3.4動(dòng)物聚會(huì)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分?.4動(dòng)物聚會(huì)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版。本節(jié)課通過動(dòng)物聚會(huì)的主題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并運(yùn)用表內(nèi)乘法解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和問題解決能力。內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，符合二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和實(shí)際需求。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)抽象思維，通過動(dòng)物聚會(huì)情境，理解乘法的意義。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力，學(xué)會(huì)用乘法解決實(shí)際問題。

3.增強(qiáng)學(xué)生模型意識(shí)，能將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型。

4.提升學(xué)生邏輯推理能力，通過觀察、比較、分析等活動(dòng)，理解乘法之間的關(guān)系。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步掌握了10以內(nèi)的加減法，對(duì)數(shù)字有一定的理解和運(yùn)用能力。此外，他們可能已經(jīng)接觸過簡(jiǎn)單的乘法概念，但還未形成完整的乘法運(yùn)算體系。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級(jí)學(xué)生對(duì)動(dòng)物和游戲活動(dòng)有濃厚的興趣，這可以作為激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的切入點(diǎn)。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過直觀的教學(xué)手段快速理解新概念。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好通過游戲和操作活動(dòng)來學(xué)習(xí)，同時(shí)也需要一定的引導(dǎo)和示范。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解乘法的概念和運(yùn)算過程中，可能會(huì)遇到以下困難：一是將乘法與已有的加減法概念混淆；二是難以理解乘法的意義，即重復(fù)加法的簡(jiǎn)化；三是計(jì)算過程中可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤，如混淆乘數(shù)和因數(shù)。因此，教學(xué)過程中需要通過直觀教具、操作活動(dòng)等幫助學(xué)生建立乘法的直觀模型，并通過不斷的練習(xí)和反饋來提高他們的計(jì)算準(zhǔn)確性。四、教學(xué)資源-動(dòng)物圖片或卡通形象教具

-乘法口訣卡片

-乘法計(jì)算練習(xí)冊(cè)

-多媒體課件

-電子白板或黑板

-計(jì)算器（供學(xué)生練習(xí)使用）

-操作材料，如小動(dòng)物玩具或紙片，用于演示乘法操作

-安全剪刀、膠水等輔助材料（用于制作動(dòng)物角色卡片）五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師以生動(dòng)有趣的故事或動(dòng)畫引入，講述森林里動(dòng)物們要舉辦一場(chǎng)盛大聚會(huì)，需要準(zhǔn)備食物。通過動(dòng)物們討論如何快速準(zhǔn)備食物的問題，引出乘法的概念。用時(shí)5分鐘。

2.新課講授

（1）乘法的意義

教師通過展示動(dòng)物們準(zhǔn)備食物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：如果有5只小鳥，每只小鳥需要2個(gè)蘋果，一共需要多少個(gè)蘋果？通過這樣的實(shí)際問題，幫助學(xué)生理解乘法的意義。用時(shí)5分鐘。

（2）乘法口訣的應(yīng)用

教師展示乘法口訣卡片，引導(dǎo)學(xué)生通過口訣快速計(jì)算。如：“二三得六，三四十二”，讓學(xué)生嘗試用口訣計(jì)算簡(jiǎn)單的乘法題目。用時(shí)5分鐘。

（3）乘法計(jì)算方法的講解

教師通過演示和講解，讓學(xué)生了解乘法計(jì)算的步驟。例如，計(jì)算2×3時(shí)，先計(jì)算2個(gè)3相加，得到6。用時(shí)5分鐘。

3.實(shí)踐活動(dòng)

（1）動(dòng)物角色卡片制作

學(xué)生分組，每組選擇一種動(dòng)物角色，用紙片制作成該動(dòng)物形象，并在卡片上寫上乘法算式。用時(shí)10分鐘。

（2）乘法計(jì)算游戲

教師組織學(xué)生進(jìn)行乘法計(jì)算游戲，如“搶答乘法”，“找朋友”等，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)乘法計(jì)算。用時(shí)10分鐘。

（3）乘法應(yīng)用題解決

教師給出幾個(gè)與動(dòng)物聚會(huì)相關(guān)的乘法應(yīng)用題，讓學(xué)生分組討論并解答。用時(shí)10分鐘。

4.學(xué)生小組討論

（1）舉例回答：如何用乘法口訣計(jì)算2×4？

學(xué)生舉例：“二四得八，所以2×4等于8。”

（2）舉例回答：如何用乘法計(jì)算解決實(shí)際問題？

學(xué)生舉例：“如果有4只小貓，每只小貓需要3根魚，一共需要多少根魚？用乘法計(jì)算，4×3=12，所以一共需要12根魚。”

（3）舉例回答：如何用乘法口訣進(jìn)行乘法計(jì)算？

學(xué)生舉例：“三二得六，所以3×2等于6?！?/p>

5.總結(jié)回顧

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)乘法的意義和計(jì)算方法。同時(shí)，教師總結(jié)本節(jié)課的重難點(diǎn)，如乘法的意義、乘法口訣的應(yīng)用和乘法計(jì)算方法的掌握。用時(shí)5分鐘。

總計(jì)用時(shí)：30分鐘。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.乘法的概念

-乘法是一種表示重復(fù)加法的數(shù)學(xué)運(yùn)算。

-乘法可以表示為a×b，其中a和b是乘數(shù)，結(jié)果稱為積。

2.乘法口訣

-乘法口訣是幫助記憶乘法結(jié)果的一種方法。

-常用的乘法口訣包括“一乘一等于一”，“二乘二等于四”等。

3.乘法的基本性質(zhì)

-乘法交換律：a×b=b×a

-乘法結(jié)合律：(a×b)×c=a×(b×c)

-乘法分配律：a×(b+c)=a×b+a×c

4.表內(nèi)乘法

-表內(nèi)乘法是指乘數(shù)和被乘數(shù)都在1到9之間的乘法運(yùn)算。

-表內(nèi)乘法是學(xué)習(xí)乘法的基礎(chǔ)，需要熟練掌握。

5.乘法與除法的關(guān)系

-乘法和除法是互逆的運(yùn)算。

-如果a×b=c，那么c÷a=b，c÷b=a。

6.乘法在解決問題中的應(yīng)用

-乘法可以用來解決實(shí)際問題，如計(jì)算物品的數(shù)量、面積、體積等。

-在解決問題時(shí)，需要將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型，并運(yùn)用乘法進(jìn)行計(jì)算。

7.乘法計(jì)算技巧

-利用乘法口訣快速計(jì)算。

-運(yùn)用乘法分配律簡(jiǎn)化計(jì)算。

-通過分解乘數(shù)和被乘數(shù)，簡(jiǎn)化乘法運(yùn)算。

8.乘法與加法、減法的聯(lián)系

-乘法可以看作是加法的簡(jiǎn)化形式。

-減法可以看作是乘法的逆運(yùn)算。

9.乘法在實(shí)際生活中的應(yīng)用

-在購物時(shí)，計(jì)算總價(jià)。

-在烹飪時(shí)，計(jì)算食材的用量。

-在建筑行業(yè)，計(jì)算材料的需求量。

10.乘法的教學(xué)方法

-通過直觀教具和操作活動(dòng)，幫助學(xué)生理解乘法的概念。

-利用乘法口訣和乘法表，幫助學(xué)生記憶乘法結(jié)果。

-通過實(shí)際問題，讓學(xué)生體會(huì)乘法在生活中的應(yīng)用。七、教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我對(duì)自己的教學(xué)過程進(jìn)行了反思，也總結(jié)了學(xué)生的收獲和進(jìn)步，以下是我的幾點(diǎn)思考和總結(jié)。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)挺成功的。我通過動(dòng)物聚會(huì)的故事，激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中進(jìn)入了乘法的學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于動(dòng)物的故事和角色扮演特別感興趣，這讓我意識(shí)到，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生的興趣點(diǎn)，可以更好地吸引他們的注意力。

在講授新課的過程中，我嘗試了幾個(gè)不同的策略。首先，我通過圖片和實(shí)物展示了乘法的意義，讓學(xué)生直觀地感受到乘法的應(yīng)用。接著，我讓學(xué)生們通過口訣來記憶乘法的結(jié)果，這樣既有趣又實(shí)用。我還注意到，當(dāng)我在黑板上寫出乘法算式時(shí)，學(xué)生們能夠迅速地跟讀并嘗試自己計(jì)算，這說明他們對(duì)乘法的基本概念已經(jīng)有了初步的理解。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了幾個(gè)小游戲，如“搶答乘法”和“找朋友”，這些游戲不僅讓學(xué)生在玩樂中復(fù)習(xí)了乘法知識(shí)，還增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。我注意到，學(xué)生們?cè)谟螒蛑斜憩F(xiàn)出很高的熱情和積極性，這說明游戲化的教學(xué)方式能夠有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我提出了幾個(gè)問題，如“如何用乘法口訣計(jì)算2×4？”、“如何用乘法計(jì)算解決實(shí)際問題？”等。學(xué)生們通過討論和回答，不僅鞏固了乘法的計(jì)算方法，還學(xué)會(huì)了如何將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題。我聽到了很多精彩的回答，比如有學(xué)生說：“因?yàn)?×4就是兩個(gè)4相加，所以是8。”這樣的回答讓我很欣慰，說明他們對(duì)乘法的理解已經(jīng)達(dá)到了一定的深度。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中也遇到了一些挑戰(zhàn)。比如，有些學(xué)生對(duì)于乘法的意義理解不夠深刻，我在接下來的教學(xué)中會(huì)更多地結(jié)合實(shí)際生活場(chǎng)景來幫助他們理解。另外，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在計(jì)算時(shí)容易出錯(cuò)，比如混淆乘數(shù)和因數(shù)，這需要我在日常練習(xí)中加強(qiáng)指導(dǎo)。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-加強(qiáng)對(duì)乘法意義的教學(xué)，通過更多實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-針對(duì)計(jì)算錯(cuò)誤，設(shè)計(jì)專門的練習(xí)活動(dòng)，幫助學(xué)生提高計(jì)算準(zhǔn)確性。

-在教學(xué)中更多地運(yùn)用多媒體和實(shí)物教具，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

-定期進(jìn)行教學(xué)反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困難，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。八、課后作業(yè)1.完成以下乘法口訣：

-五七二十八

-四八三十二

-六九五十四

2.計(jì)算下列乘法算式，并用口訣驗(yàn)證：

-3×4=？

-5×6=？

-7×8=？

3.解決以下實(shí)際問題：

-小明有3盒彩筆，每盒有5支，一共有多少支彩筆？

-每個(gè)蘋果重200克，買5個(gè)蘋果，一共重多少克？

4.完成以下乘法練習(xí)：

-2×6=？

-4×7=？

-6×5=？

5.應(yīng)用乘法解決以下問題：

-一個(gè)班級(jí)有8排座位，每排有6個(gè)座位，這個(gè)班級(jí)一共有多少個(gè)座位？

-一個(gè)農(nóng)場(chǎng)有3個(gè)蘋果樹，每個(gè)蘋果樹上都有4個(gè)蘋果，這個(gè)農(nóng)場(chǎng)一共有多少個(gè)蘋果？

答案：

1.五七三十五，四八三十二，六九五十四

2.3×4=12，5×6=30，7×8=56

3.小明有3盒彩筆，每盒有5支，一共有15支彩筆。每個(gè)蘋果重200克，買5個(gè)蘋果，一共重1000克。

4.2×6=12，4×7=28，6×5=30

5.一個(gè)班級(jí)有8排座位，每排有6個(gè)座位，這個(gè)班級(jí)一共有48個(gè)座位。一個(gè)農(nóng)場(chǎng)有3個(gè)蘋果樹，每個(gè)蘋果樹上都有4個(gè)蘋果，這個(gè)農(nóng)場(chǎng)一共有12個(gè)蘋果。板書設(shè)計(jì)①動(dòng)物聚會(huì)情境導(dǎo)入

-文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：乘法的引入

-關(guān)鍵詞：動(dòng)物聚會(huì)、食物準(zhǔn)備、重復(fù)

②乘法概念講解

-文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：乘法的定義和性質(zhì)

-關(guān)鍵詞：乘數(shù)、被乘數(shù)、積、交換律、結(jié)合律、分配律

③乘法口訣應(yīng)用

-文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：乘法口訣的記憶和運(yùn)用

-關(guān)鍵詞：乘法口訣、計(jì)算、快速記憶

④乘法計(jì)算方法

-文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：乘法計(jì)算步驟

-關(guān)鍵詞：計(jì)算步驟、分解、簡(jiǎn)化