度干預(yù)欣賞并尊重孩子的作品延伸學(xué)習(xí)活動(dòng)帶孩子觀(guān)察自然環(huán)境中的藝術(shù)元素一起閱讀有關(guān)藝術(shù)創(chuàng)作的圖書(shū)參觀(guān)兒童藝術(shù)展覽或博物館親子共繪活動(dòng)建議在雪天或使用白紙模擬雪地，開(kāi)展親子共繪活動(dòng)：準(zhǔn)備大張白紙鋪在地上，模擬雪地用無(wú)毒顏料在手掌或腳上涂色在紙上印出手印或腳印，創(chuàng)作有趣圖案共同討論作品的創(chuàng)意和故事完成后一起清理，教導(dǎo)孩子責(zé)任感家庭是孩子最重要的學(xué)習(xí)環(huán)境，家長(zhǎng)的參與和支持能夠極大地促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)興趣和效果。課件總結(jié)與感謝藝術(shù)來(lái)源于生活，回歸于生活在"雪地的小畫(huà)家"這節(jié)課中，我們一起探索了：知識(shí)的海洋學(xué)習(xí)了新的生字詞，理解了課文內(nèi)容，掌握了簡(jiǎn)單的繪畫(huà)技巧創(chuàng)意的火花發(fā)現(xiàn)了藝術(shù)表達(dá)的多種可能性，激發(fā)了創(chuàng)造力和想象力美的發(fā)現(xiàn)學(xué)會(huì)了欣賞自然之美，體會(huì)創(chuàng)作之樂(lè)，感受分享之情感謝每一位小朋友的積極參與，感謝家長(zhǎng)們的大力支持。希望這堂課能成為點(diǎn)燃藝術(shù)火花的起點(diǎn)，讓我們一起在藝術(shù)的道路上繼續(xù)探索！雪地小畫(huà)家繪畫(huà)現(xiàn)場(chǎng)雪地是最大的畫(huà)布，孩子們是最富想象力的畫(huà)家。當(dāng)這兩者相遇，奇跡便在冬日綻放。這些照片記錄了孩子們?cè)谘┑厣媳M情創(chuàng)作的快樂(lè)時(shí)光?？此麄冃⌒囊硪淼卦谘┑厣闲凶?，每一步都充滿(mǎn)目的性；看他們專(zhuān)注地為腳印添加色彩，眼中閃爍著創(chuàng)造的光芒；看他們欣賞自己的作品時(shí)，臉上洋溢著自豪的笑容。這不僅是一次藝術(shù)創(chuàng)作，更是一次與自然的親密接觸，一次感官的全面體驗(yàn)，一次創(chuàng)造力的盡情釋放。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們學(xué)會(huì)了觀(guān)察、思考、創(chuàng)造和表達(dá)，這些能力將伴隨他們一生。多彩的雪地腳印畫(huà)作品合集色彩與創(chuàng)意的盛宴這些作品展示了孩子們無(wú)限的想象力和創(chuàng)造力。每一幅雪地腳印畫(huà)都是獨(dú)一無(wú)二的藝術(shù)表達(dá)，記錄了創(chuàng)作者的思想和情感。圖案多樣性從簡(jiǎn)單的幾何形狀到復(fù)雜的動(dòng)物圖案，從抽象的線(xiàn)條到具象的場(chǎng)景，孩子們的創(chuàng)意無(wú)處不在。色彩運(yùn)用鮮艷的色彩在白雪的映襯下格外奪目，冷暖色調(diào)的搭配創(chuàng)造出豐富的視覺(jué)效果。情感表達(dá)每幅作品都傳達(dá)著作者的情感和思想，有的歡快活潑，有的寧?kù)o深沉，有的充滿(mǎn)想象。這些作品不僅是藝術(shù)創(chuàng)作，更是孩子們探索世界、表達(dá)自我的方式。通過(guò)欣賞這些作品，我們可以看到每個(gè)孩子獨(dú)特的視角和表達(dá)方式。雪地藝術(shù)創(chuàng)作過(guò)程動(dòng)畫(huà)截圖創(chuàng)作過(guò)程分解1構(gòu)思準(zhǔn)備小畫(huà)家站在雪地前，思考自己要?jiǎng)?chuàng)作的圖案和表達(dá)的內(nèi)容。2腳印創(chuàng)作小畫(huà)家開(kāi)始在雪地上行走，每一步都經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)，形成基本圖案。3添加色彩使用彩色水滴在特定的腳印上，色彩在雪地上擴(kuò)散，形成美麗效果。4作品完