Lesson3Pleasesendmeacard教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年初中英語(yǔ)第二冊(cè)新概念英語(yǔ)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析“Lesson3Pleasesendmeacard教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年初中英語(yǔ)第二冊(cè)新概念英語(yǔ)”本課內(nèi)容為一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，通過(guò)學(xué)習(xí)請(qǐng)柬的書(shū)寫(xiě)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力，提高學(xué)生的交際能力。本節(jié)課以對(duì)話形式呈現(xiàn)，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，使其能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述現(xiàn)實(shí)生活中的事件。

2.提升學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)請(qǐng)柬的書(shū)寫(xiě)，了解西方文化習(xí)俗。

3.增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，提高解決問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述日常生活中的事件和習(xí)慣。

②掌握請(qǐng)柬的基本格式和書(shū)寫(xiě)技巧，能夠撰寫(xiě)簡(jiǎn)單的請(qǐng)柬。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的否定和疑問(wèn)形式，以及在句子中的正確使用。

②在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用請(qǐng)柬的詞匯和句型，進(jìn)行有效的溝通。

③結(jié)合文化背景，理解請(qǐng)柬在西方社會(huì)中的意義和作用，以及如何尊重不同的文化習(xí)俗。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合互動(dòng)問(wèn)答，幫助學(xué)生理解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的語(yǔ)法規(guī)則。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬請(qǐng)柬的發(fā)送和接受，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

3.運(yùn)用多媒體展示請(qǐng)柬樣本，引導(dǎo)學(xué)生觀察并學(xué)習(xí)請(qǐng)柬的格式和表達(dá)方式。

4.通過(guò)小組討論，讓學(xué)生探討不同文化背景下的請(qǐng)柬差異，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示不同文化中的請(qǐng)柬圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考請(qǐng)柬在生活中的作用，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-回顧舊知：提問(wèn)學(xué)生關(guān)于一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的知識(shí)，回顧其構(gòu)成和使用場(chǎng)景。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成、用法和變位規(guī)則，結(jié)合請(qǐng)柬的語(yǔ)境進(jìn)行講解。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)具體的請(qǐng)柬例子，展示如何運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)來(lái)描述活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)。

-互動(dòng)探究：分組討論請(qǐng)柬中的關(guān)鍵信息，如活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)等，引導(dǎo)學(xué)生思考如何用英語(yǔ)表達(dá)。

3.練習(xí)環(huán)節(jié)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分組合作，嘗試撰寫(xiě)簡(jiǎn)單的請(qǐng)柬。

-教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生寫(xiě)作過(guò)程中巡視，提供必要的指導(dǎo)和幫助。

4.角色扮演（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，一方向另一方發(fā)出請(qǐng)柬邀請(qǐng)，另一方回應(yīng)。

-教師指導(dǎo)：教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，適時(shí)糾正語(yǔ)法錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生使用正確的時(shí)態(tài)和句型。

5.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在請(qǐng)柬中的應(yīng)用。

-學(xué)生反饋：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)趯?xiě)作和角色扮演中的收獲和困惑。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，撰寫(xiě)一封完整的請(qǐng)柬。

-教師提示：提醒學(xué)生注意請(qǐng)柬的格式和禮貌用語(yǔ)。

7.課后反思（約5分鐘）

-教師反思：課后對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《ADayintheLifeofaTeenager》：這篇文章描述了一個(gè)青少年的日常生活，可以讓學(xué)生練習(xí)使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述日常活動(dòng)。

-《HowtoWriteaFormalInvitation》：這是一篇關(guān)于如何撰寫(xiě)正式請(qǐng)柬的文章，可以指導(dǎo)學(xué)生了解不同類型的請(qǐng)柬及其書(shū)寫(xiě)規(guī)范。

-《CulturalDifferencesinInvitationPractices》：這篇文章探討了不同文化中請(qǐng)柬的差異，有助于學(xué)生了解跨文化交際的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試收集不同文化背景下的請(qǐng)柬樣本，對(duì)比分析其異同，撰寫(xiě)一篇短文，探討不同文化中請(qǐng)柬的演變和影響。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與模擬社交活動(dòng)，如生日派對(duì)、學(xué)?；顒?dòng)等，用英語(yǔ)撰寫(xiě)請(qǐng)柬，并在活動(dòng)中實(shí)際運(yùn)用。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，每個(gè)小組設(shè)計(jì)一場(chǎng)虛擬的社交活動(dòng)，并撰寫(xiě)請(qǐng)柬邀請(qǐng)其他小組參與，以此提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和實(shí)際應(yīng)用能力。

-引導(dǎo)學(xué)生研究一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在日常生活、文學(xué)作品和新聞報(bào)道中的應(yīng)用，通過(guò)收集實(shí)例，加深對(duì)時(shí)態(tài)的理解和運(yùn)用。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作短劇或小劇本，通過(guò)角色對(duì)話展示一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在情境中的應(yīng)用，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和表演能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與英語(yǔ)角或在線論壇，與其他同學(xué)交流請(qǐng)柬寫(xiě)作的經(jīng)驗(yàn)和技巧，拓寬視野，提高英語(yǔ)交際能力。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了教學(xué)相長(zhǎng)的道理。以下是我對(duì)本次教學(xué)的反思與改進(jìn)：

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法時(shí)，存在一定的困難。例如，在描述習(xí)慣性動(dòng)作時(shí)，學(xué)生容易混淆一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。為了解決這一問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，通過(guò)設(shè)計(jì)更多實(shí)例和練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中感受和區(qū)分這兩種時(shí)態(tài)的用法。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在撰寫(xiě)請(qǐng)柬時(shí)，對(duì)格式和禮貌用語(yǔ)掌握不夠熟練。為了提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，我打算在課堂上增加寫(xiě)作指導(dǎo)環(huán)節(jié)，結(jié)合具體案例，讓學(xué)生了解請(qǐng)柬的基本格式和常用禮貌用語(yǔ)。

此外，我在教學(xué)過(guò)程中注意到，部分學(xué)生在參與角色扮演時(shí)顯得有些拘謹(jǐn)。為了激發(fā)學(xué)生的積極性，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，通過(guò)增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、游戲等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高英語(yǔ)表達(dá)能力。

在教學(xué)反思中，我還發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在講解新知識(shí)時(shí)，我可能過(guò)于注重語(yǔ)法講解，而忽視了與學(xué)生實(shí)際生活的聯(lián)系。為了改善這一點(diǎn)，我將在今后的教學(xué)中，更加注重將知識(shí)點(diǎn)與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)學(xué)生對(duì)課堂紀(jì)律的遵守不夠嚴(yán)格。為了營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的教育，讓學(xué)生明白遵守紀(jì)律的重要性。

最后，我意識(shí)到在評(píng)價(jià)學(xué)生方面，我可能過(guò)于依賴書(shū)面作業(yè)，而忽視了學(xué)生的口頭表達(dá)和實(shí)際運(yùn)用能力。為了全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加口頭表達(dá)和實(shí)際運(yùn)用的評(píng)價(jià)方式，如角色扮演、演講等。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.寫(xiě)作練習(xí)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，撰寫(xiě)一封邀請(qǐng)朋友參加學(xué)?；顒?dòng)的請(qǐng)柬。請(qǐng)柬內(nèi)容應(yīng)包括活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容以及禮貌用語(yǔ)。要求學(xué)生注意請(qǐng)柬的格式和語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性。

2.詞匯積累：學(xué)生收集并記憶本節(jié)課中出現(xiàn)的新詞匯和短語(yǔ)，如“invitation”、“formal”、“ceremony”等，并嘗試將這些詞匯用于日常英語(yǔ)交流中。

3.語(yǔ)法練習(xí)：學(xué)生完成課后練習(xí)冊(cè)中的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)相關(guān)練習(xí)，包括填空、改錯(cuò)和翻譯等，以鞏固對(duì)時(shí)態(tài)的理解和應(yīng)用。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：在學(xué)生提交作業(yè)后的第二天，我會(huì)進(jìn)行批改，確保每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都能得到及時(shí)的反饋。

2.個(gè)性化反饋：在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)針對(duì)每個(gè)學(xué)生的具體情況給出反饋。對(duì)于正確的地方，我會(huì)給予肯定和鼓勵(lì)；對(duì)于錯(cuò)誤的地方，我會(huì)指出錯(cuò)誤所在，并給出正確的示例。

3.改進(jìn)建議：對(duì)于學(xué)生在寫(xiě)作練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，我會(huì)給出具體的改進(jìn)建議，如如何改進(jìn)格式、如何使用更恰當(dāng)?shù)脑~匯等。對(duì)于語(yǔ)法練習(xí)，我會(huì)指出學(xué)生常見(jiàn)的錯(cuò)誤類型，并提供相應(yīng)的糾正方法。

4.課堂講解：在下一節(jié)課的開(kāi)始，我會(huì)針對(duì)作業(yè)中的常見(jiàn)問(wèn)題進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解和掌握正確的知識(shí)點(diǎn)。

5.個(gè)別輔導(dǎo)：對(duì)于作業(yè)表現(xiàn)不佳的學(xué)生，我會(huì)提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。

6.家長(zhǎng)溝通：對(duì)于作業(yè)完成情況不佳的學(xué)生，我會(huì)與家長(zhǎng)溝通，共同探討學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并尋求家長(zhǎng)的支持和配合。重點(diǎn)題型整理1.請(qǐng)柬寫(xiě)作練習(xí)

-練習(xí)：假設(shè)你是一名學(xué)生，需要邀請(qǐng)你的朋友Tom參加即將舉行的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。請(qǐng)根據(jù)以下信息撰寫(xiě)一封邀請(qǐng)函。

-時(shí)間：下周六下午2點(diǎn)

-地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

-活動(dòng)內(nèi)容：田徑比賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

-答案示例：

```

DearTom,

Ihopethisletterfindsyouwell.Iamwritingtoinviteyoutotheschoolsportsmeet,whichwillbeheldonnextSaturdayat2pmontheschoolplayground.Therewillbevarioustrackandfieldeventsandfungames.

Itwouldbegreatifyoucouldjoinusforsomeexcitingsportsactivities.Iamsureyouwillhavealotoffun.Pleaseletmeknowifyoucanmakeit.

Lookingforwardtoseeingyouthere!

Bestregards,

[YourName]

```

2.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)用法判斷

-練習(xí)：判斷下列句子中一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的使用是否正確。

-a)Heisplayingfootballeveryweekend.

-b)ShegoestothelibraryonSundays.

-c)Theyareeatingpizzaatthemoment.

-答案示例：

-a)正確

-b)正確

-c)錯(cuò)誤（應(yīng)為T(mén)heyeatpizzaonSundays.）

3.請(qǐng)柬格式模仿

-練習(xí)：模仿以下請(qǐng)柬格式，為你的英語(yǔ)老師寫(xiě)一封邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)她參加你的生日派對(duì)。

```

Invitation

[YourName]

[YourAddress]

[City,State,ZipCode]

[EmailAddress]

[PhoneNumber]

[Date]

[Teacher'sName]

[Teacher'sAddress]

[SchoolName]

[SchoolAddress]

[City,State,ZipCode]

Dear[Teacher'sName],

Iwouldliketoinviteyoutomybirthdayparty,whichwillbeheldon[Date]at[Time]inmyhome.Thepartywillbeafunandcasualevent,andIwouldbehonoredifyoucouldjoinus.

Pleaseletmeknowifyoucanmakeit,andifyouhaveanydietaryrestrictions.

Lookingforwardtocelebratingwithyou!

Sincerely,

[YourName]

```

4.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)句子改寫(xiě)

-練習(xí)：將以下句子改寫(xiě)為一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

-a)Theywerewatchingamovielastnight.

-b)Sheisgoingtothegymeverymorning.

-c)Hewillfinishhishomeworkinanhour.

-答案示例：

-a)Theywatchmovieseverynight.

-b)Shegoestothegymeverymorning.

-c)Hefinisheshishomeworkinanhour.

5.請(qǐng)柬回復(fù)練習(xí)

-練習(xí)：假設(shè)你是Tom，收到上面的請(qǐng)柬后，寫(xiě)一封回復(fù)信，表示你將參加Tom的生日派對(duì)。

```

ReplytoInvitation

[YourName]

[YourAddress]

[City,State,ZipCode]

[EmailAddress]

[PhoneNumber]

[Date]

[T