一、文學(xué)常識(shí)與背景知識(shí)

1.作者與朝代

李白（唐代詩人）、字太白、號(hào)青蓮居士，有“詩仙”之稱。

2.詩歌體裁

樂府舊題，屬古體詩，具有自由奔放的特點(diǎn)。

3.創(chuàng)作背景

天寶三年（744年）李白被“賜金放還”，政治理想受挫，詩中反映其懷才不遇的苦悶與對(duì)理想的執(zhí)著。

二、詩句默寫與詞語理解

1.直接默寫

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

（注：“直”通“值”，“羞”通“饈”，需注意通假字書寫）。

2.理解性默寫

①表現(xiàn)人生道路艱難的比喻句：欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

②表達(dá)詩人樂觀信念的千古名句：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

③運(yùn)用典故暗示期待重用的句子：閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

3.重點(diǎn)字詞賞析

①停、投、拔、顧：四個(gè)連續(xù)動(dòng)作，生動(dòng)表現(xiàn)詩人理想受阻后的苦悶與迷茫。

②破、掛：“破”顯氣勢(shì)，“掛”見堅(jiān)定，展現(xiàn)詩人沖破困境的豪邁氣概。

③冰塞川、雪滿山：象征仕途受阻、人生道路的艱難險(xiǎn)阻。

三、藝術(shù)手法與修辭手法

1.用典解析

①垂釣碧溪：姜尚（姜子牙）遇周文王的典故，暗示期待明主賞識(shí)。

②乘舟夢(mèng)日：伊尹受商湯重用的典故，表達(dá)對(duì)從政仍存希望。

③長(zhǎng)風(fēng)破浪：宗愨“乘長(zhǎng)風(fēng)破萬里浪”的典故，體現(xiàn)詩人遠(yuǎn)大抱負(fù)。

2.修辭手法

①夸張：“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢”以盛宴奢華反襯內(nèi)心悲苦。

②比喻/象征：“冰塞川”“雪滿山”喻人生困境；“云帆濟(jì)滄?！庇骼硐雽?shí)現(xiàn)。

③反復(fù)：“行路難，行路難”強(qiáng)化世途艱險(xiǎn)的感嘆，凸顯情感起伏。

3.結(jié)構(gòu)層次

①情感脈絡(luò)：從宴會(huì)的歡樂（反襯）→理想受阻的迷?！涔手械南Ｍ芎蟮膱?jiān)定，形成“苦悶—彷徨—樂觀”的三層遞進(jìn)。

②樂景襯哀情：開篇盛宴的豪奢與詩人“不能食”“心茫然”形成強(qiáng)烈對(duì)比。

四、情感主旨與思想內(nèi)涵

1.矛盾心理分析

①現(xiàn)實(shí)困境：“冰塞川”“雪滿山”象征仕途堵塞，“多歧路，今安在”直接抒發(fā)迷茫。

②理想信念：“長(zhǎng)風(fēng)破浪”句展現(xiàn)詩人雖處逆境仍堅(jiān)信理想終能實(shí)現(xiàn)的倔強(qiáng)與自信。

2.核心情感歸納

①苦悶與憤慨：懷才不遇、壯志難酬的抑郁（“停杯投箸”“拔劍四顧”）。

②樂觀與執(zhí)著：對(duì)未來的堅(jiān)定信念（“會(huì)有時(shí)”“濟(jì)滄?！保?/p>

3.現(xiàn)實(shí)意義拓展

詩句常被用于鼓勵(lì)他人在困境中保持積極心態(tài)，如創(chuàng)業(yè)失敗時(shí)引用“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”激勵(lì)信心。

五、對(duì)比閱讀與拓展延伸

1.與同類作品比較

①《感遇》（張九齡）：均表達(dá)懷才不遇，但李白更顯豪邁，張九齡側(cè)重高潔自持。

②蘇軾《江城子·密州出獵》：同用典故（馮唐、孫權(quán)），蘇軾直抒報(bào)國(guó)之志，李白側(cè)重理想受挫后的精神突圍。

2.詩人精神特質(zhì)

李白的“難”是政治理想受阻，與杜甫的“艱難苦恨”（民生疾苦）、劉禹錫的“沉舟側(cè)畔”（豁達(dá)）形成對(duì)比，凸顯其浪漫主義色彩。

六、典型真題示例

1.（2023·青海西寧）

題目：詩人用“”“”象征人生道路上的艱難險(xiǎn)阻。

答案：冰塞川、雪滿山。

2.（2024·河北邯鄲）

題目：分析“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”的用典作用。

答案：引用姜尚、伊尹的典故，暗示詩人期待被重用，對(duì)仕途仍存希望。

3.（2023·陜西咸陽）

題目：賞析“破”“掛”二字的妙處。

答案：“破”顯沖破困境的力量，“掛”見堅(jiān)定信念，生動(dòng)展現(xiàn)詩人豪邁樂觀的精神。

備考策略

1.精準(zhǔn)記憶：重點(diǎn)掌握名句默寫、通假字及典故出處。

2.手法歸類：梳理比喻、象征、用典等手法在詩中的具體表現(xiàn)。

3.情感脈絡(luò)：結(jié)合背景分析詩人從苦悶到樂觀的情感變化邏輯。

4.對(duì)比遷移：積累與其他詩人作品的比較角度，提升鑒賞深度。

拓展古詩：鮑照《擬行路難（其四）》

原文瀉水置平地，各自東西南北流。人生亦有命，安能行嘆復(fù)坐愁？酌酒以自寬，舉杯斷絕歌路難。心非木石豈無感？吞聲躑躅不敢言。

詩歌賞析此詩與李白《行路難》同屬樂府詩，均以“行路難”為主題，但情感基調(diào)更為沉郁。詩人以“瀉水置平地”的自然現(xiàn)象比喻門閥制度下人生貴賤的不公，通過“心非木石豈無感？吞聲躑躅不敢言”直接抒發(fā)寒門志士被壓抑的悲憤，與李白的豪邁樂觀形成鮮明對(duì)比。詩中“舉杯斷絕歌路難”的細(xì)節(jié)，既呼應(yīng)了《行路難》中“停杯投箸”的苦悶，又深化了對(duì)現(xiàn)實(shí)無力抗?fàn)幍臒o奈。

1.下列對(duì)《擬行路難（其四）》的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.開篇以“瀉水置平地”的自然現(xiàn)象起興，喻指人生因門第不同而命運(yùn)迥異。B.“安能行嘆復(fù)坐愁”表面上是自我寬慰，實(shí)則暗含對(duì)門閥制度的憤懣。C.“吞聲躑躅不敢言”與李白“直掛云帆濟(jì)滄?！倍急憩F(xiàn)了詩人的抗?fàn)幘瘛.全詩通過“瀉水—酌酒—悲歌”的情感脈絡(luò)，展現(xiàn)了詩人從壓抑到爆發(fā)的心理變化。

答案與解析C解析：“吞聲躑躅不敢言”表現(xiàn)的是詩人在門閥制度壓迫下的隱忍與無奈，而李白“直掛云帆濟(jì)滄?！眲t展現(xiàn)了沖破困境的豪邁自信。兩者情感基調(diào)截然不同，C選項(xiàng)錯(cuò)誤。其他選項(xiàng)均符合詩意：A對(duì)應(yīng)比興手法，B揭示反諷意味，D概括情感脈絡(luò)。

2.比較《行路難》與《擬行路難（其四）》在表現(xiàn)“懷才不遇”主題時(shí)的異同。

參考答案相同點(diǎn)：

1.象征手法：均用自然意象隱喻人生困境。李白以“冰塞川”“雪滿山”象征仕途受阻，鮑照以“瀉水置平地”喻門第不公。2.情感內(nèi)核：都抒發(fā)了理想受挫的悲憤。李白“拔劍四顧心茫然”與鮑照“心非木石豈無感”均展現(xiàn)了內(nèi)心的痛苦掙扎。

不同點(diǎn)：

1.情感走向：①李白詩以“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”收束，最終轉(zhuǎn)向?qū)硐氲膱?zhí)著信念；②鮑照詩以“吞聲躑躅不敢言”作結(jié)，凸顯對(duì)現(xiàn)實(shí)壓迫的無力抗?fàn)帯?.表現(xiàn)手法：①李白多用典故（如姜尚、伊尹）表達(dá)期待重用的渴望；②鮑照側(cè)重直抒胸臆，通過“酌酒”“悲歌”等細(xì)節(jié)強(qiáng)化情感張力。3.時(shí)代背景：①李白的“難”源于盛唐時(shí)期個(gè)人政治理想的破滅；②鮑照的“難”則是南北朝門閥制度下寒門士人普遍的命運(yùn)悲劇。

答題思路

1.手