2023七年級英語下冊Unit3HowdoyougettoschoolSectionA第1課時（1a-2e）說課稿（新版）人教新目標(biāo)版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析2023七年級英語下冊Unit3HowdoyougettoschoolSectionA第1課時（1a-2e）說課稿（新版）人教新目標(biāo)版。本課時圍繞“如何去學(xué)?！边@一主題，通過詢問、描述和回答學(xué)生上下學(xué)的方式，幫助學(xué)生掌握一般疑問句和特殊疑問句的構(gòu)成及回答方式，同時豐富學(xué)生的詞匯量和日常交流能力。教學(xué)內(nèi)容與生活實際緊密相連，有助于提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語聽、說、讀、寫四項技能的綜合運用能力，提高學(xué)生的跨文化交際意識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行日常交流，增強(qiáng)語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。同時，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊合作精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

七年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)已有一定的了解，掌握了基本的字母、單詞和簡單的句型結(jié)構(gòu)。在之前的課程中，他們學(xué)習(xí)了如何描述人、物和地點，以及基本的問候和介紹。然而，對于本節(jié)課涉及的一般疑問句和特殊疑問句的構(gòu)成及回答方式，部分學(xué)生可能還缺乏系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)和練習(xí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對英語學(xué)習(xí)興趣較高。他們在聽、說、讀、寫四項技能中，口語表達(dá)能力相對較弱。部分學(xué)生可能偏重于視覺學(xué)習(xí)，喜歡通過圖片和實物來理解新知識；而另一些學(xué)生則更傾向于聽覺學(xué)習(xí)，喜歡聽老師講解和同學(xué)間的互動。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)本課時可能遇到的困難包括：如何正確構(gòu)成一般疑問句和特殊疑問句，如何用正確的語調(diào)提問和回答，以及如何在實際交流中運用所學(xué)知識。此外，對于部分基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來說，詞匯量的不足和語法知識的欠缺也可能成為學(xué)習(xí)障礙。因此，教學(xué)中需要注重基礎(chǔ)知識的鞏固，同時通過多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效率。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括課本和練習(xí)冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如學(xué)校地圖、交通工具圖片等，以幫助學(xué)生理解詞匯和句型。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備記號筆、黑板或電子白板，用于板書和展示教學(xué)內(nèi)容。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括設(shè)置小組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組活動。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】

（教師：同學(xué)們，早上好！今天我們要學(xué)習(xí)的是Unit3Howdoyougettoschool的第一課時。大家有沒有想過，每天我們是怎樣去學(xué)校的呢？下面請大家分享一下你們的上學(xué)路線。）

【新課導(dǎo)入】

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

（教師：好的，下面我們來看一段視頻，了解一下不同地方的學(xué)生是如何上學(xué)的。）

2.觀看視頻，引出主題

（教師：同學(xué)們，剛才的視頻里展示了世界各地學(xué)生上學(xué)的不同方式，那么在我們中國，你們又是怎樣去學(xué)校的呢？）

【新課呈現(xiàn)】

1.詞匯學(xué)習(xí)

（教師：今天我們要學(xué)習(xí)一些關(guān)于學(xué)校、交通方式和地點的詞匯。請大家跟讀以下單詞：school,home,bybus,bybike,bycar,bytrain,onfoot,near,far。）

2.句型學(xué)習(xí)

（教師：接下來，我們來學(xué)習(xí)一些關(guān)于提問和回答的句型。請大家跟讀以下句型：Howdoyougettoschool?Igotoschoolbybus.）

3.課文呈現(xiàn)

（教師：現(xiàn)在我們來看課文，學(xué)習(xí)如何用這些詞匯和句型描述上下學(xué)的方式。請大家打開課本，找到SectionA第1課時。）

【課文主旨內(nèi)容探究】

1.閱讀課文

（教師：請同學(xué)們閱讀課文，找出描述上下學(xué)方式的句子。）

2.課文分析

（教師：同學(xué)們，課文中有哪些句子是關(guān)于如何去學(xué)校的呢？請大家用英語回答。）

3.課文總結(jié)

（教師：好的，我們總結(jié)一下課文內(nèi)容。課文主要描述了不同人上下學(xué)的方式，包括步行、騎自行車、乘坐公交車、汽車和火車。）

【全文側(cè)重點】

1.詞匯和句型

（教師：本節(jié)課的重點是學(xué)習(xí)關(guān)于學(xué)校、交通方式和地點的詞匯，以及如何用一般疑問句和特殊疑問句提問和回答。）

2.課文結(jié)構(gòu)

（教師：課文結(jié)構(gòu)清晰，分為描述不同人上下學(xué)方式的部分，以及總結(jié)部分。）

【實際教學(xué)內(nèi)容】

1.詞匯練習(xí)

（教師：接下來，我們來做一些詞匯練習(xí)。請同學(xué)們根據(jù)課文內(nèi)容，用新學(xué)的詞匯和句型完成以下句子：）

-What'syourfavoritewaytogotoschool?

-Igotoschool________.

-Myschoolis________frommyhome.

2.句型練習(xí)

（教師：現(xiàn)在我們來練習(xí)句型。請同學(xué)們用一般疑問句和特殊疑問句提問和回答以下問題：）

-Howdoyougettoschool?

-Whatdoyouusuallydoonyourwaytoschool?

-Isyourschoolnearyourhome?

3.角色扮演

（教師：接下來，我們將進(jìn)行角色扮演活動。請同學(xué)們分成小組，用課文中的句型和詞匯進(jìn)行對話。）

【課堂小結(jié)】

（教師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于上下學(xué)的詞匯和句型，以及如何用它們進(jìn)行提問和回答。希望大家能夠在日常生活中運用所學(xué)知識，提高自己的英語水平。）

【課后作業(yè)】

（教師：請大家完成以下作業(yè)：）

1.復(fù)習(xí)課文，掌握新學(xué)的詞匯和句型。

2.用所學(xué)知識描述自己的上學(xué)路線，并詢問同學(xué)他們的上學(xué)方式。

【教學(xué)反思】

（教師：本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)情境、小組討論和角色扮演等方式，幫助學(xué)生掌握新知識。在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的實際應(yīng)用能力，鼓勵他們積極參與課堂活動，提高英語學(xué)習(xí)的興趣和效果。）學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.詞匯掌握：

學(xué)生能夠熟練掌握與學(xué)校、交通方式和地點相關(guān)的詞匯，如school,home,bybus,bybike,bycar,bytrain,onfoot,near,far等。這些詞匯的掌握有助于學(xué)生在日常生活中進(jìn)行簡單的英語交流。

2.句型運用：

學(xué)生能夠運用一般疑問句和特殊疑問句進(jìn)行提問和回答，如"Howdoyougettoschool?"和"Whatdoyouusuallydoonyourwaytoschool?"等。這種句型的掌握有助于學(xué)生在實際交流中表達(dá)自己的疑問和獲取信息。

3.語法知識：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對一般疑問句和特殊疑問句的構(gòu)成有了更深入的理解，能夠正確使用助動詞和be動詞來構(gòu)成疑問句。這有助于學(xué)生提高英語語法水平。

4.聽力理解：

學(xué)生在聽力練習(xí)中，能夠準(zhǔn)確理解與上下學(xué)相關(guān)的對話和短文，提高了聽力理解能力。這對于學(xué)生在英語考試和實際交流中獲取信息具有重要意義。

5.口語表達(dá)能力：

6.讀寫能力：

學(xué)生在完成課后作業(yè)和課堂練習(xí)時，能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行寫作和閱讀。這有助于提高學(xué)生的讀寫能力，為今后的英語學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。

7.文化意識：

8.學(xué)習(xí)興趣：

本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)情境、小組討論和角色扮演等活動，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)積極性。

9.團(tuán)隊合作能力：

在小組活動中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。這有助于提高學(xué)生的團(tuán)隊合作能力，為今后的學(xué)習(xí)和生活奠定基礎(chǔ)。

10.自主學(xué)習(xí)能力：

學(xué)生在本節(jié)課中，通過自主閱讀、思考和練習(xí)，提高了自主學(xué)習(xí)能力。這有助于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中更好地適應(yīng)自主學(xué)習(xí)的要求。內(nèi)容邏輯關(guān)系①詞匯知識點：

-school（學(xué)校）

-home（家）

-bybus（乘坐公交車）

-bybike（騎自行車）

-bycar（乘坐汽車）

-bytrain（乘坐火車）

-onfoot（步行）

-near（靠近）

-far（遠(yuǎn)離）

②句型知識點：

-Howdoyougettoschool?（你怎么去學(xué)校？）

-Igotoschoolbybus.（我乘坐公交車去學(xué)校。）

-Whatdoyouusuallydoonyourwaytoschool?（你通常在上學(xué)路上做什么？）

③語法知識點：

-一般疑問句的構(gòu)成：將陳述句中的be動詞或助動詞提前，如"am/is/are"變?yōu)?Areyou..."，"do/does"變?yōu)?Doyou..."。

-特殊疑問句的構(gòu)成：根據(jù)疑問詞（如how,what,where等）選擇合適的助動詞或be動詞，構(gòu)成疑問句。

④文化知識點：

-了解不同國家和地區(qū)學(xué)生的上學(xué)方式，拓展學(xué)生的國際視野。

-了解公共交通工具在人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾浴?/p>

⑤教學(xué)活動邏輯關(guān)系：

-導(dǎo)入新課：通過觀看視頻或提問方式，激發(fā)學(xué)生對話題的興趣。

-新課呈現(xiàn)：通過詞匯和句型學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容。

-課文主旨內(nèi)容探究：通過閱讀和分析課文，幫助學(xué)生掌握課文要點。

-全文側(cè)重點：強(qiáng)調(diào)詞匯、句型和語法知識的學(xué)習(xí)。

-實際教學(xué)內(nèi)容：通過練習(xí)和活動，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

-課堂小結(jié)：回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，幫助學(xué)生總結(jié)所學(xué)知識。

-課后作業(yè)：布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，并應(yīng)用于實際生活。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實的情境，如模擬上下學(xué)場景，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)知識，提高他們的語言實際應(yīng)用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如圖片、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是由于他們對某些話題不感興趣或?qū)τ⒄Z學(xué)習(xí)缺乏自信。

2.語法教學(xué)：在語法教學(xué)方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對一些基礎(chǔ)語法點的理解不夠深入，需要進(jìn)一步強(qiáng)化。

3.評價方式：評價方式較為單一，主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生綜合能力的全面評價。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：

-設(shè)計更具互動性的課堂活動，如小組討論、角色扮演等，鼓勵學(xué)生積極參與。

-針對不同學(xué)生的興趣和需求，提供個性化的學(xué)習(xí)材料，增加課堂的趣味性。

-通過鼓勵和表揚，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，讓他