本章復(fù)習(xí)與測試說課稿-2025-2026學(xué)年高中歷史北師大版2010選修5探索歷史的奧秘-北師大版2010科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）本章復(fù)習(xí)與測試說課稿-2025-2026學(xué)年高中歷史北師大版2010選修5探索歷史的奧秘-北師大版2010設(shè)計意圖本章節(jié)復(fù)習(xí)與測試旨在鞏固學(xué)生對北師大版2010選修5《探索歷史的奧秘》的學(xué)習(xí)成果，通過綜合性的知識梳理和測試，幫助學(xué)生檢驗學(xué)習(xí)效果，加深對歷史事件、人物和現(xiàn)象的理解，培養(yǎng)歷史思維和分析能力。核心素養(yǎng)目標分析教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-重點一：理解歷史事件的發(fā)展脈絡(luò)。例如，在復(fù)習(xí)“工業(yè)革命”時，強調(diào)其從蒸汽時代到電氣時代的發(fā)展過程，以及這一過程中科技進步對社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的影響。

-重點二：分析歷史人物的歷史作用。如，在復(fù)習(xí)“拿破侖”時，著重分析其對外戰(zhàn)爭對歐洲格局的影響，以及他對法國大革命成果的維護與破壞。

-重點三：掌握歷史概念的定義及其內(nèi)涵。如，復(fù)習(xí)“民族主義”時，明確其定義，并探討其在不同歷史時期的表現(xiàn)和影響。

2.教學(xué)難點

-難點一：歷史事件之間的聯(lián)系與影響。例如，在復(fù)習(xí)“五四運動”時，學(xué)生難以理解其與辛亥革命、新文化運動之間的內(nèi)在聯(lián)系。

-難點二：歷史現(xiàn)象的復(fù)雜性分析。如，在復(fù)習(xí)“二戰(zhàn)”時，學(xué)生難以全面理解戰(zhàn)爭的爆發(fā)原因、過程及其對世界格局的深遠影響。

-難點三：歷史觀點的客觀評價。例如，在復(fù)習(xí)“文化大革命”時，學(xué)生難以客觀評價其歷史地位和影響，需要引導(dǎo)學(xué)生正確看待這一時期的歷史現(xiàn)象。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過系統(tǒng)講解，幫助學(xué)生梳理歷史事件的發(fā)展脈絡(luò)和核心概念。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞歷史問題進行討論，培養(yǎng)他們的批判性思維和歷史意識。

3.案例分析法：選取具體歷史案例，引導(dǎo)學(xué)生分析問題，提高解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示歷史圖片、地圖和視頻資料，增強教學(xué)的直觀性和生動性。

2.網(wǎng)絡(luò)資源利用：結(jié)合網(wǎng)絡(luò)平臺，提供在線歷史資料和互動學(xué)習(xí)工具，拓寬學(xué)習(xí)渠道。

3.教學(xué)軟件應(yīng)用：使用歷史教學(xué)軟件，進行模擬歷史場景，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗歷史。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-提出問題：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一章節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，提問“工業(yè)革命是如何改變世界的？”

-創(chuàng)設(shè)情境：展示工業(yè)革命時期的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀感受工業(yè)革命的影響。

-引出主題：通過以上環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生進入本章學(xué)習(xí)，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標。

二、講授新課（20分鐘）

1.工業(yè)革命的發(fā)展歷程（5分鐘）

-講解工業(yè)革命的發(fā)生背景、主要特征和影響。

-以蒸汽時代和電氣時代為例，分析科技進步對生產(chǎn)力的推動作用。

2.工業(yè)革命對社會的影響（10分鐘）

-分析工業(yè)革命對經(jīng)濟、政治、文化和生活方式的影響。

-以英國為例，探討工業(yè)革命對世界格局的塑造。

3.工業(yè)革命與民族主義（5分鐘）

-講解工業(yè)革命與民族主義的關(guān)系，分析工業(yè)革命對民族主義的影響。

-以法國和德國為例，探討工業(yè)革命對民族主義的影響。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.課堂練習(xí)（5分鐘）

-設(shè)計與工業(yè)革命相關(guān)的選擇題、判斷題和簡答題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

2.小組討論（5分鐘）

-將學(xué)生分成小組，討論工業(yè)革命對現(xiàn)代社會的影響，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)（5分鐘）

-針對講授新課的內(nèi)容，提出具有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-如：“工業(yè)革命對環(huán)境產(chǎn)生了哪些影響？”

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.學(xué)生展示（5分鐘）

-邀請學(xué)生展示他們在課堂練習(xí)和小組討論中的成果，提高學(xué)生的自信心和表達能力。

2.教師點評（5分鐘）

-對學(xué)生的展示進行點評，指出優(yōu)點和不足，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容（5分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，幫助學(xué)生梳理知識體系。

2.提出課后作業(yè)（5分鐘）

-布置與工業(yè)革命相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固學(xué)生對所學(xué)知識的掌握。

教學(xué)過程設(shè)計共計45分鐘，緊扣實際學(xué)情，凸顯重難點，解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求，實現(xiàn)教學(xué)雙邊互動。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-工業(yè)革命的歷史背景：介紹18世紀末至19世紀中葉的英國工業(yè)革命背景，包括農(nóng)業(yè)革命、人口增長、城市化和資本積累等。

-工業(yè)革命的技術(shù)創(chuàng)新：詳細探討蒸汽機、紡織機、鐵路和電報等關(guān)鍵技術(shù)的發(fā)明和影響。

-工業(yè)革命的經(jīng)濟影響：分析工業(yè)革命對全球貿(mào)易、市場體系和工業(yè)化進程的推動作用。

-工業(yè)革命的社會變革：研究工業(yè)革命對工作條件、階級結(jié)構(gòu)、教育和生活方式的影響。

-工業(yè)革命的國際關(guān)系：探討工業(yè)革命對國際政治和殖民主義的影響，包括列強間的競爭和殖民地的反抗。

2.拓展建議：

-閱讀歷史文獻：推薦閱讀《國富論》中關(guān)于工業(yè)革命的部分，以及馬克思和恩格斯在《共產(chǎn)黨宣言》中對工業(yè)革命的論述。

-觀看歷史紀錄片：推薦觀看《工業(yè)革命》系列紀錄片，了解工業(yè)革命的視覺歷史。

-參觀博物館和科技館：組織學(xué)生參觀工業(yè)革命相關(guān)的博物館和科技館，如英國倫敦的科技博物館，實地體驗工業(yè)革命的影響。

-案例研究：選取特定國家或地區(qū)的工業(yè)革命案例進行深入研究，如美國內(nèi)戰(zhàn)時期的工業(yè)化進程。

-小組項目：讓學(xué)生分組進行工業(yè)革命相關(guān)的社會調(diào)查，了解當(dāng)?shù)毓I(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，并與歷史背景進行比較分析。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：結(jié)合地理、經(jīng)濟、政治和歷史等學(xué)科知識，綜合探討工業(yè)革命的多方面影響。

-討論會：組織學(xué)生進行工業(yè)革命主題的討論會，鼓勵他們從不同角度分析問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

-創(chuàng)意寫作：指導(dǎo)學(xué)生以工業(yè)革命為背景，創(chuàng)作短篇小說或劇本，通過文學(xué)形式展現(xiàn)歷史。

-研究論文：鼓勵學(xué)生撰寫關(guān)于工業(yè)革命的研究論文，提升他們的學(xué)術(shù)研究能力。教學(xué)反思與改進親愛的同學(xué)們，今天我們通過一個富有啟發(fā)性的歷史篇章結(jié)束了這一節(jié)課。在這里，我想和大家一起回顧一下這節(jié)課，并對我自己的教學(xué)進行一些反思。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計比較成功。通過提出問題，我們激發(fā)了大家對工業(yè)革命的興趣，讓他們帶著疑問進入課堂。不過，我也注意到有些學(xué)生對于問題的回答還不夠深入，這可能是因為他們對這個話題的背景知識不夠扎實。所以，我想在未來的教學(xué)中，我會更加注重背景知識的鋪墊，確保學(xué)生們能夠更好地理解歷史事件。

在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解工業(yè)革命對社會的影響時，我用了大量的時間和案例來闡述，但似乎有些學(xué)生顯得有些疲憊。這可能是因為內(nèi)容過于豐富，節(jié)奏沒有把握好。因此，我需要更加精煉地講解核心內(nèi)容，同時注意課堂節(jié)奏，讓同學(xué)們既能充分吸收知識，又不會感到疲憊。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我嘗試了小組討論的方式，希望學(xué)生們能在互動中加深理解。但是，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論中不夠積極，可能是因為他們對于討論話題的熟悉度不高，或者缺乏表達自己觀點的自信。為了解決這個問題，我計劃在接下來的教學(xué)中，提前布置相關(guān)討論話題，讓學(xué)生有充分的時間準備和思考。

課堂提問環(huán)節(jié)，我注意到有些學(xué)生回答問題時顯得比較緊張，這可能是因為他們對問題的理解不夠深入，或者對課堂回答的預(yù)期過高。為了幫助學(xué)生更好地應(yīng)對課堂提問，我會在課后提供一些相關(guān)的練習(xí)題，幫助他們熟悉問題的類型和解答方法。

在教學(xué)手段的使用上，我嘗試了多媒體展示和案例分析法，這些方法在一定程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但是，我也發(fā)現(xiàn)，過多的多媒體展示可能會分散學(xué)生的注意力。因此，我需要在未來的教學(xué)中更好地平衡多媒體的使用，確保它能夠輔助教學(xué)，而不是喧賓奪主。

最后，我想說的是，教學(xué)是一個不斷學(xué)習(xí)和改進的過程。今天的教學(xué)讓我意識到，我需要在以下幾個方面進行改進：

-優(yōu)化課堂節(jié)奏，確保教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的接受能力相匹配。

-提前準備討論話題，幫助學(xué)生更好地參與課堂討論。

-提供課后練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)。

-適當(dāng)減少多媒體展示，避免分散學(xué)生的注意力。

我相信，通過這些改進，我們能夠在接下來的學(xué)習(xí)中取得更好的效果。同學(xué)們，讓我們一起努力，不斷探索歷史的奧秘，共同成長。謝謝大家！板書設(shè)計①工業(yè)革命背景

-農(nóng)業(yè)革命

-人口增長

-城市化

-資本積累

②工