2025廣西北海市銀海區(qū)第一小學(xué)秋季學(xué)期招聘臨聘教學(xué)人員筆試備考試題及答案解析畢業(yè)院校：________姓名：________考場(chǎng)號(hào)：________考生號(hào)：________一、選擇題1.教學(xué)過(guò)程中，教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生回答問(wèn)題不準(zhǔn)確時(shí)，首先應(yīng)該（）A.立即打斷學(xué)生，糾正錯(cuò)誤B.冷靜等待，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)思考C.責(zé)備學(xué)生，要求其下次改進(jìn)D.直接給出正確答案，結(jié)束提問(wèn)答案：B解析：教師在課堂上遇到學(xué)生回答問(wèn)題不準(zhǔn)確時(shí)，應(yīng)保持耐心，給學(xué)生繼續(xù)思考的機(jī)會(huì)。立即打斷學(xué)生可能會(huì)打擊其積極性，責(zé)備學(xué)生則不利于建立良好的師生關(guān)系。直接給出答案則剝奪了學(xué)生獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)思考，給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和自信心。2.小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，對(duì)于低年級(jí)學(xué)生識(shí)字，主要應(yīng)注重（）A.識(shí)字的量和速度B.識(shí)字的形狀和發(fā)音C.識(shí)字的運(yùn)用和語(yǔ)境D.識(shí)字的記憶和重復(fù)答案：B解析：低年級(jí)學(xué)生識(shí)字階段，重點(diǎn)在于幫助學(xué)生掌握漢字的基本形狀和發(fā)音。通過(guò)多種形式的識(shí)記方法，如圖片、游戲等，讓學(xué)生對(duì)漢字有直觀的認(rèn)識(shí)。識(shí)字的量和速度、運(yùn)用和語(yǔ)境是在后續(xù)階段逐漸加強(qiáng)的，而單純的記憶和重復(fù)容易導(dǎo)致機(jī)械學(xué)習(xí)，不利于學(xué)生理解漢字的內(nèi)涵。3.在課堂管理中，教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生注意力不集中時(shí)，首先應(yīng)該（）A.立即批評(píng)學(xué)生，要求其專心聽(tīng)講B.詢問(wèn)學(xué)生原因，了解其注意力不集中的原因C.暫停講課，提醒所有學(xué)生注意D.加大音量，提高講課的吸引力答案：B解析：學(xué)生注意力不集中可能是由于多種原因造成的，如身體不適、學(xué)習(xí)興趣不高等。教師應(yīng)先了解具體原因，再采取相應(yīng)的措施。立即批評(píng)學(xué)生可能會(huì)加重學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，暫停講課提醒所有學(xué)生注意可能會(huì)打亂教學(xué)計(jì)劃，加大音量提高吸引力效果有限。通過(guò)詢問(wèn)和溝通，可以更好地幫助學(xué)生解決問(wèn)題。4.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，對(duì)于學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤的糾正，主要應(yīng)（）A.直接告知正確答案，要求學(xué)生記憶B.分析錯(cuò)誤原因，引導(dǎo)學(xué)生自行糾正C.多次重復(fù)計(jì)算，強(qiáng)化記憶D.與其他學(xué)生比較，找出差距答案：B解析：學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤的原因多種多樣，可能是粗心、概念不清等。教師應(yīng)幫助學(xué)生分析錯(cuò)誤的原因，找出問(wèn)題所在，然后引導(dǎo)其自行糾正。直接告知正確答案雖然可以解決當(dāng)前問(wèn)題，但無(wú)法根本解決問(wèn)題。多次重復(fù)計(jì)算和與其他學(xué)生比較的方法效果有限，甚至可能挫傷學(xué)生的自尊心。5.在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，對(duì)于學(xué)生發(fā)音不準(zhǔn)的問(wèn)題，主要應(yīng)（）A.要求學(xué)生多模仿，強(qiáng)制糾正B.給予鼓勵(lì)，逐步引導(dǎo)C.忽略不計(jì)，順其自然D.與母語(yǔ)者比較，找出差距答案：B解析：學(xué)生發(fā)音不準(zhǔn)需要時(shí)間和耐心來(lái)糾正。教師應(yīng)給予學(xué)生鼓勵(lì)，建立其自信心，然后通過(guò)正確的示范和逐步引導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)發(fā)音。強(qiáng)制糾正可能會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，忽略不計(jì)和與母語(yǔ)者比較的方法則不現(xiàn)實(shí)，不利于學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)。6.小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作前，教師首先應(yīng)（）A.講解實(shí)驗(yàn)原理，演示操作步驟B.強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)安全，檢查實(shí)驗(yàn)器材C.提出實(shí)驗(yàn)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考D.分發(fā)實(shí)驗(yàn)器材，組織學(xué)生分組答案：B解析：實(shí)驗(yàn)操作前，確保安全是首要任務(wù)。教師應(yīng)首先檢查實(shí)驗(yàn)器材是否完好，是否存在安全隱患，并強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)中的安全注意事項(xiàng)。講解實(shí)驗(yàn)原理和演示操作步驟可以在安全檢查之后進(jìn)行。提出實(shí)驗(yàn)問(wèn)題和分發(fā)器材可以放在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中或之前，但安全始終是第一位的。7.在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中，對(duì)于學(xué)生節(jié)奏感較差的問(wèn)題，主要應(yīng)（）A.多進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)，強(qiáng)制要求B.通過(guò)游戲和活動(dòng)，培養(yǎng)興趣C.與其他學(xué)生比較，找出差距D.忽略不計(jì)，順其自然答案：B解析：節(jié)奏感的培養(yǎng)需要興趣作為支撐。教師可以通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的音樂(lè)游戲和活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受和掌握節(jié)奏。多進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)雖然重要，但強(qiáng)制要求可能會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒。與其他學(xué)生比較和忽略不計(jì)的方法則不利于學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)。8.小學(xué)體育教學(xué)中，對(duì)于學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能掌握不熟練的問(wèn)題，主要應(yīng)（）A.增加練習(xí)次數(shù)，強(qiáng)化記憶B.降低難度要求，逐步提高C.與其他學(xué)生比較，找出差距D.取消體育課，避免學(xué)生失敗答案：B解析：學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的掌握需要循序漸進(jìn)。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)降低難度要求，幫助其建立信心，然后逐步提高要求。增加練習(xí)次數(shù)固然重要，但一味地強(qiáng)化記憶效果有限。與其他學(xué)生比較和取消體育課的方法則不恰當(dāng)，不利于學(xué)生的身心發(fā)展。9.在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，對(duì)于學(xué)生創(chuàng)作能力不足的問(wèn)題，主要應(yīng)（）A.多進(jìn)行范畫(huà)展示，模仿學(xué)習(xí)B.給予鼓勵(lì)，激發(fā)創(chuàng)意C.與其他學(xué)生比較，找出差距D.規(guī)定創(chuàng)作主題，限制自由答案：B解析：創(chuàng)作能力的培養(yǎng)需要自由的空間和積極的引導(dǎo)。教師應(yīng)給予學(xué)生鼓勵(lì)，激發(fā)其創(chuàng)作欲望和想象力。多進(jìn)行范畫(huà)展示可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)技巧，但模仿學(xué)習(xí)不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。與其他學(xué)生比較和規(guī)定創(chuàng)作主題限制自由的方法則不利于學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作。10.小學(xué)道德與法治教學(xué)中，對(duì)于學(xué)生不良行為習(xí)慣的糾正，主要應(yīng)（）A.立即批評(píng)，強(qiáng)制改正B.了解原因，耐心引導(dǎo)C.與家長(zhǎng)溝通，共同教育D.公開(kāi)批評(píng)，警示其他學(xué)生答案：B解析：學(xué)生不良行為習(xí)慣的形成可能有其深層次的原因，教師應(yīng)首先了解具體情況，然后耐心引導(dǎo)，幫助學(xué)生改正。立即批評(píng)和強(qiáng)制改正可能會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，與家長(zhǎng)溝通可以共同教育，但首先需要教師了解情況。公開(kāi)批評(píng)警示其他學(xué)生雖然有一定效果，但可能傷害學(xué)生的自尊心。11.教學(xué)過(guò)程中，教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生課堂上隨意說(shuō)話時(shí)，首先應(yīng)該（）A.立即制止學(xué)生，進(jìn)行批評(píng)教育B.繼續(xù)講課，不予以理睬C.暫停講課，詢問(wèn)學(xué)生原因D.點(diǎn)名批評(píng)，警告其他學(xué)生答案：C解析：教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生課堂上隨意說(shuō)話，應(yīng)先暫停講課，詢問(wèn)學(xué)生說(shuō)話的原因?？赡苁菍W(xué)生遇到了問(wèn)題需要提問(wèn)，或是學(xué)生感到無(wú)聊想要吸引注意力。通過(guò)溝通了解情況，可以采取針對(duì)性的措施。立即制止和批評(píng)教育可能會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，繼續(xù)講課不予以理睬和點(diǎn)名批評(píng)警告其他學(xué)生則不利于課堂秩序的維護(hù)和學(xué)生的健康成長(zhǎng)。12.小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，對(duì)于學(xué)生閱讀理解能力差的問(wèn)題，主要應(yīng)（）A.增加閱讀量，強(qiáng)制要求B.講解閱讀方法，培養(yǎng)興趣C.與其他學(xué)生比較，找出差距D.取消閱讀課，減少負(fù)擔(dān)答案：B解析：學(xué)生閱讀理解能力差的原因可能是閱讀方法不當(dāng)或是缺乏閱讀興趣。教師應(yīng)注重講解閱讀方法，如如何找中心思想、如何理解關(guān)鍵詞句等，并通過(guò)推薦適合學(xué)生興趣的書(shū)籍，培養(yǎng)其閱讀興趣。增加閱讀量固然重要，但強(qiáng)制要求效果有限。與其他學(xué)生比較和取消閱讀課的方法則不利于學(xué)生的閱讀能力提升。13.在課堂管理中，教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間發(fā)生小摩擦?xí)r，首先應(yīng)該（）A.立即介入，判定對(duì)錯(cuò)B.冷靜觀察，了解情況C.調(diào)離位置，避免沖突D.批評(píng)雙方，進(jìn)行教育答案：B解析：教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間發(fā)生小摩擦?xí)r，應(yīng)首先保持冷靜，客觀地了解情況。學(xué)生之間的矛盾可能比較復(fù)雜，教師需要耐心傾聽(tīng)雙方的陳述，了解沖突的原因和過(guò)程。在了解情況的基礎(chǔ)上，再采取相應(yīng)的措施進(jìn)行調(diào)解和教育。立即介入判定對(duì)錯(cuò)可能會(huì)使矛盾激化，調(diào)離位置和批評(píng)雙方的方法則可能治標(biāo)不治本。14.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，對(duì)于學(xué)生概念理解不清的問(wèn)題，主要應(yīng)（）A.多舉例子，強(qiáng)制記憶B.引導(dǎo)思考，幫助理解C.與其他學(xué)生比較，找出差距D.降低難度，回避問(wèn)題答案：B解析：學(xué)生概念理解不清需要教師進(jìn)行引導(dǎo)和幫助。教師可以通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考概念的內(nèi)涵和外延，幫助其建立清晰的概念認(rèn)知。多舉例子可以輔助理解，但強(qiáng)制記憶效果有限。與其他學(xué)生比較和降低難度回避問(wèn)題的方法則不利于學(xué)生知識(shí)的掌握和能力的提升。15.在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，對(duì)于學(xué)生書(shū)寫(xiě)不規(guī)范的問(wèn)題，主要應(yīng)（）A.多次重復(fù)練習(xí)，強(qiáng)制規(guī)范B.給予指導(dǎo)，逐步改進(jìn)C.與其他學(xué)生比較，找出差距D.忽略不計(jì)，順其自然答案：B解析：學(xué)生書(shū)寫(xiě)不規(guī)范需要教師給予正確的指導(dǎo)和逐步的改進(jìn)。教師可以示范正確的書(shū)寫(xiě)方法，并給予學(xué)生具體的指導(dǎo)，如筆順、結(jié)構(gòu)等。多次重復(fù)練習(xí)固然重要，但強(qiáng)制規(guī)范可能會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒。與其他學(xué)生比較和忽略不計(jì)的方法則不利于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力提升。16.小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師首先應(yīng)（）A.分發(fā)實(shí)驗(yàn)器材，指導(dǎo)操作B.提出實(shí)驗(yàn)問(wèn)題，明確分工C.講解實(shí)驗(yàn)原理，統(tǒng)一步驟D.強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)安全，檢查器材答案：D解析：進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)前，確保安全是首要任務(wù)。教師應(yīng)首先檢查實(shí)驗(yàn)器材是否完好，是否存在安全隱患，并強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)中的安全注意事項(xiàng)。提出實(shí)驗(yàn)問(wèn)題和明確分工、講解實(shí)驗(yàn)原理和統(tǒng)一步驟可以在安全檢查之后進(jìn)行。分發(fā)器材可以放在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中或之前，但安全始終是第一位的。17.在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中，對(duì)于學(xué)生音準(zhǔn)感較差的問(wèn)題，主要應(yīng)（）A.多進(jìn)行音準(zhǔn)練習(xí)，強(qiáng)制要求B.通過(guò)游戲和活動(dòng)，培養(yǎng)興趣C.與其他學(xué)生比較，找出差距D.忽略不計(jì)，順其自然答案：A解析：音準(zhǔn)感的培養(yǎng)需要反復(fù)的練習(xí)和糾正。教師可以通過(guò)多種形式的音準(zhǔn)練習(xí)，如模唱、樂(lè)器練習(xí)等，幫助學(xué)生提高音準(zhǔn)感。雖然強(qiáng)制要求可能會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒，但多進(jìn)行練習(xí)是提高音準(zhǔn)感的必要手段。通過(guò)游戲和活動(dòng)培養(yǎng)興趣也很重要，但對(duì)于音準(zhǔn)感較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，練習(xí)仍然是必不可少的。18.小學(xué)體育教學(xué)中，對(duì)于學(xué)生體能較弱的問(wèn)題，主要應(yīng)（）A.增加運(yùn)動(dòng)量，強(qiáng)化訓(xùn)練B.降低難度要求，逐步提高C.與其他學(xué)生比較，找出差距D.取消體育課，避免學(xué)生失敗答案：B解析：學(xué)生體能較弱需要教師根據(jù)其實(shí)際情況，適當(dāng)降低難度要求，幫助其建立信心，然后逐步提高要求。增加運(yùn)動(dòng)量固然重要，但強(qiáng)制訓(xùn)練可能會(huì)使學(xué)生的身體受到傷害。與其他學(xué)生比較和取消體育課的方法則不恰當(dāng)，不利于學(xué)生的身心發(fā)展。19.在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，對(duì)于學(xué)生色彩運(yùn)用不當(dāng)?shù)膯?wèn)題，主要應(yīng)（）A.多進(jìn)行范畫(huà)展示，模仿學(xué)習(xí)B.給予鼓勵(lì)，激發(fā)創(chuàng)意C.與其他學(xué)生比較，找出差距D.規(guī)定色彩搭配，限制自由答案：A解析：色彩運(yùn)用不當(dāng)需要教師通過(guò)范畫(huà)展示和講解，幫助學(xué)生掌握色彩的搭配和運(yùn)用方法。多進(jìn)行范畫(huà)展示可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)技巧，模仿學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)生理解色彩運(yùn)用的規(guī)律。給予鼓勵(lì)和激發(fā)創(chuàng)意也很重要，但對(duì)于色彩運(yùn)用不當(dāng)?shù)膯?wèn)題，模仿學(xué)習(xí)仍然是必要的輔助手段。與其他學(xué)生比較和規(guī)定色彩搭配限制自由的方法則不利于學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作。20.小學(xué)道德與法治教學(xué)中，對(duì)于學(xué)生缺乏責(zé)任感的問(wèn)題，主要應(yīng)（）A.立即批評(píng)，強(qiáng)制要求B.言傳身教，榜樣示范C.與家長(zhǎng)溝通，共同教育D.公開(kāi)批評(píng)，警示其他學(xué)生答案：B解析：學(xué)生缺乏責(zé)任感需要教師通過(guò)言傳身教和榜樣示范來(lái)引導(dǎo)。教師應(yīng)在日常生活中展現(xiàn)出負(fù)責(zé)任的行為，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。同時(shí)，可以通過(guò)講述故事、角色扮演等方式，讓學(xué)生理解責(zé)任的重要性。立即批評(píng)和強(qiáng)制要求可能會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，與家長(zhǎng)溝通可以共同教育，但首先需要教師做好榜樣。公開(kāi)批評(píng)警示其他學(xué)生雖然有一定效果，但可能傷害學(xué)生的自尊心。二、多選題1.小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，提高學(xué)生寫(xiě)作能力的方法主要有（）?A.增加閱讀量，積累素材B.多進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，鞏固技能C.注重寫(xiě)作方法指導(dǎo)，提升技巧D.鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活，培養(yǎng)興趣E.對(duì)學(xué)生寫(xiě)作進(jìn)行批改，指出不足答案：ABCDE?解析：本題考查小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中提高學(xué)生寫(xiě)作能力的方法。提高寫(xiě)作能力需要多方面的努力。增加閱讀量可以幫助學(xué)生積累素材，豐富語(yǔ)言表達(dá)（A正確）；多進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)可以鞏固寫(xiě)作技能，熟能生巧（B正確）；注重寫(xiě)作方法指導(dǎo)，如如何立意、如何構(gòu)思、如何表達(dá)等，可以提升學(xué)生的寫(xiě)作技巧（C正確）；鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活，可以激發(fā)其寫(xiě)作靈感，培養(yǎng)寫(xiě)作興趣（D正確）；對(duì)學(xué)生寫(xiě)作進(jìn)行批改，指出其不足之處，可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)改正（E正確）。因此，正確答案為ABCDE。2.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力的方法主要有（）?A.加強(qiáng)口算訓(xùn)練，提高速度B.注重筆算指導(dǎo)，規(guī)范格式C.多做計(jì)算題，鞏固技能D.引導(dǎo)學(xué)生理解算理，掌握方法E.鼓勵(lì)學(xué)生使用計(jì)算器，提高效率答案：ABCD?解析：本題考查小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力的方法。計(jì)算能力的培養(yǎng)需要多方面的訓(xùn)練和指導(dǎo)。加強(qiáng)口算訓(xùn)練可以提高學(xué)生的計(jì)算速度和反應(yīng)能力（A正確）；注重筆算指導(dǎo)，規(guī)范書(shū)寫(xiě)格式，可以幫助學(xué)生減少錯(cuò)誤（B正確）；多做計(jì)算題可以鞏固計(jì)算技能，熟能生巧（C正確）；引導(dǎo)學(xué)生理解算理，掌握計(jì)算方法，可以幫助學(xué)生更好地應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題（D正確）；鼓勵(lì)學(xué)生使用計(jì)算器雖然可以解決復(fù)雜計(jì)算問(wèn)題，但不適合作為培養(yǎng)基礎(chǔ)計(jì)算能力的主要方法（E錯(cuò)誤）。因此，正確答案為ABCD。3.小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，提高學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的方法主要有（）?A.創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)環(huán)境，增加聽(tīng)說(shuō)機(jī)會(huì)B.多進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，培養(yǎng)語(yǔ)感C.鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，大膽表達(dá)D.注重語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)訓(xùn)練，模仿標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音E.規(guī)定英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間，強(qiáng)制練習(xí)答案：ABCD?解析：本題考查小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中提高學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的方法。提高聽(tīng)說(shuō)能力需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境和方法指導(dǎo)。創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)環(huán)境，增加聽(tīng)說(shuō)機(jī)會(huì)可以幫助學(xué)生熟悉英語(yǔ)語(yǔ)境（A正確）；多進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練可以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，提高聽(tīng)力理解能力（B正確）；鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，大膽表達(dá)可以克服其心理障礙，提高口語(yǔ)能力（C正確）；注重語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)訓(xùn)練，模仿標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音可以幫助學(xué)生提高發(fā)音準(zhǔn)確性（D正確）；規(guī)定英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間強(qiáng)制練習(xí)雖然重要，但強(qiáng)制并不一定能夠提高學(xué)習(xí)效果，關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣（E錯(cuò)誤）。因此，正確答案為ABCD。4.小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)要求主要有（）?A.明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案B.指導(dǎo)學(xué)生正確操作實(shí)驗(yàn)器材C.引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄數(shù)據(jù)D.組織學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論E.強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)安全，防止意外事故答案：ABCDE?解析：本題考查小學(xué)科學(xué)教學(xué)中進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)要求?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)需要系統(tǒng)性和規(guī)范性。明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案是實(shí)驗(yàn)的前提（A正確）；指導(dǎo)學(xué)生正確操作實(shí)驗(yàn)器材可以確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行，并培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力（B正確）；引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，認(rèn)真記錄數(shù)據(jù)是獲取實(shí)驗(yàn)信息的重要環(huán)節(jié)（C正確）；組織學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論可以幫助學(xué)生理解科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)其思維能力（D正確）；強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)安全，防止意外事故是實(shí)驗(yàn)教學(xué)中最重要的要求之一（E正確）。因此，正確答案為ABCDE。5.小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的方法主要有（）?A.播放音樂(lè)作品，陶冶情操B.教授音樂(lè)知識(shí)，掌握技能C.組織音樂(lè)活動(dòng)，參與實(shí)踐D.鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作，發(fā)揮想象E.與其他學(xué)科整合，拓展視野答案：ABCDE?解析：本題考查小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的方法。音樂(lè)素養(yǎng)的培養(yǎng)需要多方面的努力。播放音樂(lè)作品，讓學(xué)生感受音樂(lè)的魅力，可以陶冶其情操（A正確）；教授音樂(lè)知識(shí)，如樂(lè)理、視唱練耳等，可以幫助學(xué)生掌握音樂(lè)技能（B正確）；組織音樂(lè)活動(dòng)，如歌唱、器樂(lè)演奏、音樂(lè)欣賞等，可以讓學(xué)生參與實(shí)踐，提高其音樂(lè)能力（C正確）；鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作，如編創(chuàng)歌曲、樂(lè)曲等，可以發(fā)揮其想象力和創(chuàng)造力（D正確）；與其他學(xué)科整合，如將音樂(lè)與語(yǔ)文、美術(shù)等學(xué)科相結(jié)合，可以拓展學(xué)生的視野，促進(jìn)其全面發(fā)展（E正確）。因此，正確答案為ABCDE。6.小學(xué)體育教學(xué)中，提高學(xué)生身體素質(zhì)的方法主要有（）?A.科學(xué)安排運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，全面發(fā)展B.控制運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，循序漸進(jìn)C.加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)，規(guī)范動(dòng)作D.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)興趣E.定期進(jìn)行體質(zhì)測(cè)試，監(jiān)測(cè)健康答案：ABCDE?解析：本題考查小學(xué)體育教學(xué)中提高學(xué)生身體素質(zhì)的方法。提高身體素質(zhì)需要科學(xué)合理的教學(xué)方法?？茖W(xué)安排運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，涵蓋力量、速度、耐力、柔韌性等方面，可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展（A正確）；控制運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，根據(jù)學(xué)生的年齡和體質(zhì)情況循序漸進(jìn)地增加運(yùn)動(dòng)量，可以避免運(yùn)動(dòng)損傷（B正確）；加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)，規(guī)范學(xué)生動(dòng)作，可以確保運(yùn)動(dòng)的實(shí)效性（C正確）；鼓勵(lì)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)，培養(yǎng)其運(yùn)動(dòng)興趣，可以使其養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣（D正確）；定期進(jìn)行體質(zhì)測(cè)試，可以監(jiān)測(cè)學(xué)生的健康狀況，為教學(xué)提供依據(jù)（E正確）。因此，正確答案為ABCDE。7.小學(xué)道德與法治教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生良好品德的方法主要有（）?A.言傳身教，樹(shù)立榜樣B.講述道德故事，寓教于樂(lè)C.組織道德實(shí)踐，體驗(yàn)感悟D.開(kāi)展主題班會(huì)，討論交流E.強(qiáng)制要求，嚴(yán)格管理答案：ABCD?解析：本題考查小學(xué)道德與法治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好品德的方法。良好品德的培養(yǎng)需要潛移默化和多方面的引導(dǎo)。言傳身教，教師自身的行為是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣（A正確）；講述道德故事，通過(guò)生動(dòng)有趣的方式傳遞道德知識(shí)，可以寓教于樂(lè)（B正確）；組織道德實(shí)踐，如志愿服務(wù)、文明禮儀活動(dòng)等，可以讓學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)中感悟道德的意義（C正確）；開(kāi)展主題班會(huì)，組織學(xué)生討論道德問(wèn)題，可以促進(jìn)其思考和交流（D正確）；強(qiáng)制要求嚴(yán)格管理雖然可以在短期內(nèi)維持課堂秩序，但無(wú)法真正培養(yǎng)學(xué)生的品德（E錯(cuò)誤）。因此，正確答案為ABCD。8.小學(xué)班主任工作中，做好班級(jí)管理工作的方法主要有（）?A.制定班級(jí)規(guī)章制度，明確要求B.了解學(xué)生情況，建立學(xué)生檔案C.組織班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)凝聚力D.與家長(zhǎng)溝通，形成教育合力E.培養(yǎng)班干部，發(fā)揮骨干作用答案：ABCDE?解析：本題考查小學(xué)班主任工作中做好班級(jí)管理工作的方法。班級(jí)管理工作需要系統(tǒng)性和針對(duì)性。制定班級(jí)規(guī)章制度，明確學(xué)生的行為規(guī)范，是班級(jí)管理的基礎(chǔ)（A正確）；了解學(xué)生情況，建立學(xué)生檔案，可以掌握學(xué)生的性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)情況等，為班級(jí)管理提供依據(jù)（B正確）；組織班級(jí)活動(dòng)，如班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等，可以增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍（C正確）；與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)了解學(xué)生在家的情況，并共同探討教育方法，可以形成教育合力（D正確）；培養(yǎng)班干部，發(fā)揮其骨干作用，可以減輕班主任的工作負(fù)擔(dān)，并培養(yǎng)學(xué)生的管理能力（E正確）。因此，正確答案為ABCDE。9.小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容主要有（）?A.熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生B.教書(shū)育人，為人師表C.勤奮敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂(lè)于助人E.依法執(zhí)教，廉潔從教答案：ABCDE?解析：本題考查小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容。教師職業(yè)道德規(guī)范是教師在教育教學(xué)活動(dòng)中必須遵守的行為準(zhǔn)則。熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，是教師的基本道德要求（A正確）；教書(shū)育人，將知識(shí)傳授與品德教育相結(jié)合，為人師表，以自身的言行影響學(xué)生，是教師的重要職責(zé)（B正確）；勤奮敬業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)，是教師的基本要求（C正確）；團(tuán)結(jié)協(xié)作，與其他教師互相幫助，共同進(jìn)步，樂(lè)于助人，關(guān)心集體，是教師團(tuán)隊(duì)精神的表現(xiàn)（D正確）；依法執(zhí)教，遵守國(guó)家法律法規(guī)，廉潔從教，不利用職務(wù)之便謀取私利，是教師的基本行為規(guī)范（E正確）。因此，正確答案為ABCDE。10.小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑主要有（）?A.參加教研活動(dòng)，交流經(jīng)驗(yàn)B.深入聽(tīng)課，學(xué)習(xí)他人C.自主學(xué)習(xí)，提升能力D.反思教學(xué)，改進(jìn)不足E.脫產(chǎn)培訓(xùn)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)答案：ABCDE?解析：本題考查小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。教師專業(yè)發(fā)展是一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過(guò)程。參加教研活動(dòng)，與其他教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可以相互學(xué)習(xí)，共同提高（A正確）；深入聽(tīng)課，觀摩其他教師的課堂教學(xué)，可以學(xué)習(xí)他人的教學(xué)方法和技巧（B正確）；自主學(xué)習(xí)，通過(guò)閱讀書(shū)籍、參加培訓(xùn)等方式，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新理念，可以提升自身的專業(yè)能力（C正確）；反思教學(xué)，對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，找出不足之處，并采取措施改進(jìn)，是教師專業(yè)發(fā)展的重要方法（D正確）；脫產(chǎn)培訓(xùn)，參加系統(tǒng)性的培訓(xùn)課程，可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)新的教育理論和教學(xué)方法（E正確）。因此，正確答案為ABCDE。11.小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，提高學(xué)生閱讀理解能力的方法主要有（）?A.增加閱讀量，積累素材B.多進(jìn)行閱讀練習(xí)，鞏固技能C.注重閱讀方法指導(dǎo)，提升技巧D.鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活，培養(yǎng)興趣E.對(duì)學(xué)生閱讀進(jìn)行批改，指出不足答案：ABCDE?解析：本題考查小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中提高學(xué)生閱讀理解能力的方法。提高閱讀理解能力需要多方面的努力。增加閱讀量可以幫助學(xué)生積累素材，豐富語(yǔ)言表達(dá)（A正確）；多進(jìn)行閱讀練習(xí)可以鞏固閱讀技能，熟能生巧（B正確）；注重閱讀方法指導(dǎo)，如如何找中心思想、如何理解關(guān)鍵詞句等，可以提升學(xué)生的閱讀技巧（C正確）；鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活，可以激發(fā)其閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣（D正確）；對(duì)學(xué)生閱讀進(jìn)行批改，指出其不足之處，可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)改正（E正確）。因此，正確答案為ABCDE。12.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力的方法主要有（）?A.加強(qiáng)邏輯推理訓(xùn)練，提高思維水平B.注重概念教學(xué)，明確內(nèi)涵外延C.多做數(shù)學(xué)題，鞏固計(jì)算技能D.引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題，培養(yǎng)思維品質(zhì)E.鼓勵(lì)學(xué)生使用計(jì)算器，提高效率答案：ABD?解析：本題考查小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力的方法。邏輯思維能力的培養(yǎng)需要注重思維訓(xùn)練和概念理解。加強(qiáng)邏輯推理訓(xùn)練，如判斷、推理等，可以提高學(xué)生的思維水平（A正確）；注重概念教學(xué)，幫助學(xué)生明確概念的內(nèi)涵和外延，是邏輯思維的基礎(chǔ)（B正確）；引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題，如分析問(wèn)題、解決問(wèn)題等，可以培養(yǎng)其思維品質(zhì)（D正確）；多做數(shù)學(xué)題雖然可以鞏固計(jì)算技能，但主要鍛煉的是計(jì)算能力，而非邏輯思維能力（C錯(cuò)誤）；鼓勵(lì)學(xué)生使用計(jì)算器可以提高計(jì)算效率，但不應(yīng)取代學(xué)生的計(jì)算訓(xùn)練，尤其是不應(yīng)影響其邏輯思維能力的培養(yǎng)（E錯(cuò)誤）。因此，正確答案為ABD。13.小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，提高學(xué)生英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)能力的方法主要有（）?A.多進(jìn)行單詞抄寫(xiě)，鞏固記憶B.注重字母書(shū)寫(xiě)規(guī)范，打好基礎(chǔ)C.教授寫(xiě)作方法，提升技巧D.鼓勵(lì)學(xué)生多讀，培養(yǎng)語(yǔ)感E.對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)進(jìn)行批改，指出不足答案：ABE?解析：本題考查小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中提高學(xué)生英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)能力的方法。提高書(shū)寫(xiě)能力需要注重基礎(chǔ)和規(guī)范。多進(jìn)行單詞抄寫(xiě)可以幫助學(xué)生鞏固記憶，但應(yīng)注意方法，避免機(jī)械抄寫(xiě)（A錯(cuò)誤，但與其他選項(xiàng)相比有一定作用）；注重字母書(shū)寫(xiě)規(guī)范，特別是大小寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等，是打好書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)的關(guān)鍵（B正確）；教授寫(xiě)作方法，如如何組織句子、段落等，可以提升學(xué)生的寫(xiě)作技巧（C錯(cuò)誤，但與書(shū)寫(xiě)相關(guān)）；鼓勵(lì)學(xué)生多讀英語(yǔ)，可以培養(yǎng)其語(yǔ)感，對(duì)書(shū)寫(xiě)有一定幫助（D錯(cuò)誤，但與其他選項(xiàng)相比有一定作用）；對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)進(jìn)行批改，指出其不足之處，可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)改正（E正確）。在所給選項(xiàng)中，B和E是提高書(shū)寫(xiě)能力最核心的方法，C雖然是寫(xiě)作技巧，但也與書(shū)寫(xiě)有關(guān)，D的作用相對(duì)較弱。綜合考慮，最核心的是B和E。但根據(jù)通常的考察重點(diǎn)，書(shū)寫(xiě)主要指單詞和句子層面的正確性，B和E是最直接的。C也與書(shū)寫(xiě)輸出有關(guān)。因此，選擇ABE可能更全面一些，因?yàn)锳雖然是記憶，但與書(shū)寫(xiě)輸出直接相關(guān)。如果嚴(yán)格按核心來(lái)看，BE最核心。但題目要求選擇“主要”方法，可能包含輔助方法。因此，選擇ABE較為合理，A作為基礎(chǔ)輔助，BE核心方法，C輔助。但題目選項(xiàng)設(shè)置和答案有時(shí)存在爭(zhēng)議。根據(jù)常見(jiàn)的考試思路，書(shū)寫(xiě)側(cè)重規(guī)范和基礎(chǔ)。因此，BE是最核心的。A輔助。C是寫(xiě)作，與書(shū)寫(xiě)有聯(lián)系但不是直接提高書(shū)寫(xiě)技巧的方法。D是閱讀相關(guān)。所以，最核心的是BE。題目要求選擇“主要”方法，可能包含輔助方法。因此，選擇ABE較為合理。但需注意，這種情況下答案可能存在爭(zhēng)議。答案有誤，應(yīng)修正為：BE修正解析：本題考查小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中提高學(xué)生英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)能力的方法。提高書(shū)寫(xiě)能力需要注重基礎(chǔ)和規(guī)范。注重字母書(shū)寫(xiě)規(guī)范，特別是大小寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等，是打好書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)的關(guān)鍵（B正確）；對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)進(jìn)行批改，指出其不足之處，可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)改正（E正確）。多進(jìn)行單詞抄寫(xiě)雖然可以幫助學(xué)生鞏固記憶，但應(yīng)注意方法，避免機(jī)械抄寫(xiě)，其對(duì)書(shū)寫(xiě)技巧提升的直接作用有限（A錯(cuò)誤，但與其他選項(xiàng)相比有一定作用）；教授寫(xiě)作方法，如如何組織句子、段落等，是提升寫(xiě)作能力的手段，與書(shū)寫(xiě)技巧的提升關(guān)系間接（C錯(cuò)誤）；鼓勵(lì)學(xué)生多讀英語(yǔ)，可以培養(yǎng)其語(yǔ)感，對(duì)書(shū)寫(xiě)有一定幫助，但不是直接提高書(shū)寫(xiě)能力的方法（D錯(cuò)誤）。因此，正確答案為BE。14.小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)的教學(xué)要求主要有（）?A.提出探究問(wèn)題，激發(fā)興趣B.設(shè)計(jì)探究方案，制定步驟C.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，收集證據(jù)D.分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論E.匯報(bào)探究結(jié)果，交流分享答案：ABCDE?解析：本題考查小學(xué)科學(xué)教學(xué)中進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)的教學(xué)要求?？茖W(xué)探究活動(dòng)是科學(xué)教學(xué)的重要方式，需要系統(tǒng)性和完整性。提出探究問(wèn)題，是科學(xué)探究的起點(diǎn)，可以激發(fā)學(xué)生的探究興趣（A正確）；設(shè)計(jì)探究方案，制定詳細(xì)的探究步驟，是科學(xué)探究的規(guī)劃階段（B正確）；進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，收集證據(jù)，是科學(xué)探究的核心環(huán)節(jié)，需要學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐（C正確）；分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論，是科學(xué)探究的總結(jié)階段，需要學(xué)生進(jìn)行思考和概括（D正確）；匯報(bào)探究結(jié)果，交流分享，可以促進(jìn)學(xué)生的表達(dá)能力和交流能力，并加深對(duì)探究過(guò)程的理解（E正確）。因此，正確答案為ABCDE。15.小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)感受能力的方法主要有（）?A.播放音樂(lè)作品，引導(dǎo)欣賞B.教授音樂(lè)知識(shí)，理解內(nèi)涵C.組織音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)情感D.鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作，表達(dá)情感E.與其他學(xué)科整合，拓展視野答案：ACE?解析：本題考查小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)感受能力的方法。音樂(lè)感受能力的培養(yǎng)需要通過(guò)體驗(yàn)和欣賞。播放音樂(lè)作品，并引導(dǎo)學(xué)生欣賞其情感、意境等，是培養(yǎng)音樂(lè)感受能力的主要途徑（A正確）；組織音樂(lè)活動(dòng)，如歌唱、律動(dòng)、音樂(lè)游戲等，讓學(xué)生在參與中體驗(yàn)音樂(lè)的情感（C正確）；鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作，如編創(chuàng)旋律、節(jié)奏等，可以表達(dá)其內(nèi)心的感受，從而提升感受能力（D錯(cuò)誤，創(chuàng)作是表達(dá)，感受是基礎(chǔ)，但題目問(wèn)的是培養(yǎng)感受能力的方法，D屬于能力提升，但與感受相關(guān)，可酌情選，但AC更直接）；教授音樂(lè)知識(shí)，如樂(lè)理、音樂(lè)史等，可以幫助學(xué)生理解音樂(lè)的文化內(nèi)涵，對(duì)感受能力的提升有輔助作用，但不是主要方法（B錯(cuò)誤，輔助作用）；與其他學(xué)科整合，如將音樂(lè)與語(yǔ)文、美術(shù)等學(xué)科相結(jié)合，可以拓展學(xué)生的視野，但與培養(yǎng)音樂(lè)感受能力的直接關(guān)系不大（E錯(cuò)誤）。因此，主要方法是A和C。在所給選項(xiàng)中，A和C是培養(yǎng)音樂(lè)感受能力最直接、最核心的方法。B是輔助理解，D是表達(dá)，E是拓展。綜合考慮，最核心的是A和C。因此，正確答案為ACE。16.小學(xué)體育教學(xué)中，提高學(xué)生協(xié)調(diào)性的方法主要有（）?A.進(jìn)行平衡練習(xí)，提升平衡能力B.多做體操練習(xí)，增強(qiáng)柔韌性C.組織球類活動(dòng)，培養(yǎng)反應(yīng)能力D.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跑跳練習(xí)，提高靈敏性E.控制運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，循序漸進(jìn)答案：ABCD?解析：本題考查小學(xué)體育教學(xué)中提高學(xué)生協(xié)調(diào)性的方法。協(xié)調(diào)性是身體各部分協(xié)調(diào)配合的能力。進(jìn)行平衡練習(xí)，如單腳站立、走平衡木等，可以直接提升學(xué)生的平衡能力，協(xié)調(diào)性是基礎(chǔ)（A正確）；多做體操練習(xí)，如翻滾、跳躍等，可以增強(qiáng)學(xué)生的柔韌性和身體控制能力，有助于提高協(xié)調(diào)性（B正確）；組織球類活動(dòng)，如籃球、足球等，需要學(xué)生快速反應(yīng)、移動(dòng)和配合，可以有效培養(yǎng)其反應(yīng)能力和協(xié)調(diào)性（C正確）；引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跑跳練習(xí)，如障礙跑、跳繩等，可以提高學(xué)生的靈敏性和身體的協(xié)調(diào)控制能力（D正確）；控制運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，循序漸進(jìn)，可以避免運(yùn)動(dòng)損傷，保證練習(xí)效果，是體育教學(xué)的基本原則，但不是提高協(xié)調(diào)性的直接方法（E錯(cuò)誤）。因此，正確答案為ABCD。17.小學(xué)道德與法治教學(xué)中，開(kāi)展法治教育的方法主要有（）?A.講解法律知識(shí)，明確權(quán)利義務(wù)B.組織模擬法庭，體驗(yàn)角色C.開(kāi)展法治主題活動(dòng)，增強(qiáng)意識(shí)D.引導(dǎo)學(xué)生分析案例，理解內(nèi)涵E.強(qiáng)制遵守規(guī)則，維護(hù)秩序答案：ABCD?解析：本題考查小學(xué)道德與法治教學(xué)中開(kāi)展法治教育的方法。法治教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和法治素養(yǎng)。講解法律知識(shí)，如憲法、民法典等與學(xué)生相關(guān)的法律知識(shí)，明確其權(quán)利和義務(wù)，是法治教育的基礎(chǔ)（A正確）；組織模擬法庭，讓學(xué)生扮演法官、律師、當(dāng)事人等角色，可以直觀地體驗(yàn)法律實(shí)踐，加深對(duì)法律的理解（B正確）；開(kāi)展法治主題活動(dòng)，如法治宣傳日、法治知識(shí)競(jìng)賽等，可以增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)（C正確）；引導(dǎo)學(xué)生分析案例，通過(guò)具體案例的理解，可以幫助學(xué)生理解法律知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用（D正確）；強(qiáng)制遵守規(guī)則，維護(hù)秩序是管理手段，不能替代法治教育，法治教育重在理解規(guī)則背后的道理（E錯(cuò)誤）。因此，正確答案為ABCD。18.小學(xué)班主任工作中，做好家校溝通工作的方法主要有（）?A.定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，交流情況B.通過(guò)電話、微信等方式聯(lián)系家長(zhǎng)C.邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與班級(jí)活動(dòng)，增進(jìn)了解D.建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，記錄情況E.對(duì)家長(zhǎng)提出要求，督促學(xué)生答案：ABC?解析：本題考查小學(xué)班主任工作中做好家校溝通工作的方法。家校溝通是形成教育合力的重要途徑。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，可以集中地向家長(zhǎng)介紹班級(jí)情況、學(xué)生表現(xiàn)等，并聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議（A正確）；通過(guò)電話、微信等方式，可以隨時(shí)隨地進(jìn)行溝通，方便快捷（B正確）；邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與班級(jí)活動(dòng)，如家長(zhǎng)開(kāi)放日、親子活動(dòng)等，可以增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)和學(xué)校了解，促進(jìn)家校關(guān)系（C正確）；建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，記錄學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程和表現(xiàn)，可以作為溝通的依據(jù)，但主要目的是記錄，而非溝通手段本身（D錯(cuò)誤，記錄是輔助）；對(duì)家長(zhǎng)提出要求，督促學(xué)生是單向的，缺乏溝通，不利于形成教育合力（E錯(cuò)誤）。因此，主要方法是A、B、C。這三種方式都是常見(jiàn)的、有效的家校溝通途徑。因此，正確答案為ABC。19.小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的基本要求主要有（）?A.積極參加培訓(xùn)，更新知識(shí)B.反思教學(xué)，改進(jìn)不足C.閱讀書(shū)籍，提升素養(yǎng)D.參加教研，交流經(jīng)驗(yàn)E.跟隨權(quán)威，模仿學(xué)習(xí)答案：ABCD?解析：本題考查小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的基本要求。教師專業(yè)發(fā)展是一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過(guò)程。積極參加各種培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的教育理論和教學(xué)方法，可以更新知識(shí)結(jié)構(gòu)（A正確）；反思教學(xué)，對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行審視和反思，找出不足之處，并采取措施改進(jìn)，是教師專業(yè)發(fā)展的重要?jiǎng)恿Γ˙正確）；閱讀專業(yè)書(shū)籍，學(xué)習(xí)教育理論、心理學(xué)知識(shí)等，可以提升自身的理論素養(yǎng)（C正確）；參加教研活動(dòng)，與其他教師交流經(jīng)驗(yàn)，可以相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步（D正確）；跟隨權(quán)威模仿學(xué)習(xí)，可以學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，但盲目模仿不利于形成自己的教學(xué)風(fēng)格（E錯(cuò)誤，應(yīng)學(xué)習(xí)權(quán)威的精髓，而非簡(jiǎn)單模仿）。因此，正確答案為ABCD。20.小學(xué)班級(jí)管理中，營(yíng)造良好班風(fēng)的方法主要有（）?A.制定班規(guī)班紀(jì)，明確要求B.加強(qiáng)思想教育，提高認(rèn)