試題試題解題秘籍03材料分析題?？碱}型及解題方法一、文字材料分析題▲題型特點(diǎn)來(lái)源廣泛，類型多樣：文獻(xiàn)類：如史書(shū)記載（《史記》《資治通鑒》）、官方文件（詔書(shū)、法律）、書(shū)信日記等。觀點(diǎn)類：學(xué)者論述、歷史人物言論（如梁?jiǎn)⒊?、孫中山的觀點(diǎn)）、歷史評(píng)價(jià)。敘述類：對(duì)歷史事件、現(xiàn)象的描述（如工業(yè)革命的影響、絲綢之路的交流）。文學(xué)類：詩(shī)詞、諺語(yǔ)、小說(shuō)片段（需結(jié)合歷史背景解讀）。材料多分段落或通過(guò)關(guān)聯(lián)詞（“然而”“此外”“因此”）體現(xiàn)邏輯層次，需逐層提煉要點(diǎn)。高頻設(shè)問(wèn)類型：如“根據(jù)材料，概括……的背景/措施/特點(diǎn)”?！敖Y(jié)合材料與所學(xué)，分析……的原因/影響”。▲解析方法【類型1】根據(jù)材料指出……解題技巧：“引導(dǎo)詞”-“根據(jù)材料、據(jù)材料指出（列舉）、材料認(rèn)為”等。一般而言，此類問(wèn)題答案在材料中，“指出”即找出，往往可在材料中找到“答案句”，摘抄下來(lái)，不需要濃縮、概括，更不能從書(shū)上找答案?！绢愋?】據(jù)材料歸納/概括/概括指出/反映/說(shuō)明/分析……解題技巧：“引導(dǎo)詞”-“據(jù)材料概括或歸納”等。閱讀材料，先找到材料中的核心句或詞，再歸納。（方法有：縮句、加動(dòng)詞、變換調(diào)序、或用提綱中的句子），但不能完全照抄材此類問(wèn)題考查學(xué)生對(duì)材料信息的提取，遇到此類問(wèn)題，材料有中心句的，摘抄中心句；沒(méi)有中心句的，需要提煉、濃縮中心句。【類型3】根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答……解題技巧：“引導(dǎo)詞”-“依據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答”等。策略：根據(jù)材料，回憶課本內(nèi)容來(lái)回答。此類問(wèn)題主要考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握，需要依據(jù)所學(xué)知識(shí)或者符合歷史認(rèn)知及題目要求的內(nèi)容作答?！绢愋?】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答……解題技巧：此類問(wèn)題，既考查對(duì)教材知識(shí)的掌握，又考查對(duì)材料的理解，解答時(shí)要根據(jù)材料找尋所學(xué)知識(shí)相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容，根據(jù)題目要求進(jìn)行回答?！绢愋?】回答某事物的變化……解題技巧：此類問(wèn)題回答時(shí)，要簡(jiǎn)明扼要的表達(dá)的變化，可以用“由……到……”進(jìn)行表述?！绢愋?】綜合以上材料談?wù)J識(shí)/結(jié)論……解題技巧：解答時(shí)，需要找出材料共同的主題，根據(jù)主題作答，語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)，切忌照抄書(shū)上筆記。綜上所述，概括或歸納類題：策略：①找出主語(yǔ)；②分析題“材料”或你所寫出的答案，然后用適當(dāng)?shù)膭?dòng)詞修飾表述?！槍?duì)性訓(xùn)練1．（2024·江蘇鎮(zhèn)江·中考真題）伴隨著民族危機(jī)不斷加深，近代中國(guó)民族意識(shí)日益覺(jué)醒。閱讀材料，完成下列要求。材料一戰(zhàn)爭(zhēng)失敗的消息傳到我家鄉(xiāng)的時(shí)候，我和我的二哥曾經(jīng)痛哭不止?！瓘那拔覈?guó)還只是被西方大國(guó)打敗過(guò)，現(xiàn)在竟被東方小國(guó)打敗了，條約又訂得那樣苛，這是多么大的恥辱??！……當(dāng)時(shí)正在北京會(huì)試的各省舉子紛紛集會(huì)、請(qǐng)?jiān)?，要求拒和遷都，變法圖強(qiáng)?！詤怯裾隆缎梁ジ锩H歷記》材料二從巴黎和會(huì)的決議的禍害中，產(chǎn)生了一種令人鼓舞的民族覺(jué)醒，使他們?yōu)榱斯餐乃枷牒凸餐男袆?dòng)而緊密地結(jié)合在一起。通過(guò)罷工和抵制日貨，迫使北洋政府屈服，6月7日被捕學(xué)生被釋放。——摘編自（美）芮恩施《一個(gè)美國(guó)外交官使華記》材料三在中華民族反抗外來(lái)侵略的歷史上，從來(lái)沒(méi)有像抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期這樣，不管是漢族還是其他兄弟民族，不管是國(guó)內(nèi)居民還是海外華僑，都聚結(jié)成一個(gè)整體去抵抗外來(lái)的侵略者?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中華民族的空前覺(jué)醒和團(tuán)結(jié)，不但是戰(zhàn)勝日本侵略者的強(qiáng)大精神力量，而且是實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的不竭動(dòng)力?！幾酝鯓?shù)祥《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)：中華民族百年覺(jué)醒的新里程碑》（1）據(jù)材料一指出“戰(zhàn)爭(zhēng)”的名稱，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其產(chǎn)生的主要影響。（2）據(jù)材料二指出“巴黎和會(huì)的決議”引發(fā)的歷史事件，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出該事件“迫使政府屈服”的主要表現(xiàn)。（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出抗戰(zhàn)時(shí)期中華民族空前團(tuán)結(jié)的主要表現(xiàn)，并據(jù)材料三概括其影響。（4）綜合以上材料，指出近代中國(guó)民族意識(shí)不斷覺(jué)醒的根本原因。2．（2024·四川達(dá)州·中考真題）在人類歷史上，思想文化猶如一盞明燈，照耀著我們前進(jìn)的方向。閱讀下列材料，回答相關(guān)問(wèn)題。材料一大多數(shù)這個(gè)時(shí)期的藝術(shù)和文學(xué)關(guān)注的中心都是人……他或她是自身命運(yùn)的塑造者，而不是超自然力量的玩物。人們不需要專心于超自然的力量，相反，生活的目的是為了發(fā)展自身所固有的潛能?！顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》（1）材料一中“這個(gè)時(shí)期”流行的思潮是什么？該思潮引發(fā)的思想文化運(yùn)動(dòng)起源于哪個(gè)國(guó)家？材料二這是第一次全面闡述科學(xué)社會(huì)主義原理的偉大著作，“向全世界公開(kāi)說(shuō)明自己的觀點(diǎn)：自己的目的、自己的意圖”，矗立起一座馬克思主義精神豐碑，它一經(jīng)問(wèn)世，就在實(shí)踐上推動(dòng)了世界社會(huì)主義發(fā)展，深刻改變了人類歷史進(jìn)程。——摘編自人民出版社《社會(huì)主義發(fā)展簡(jiǎn)史》（2）材料二中“偉大著作”指什么？此后建立的世界上第一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)政權(quán)是？材料三這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者以進(jìn)化論觀點(diǎn)和個(gè)性解放思想為主要武器……大力提倡新道德、反對(duì)舊道德，提倡新文學(xué)、反對(duì)舊文學(xué)，包括提倡白話文、反對(duì)文言文?！幾匀嗣癯霭嬷吨袊?guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》（3）根據(jù)材料三結(jié)合所學(xué)知識(shí)，這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)開(kāi)始的標(biāo)志是什么？材料三中“進(jìn)化論觀點(diǎn)”是由哪位科學(xué)家提出來(lái)的？（4）綜合上述材料，談?wù)勊枷胛幕瘜?duì)人類社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生的積極作用。3．（2025·安徽銅陵·二模）閱讀材料，完成下列要求。材料一：他的航行拉開(kāi)了西歐國(guó)家在美洲從事殖民活動(dòng)的序幕，其中最為引人注目的是洲際人口遷移……面對(duì)這種現(xiàn)實(shí)，歐洲人借用土著人勞動(dòng)力開(kāi)發(fā)美洲的愿望化為泡影……進(jìn)入18世紀(jì)后，移民步伐有所加快，規(guī)模也更加龐大。更重要的是，在英屬北美殖民地相繼建立后，為加快經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)，英國(guó)人競(jìng)相推出種種優(yōu)惠政策吸引移民。——摘編自梁茂信《近代早期西歐國(guó)家人口流動(dòng)的特征分析：1550—1750年》（1）根據(jù)材料一寫出“他”的名字，并結(jié)合所學(xué)概括近代早期美洲人口遷移的特點(diǎn)。材料二：19世紀(jì)到20世紀(jì)上半葉，是世界人口遷移最多的時(shí)期。這個(gè)時(shí)期，人口國(guó)際遷移的規(guī)模逐漸擴(kuò)大。1901-1913年，歐洲國(guó)家平均每年外遷的人口超過(guò)150萬(wàn)，比19世紀(jì)中葉的年平均數(shù)30萬(wàn)多了4倍以上?！幾浴竞伞宽f瑟林《歐洲殖民帝國(guó)（1815-1919）》（2）根據(jù)兩則材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納引發(fā)近現(xiàn)代世界人口遷移的因素。（3）綜上所述，談?wù)勀銓?duì)世界人口跨區(qū)域遷移的認(rèn)識(shí)。4．（2025·安徽合肥·一模）閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一：這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是中日兩國(guó)模仿西方近代化起步時(shí)期的一次軍事較量，同時(shí)也是對(duì)兩國(guó)“被動(dòng)模仿”成效的一次大檢驗(yàn)。自此中國(guó)在貧弱的道路上繼續(xù)衰落，半殖民地化更加嚴(yán)重?！幾灾袊?guó)社會(huì)科學(xué)院《世界歷史》材料二：一九五三年將是我國(guó)進(jìn)入大規(guī)模建設(shè)的第一年。在過(guò)去兩年中，我國(guó)人民曾以極大力量投入抗美援朝的斗爭(zhēng)，但是這并沒(méi)有妨礙反而加速了我國(guó)經(jīng)濟(jì)恢復(fù)工作的完成和財(cái)經(jīng)狀況的根本好轉(zhuǎn)。一切這些，都為國(guó)家的大規(guī)模建設(shè)準(zhǔn)備了良好的條件。工業(yè)化，這是我國(guó)人民百年來(lái)夢(mèng)寐以求的理想，這是我國(guó)人民不再受帝國(guó)主義欺侮不再過(guò)窮困生活的基本保證。因此這是全國(guó)人民的最高利益。全國(guó)人民必須同心同德，為這個(gè)最高利益而積極奮斗。——摘編自1953年《人民日?qǐng)?bào)》元旦社論（1）根據(jù)材料一結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出兩國(guó)“被動(dòng)模仿”的共同背景，分析這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)歷史進(jìn)程產(chǎn)生的影響。（2）根據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析1953年新中國(guó)開(kāi)始工業(yè)化建設(shè)的有利條件。（3）綜合上述材料，對(duì)比兩次工業(yè)化的起步，結(jié)合所學(xué)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。二、圖表數(shù)據(jù)材料題▲題型特點(diǎn)材料形式多樣：表格類，呈現(xiàn)時(shí)間序列數(shù)據(jù)（如不同年份人口、經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)對(duì)比）。柱狀圖/折線圖：展示變化趨勢(shì)（如近代中國(guó)進(jìn)出口貿(mào)易額變化）。餅狀圖：反映比例結(jié)構(gòu)（如某一時(shí)期各階級(jí)人口占比）。統(tǒng)計(jì)地圖：標(biāo)注地域分布（如抗日戰(zhàn)爭(zhēng)敵后根據(jù)地分布）。考查核心能力數(shù)據(jù)敏感度：快速捕捉數(shù)據(jù)中的極值、波動(dòng)、趨勢(shì)、比例。歷史關(guān)聯(lián)性：將數(shù)據(jù)變化與時(shí)代背景、重大事件（如戰(zhàn)爭(zhēng)、政策、科技革命）結(jié)合分析。歸納表達(dá)能力：用歷史術(shù)語(yǔ)描述數(shù)據(jù)（如“迅速增長(zhǎng)”“結(jié)構(gòu)性失衡”“地域差異顯著”）。設(shè)問(wèn)方向明確，如“指出圖表反映的主要變化趨勢(shì)”?！敖Y(jié)合所學(xué)知識(shí)，解釋XX時(shí)期數(shù)據(jù)變化的原因”?！罢f(shuō)明這一變化對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)產(chǎn)生的影響”。▲解析方法第一步：審題定位讀題干：明確設(shè)問(wèn)類型（描述、分析、比較）及限定范圍（時(shí)間、地域、角度）?？磮D表標(biāo)題：標(biāo)題直接提示數(shù)據(jù)主題。關(guān)注注釋：圖表下方注釋可能隱含關(guān)鍵信息（如數(shù)據(jù)來(lái)源、統(tǒng)計(jì)口徑）。第二步：提取數(shù)據(jù)信息，找“三點(diǎn)”：起點(diǎn)與終點(diǎn)；峰值/谷值（如“某年數(shù)據(jù)突增或驟降”）；轉(zhuǎn)折點(diǎn)（如“1978年后趨勢(shì)由下降轉(zhuǎn)為上升”）。比差異：橫向比較不同對(duì)象（如“A國(guó)與B國(guó)工業(yè)增速對(duì)比”）；縱向比較不同時(shí)段（如“改革開(kāi)放前后經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)差異”）。第三步：關(guān)聯(lián)歷史知識(shí)，時(shí)間軸定位：將數(shù)據(jù)變化對(duì)應(yīng)到課本中的歷史階段或事件。因果鏈分析：數(shù)據(jù)變化的原因：政策（如“一五計(jì)劃”）、技術(shù)（如“工業(yè)革命”）、戰(zhàn)爭(zhēng)（如“抗戰(zhàn)時(shí)期經(jīng)濟(jì)萎縮”）；數(shù)據(jù)反映的影響：社會(huì)矛盾、制度變革（如“土地改革促進(jìn)農(nóng)業(yè)恢復(fù)”）。第四步：規(guī)范作答，描述趨勢(shì)：使用“由…到…”“從…上升/下降至…”“總體呈現(xiàn)…趨勢(shì)”等句式。分析原因：按“直接原因→根本原因”“內(nèi)因→外因”分層表述?？偨Y(jié)影響：分積極/消極、短期/長(zhǎng)期多角度說(shuō)明?！槍?duì)性訓(xùn)練1．（2024·北京·中考真題）書(shū)香北京材料一遼、金、元時(shí)期北京地區(qū)的圖書(shū)業(yè)時(shí)期城市地位發(fā)展遼遼南京（燕京），北方政治中心之一遼、宋之間的榷場(chǎng)貿(mào)易方便了中原書(shū)籍的傳入，遼統(tǒng)治者大量購(gòu)入漢文書(shū)籍，燕京的書(shū)肆也開(kāi)始刊刻漢文書(shū)籍，少兒?jiǎn)⒚沙３Ｒ詽h人詩(shī)詞為教材。金金中都，區(qū)域政權(quán)的政治中心金章宗多次下詔求購(gòu)漢文書(shū)籍。中都是金朝圖書(shū)交易的主要地區(qū)，刻售了經(jīng)史、醫(yī)學(xué)和民間說(shuō)唱等書(shū)籍，重在滿足民眾的需求。元元大都，①大都的書(shū)肆大量刻印儒家經(jīng)典和文史書(shū)籍等，城內(nèi)出現(xiàn)了專營(yíng)某類圖書(shū)的專業(yè)書(shū)肆和有固定場(chǎng)所的書(shū)籍市場(chǎng)，方便文人學(xué)士購(gòu)書(shū)。——摘編自馬建農(nóng)《北京古舊書(shū)業(yè)的行業(yè)特征及其影響》（1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，將①處填寫完整。寫出遼、金、元時(shí)期，北京地區(qū)圖書(shū)業(yè)發(fā)展的原因并分析其影響。材料二19世紀(jì)60年代后，京師同文館翻譯并出版了不少西方科學(xué)技術(shù)書(shū)籍。甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后，京城書(shū)商翻譯出版了一些有關(guān)政治制度、法律等方面的新書(shū)。20世紀(jì)初，北京出版界形成了一個(gè)出書(shū)熱潮，魯迅等人的作品深受青年讀者歡迎。1919年，李大釗等人宣傳新思想的作品也出現(xiàn)在東安市場(chǎng)的書(shū)店中?！幾杂邴惼肌?0世紀(jì)上半期北京書(shū)業(yè)發(fā)展研究》等（2）依據(jù)材料二，結(jié)合史實(shí)說(shuō)明近代北京圖書(shū)出版與時(shí)代發(fā)展緊密相聯(lián)。材料三據(jù)統(tǒng)計(jì)，2020年北京市共有四級(jí)公共圖書(shū)館5935個(gè)，館舍總面積達(dá)67萬(wàn)平方米，比2019年增加了20%；數(shù)字資源也有了很大發(fā)展，首都圖書(shū)館的數(shù)字資源庫(kù)多達(dá)108個(gè)。2023年開(kāi)放的北京城市圖書(shū)館融入了智能服務(wù)，AI數(shù)智館員提供閱讀指導(dǎo)、個(gè)性推薦等服務(wù)；未來(lái)還能構(gòu)建出虛擬與現(xiàn)實(shí)交融的閱讀世界，讀者可以探索知識(shí)的無(wú)垠邊界。——摘編自展圣潔等《探訪北京城市圖書(shū)館》等（3）依據(jù)材料三，寫出近年來(lái)北京地區(qū)圖書(shū)館的發(fā)展情況。談?wù)劇皶?shū)香北京”對(duì)你學(xué)習(xí)、生活的作用。2．（2025·山東東營(yíng)·一模）閱讀材料，回答下列問(wèn)題。材料一：中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)水平凈增長(zhǎng)曲線圖材料二：從世界范圍看，明清科技從總體上逐漸從先進(jìn)轉(zhuǎn)為落后，而且與西方的差距不斷拉大……讀書(shū)是為了做官。很少有人去攀登科學(xué)的殿堂，沒(méi)能產(chǎn)生如同期西歐的天文、數(shù)學(xué)等近代科技。同時(shí)，因受封建制度束縛，人才培養(yǎng)不能和社會(huì)生產(chǎn)相結(jié)合，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展?！稄拿髑褰逃馕鲋袊?guó)近代科技落后的原因》（1）根據(jù)材料一，指出我國(guó)古代科技在哪一歷史時(shí)期達(dá)到最高峰？任舉一例該時(shí)期的科技成就并說(shuō)明它在社會(huì)發(fā)展中的作用。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析明清科技逐漸落后的原因有哪些？（3）綜上，談?wù)勚袊?guó)古代科技與社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系？并給我們什么啟示。3．（2024·山東棗莊·中考真題）在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，新民主主義革命取得勝利。中華人民共和國(guó)以無(wú)可辯駁的事實(shí)向全世界宣示，她不僅完全有能力捍衛(wèi)國(guó)家獨(dú)立，而且以令人難以置信的速度完成了向社會(huì)主義的過(guò)渡。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一（1）歷史圖片蘊(yùn)含著豐富的歷史信息。研讀圖片，選擇其中一幅，說(shuō)明其反映的歷史信息。（2）依據(jù)以上圖片蘊(yùn)含的歷史信息擬定主題名稱。材料二（3）分析材料二，歸納工農(nóng)業(yè)主要產(chǎn)品產(chǎn)量變化趨勢(shì)、結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析工業(yè)主要產(chǎn)品產(chǎn)量變化的主要原因。材料三1956年，我國(guó)基本上完成對(duì)農(nóng)業(yè)、工業(yè)和資本主義工商業(yè)在生產(chǎn)資料私有制方面的社會(huì)主義改造。一億二千萬(wàn)農(nóng)戶和五百多萬(wàn)個(gè)手工業(yè)者的個(gè)體經(jīng)濟(jì)已經(jīng)變成集體經(jīng)濟(jì)。七萬(wàn)戶的私營(yíng)工業(yè)企業(yè)已經(jīng)變成公私合營(yíng)企業(yè)，將近二百萬(wàn)戶的私營(yíng)大中小商店，已經(jīng)變成公私合營(yíng)商店、合作商店、合作小組或者直接變成國(guó)營(yíng)商店。這是把幾千年來(lái)的生產(chǎn)資料私有制變成公有制的社會(huì)主義大革命。——周恩來(lái)：（政府工作報(bào)告）（1957年6月26日）（4）依據(jù)材料三，指出三大改造使生產(chǎn)資料所有制發(fā)生的變化并簡(jiǎn)析其意義。4．（2025·河南周口·一模）圍繞“數(shù)字里的上?！边@一主題，回答問(wèn)題。材料一：圖一1945-1947年上海工業(yè)分行業(yè)資本占比情況——摘編自嚴(yán)中平等編《中國(guó)近代經(jīng)濟(jì)史統(tǒng)計(jì)資料選輯》等材料二：圖二1949—1957年上海輕、重工業(yè)產(chǎn)值和占比變化情況——摘編自《上海統(tǒng)計(jì)年鑒》材料三：…………（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出材料一、二中的“上海數(shù)字”分別反映出怎樣的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象？影響上述經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的共同因素有哪些？（2）在材料三處，可以整理出上海哪個(gè)時(shí)期的數(shù)據(jù)史料？并說(shuō)說(shuō)你的理由。5．（2025·江蘇無(wú)錫·一模）作為物質(zhì)生產(chǎn)和社會(huì)變革的主體，人民群眾在歷史發(fā)展中作出重要貢獻(xiàn)。閱讀材料，完成下列問(wèn)題。材料一材料二材料三工人階級(jí)反對(duì)資本家階級(jí)及其國(guó)家的斗爭(zhēng)，由于巴黎人的斗爭(zhēng)而進(jìn)入了一個(gè)新階段。不管這件事情的直接結(jié)果怎樣，具有世界歷史意義的新起點(diǎn)畢竟是已經(jīng)取得了?！幾择R克思給路·庫(kù)格曼的信材料四法西斯國(guó)家的大肆侵略，激起了世界人民的廣泛憤怒。……1942年1月，美、英、蘇、中等26個(gè)國(guó)家的代表在美國(guó)首都華盛頓舉行會(huì)議，簽署了《______》?！鲊?guó)為了一個(gè)共同的目標(biāo)，相互支援，協(xié)同作戰(zhàn)，逐漸扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的形勢(shì)?！幾圆烤幇媪x務(wù)教育教科書(shū)《世界歷史》九年級(jí)下冊(cè)（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫出A、B的內(nèi)容。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析C、D兩處拐點(diǎn)出現(xiàn)的政策因素。（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫出“工人階級(jí)的斗爭(zhēng)進(jìn)入新階段”的標(biāo)志性事件。分析馬克思稱其為“新起點(diǎn)”的依據(jù)。（4）根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫出橫線處文件名稱。試舉一例說(shuō)明各國(guó)“相互支援，協(xié)同作戰(zhàn)”。（5）綜合上述材料，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“人民群眾在歷史發(fā)展中的貢獻(xiàn)”的認(rèn)識(shí)。三、圖片（文物、地圖）類材料題▲題型特點(diǎn)中考?xì)v史圖片（文物、地圖）類材料題以圖像為信息載體，突出考查學(xué)生的觀察能力、史料實(shí)證意識(shí)及歷史時(shí)空觀念。其題型特點(diǎn)為：直觀性強(qiáng)：通過(guò)文物圖（如青銅器、瓷器、文獻(xiàn)）、歷史照片（如重大事件場(chǎng)景）或地圖（如疆域變遷、戰(zhàn)役路線）提供視覺(jué)化信息；隱含歷史線索：細(xì)節(jié)中常包含關(guān)鍵信息（如文物紋飾、地圖標(biāo)注、人物服飾），需聯(lián)系時(shí)代背景解讀；設(shè)問(wèn)多元：常圍繞“判斷歷史時(shí)期”“分析史料價(jià)值”“說(shuō)明社會(huì)背景”等角度展開(kāi)?！馕龇椒?xì)觀圖文：提取顯性信息（如文物名稱、地圖時(shí)間、圖中文字），注意隱含特征（如唐三彩反映唐代中外交流）；關(guān)聯(lián)史實(shí)：將圖像信息與課本知識(shí)對(duì)應(yīng)（如《清明上河圖》→宋代市井經(jīng)濟(jì)繁榮）；分層作答：按“現(xiàn)象描述→背景分析→歷史意義”邏輯表述，如地圖題需結(jié)合地理位置解釋戰(zhàn)略影響。答題時(shí)需緊扣圖像細(xì)節(jié)，避免脫離材料的空泛結(jié)論?！槍?duì)性訓(xùn)練1．（2025·江蘇南通·一模）貨幣是社會(huì)經(jīng)濟(jì)和政治發(fā)展的縮影，貨幣的演變反映了時(shí)代的變遷。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的貨幣。名稱主要流通國(guó)家質(zhì)地刀幣（形似生產(chǎn)工具刀）齊、燕、趙青銅鑄造貝幣（形似貝殼）楚布幣（形似鋤草農(nóng)具鑄）魏、趙、韓、燕圜錢（形似紡輪）秦、魏——摘編自宋杰《中國(guó)貨幣發(fā)展史》（1）根據(jù)材料一，概括提取有關(guān)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)發(fā)展的歷史信息。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出秦始皇和漢武帝統(tǒng)一的貨幣名稱。材料二中國(guó)共產(chǎn)黨在不同時(shí)期發(fā)行的紙幣。圖1中華蘇維埃共和國(guó)國(guó)家銀行發(fā)行的1元紙幣（背面有發(fā)行時(shí)間1932年）圖2陜甘寧邊區(qū)銀行發(fā)行的200元紙幣（中華民國(guó)三十二年）圖3中國(guó)人民銀行發(fā)行的2分紙幣（一九五三年）（2）根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別說(shuō)明三種紙幣發(fā)行的歷史時(shí)期及主要背景。2．（2024·湖北武漢·中考真題）【團(tuán)結(jié)與革命實(shí)踐】材料一——摘編自林宏偉、高永中《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史畫典》等材料二《團(tuán)結(jié)就是力量》是1943年秋在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的晉察冀邊區(qū)創(chuàng)作的歌曲。歌中“這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強(qiáng)，向著法西斯蒂開(kāi)火”表達(dá)了中國(guó)人民抗擊日本侵略者的堅(jiān)強(qiáng)意志?！幾詣⒘?xí)良《歌聲中的20世紀(jì)》材料三1949年9月25日，在一次國(guó)旗設(shè)計(jì)工作座談會(huì)上，毛澤東拿著五星紅旗指著說(shuō)：我們這個(gè)圖案表現(xiàn)我們革命人民大團(tuán)結(jié)?，F(xiàn)在要大團(tuán)結(jié)，將來(lái)也要大團(tuán)結(jié)。因此，現(xiàn)在也好，將來(lái)也好，又是團(tuán)結(jié)又是革命。1949年10月1日，毛澤東在天安門城樓上按動(dòng)電鈕，升起了中華人民共和國(guó)國(guó)旗——五星紅旗?！幾詶疃瑱?quán)等《讓激情飛揚(yáng)》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，分別指出兩幅圖片反映的歷史事件。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，分析歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》創(chuàng)作的歷史背景。（3）習(xí)近平在黨的二十大報(bào)告中指出，“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才能勝利。”根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)，運(yùn)用史實(shí)說(shuō)明“團(tuán)結(jié)”在中國(guó)革命實(shí)踐中的重要性。3．（2024·廣東廣州·中考真題）廣州的橋，在力與美的呼應(yīng)中融入城市發(fā)展。閱讀材料，完成下列要求。材料一歷經(jīng)滄桑的海珠橋1933年2月，海珠橋建成通車。該橋由美國(guó)公司設(shè)計(jì)和承建，是當(dāng)時(shí)溝通廣州珠江南北兩岸唯一的大橋。1938年10月，日軍空襲廣州，海珠橋受損嚴(yán)重。1949年10月，國(guó)民黨軍隊(duì)南撤，炸毀了海珠橋。1950年11月，廣州市政府重新修復(fù)了海珠橋?！幾躁悵摄取稄V州近現(xiàn)代大事典》20世紀(jì)30年代初的海珠橋材料二應(yīng)運(yùn)而生的珠江大橋1960年10月1日，我國(guó)自行設(shè)計(jì)并施工的珠江大橋在廣州建成通車。該橋分為東橋和西橋，是廣州第一座可以同時(shí)通行汽車、火車的大橋，便利了貨物運(yùn)送和人們的出行。摘編自陳澤泓等《廣州近現(xiàn)代大事典》20世紀(jì)60年代初的珠江大橋（西橋）材料三標(biāo)題：________________2021年6月，廣州海心橋落成。海心橋由國(guó)內(nèi)團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)并負(fù)責(zé)施工，為世界同類型橋梁中跨度最大、寬度最寬的過(guò)江人行橋。大橋修建采用了一系列新技術(shù)、新材料，克服了抗風(fēng)抗震等諸多難題。海心橋造型概念源于“琴鳴絹舞·嶺南花舟”，吸取了粵曲水袖等嶺南文化元素?！幾浴稄V州日?qǐng)?bào)》（2023年6月18日）21世紀(jì)20年代初的海心橋（1）根據(jù)材料一，指出“歷經(jīng)滄桑的海珠橋”經(jīng)歷的三個(gè)歷史時(shí)期。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括三座大橋在設(shè)計(jì)和功用上呈現(xiàn)的變化。（3）參照材料一、二，為材料三擬定一個(gè)標(biāo)題并說(shuō)明理由。（要求：標(biāo)題不得照抄材料且能反映時(shí)代特征）4．（2025·山東淄博·一模）中華文化生生不息，在與外來(lái)文化交流中不斷發(fā)展，也為世界文明的進(jìn)步做出了獨(dú)特貢獻(xiàn)。閱讀材料，回答問(wèn)題。①大秦景教流行中國(guó)碑（唐建中二年在長(zhǎng)安大秦寺落成）②西漢鎏金銅馬，以大宛產(chǎn)的汗血馬為參照精制而成③《馬可·波羅行紀(jì)》中譯本④南宋持羅盤陶俑⑤日本遣唐使船模型⑥《大唐西域記》玄奘⑦文藝復(fù)興時(shí)期《群神宴》圖中的青花瓷（1）以上史料中，可以作為研究唐代對(duì)外交往的一手史料的有哪些？（填序號(hào)）。（2）歷史學(xué)家許倬云指出“中華文化具有‘兼容并蓄’的特點(diǎn)”。選取一則史料，說(shuō)明其在研究許倬云觀點(diǎn)方面的史料價(jià)值。（3）以上史料中，與新航路開(kāi)辟有關(guān)的史料有哪些？并說(shuō)明理由。（4）結(jié)合材料中的中外文化交流的歷史經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)當(dāng)前美國(guó)“關(guān)稅風(fēng)暴”帶來(lái)的逆全球化挑戰(zhàn)，中國(guó)可以從中汲取哪些應(yīng)對(duì)智慧呢？5．（2025·海南?？凇ざ＃┝?xí)近平指出：“道路決定命運(yùn)，找到一條正確的道路多么不易。我們應(yīng)該堅(jiān)定道路自信，增強(qiáng)歷史定力”。請(qǐng)閱讀以下材料，回答問(wèn)題：材料一材料二斯大林強(qiáng)調(diào)蘇聯(lián)的工業(yè)化必須從重工業(yè)開(kāi)始……走高速度、高積累和優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的道路。蘇聯(lián)創(chuàng)造的工業(yè)化模式在二戰(zhàn)以后為眾多社會(huì)主義國(guó)家所仿效。這是因?yàn)橛?jì)劃指令性的經(jīng)濟(jì)無(wú)論在所有制形式上，還是在經(jīng)濟(jì)組織和刺激機(jī)制上，都表現(xiàn)出較高的效率……蘇聯(lián)繼續(xù)實(shí)行這一工業(yè)化發(fā)展戰(zhàn)略直至國(guó)家解體?！幾哉矔粤肌渡鐣?huì)主義工業(yè)化進(jìn)程中的陣痛》1949年后工業(yè)化進(jìn)程大致可以分成兩大歷史階段：第一階段為新中國(guó)成立到改革開(kāi)放前，初步建成了以國(guó)有企業(yè)為主體的中國(guó)工業(yè)化基本框架……第二階段為1978年改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)以漸進(jìn)的方式，基本完成了向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)軌，在日益開(kāi)放的國(guó)際環(huán)境中，中國(guó)工業(yè)化進(jìn)展迅速?！幾在w英《新中國(guó)工業(yè)化進(jìn)程、成就與展望》請(qǐng)回答：（1）中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命和國(guó)家發(fā)展過(guò)程中，從“走俄國(guó)（蘇聯(lián)）的路”到“走自己的路”，經(jīng)歷了許多重大的實(shí)踐與探索。結(jié)合材料及所學(xué)知識(shí)，各舉一例相關(guān)史實(shí)進(jìn)行說(shuō)明。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析蘇聯(lián)模式在二戰(zhàn)后為眾多社會(huì)主義國(guó)家所仿效的原因，并簡(jiǎn)述中蘇兩國(guó)工業(yè)化建設(shè)的區(qū)別。（3）綜上所述，概括中國(guó)共產(chǎn)黨人在革命和建設(shè)歷程中所創(chuàng)造出來(lái)的道路的共同特點(diǎn)，并談?wù)勀銓?duì)中國(guó)新道路的認(rèn)識(shí)。四、主題活動(dòng)型探究題▲題型特點(diǎn)類型解讀：此類試題是設(shè)計(jì)某一相關(guān)主題，通過(guò)制定活動(dòng)方案、專題欄目、制作板報(bào)、社會(huì)調(diào)查等各種形式，開(kāi)展主題活動(dòng)。這類試題所涉及的內(nèi)容和時(shí)間跨度大、范圍廣、綜合性強(qiáng)，通過(guò)圖文材料或生活實(shí)際設(shè)置情境，有很強(qiáng)的實(shí)踐性、創(chuàng)新性和開(kāi)放性。中考?xì)v史主題活動(dòng)型探究題以開(kāi)放性、綜合性為特色，通常圍繞某一歷史主題（如“絲綢之路”“工業(yè)革命”“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”）整合多則材料，要求學(xué)生完成主題論證、觀點(diǎn)闡述或歷史短評(píng)。其題型特點(diǎn)為：主題聚焦：圍繞明確主線（如“科技與社會(huì)變遷”），強(qiáng)調(diào)歷史脈絡(luò)的縱向梳理或多維度橫向?qū)Ρ龋徊牧隙嘣航M合文字、圖表、圖片等材料，需跨材料提取共性或差異信息；開(kāi)放論證：答案不唯一，但需邏輯嚴(yán)密、史論結(jié)合，體現(xiàn)歷史解釋與家國(guó)情懷。▲解析方法定框架：明確主題核心（如“文明交流”），按“背景—表現(xiàn)—影響”或“原因—過(guò)程—意義”構(gòu)建邏輯鏈；融材料：篩選材料關(guān)鍵信息（如地圖標(biāo)注商路、文獻(xiàn)記載物種交流），分類歸納為論點(diǎn)支撐；精表述：以“總論點(diǎn)+分論點(diǎn)+史實(shí)”展開(kāi)，如“絲綢之路促進(jìn)東西方文明交融（總），具體表現(xiàn)為技術(shù)傳播（分論點(diǎn)1：材料一提及造紙術(shù)西傳）、文化互動(dòng)（分論點(diǎn)2：材料二反映佛教?hào)|漸）”；扣升華：結(jié)尾呼應(yīng)主題，提煉歷史啟示（如“開(kāi)放包容推動(dòng)文明進(jìn)步”）。注意：避免脫離主題泛泛而談，需緊扣材料與課本，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，史實(shí)準(zhǔn)確。▲針對(duì)性訓(xùn)練1．（2024·山東泰安·中考真題）泰安市某學(xué)校八年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了一次歷史學(xué)習(xí)探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與進(jìn)來(lái)，完成相關(guān)任務(wù)。探究一文物中的歷史福建泉州出土的宋代海船這艘船載重量大，設(shè)置了水密隔艙，增加了抗沉性和橫向強(qiáng)度。船上使用指南針，能準(zhǔn)確地辨別航向。（1）從探究一提供的出土文物中，你能獲取哪些歷史信息？探究二會(huì)址（舊址）中的歷史（2）根據(jù)上圖，仿照?qǐng)D1的示例（見(jiàn)下表），填寫A、B、C、D的內(nèi)容，并寫出你的感悟或認(rèn)識(shí)。重要會(huì)址或舊址重大事件革命精神感悟、認(rèn)識(shí)圖1南昌起義建軍精神A五四運(yùn)動(dòng)B圖4C建黨精神D敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)抗戰(zhàn)精神探究三文獻(xiàn)中的歷史分散的、落后的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)所能提供的產(chǎn)品越來(lái)越不能滿足國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展的需要，糧食問(wèn)題日益嚴(yán)重。因此，社會(huì)主義工業(yè)化不可能建立在小農(nóng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上，只有農(nóng)業(yè)集體化才能解決工業(yè)和農(nóng)業(yè)兩個(gè)經(jīng)濟(jì)部門發(fā)展不相適應(yīng)的矛盾?！饵h史百年·對(duì)農(nóng)業(yè)的社會(huì)主義改造》1978年，安徽鳳陽(yáng)縣小崗村創(chuàng)造出“包干到戶”的嘗試。安徽、四川等省一些地方在推進(jìn)實(shí)行聯(lián)產(chǎn)到組等責(zé)任制的同時(shí)，也開(kāi)始試行包產(chǎn)到組……1980年，鄧小平發(fā)表談話支持改革。同年，中共中央指出包產(chǎn)到戶不會(huì)脫離社會(huì)主義軌道。此后，包產(chǎn)到戶、包干到戶迅速在全國(guó)范圍內(nèi)普及?！泄仓醒朦h史研究室《中國(guó)共產(chǎn)黨的九十年》（3）根據(jù)兩則文獻(xiàn)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出新中國(guó)成立初期和改革開(kāi)放初期黨和政府在農(nóng)村采取了什么措施？有何共同作用？（4）綜合分析上述三個(gè)探究活動(dòng)，概括史料的類別。2．（2024·山東青島·中考真題）為了開(kāi)闊國(guó)際視野，初步樹(shù)立構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的意識(shí)，某校歷史社團(tuán)開(kāi)展了以“互聯(lián)互通·共建共享”為主題的研究性學(xué)習(xí)。請(qǐng)你參與其中，完成探究任務(wù)。探究一【航路新辟世界互聯(lián)】玉米改變了南歐的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和飲食習(xí)慣，馬鈴薯也在愛(ài)爾蘭到俄羅斯的陰冷潮濕的土地上引發(fā)了一場(chǎng)營(yíng)養(yǎng)革命……歐洲傳入美洲最重要的作物是甘蔗。16世紀(jì)20年代以來(lái)，甘蔗種植園的建立為歐洲人指明了一條路徑，即美洲是可以產(chǎn)出利潤(rùn)的……隨著美洲原住民人口的衰落，引發(fā)了跨大西洋最大的、最重要的人口遷徙——1200萬(wàn)非洲人被迫來(lái)到美洲成為強(qiáng)制勞動(dòng)力?！幾訹英]特雷弗·伯納德著《大西洋史》（1）根據(jù)探究一分析，“物種交換”帶來(lái)了哪些影響？探究二【工業(yè)革命市場(chǎng)互通】19世紀(jì)中期以后，機(jī)器大工業(yè)越來(lái)越多地把世界各個(gè)國(guó)家的社會(huì)生產(chǎn)吸引到國(guó)際分工體系中來(lái)。英國(guó)等先進(jìn)國(guó)家出口制成品，銷往落后國(guó)家和殖民地，而后者出口原料供應(yīng)前者……國(guó)際貿(mào)易量迅速增加，特別是19世紀(jì)40至70年代，世界貿(mào)易的增長(zhǎng)快于世界工業(yè)生產(chǎn)的增長(zhǎng)。國(guó)際貿(mào)易的商品結(jié)構(gòu)也發(fā)生了很大變化，工業(yè)品所占比重上升，其中紡織品增長(zhǎng)最快并占重要地位。——摘編自高德步王鈺著《世界經(jīng)濟(jì)史》（2）根據(jù)探究二，概括19世紀(jì)中期以后“市場(chǎng)互通”的表現(xiàn)。探究三【多域共建經(jīng)濟(jì)一體】20世紀(jì)90年代以來(lái)，世界經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)加強(qiáng)（3）根據(jù)探究三，分析20世紀(jì)90年代以來(lái)經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)加強(qiáng)的原因。探究四【應(yīng)對(duì)變局命運(yùn)與共】進(jìn)入21世紀(jì)，國(guó)際格局持續(xù)發(fā)生深刻調(diào)整，世界進(jìn)入動(dòng)蕩變革時(shí)期，不穩(wěn)定性不確定性明顯增加，許多全球性挑戰(zhàn)越來(lái)越需要各國(guó)通力合作來(lái)應(yīng)對(duì)。推動(dòng)全球治理體系變革，加強(qiáng)世界各國(guó)合作是大勢(shì)所趨，符合全人類共同利益?！幾浴渡鐣?huì)主義發(fā)展簡(jiǎn)史》（4）根據(jù)探究四并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)全球性挑戰(zhàn)？3．（2025·湖南株洲·一模）某校歷史興趣小組的同學(xué)以“小錢幣，大歷史”為主題開(kāi)展了跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你一起來(lái)參與?；顒?dòng)一解讀文物，探尋歷史何家村唐代窖藏出土文物（部分）“開(kāi)元通寶”金錢日本“和同開(kāi)珎”鎏金雙獅紋銀碗金錢不是流通貨幣，用于宮廷賞賜，喜慶活動(dòng)學(xué)者認(rèn)為和同開(kāi)珎是日本奈良王朝元明天皇和同元年仿中國(guó)唐代開(kāi)元通寶錢鑄出的貨幣碗底的主紋飾外圍環(huán)繞著繩索紋圓框的裝飾手法，不是中國(guó)古代傳統(tǒng)的裝飾手法，應(yīng)是受波斯薩珊銀器影響的產(chǎn)物活動(dòng)二閱讀材料，分析趨勢(shì)材料隨著商品交換的活躍，北宋的貨幣經(jīng)濟(jì)也發(fā)展了。唐代鑄錢每年只在三十萬(wàn)貫上下，北宋前期每年在一百萬(wàn)至三百萬(wàn)之間，神宗時(shí)高達(dá)五六百萬(wàn)貫。銅鐵錢是主要貨幣，金銀也作為流通手段，并開(kāi)始發(fā)行紙幣，稱“交子”和“錢引”。這更便利了大量交易的進(jìn)行。——摘編自尚鉞《中國(guó)歷史綱要》活動(dòng)三收集錢幣，緬懷偉人圖一：民國(guó)時(shí)期的紙幣，左側(cè)人物為孫中山圖二：5美元紙幣，正面展示的是亞伯拉罕·林肯的頭像（1）文物是解讀歷史的密碼，請(qǐng)寫出你從上面三件文物中解讀出的有效歷史信息。（2）根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析北宋貨幣演變的趨勢(shì)及推動(dòng)貨幣經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要因素。（3）將歷史偉人作為貨幣頭像是對(duì)偉人功績(jī)的緬懷。請(qǐng)從圖一和圖二中任選一位偉人，仿照示例為其撰寫人物小傳。示例：納賽爾，埃及政治家。領(lǐng)導(dǎo)“自由軍官組織”發(fā)動(dòng)起義，推翻了英國(guó)扶持的封建王朝。建國(guó)后，將蘇伊士運(yùn)河收歸國(guó)有、極大地維護(hù)了埃及的民族利益和國(guó)家主權(quán)。4．（2025·河南周口·一模）建筑承載歷史價(jià)值，某校九年級(jí)以“建筑與時(shí)代”為主題，開(kāi)展了探究學(xué)習(xí)，請(qǐng)你完成相關(guān)任務(wù)。材料一：（1）對(duì)以上圖片所示建筑的外部特征，除高度、顏色方面外，我們還可以從哪些方面去考察？材料二：1865年4月，美國(guó)總統(tǒng)林肯遭遇暗殺身亡，他的去世引起美國(guó)千百萬(wàn)人的哀痛。圖為1922年美國(guó)在華盛頓建成的林肯紀(jì)念堂。解放碑是重慶市的標(biāo)志建筑物之一，1941年底落成，命名為“精神堡壘”激勵(lì)中華民族奮力抗?fàn)幰匀〉脛倮？箲?zhàn)勝利后改名為“抗戰(zhàn)勝利紀(jì)功碑”，1950年由劉伯承改題為“人民解放紀(jì)念碑”。（2）請(qǐng)從以上兩幅圖片中任選一幅并結(jié)合所學(xué)，探究修建該建筑的歷史原因。（3）小王同學(xué)準(zhǔn)備今年暑假外出研學(xué)，請(qǐng)你從材料一中為他推薦一個(gè)景點(diǎn)，并說(shuō)明理由。5．（2025·山東青島·一模）對(duì)抗、結(jié)盟是傳統(tǒng)國(guó)際關(guān)系的主要呈現(xiàn)形式，建立合作共贏的新型國(guó)際關(guān)系成為世界各國(guó)的共識(shí)。陳老師以“國(guó)際關(guān)系與和諧世界”為主題設(shè)計(jì)了下面的探究學(xué)習(xí)任務(wù)單，請(qǐng)你一起參與完成。探究活動(dòng)一【史料中回望聯(lián)盟間的對(duì)抗與合作】材料一1914年8月，當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)時(shí)，一位德國(guó)官員絕望地評(píng)論：“這一切都來(lái)自這種該死的聯(lián)盟體系，他們的較量是現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的禍根?！薄顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》材料二1942年1月1日，26國(guó)簽訂《聯(lián)合國(guó)家宣言》。宣言規(guī)定：簽字國(guó)政府保證運(yùn)用全部軍事、經(jīng)濟(jì)資源，打敗法西斯軸心國(guó)集團(tuán)，并保證相互合作，而不單獨(dú)與敵人締結(jié)停戰(zhàn)協(xié)議或和約。至此，世界反法西斯聯(lián)盟正式建立。探究活動(dòng)二【時(shí)序中理清國(guó)際形式的格局與走向】材料三探究活動(dòng)三【徽標(biāo)中了解國(guó)際組織的建立與職能】材料四探究活動(dòng)四【偉人思想指引下構(gòu)建和諧世界】材料五我們要堅(jiān)持開(kāi)放包容，不搞封閉排他。多邊主義的要義是國(guó)際上的事由大家共同商量著辦，世界前途命運(yùn)由各國(guó)共同掌握。在國(guó)際上搞“小圈子”、“新冷戰(zhàn)”，排斥、威脅、恐嚇?biāo)耍瑒?dòng)不動(dòng)就搞脫鉤、斷供、制裁，人為造成相互隔離甚至隔絕，只能把世界推向分裂甚至對(duì)抗。一個(gè)分裂的世界無(wú)法應(yīng)對(duì)人類面臨的共同挑戰(zhàn)，對(duì)抗將把人類引入死胡同?！粤?xí)近平《讓多邊主義的火炬照亮人類前行之路》（1）材料一中的“兩個(gè)聯(lián)盟體系”形成后對(duì)世界產(chǎn)生了什么影響？材料二“世界反法西斯聯(lián)盟正式成立”對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的走向有何影響？（2）根據(jù)上面年代尺，寫出A、B處最終形成的國(guó)際格局名稱。（3）從上述國(guó)際組織中任選一個(gè)，簡(jiǎn)要回答其成立的影響？（4）依據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出當(dāng)今世界在推進(jìn)“人類命運(yùn)共同體”的過(guò)程中面臨哪些挑戰(zhàn)。（5）綜合上述材料，你認(rèn)為應(yīng)該如何進(jìn)一步豐富“人類命運(yùn)共同體”的內(nèi)涵？解題秘籍03材料分析題?？碱}型及解題方法一、文字材料分析題▲題型特點(diǎn)來(lái)源廣泛，類型多樣：文獻(xiàn)類：如史書(shū)記載（《史記》《資治通鑒》）、官方文件（詔書(shū)、法律）、書(shū)信日記等。觀點(diǎn)類：學(xué)者論述、歷史人物言論（如梁?jiǎn)⒊O中山的觀點(diǎn)）、歷史評(píng)價(jià)。敘述類：對(duì)歷史事件、現(xiàn)象的描述（如工業(yè)革命的影響、絲綢之路的交流）。文學(xué)類：詩(shī)詞、諺語(yǔ)、小說(shuō)片段（需結(jié)合歷史背景解讀）。材料多分段落或通過(guò)關(guān)聯(lián)詞（“然而”“此外”“因此”）體現(xiàn)邏輯層次，需逐層提煉要點(diǎn)。高頻設(shè)問(wèn)類型：如“根據(jù)材料，概括……的背景/措施/特點(diǎn)”?！敖Y(jié)合材料與所學(xué)，分析……的原因/影響”。▲解析方法【類型1】根據(jù)材料指出……解題技巧：“引導(dǎo)詞”-“根據(jù)材料、據(jù)材料指出（列舉）、材料認(rèn)為”等。一般而言，此類問(wèn)題答案在材料中，“指出”即找出，往往可在材料中找到“答案句”，摘抄下來(lái)，不需要濃縮、概括，更不能從書(shū)上找答案?！绢愋?】據(jù)材料歸納/概括/概括指出/反映/說(shuō)明/分析……解題技巧：“引導(dǎo)詞”-“據(jù)材料概括或歸納”等。閱讀材料，先找到材料中的核心句或詞，再歸納。（方法有：縮句、加動(dòng)詞、變換調(diào)序、或用提綱中的句子），但不能完全照抄材此類問(wèn)題考查學(xué)生對(duì)材料信息的提取，遇到此類問(wèn)題，材料有中心句的，摘抄中心句；沒(méi)有中心句的，需要提煉、濃縮中心句?！绢愋?】根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答……解題技巧：“引導(dǎo)詞”-“依據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答”等。策略：根據(jù)材料，回憶課本內(nèi)容來(lái)回答。此類問(wèn)題主要考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握，需要依據(jù)所學(xué)知識(shí)或者符合歷史認(rèn)知及題目要求的內(nèi)容作答。【類型4】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答……解題技巧：此類問(wèn)題，既考查對(duì)教材知識(shí)的掌握，又考查對(duì)材料的理解，解答時(shí)要根據(jù)材料找尋所學(xué)知識(shí)相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容，根據(jù)題目要求進(jìn)行回答?！绢愋?】回答某事物的變化……解題技巧：此類問(wèn)題回答時(shí)，要簡(jiǎn)明扼要的表達(dá)的變化，可以用“由……到……”進(jìn)行表述?！绢愋?】綜合以上材料談?wù)J識(shí)/結(jié)論……解題技巧：解答時(shí)，需要找出材料共同的主題，根據(jù)主題作答，語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)，切忌照抄書(shū)上筆記。綜上所述，概括或歸納類題：策略：①找出主語(yǔ)；②分析題“材料”或你所寫出的答案，然后用適當(dāng)?shù)膭?dòng)詞修飾表述?！槍?duì)性訓(xùn)練1．（2024·江蘇鎮(zhèn)江·中考真題）伴隨著民族危機(jī)不斷加深，近代中國(guó)民族意識(shí)日益覺(jué)醒。閱讀材料，完成下列要求。材料一戰(zhàn)爭(zhēng)失敗的消息傳到我家鄉(xiāng)的時(shí)候，我和我的二哥曾經(jīng)痛哭不止?！瓘那拔覈?guó)還只是被西方大國(guó)打敗過(guò)，現(xiàn)在竟被東方小國(guó)打敗了，條約又訂得那樣苛，這是多么大的恥辱??！……當(dāng)時(shí)正在北京會(huì)試的各省舉子紛紛集會(huì)、請(qǐng)?jiān)?，要求拒和遷都，變法圖強(qiáng)?！詤怯裾隆缎梁ジ锩H歷記》材料二從巴黎和會(huì)的決議的禍害中，產(chǎn)生了一種令人鼓舞的民族覺(jué)醒，使他們?yōu)榱斯餐乃枷牒凸餐男袆?dòng)而緊密地結(jié)合在一起。通過(guò)罷工和抵制日貨，迫使北洋政府屈服，6月7日被捕學(xué)生被釋放?！幾裕溃┸嵌魇兑粋€(gè)美國(guó)外交官使華記》材料三在中華民族反抗外來(lái)侵略的歷史上，從來(lái)沒(méi)有像抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期這樣，不管是漢族還是其他兄弟民族，不管是國(guó)內(nèi)居民還是海外華僑，都聚結(jié)成一個(gè)整體去抵抗外來(lái)的侵略者。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中華民族的空前覺(jué)醒和團(tuán)結(jié)，不但是戰(zhàn)勝日本侵略者的強(qiáng)大精神力量，而且是實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的不竭動(dòng)力?！幾酝鯓?shù)祥《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)：中華民族百年覺(jué)醒的新里程碑》（1）據(jù)材料一指出“戰(zhàn)爭(zhēng)”的名稱，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其產(chǎn)生的主要影響。（2）據(jù)材料二指出“巴黎和會(huì)的決議”引發(fā)的歷史事件，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出該事件“迫使政府屈服”的主要表現(xiàn)。（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出抗戰(zhàn)時(shí)期中華民族空前團(tuán)結(jié)的主要表現(xiàn)，并據(jù)材料三概括其影響。（4）綜合以上材料，指出近代中國(guó)民族意識(shí)不斷覺(jué)醒的根本原因?！敬鸢浮浚?）戰(zhàn)爭(zhēng)：甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)主要影響：大大加深了中國(guó)的半殖民地化程度（民族危機(jī)）；推動(dòng)了戊戌變法（公車上書(shū)）。（2）歷史事件：五四運(yùn)動(dòng)主要表現(xiàn)：釋放被捕學(xué)生；罷免曹汝霖等人的職務(wù)；中國(guó)代表拒絕在巴黎和約上簽字。（任答2點(diǎn)）（3）主要表現(xiàn)：建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線（全民族抗戰(zhàn)）影響：推動(dòng)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利；促進(jìn)民族偉大復(fù)興。（4）根本原因：民族危機(jī)不斷加深【解析】（1）戰(zhàn)爭(zhēng)：據(jù)材料一“從前我國(guó)還只是被西方大國(guó)打敗過(guò)，現(xiàn)在竟被東方小國(guó)打敗了，條約又訂得那樣苛，這是多么大的恥辱啊”可知，近代以來(lái)我國(guó)被“東方小國(guó)”打敗是指甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)，1894—1895年進(jìn)行的甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)，清政府戰(zhàn)敗，與材料信息相符。主要影響：據(jù)材料一“條約又訂得那樣苛”并結(jié)合所學(xué)可知，甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)大大加深了中國(guó)的半殖民地化程度（民族危機(jī)）；據(jù)材料一“當(dāng)時(shí)正在北京會(huì)試的各省舉子紛紛集會(huì)、請(qǐng)?jiān)?，要求拒和遷都，變法圖強(qiáng)”可知，推動(dòng)了戊戌變法（公車上書(shū)）。（2）歷史事件：據(jù)材料二“從巴黎和會(huì)的決議的禍害中”并結(jié)合所學(xué)可知，1919年，中國(guó)在巴黎和會(huì)上的外交失敗，引發(fā)了一場(chǎng)徹底反帝反封建的愛(ài)國(guó)革命運(yùn)動(dòng)——五四運(yùn)動(dòng)，因此該運(yùn)動(dòng)為五四運(yùn)動(dòng)。主要表現(xiàn)：據(jù)材料二“通過(guò)罷工和抵制日貨，迫使北洋政府屈服，6月7日被捕學(xué)生被釋放”并結(jié)合所學(xué)可知，五四運(yùn)動(dòng)中北洋政府釋放被捕學(xué)生，罷免曹汝霖等人的職務(wù)，中國(guó)代表拒絕在巴黎和約上簽字。（3）主要表現(xiàn)：據(jù)材料三“不管是漢族還是其他兄弟民族，不管是國(guó)內(nèi)居民還是海外華僑，都聚結(jié)成一個(gè)整體去抵抗外來(lái)的侵略者”并結(jié)合所學(xué)可知，各民族乃至海外華僑一起抗戰(zhàn)，這與抗戰(zhàn)時(shí)期建立的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線（全民族抗戰(zhàn)）有關(guān)。影響：據(jù)材料三“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中華民族的空前覺(jué)醒和團(tuán)結(jié)，不但是戰(zhàn)勝日本侵略者的強(qiáng)大精神力量，而且是實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的不竭動(dòng)力”并結(jié)合所學(xué)可知，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立，推動(dòng)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，促進(jìn)民族偉大復(fù)興。（4）根本原因：綜合材料信息回答即可，如從甲午戰(zhàn)爭(zhēng)失敗到抗戰(zhàn)爆發(fā)，我國(guó)的民族危機(jī)不斷加深。2．（2024·四川達(dá)州·中考真題）在人類歷史上，思想文化猶如一盞明燈，照耀著我們前進(jìn)的方向。閱讀下列材料，回答相關(guān)問(wèn)題。材料一大多數(shù)這個(gè)時(shí)期的藝術(shù)和文學(xué)關(guān)注的中心都是人……他或她是自身命運(yùn)的塑造者，而不是超自然力量的玩物。人們不需要專心于超自然的力量，相反，生活的目的是為了發(fā)展自身所固有的潛能。——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》（1）材料一中“這個(gè)時(shí)期”流行的思潮是什么？該思潮引發(fā)的思想文化運(yùn)動(dòng)起源于哪個(gè)國(guó)家？材料二這是第一次全面闡述科學(xué)社會(huì)主義原理的偉大著作，“向全世界公開(kāi)說(shuō)明自己的觀點(diǎn)：自己的目的、自己的意圖”，矗立起一座馬克思主義精神豐碑，它一經(jīng)問(wèn)世，就在實(shí)踐上推動(dòng)了世界社會(huì)主義發(fā)展，深刻改變了人類歷史進(jìn)程?！幾匀嗣癯霭嫔纭渡鐣?huì)主義發(fā)展簡(jiǎn)史》（2）材料二中“偉大著作”指什么？此后建立的世界上第一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)政權(quán)是？材料三這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者以進(jìn)化論觀點(diǎn)和個(gè)性解放思想為主要武器……大力提倡新道德、反對(duì)舊道德，提倡新文學(xué)、反對(duì)舊文學(xué)，包括提倡白話文、反對(duì)文言文?！幾匀嗣癯霭嬷吨袊?guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》（3）根據(jù)材料三結(jié)合所學(xué)知識(shí)，這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)開(kāi)始的標(biāo)志是什么？材料三中“進(jìn)化論觀點(diǎn)”是由哪位科學(xué)家提出來(lái)的？（4）綜合上述材料，談?wù)勊枷胛幕瘜?duì)人類社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生的積極作用。【答案】（1）思潮：人文主義。國(guó)家：意大利。（2）著作：《共產(chǎn)黨宣言》政權(quán)：巴黎公社。（3）標(biāo)志：1915年，陳獨(dú)秀在上海創(chuàng)辦《青年雜志》并在創(chuàng)刊號(hào)上發(fā)表《敬告青年》一文?？茖W(xué)家：達(dá)爾文。（4）積極作用：促進(jìn)了人們的思想解放，促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)興起并蓬勃地發(fā)展?！窘馕觥浚?）思潮：根據(jù)材料一“大多數(shù)這個(gè)時(shí)期的藝術(shù)和文學(xué)關(guān)注的中心都是人”可知，流行的思潮是人文主義。國(guó)家：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，14世紀(jì)中葉，意大利的佛羅倫薩、威尼斯等地，工商業(yè)已經(jīng)有了一定的發(fā)展，一些城市出現(xiàn)了資本主義萌芽。形成中的資產(chǎn)階級(jí)不滿羅馬教廷對(duì)精神世界的控制，對(duì)教會(huì)宣揚(yáng)的苦行禁欲、追求死后升入天堂的生活態(tài)度漸生異議，要求建立一種以人為中心而不是以神為中心的生活哲學(xué)；他們提倡發(fā)揚(yáng)人的個(gè)性，追求享受現(xiàn)世生活。這種被稱為人文主義的思潮逐漸流行，文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)興起。（2）著作：根據(jù)材料二“這是第一次全面闡述科學(xué)社會(huì)主義原理的偉大著作”“矗立起一座馬克思主義精神豐碑”可知，材料二中“偉大著作”指的是《共產(chǎn)黨宣言》。政權(quán)：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1871年3月18日，巴黎的無(wú)產(chǎn)階級(jí)和人民群眾舉行武裝起義，推翻了資產(chǎn)階級(jí)反動(dòng)統(tǒng)治，3月28日，建立了世界上第一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)政權(quán)—巴黎公社。（3）標(biāo)志：根據(jù)材料三“大力提倡新道德、反對(duì)舊道德，提倡新文學(xué)、反對(duì)舊文學(xué)，包括提倡白話文、反對(duì)文言文”和所學(xué)知識(shí)可知，這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)為新文化運(yùn)動(dòng)。1915年，陳獨(dú)秀在上海創(chuàng)辦《青年雜志》并在創(chuàng)刊號(hào)上發(fā)表《敬告青年》一文，正式吹響了新文化運(yùn)動(dòng)的號(hào)角?？茖W(xué)家：根據(jù)材料三“進(jìn)化論觀點(diǎn)”和所學(xué)知識(shí)可知，1859年，英國(guó)生物學(xué)家達(dá)爾文的著作《物種起源》出版。在這本書(shū)中，達(dá)爾文提出了進(jìn)化論的觀點(diǎn)．（4）積極作用：根據(jù)上述材料和所學(xué)知識(shí)可知，材料一涉及文藝復(fù)興；材料二涉及馬克思主義思想；材料三涉及新文化運(yùn)動(dòng)。所以，思想文化對(duì)人類社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生的積極作用為促進(jìn)了人們的思想解放，促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)興起并蓬勃地發(fā)展。3．（2025·安徽銅陵·二模）閱讀材料，完成下列要求。材料一：他的航行拉開(kāi)了西歐國(guó)家在美洲從事殖民活動(dòng)的序幕，其中最為引人注目的是洲際人口遷移……面對(duì)這種現(xiàn)實(shí)，歐洲人借用土著人勞動(dòng)力開(kāi)發(fā)美洲的愿望化為泡影……進(jìn)入18世紀(jì)后，移民步伐有所加快，規(guī)模也更加龐大。更重要的是，在英屬北美殖民地相繼建立后，為加快經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)，英國(guó)人競(jìng)相推出種種優(yōu)惠政策吸引移民。——摘編自梁茂信《近代早期西歐國(guó)家人口流動(dòng)的特征分析：1550—1750年》（1）根據(jù)材料一寫出“他”的名字，并結(jié)合所學(xué)概括近代早期美洲人口遷移的特點(diǎn)。材料二：19世紀(jì)到20世紀(jì)上半葉，是世界人口遷移最多的時(shí)期。這個(gè)時(shí)期，人口國(guó)際遷移的規(guī)模逐漸擴(kuò)大。1901-1913年，歐洲國(guó)家平均每年外遷的人口超過(guò)150萬(wàn)，比19世紀(jì)中葉的年平均數(shù)30萬(wàn)多了4倍以上?！幾浴竞伞宽f瑟林《歐洲殖民帝國(guó)（1815-1919）》（2）根據(jù)兩則材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納引發(fā)近現(xiàn)代世界人口遷移的因素。（3）綜上所述，談?wù)勀銓?duì)世界人口跨區(qū)域遷移的認(rèn)識(shí)?！敬鸢浮浚?）名字：哥倫布。特點(diǎn)：跨洲際遷移；速度逐步加快；規(guī)模龐大。（2）因素：自然資源的開(kāi)發(fā)；部分地區(qū)勞動(dòng)力缺乏；國(guó)家政策；戰(zhàn)爭(zhēng)引發(fā)的動(dòng)蕩。（3）認(rèn)識(shí)：世界人口區(qū)域遷移反映了一定時(shí)期地區(qū)經(jīng)濟(jì)、政治發(fā)展及國(guó)際局勢(shì)的變動(dòng)；世界人口區(qū)域遷移又反過(guò)來(lái)對(duì)當(dāng)時(shí)世界局勢(shì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化交流等產(chǎn)生一定影響。（言之成理即可）【解析】（1）名字：根據(jù)材料一“他的航行拉開(kāi)了西歐國(guó)家在美洲從事殖民活動(dòng)的序幕”和所學(xué)可知，1492年8月，受西班牙王室資助，哥倫布率領(lǐng)船隊(duì)從西班牙出發(fā)，開(kāi)始橫渡大西洋，10月，到達(dá)巴哈馬群島中的圣薩爾瓦多島，“發(fā)現(xiàn)”了美洲，故材料一中的“他”的名字是哥倫布。特點(diǎn)：根據(jù)材料一“他的航行拉開(kāi)了西歐國(guó)家在美洲從事殖民活動(dòng)的序幕，其中最為引人注目的是洲際人口遷移”可概括出特點(diǎn)是跨洲際遷移；根據(jù)材料一“進(jìn)入18世紀(jì)后，移民步伐有所加快，規(guī)模也更加龐大”可概括出特點(diǎn)是速度逐步加快，規(guī)模龐大。（2）因素：根據(jù)材料一“他的航行拉開(kāi)了西歐國(guó)家在美洲從事殖民活動(dòng)的序幕”和所學(xué)可知，西歐國(guó)家對(duì)殖民地資源的掠奪，可概括出因素是自然資源的開(kāi)發(fā)；根據(jù)材料一“面對(duì)這種現(xiàn)實(shí)，歐洲人借用土著人勞動(dòng)力開(kāi)發(fā)美洲的愿望化為泡影”和所學(xué)可概括出因素是部分地區(qū)勞動(dòng)力缺乏；根據(jù)材料一“在英屬北美殖民地相繼建立后，為加快經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)，英國(guó)人競(jìng)相推出種種優(yōu)惠政策吸引移民”和所學(xué)可概括出因素是國(guó)家政策；根據(jù)材料二“19世紀(jì)到20世紀(jì)上半葉，是世界人口遷移最多的時(shí)期。這個(gè)時(shí)期，人口國(guó)際遷移的規(guī)模逐漸擴(kuò)大”和所學(xué)可知，這一時(shí)期先后發(fā)生了兩次世界大戰(zhàn)等戰(zhàn)爭(zhēng)，可概括出因素是戰(zhàn)爭(zhēng)引發(fā)的動(dòng)蕩。（3）認(rèn)識(shí)：材料一反映了近代早期美洲人口遷移，材料二反映了世界人口遷移，綜上所述，從世界人口跨區(qū)域遷移的背景、本質(zhì)、影響等角度，分析概括出對(duì)世界人口跨區(qū)域遷移的認(rèn)識(shí)，言之成理即可，如：世界人口區(qū)域遷移反映了一定時(shí)期地區(qū)經(jīng)濟(jì)、政治發(fā)展及國(guó)際局勢(shì)的變動(dòng)；世界人口區(qū)域遷移又反過(guò)來(lái)對(duì)當(dāng)時(shí)世界局勢(shì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化交流等產(chǎn)生一定影響。4．（2025·安徽合肥·一模）閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一：這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是中日兩國(guó)模仿西方近代化起步時(shí)期的一次軍事較量，同時(shí)也是對(duì)兩國(guó)“被動(dòng)模仿”成效的一次大檢驗(yàn)。自此中國(guó)在貧弱的道路上繼續(xù)衰落，半殖民地化更加嚴(yán)重。——摘編自中國(guó)社會(huì)科學(xué)院《世界歷史》材料二：一九五三年將是我國(guó)進(jìn)入大規(guī)模建設(shè)的第一年。在過(guò)去兩年中，我國(guó)人民曾以極大力量投入抗美援朝的斗爭(zhēng)，但是這并沒(méi)有妨礙反而加速了我國(guó)經(jīng)濟(jì)恢復(fù)工作的完成和財(cái)經(jīng)狀況的根本好轉(zhuǎn)。一切這些，都為國(guó)家的大規(guī)模建設(shè)準(zhǔn)備了良好的條件。工業(yè)化，這是我國(guó)人民百年來(lái)夢(mèng)寐以求的理想，這是我國(guó)人民不再受帝國(guó)主義欺侮不再過(guò)窮困生活的基本保證。因此這是全國(guó)人民的最高利益。全國(guó)人民必須同心同德，為這個(gè)最高利益而積極奮斗。——摘編自1953年《人民日?qǐng)?bào)》元旦社論（1）根據(jù)材料一結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出兩國(guó)“被動(dòng)模仿”的共同背景，分析這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)歷史進(jìn)程產(chǎn)生的影響。（2）根據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析1953年新中國(guó)開(kāi)始工業(yè)化建設(shè)的有利條件。（3）綜合上述材料，對(duì)比兩次工業(yè)化的起步，結(jié)合所學(xué)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)?！敬鸢浮浚?）共同背景：19世紀(jì)中期，中國(guó)和日本都面臨著嚴(yán)重的民族危機(jī)，中國(guó)遭受了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗，日本則面臨黑船來(lái)航的沖擊。兩國(guó)都意識(shí)到必須進(jìn)行改革以應(yīng)對(duì)西方列強(qiáng)的侵略。影響：使外國(guó)侵略勢(shì)力進(jìn)一步深入中國(guó)腹地，大大加深了中國(guó)的半殖民地化程度。（2）有利條件：抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利，為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供了一個(gè)良好的外部環(huán)境；國(guó)民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和國(guó)家財(cái)經(jīng)狀況的好轉(zhuǎn)；中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)；人民群眾的大力支持等。（3）認(rèn)識(shí)：國(guó)家獨(dú)立是實(shí)現(xiàn)工業(yè)化的政治前提；工業(yè)化建設(shè)要結(jié)合本國(guó)的國(guó)情等?！窘馕觥浚?）共同背景：根據(jù)材料一“這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是中日兩國(guó)模仿西方近代化起步時(shí)期的一次軍事較量”并結(jié)合所學(xué)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和明治維新的背景可知，19世紀(jì)中期，中國(guó)和日本都面臨著嚴(yán)重的民族危機(jī)，中國(guó)遭受了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗，日本則面臨黑船來(lái)航的沖擊。兩國(guó)都意識(shí)到必須進(jìn)行改革以應(yīng)對(duì)西方列強(qiáng)的侵略。影響：根據(jù)材料一“這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是中日兩國(guó)模仿西方近代化起步時(shí)期的一次軍事較量”可知，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是指甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)以清政府的失敗而告終，清政府被迫與日本簽訂《馬關(guān)條約》。它的簽訂使外國(guó)侵略勢(shì)力進(jìn)一步深入中國(guó)腹地，大大加深了中國(guó)的半殖民地化程度。（2）有利條件：根據(jù)材料二“在過(guò)去兩年中，我國(guó)人民曾以極大力量投入抗美援朝的斗爭(zhēng)”可得出，抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利，為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供了一個(gè)良好的外部環(huán)境；根據(jù)材料二“但是這并沒(méi)有妨礙反而加速了我國(guó)經(jīng)濟(jì)恢復(fù)工作的完成和財(cái)經(jīng)狀況的根本好轉(zhuǎn)”可得出，國(guó)民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和國(guó)家財(cái)經(jīng)狀況的好轉(zhuǎn)；再結(jié)合所學(xué)一五計(jì)劃的知識(shí)，可從黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民的努力等角度進(jìn)行分析，例如：中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)；人民群眾的大力支持等。（3）認(rèn)識(shí)：本題是開(kāi)放性試題，答案言之有理即可，例如：國(guó)家獨(dú)立是實(shí)現(xiàn)工業(yè)化的政治前提；工業(yè)化建設(shè)要結(jié)合本國(guó)的國(guó)情等。二、圖表數(shù)據(jù)材料題▲題型特點(diǎn)材料形式多樣：表格類，呈現(xiàn)時(shí)間序列數(shù)據(jù)（如不同年份人口、經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)對(duì)比）。柱狀圖/折線圖：展示變化趨勢(shì)（如近代中國(guó)進(jìn)出口貿(mào)易額變化）。餅狀圖：反映比例結(jié)構(gòu)（如某一時(shí)期各階級(jí)人口占比）。統(tǒng)計(jì)地圖：標(biāo)注地域分布（如抗日戰(zhàn)爭(zhēng)敵后根據(jù)地分布）?？疾楹诵哪芰?shù)據(jù)敏感度：快速捕捉數(shù)據(jù)中的極值、波動(dòng)、趨勢(shì)、比例。歷史關(guān)聯(lián)性：將數(shù)據(jù)變化與時(shí)代背景、重大事件（如戰(zhàn)爭(zhēng)、政策、科技革命）結(jié)合分析。歸納表達(dá)能力：用歷史術(shù)語(yǔ)描述數(shù)據(jù)（如“迅速增長(zhǎng)”“結(jié)構(gòu)性失衡”“地域差異顯著”）。設(shè)問(wèn)方向明確，如“指出圖表反映的主要變化趨勢(shì)”?！敖Y(jié)合所學(xué)知識(shí)，解釋XX時(shí)期數(shù)據(jù)變化的原因”?！罢f(shuō)明這一變化對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)產(chǎn)生的影響”?！馕龇椒ǖ谝徊剑簩忣}定位讀題干：明確設(shè)問(wèn)類型（描述、分析、比較）及限定范圍（時(shí)間、地域、角度）。看圖表標(biāo)題：標(biāo)題直接提示數(shù)據(jù)主題。關(guān)注注釋：圖表下方注釋可能隱含關(guān)鍵信息（如數(shù)據(jù)來(lái)源、統(tǒng)計(jì)口徑）。第二步：提取數(shù)據(jù)信息，找“三點(diǎn)”：起點(diǎn)與終點(diǎn)；峰值/谷值（如“某年數(shù)據(jù)突增或驟降”）；轉(zhuǎn)折點(diǎn)（如“1978年后趨勢(shì)由下降轉(zhuǎn)為上升”）。比差異：橫向比較不同對(duì)象（如“A國(guó)與B國(guó)工業(yè)增速對(duì)比”）；縱向比較不同時(shí)段（如“改革開(kāi)放前后經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)差異”）。第三步：關(guān)聯(lián)歷史知識(shí)，時(shí)間軸定位：將數(shù)據(jù)變化對(duì)應(yīng)到課本中的歷史階段或事件。因果鏈分析：數(shù)據(jù)變化的原因：政策（如“一五計(jì)劃”）、技術(shù)（如“工業(yè)革命”）、戰(zhàn)爭(zhēng)（如“抗戰(zhàn)時(shí)期經(jīng)濟(jì)萎縮”）；數(shù)據(jù)反映的影響：社會(huì)矛盾、制度變革（如“土地改革促進(jìn)農(nóng)業(yè)恢復(fù)”）。第四步：規(guī)范作答，描述趨勢(shì)：使用“由…到…”“從…上升/下降至…”“總體呈現(xiàn)…趨勢(shì)”等句式。分析原因：按“直接原因→根本原因”“內(nèi)因→外因”分層表述?？偨Y(jié)影響：分積極/消極、短期/長(zhǎng)期多角度說(shuō)明?！槍?duì)性訓(xùn)練1．（2024·北京·中考真題）書(shū)香北京材料一遼、金、元時(shí)期北京地區(qū)的圖書(shū)業(yè)時(shí)期城市地位發(fā)展遼遼南京（燕京），北方政治中心之一遼、宋之間的榷場(chǎng)貿(mào)易方便了中原書(shū)籍的傳入，遼統(tǒng)治者大量購(gòu)入漢文書(shū)籍，燕京的書(shū)肆也開(kāi)始刊刻漢文書(shū)籍，少兒?jiǎn)⒚沙３Ｒ詽h人詩(shī)詞為教材。金金中都，區(qū)域政權(quán)的政治中心金章宗多次下詔求購(gòu)漢文書(shū)籍。中都是金朝圖書(shū)交易的主要地區(qū)，刻售了經(jīng)史、醫(yī)學(xué)和民間說(shuō)唱等書(shū)籍，重在滿足民眾的需求。元元大都，①大都的書(shū)肆大量刻印儒家經(jīng)典和文史書(shū)籍等，城內(nèi)出現(xiàn)了專營(yíng)某類圖書(shū)的專業(yè)書(shū)肆和有固定場(chǎng)所的書(shū)籍市場(chǎng)，方便文人學(xué)士購(gòu)書(shū)。——摘編自馬建農(nóng)《北京古舊書(shū)業(yè)的行業(yè)特征及其影響》（1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，將①處填寫完整。寫出遼、金、元時(shí)期，北京地區(qū)圖書(shū)業(yè)發(fā)展的原因并分析其影響。材料二19世紀(jì)60年代后，京師同文館翻譯并出版了不少西方科學(xué)技術(shù)書(shū)籍。甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后，京城書(shū)商翻譯出版了一些有關(guān)政治制度、法律等方面的新書(shū)。20世紀(jì)初，北京出版界形成了一個(gè)出書(shū)熱潮，魯迅等人的作品深受青年讀者歡迎。1919年，李大釗等人宣傳新思想的作品也出現(xiàn)在東安市場(chǎng)的書(shū)店中?！幾杂邴惼肌?0世紀(jì)上半期北京書(shū)業(yè)發(fā)展研究》等（2）依據(jù)材料二，結(jié)合史實(shí)說(shuō)明近代北京圖書(shū)出版與時(shí)代發(fā)展緊密相聯(lián)。材料三據(jù)統(tǒng)計(jì)，2020年北京市共有四級(jí)公共圖書(shū)館5935個(gè)，館舍總面積達(dá)67萬(wàn)平方米，比2019年增加了20%；數(shù)字資源也有了很大發(fā)展，首都圖書(shū)館的數(shù)字資源庫(kù)多達(dá)108個(gè)。2023年開(kāi)放的北京城市圖書(shū)館融入了智能服務(wù)，AI數(shù)智館員提供閱讀指導(dǎo)、個(gè)性推薦等服務(wù)；未來(lái)還能構(gòu)建出虛擬與現(xiàn)實(shí)交融的閱讀世界，讀者可以探索知識(shí)的無(wú)垠邊界?！幾哉故嵉取短皆L北京城市圖書(shū)館》等（3）依據(jù)材料三，寫出近年來(lái)北京地區(qū)圖書(shū)館的發(fā)展情況。談?wù)劇皶?shū)香北京”對(duì)你學(xué)習(xí)、生活的作用?！敬鸢浮浚?）①全國(guó)政治中心。原因：經(jīng)濟(jì)交流與發(fā)展，榷場(chǎng)貿(mào)易的推動(dòng)；統(tǒng)治者重視；書(shū)肆以及書(shū)籍市場(chǎng)的推動(dòng)；政治中心的地位，推動(dòng)了圖書(shū)業(yè)的發(fā)展；受宋朝科技發(fā)達(dá)，文化昌盛，讀書(shū)風(fēng)氣濃厚的影響。影響：促進(jìn)了文化的傳播和交流，推動(dòng)了民族融合；提升了民眾的文化素養(yǎng)，滿足民眾需求，豐富了人們的精神生活。為后世的文化發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，保留了豐富的文化遺產(chǎn)。（2）說(shuō)明：①19世紀(jì)60年代，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)主張學(xué)習(xí)西方技術(shù)以自強(qiáng)，因此，出版了不少西方科學(xué)技術(shù)書(shū)籍。②甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后民族危機(jī)加深，人們開(kāi)始探索政治制度變革以救亡圖存，因此，出版有關(guān)政治制度、法律等方面的新書(shū)。③新文化運(yùn)動(dòng)和馬克思主義在中國(guó)的傳播，因此，魯迅等人的作品深受青年讀者歡迎，以及李大釗等人宣傳新思想的作品出現(xiàn)。（3）情況：公共圖書(shū)館數(shù)量眾多，館舍總面積增加；數(shù)字資源發(fā)展迅速，數(shù)字資源庫(kù)增多；融入智能服務(wù)，提供個(gè)性化閱讀指導(dǎo)等服務(wù)，未來(lái)還能構(gòu)建虛擬與現(xiàn)實(shí)交融的閱讀世界；市、區(qū)級(jí)圖書(shū)館書(shū)刊文獻(xiàn)外借冊(cè)次數(shù)逐年增加。作用：有利于提供了廣闊的知識(shí)獲取渠道，拓展知識(shí)面，助力學(xué)業(yè)進(jìn)步；提供了個(gè)性化推薦，提高學(xué)習(xí)效率；提供了寧?kù)o的閱讀和學(xué)習(xí)空間，身心放松，充實(shí)精神世界；人們的業(yè)余生活，提升生活品質(zhì)；營(yíng)造了濃厚的文化氛圍，促進(jìn)了城市的文化建設(shè)和精神文明發(fā)展?！窘馕觥浚?）①：根據(jù)材料一“元大都”“金中都，區(qū)域政權(quán)的政治中心”“遼南京（燕京），北方政治中心之一”和所學(xué)知識(shí)可知，元大都，即元朝都城，是全國(guó)的政治中心，在歷史上有著重要的地位和影響。所以，①為全國(guó)政治中心。原因：根據(jù)材料一“遼、宋之間的榷場(chǎng)貿(mào)易方便了中原書(shū)籍的傳入”可得出，交流與發(fā)展，榷場(chǎng)貿(mào)易的推動(dòng)；根據(jù)材料一“遼統(tǒng)治者大量購(gòu)入漢文書(shū)籍”“金章宗多次下詔求購(gòu)漢文書(shū)籍”可得出，統(tǒng)治者重視；根據(jù)材料一“燕京的書(shū)肆也開(kāi)始刊刻漢文書(shū)籍”“大都的書(shū)肆大量刻印儒家經(jīng)典和文史書(shū)籍等”“城內(nèi)出現(xiàn)了專營(yíng)某類圖書(shū)的專業(yè)書(shū)肆和有固定場(chǎng)所的書(shū)籍市場(chǎng)”可得出，書(shū)肆以及書(shū)籍市場(chǎng)的推動(dòng)；根據(jù)材料一“中都是金朝圖書(shū)交易的主要地區(qū)”可得出，政治中心的地位，推動(dòng)了圖書(shū)業(yè)的發(fā)展；并結(jié)合宋朝的時(shí)代特征可知，受宋朝科技發(fā)達(dá)，文化昌盛，讀書(shū)風(fēng)氣濃厚的影響。（2）說(shuō)明：根據(jù)材料二“19世紀(jì)60年代后，京師同文館翻譯并出版了不少西方科學(xué)技術(shù)書(shū)籍”可得出，19世紀(jì)60年代，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)主張學(xué)習(xí)西方技術(shù)以自強(qiáng)，因此，出版了不少西方科學(xué)技術(shù)書(shū)籍。根據(jù)材料二“甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后，京城書(shū)商翻譯出版了一些有關(guān)政治制度、法律等方面的新書(shū)”可得出，甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后民族危機(jī)加深，人們開(kāi)始探索政治制度變革以救亡圖存，因此，出版有關(guān)政治制度、法律等方面的新書(shū)。根據(jù)材料二“20世紀(jì)初，北京出版界形成了一個(gè)出書(shū)熱潮，魯迅等人的作品深受青年讀者歡迎。1919年，李大釗等人宣傳新思想的作品也出現(xiàn)在東安市場(chǎng)的書(shū)店中”和所學(xué)知識(shí)可知，可以從新文化運(yùn)動(dòng)以及馬克思主義傳播等角度進(jìn)行分析，新文化運(yùn)動(dòng)和馬克思主義在中國(guó)的傳播，因此，魯迅等人的作品深受青年讀者歡迎，以及李大釗等人宣傳新思想的作品出現(xiàn)。（3）情況：根據(jù)材料三“2020年北京市共有四級(jí)公共圖書(shū)館5935個(gè)，館舍總面積達(dá)67萬(wàn)平方米，比2019年增加了20%”可得出，公共圖書(shū)館數(shù)量眾多，館舍總面積增加；根據(jù)材料三“數(shù)字資源也有了很大發(fā)展，首都圖書(shū)館的數(shù)字資源庫(kù)多達(dá)108個(gè)”可得出，數(shù)字資源發(fā)展迅速，數(shù)字資源庫(kù)增多；根據(jù)材料三“2023年開(kāi)放的北京城市圖書(shū)館融入了智能服務(wù)，AI數(shù)智館員提供閱讀指導(dǎo)、個(gè)性推薦等服務(wù)；未來(lái)還能構(gòu)建出虛擬與現(xiàn)實(shí)交融的閱讀世界”可得出，融入智能服務(wù)，提供個(gè)性化閱讀指導(dǎo)等服務(wù)，未來(lái)還能構(gòu)建虛擬與現(xiàn)實(shí)交融的閱讀世界；根據(jù)材料三“市、區(qū)級(jí)圖書(shū)館書(shū)刊文獻(xiàn)外借冊(cè)次（單位：萬(wàn)冊(cè)次）”可得出，市、區(qū)級(jí)圖書(shū)館書(shū)刊文獻(xiàn)外借冊(cè)次數(shù)逐年增加。作用：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，可以從擴(kuò)寬渠道、擴(kuò)展知識(shí)、提高學(xué)習(xí)效率、充實(shí)精神世界、提升生活品質(zhì)、營(yíng)造文化氛圍、促進(jìn)城市文化和精神文明發(fā)展等角度進(jìn)行分析，所以，“書(shū)香北京”對(duì)你學(xué)習(xí)、生活的作用為學(xué)習(xí)上：有利于提供了廣闊的知識(shí)獲取渠道，拓展知識(shí)面，助力學(xué)業(yè)進(jìn)步；提供了個(gè)性化推薦，提高學(xué)習(xí)效率。生活上：提供了寧?kù)o的閱讀和學(xué)習(xí)空間，身心放松，充實(shí)精神世界；豐富人們的業(yè)余生活，提升生活品質(zhì)；營(yíng)造了濃厚的文化氛圍，促進(jìn)了城市的文化建設(shè)和精神文明發(fā)展。2．（2025·山東東營(yíng)·一模）閱讀材料，回答下列問(wèn)題。材料一：中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)水平凈增長(zhǎng)曲線圖材料二：從世界范圍看，明清科技從總體上逐漸從先進(jìn)轉(zhuǎn)為落后，而且與西方的差距不斷拉大……讀書(shū)是為了做官。很少有人去攀登科學(xué)的殿堂，沒(méi)能產(chǎn)生如同期西歐的天文、數(shù)學(xué)等近代科技。同時(shí)，因受封建制度束縛，人才培養(yǎng)不能和社會(huì)生產(chǎn)相結(jié)合，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展?！稄拿髑褰逃馕鲋袊?guó)近代科技落后的原因》（1）根據(jù)材料一，指出我國(guó)古代科技在哪一歷史時(shí)期達(dá)到最高峰？任舉一例該時(shí)期的科技成就并說(shuō)明它在社會(huì)發(fā)展中的作用。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析明清科技逐漸落后的原因有哪些？（3）綜上，談?wù)勚袊?guó)古代科技與社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系？并給我們什么啟示?！敬鸢浮浚?）歷史時(shí)期：北宋（宋代、宋元時(shí)期也可得分）。舉例：北宋時(shí)畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)、對(duì)人類文明的發(fā)展產(chǎn)生重要影響；宋代制成指南針，開(kāi)始應(yīng)用于航海，大大促進(jìn)了世界遠(yuǎn)洋航海技術(shù)的發(fā)展。（2）原因：八股取士禁錮了思想。阻礙了科技文化的發(fā)展；封建制度的束縛，人才培養(yǎng)不能與社會(huì)生產(chǎn)相結(jié)合；文字獄和文化專制政策，禁錮了人們得思想言論，摧殘了人才，嚴(yán)重阻礙了科技的發(fā)展進(jìn)步；閉關(guān)鎖國(guó)政策阻礙了中外科技文化的交流等。（3）關(guān)系：社會(huì)發(fā)展為科技發(fā)展提供特定的環(huán)境，科技發(fā)展推動(dòng)給社會(huì)發(fā)展進(jìn)步。啟示：重視科技，重視教育，重視人才等。【解析】（1）歷史時(shí)期：根據(jù)材料一“中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)水平凈增長(zhǎng)曲線圖”可知，公元1000年左右是北宋或宋代、宋元時(shí)期。舉例：任舉一例加以說(shuō)明，結(jié)合所學(xué)活字印刷術(shù)的發(fā)明可知，北宋時(shí)畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)、對(duì)人類文明的發(fā)展產(chǎn)生重要影響：結(jié)合所學(xué)指南針應(yīng)用于航海促進(jìn)了世界遠(yuǎn)洋航海的發(fā)展可知，宋代制成指南針，開(kāi)始應(yīng)用于航海，大大促進(jìn)了世界遠(yuǎn)洋航海技術(shù)的發(fā)展。（2）原因：根據(jù)材料二“讀書(shū)是為了做官，很少有人去攀登科學(xué)的殿堂”可知，八股取士禁錮了思想，阻礙了科技文化的發(fā)展；根據(jù)材料二“因受封建制度束縛，人才培養(yǎng)不能和社會(huì)生產(chǎn)相結(jié)合，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展”可知，封建制度的束縛，人才培養(yǎng)不能與社會(huì)生產(chǎn)相結(jié)合；結(jié)合所學(xué)清朝實(shí)行文字獄和文化專制政策禁錮人們思想和阻礙科技進(jìn)步可知，文字獄和文化專制政策禁錮了人們得思想言論，摧殘了人才，嚴(yán)重阻礙了科技的發(fā)展進(jìn)步；結(jié)合所學(xué)清朝實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策阻礙中外科技交流可知，閉關(guān)鎖國(guó)政策阻礙了中外科技文化的交流等。（3）關(guān)系：綜上材料從社會(huì)發(fā)展影響科技進(jìn)步或科技進(jìn)步會(huì)影響社會(huì)發(fā)展的角度分析可知，社會(huì)發(fā)展為科技發(fā)展提供特定的環(huán)境，科技發(fā)展推動(dòng)給社會(huì)發(fā)展進(jìn)步。啟示：開(kāi)放性試題，綜合材料信息回答即可，如據(jù)材料二可知，要重視科技，重視教育，重視人才等。3．（2024·山東棗莊·中考真題）在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，新民主主義革命取得勝利。中華人民共和國(guó)以無(wú)可辯駁的事實(shí)向全世界宣示，她不僅完全有能力捍衛(wèi)國(guó)家獨(dú)立，而且以令人難以置信的速度完成了向社會(huì)主義的過(guò)渡。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一（1）歷史圖片蘊(yùn)含著豐富的歷史信息。研讀圖片，選擇其中一幅，說(shuō)明其反映的歷史信息。（2）依據(jù)以上圖片蘊(yùn)含的歷史信息擬定主題名稱。材料二（3）分析材料二，歸納工農(nóng)業(yè)主要產(chǎn)品產(chǎn)量變化趨勢(shì)、結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析工業(yè)主要產(chǎn)品產(chǎn)量變化的主要原因。材料三1956年，我國(guó)基本上完成對(duì)農(nóng)業(yè)、工業(yè)和資本主義工商業(yè)在生產(chǎn)資料私有制方面的社會(huì)主義改造。一億二千萬(wàn)農(nóng)戶和五百多萬(wàn)個(gè)手工業(yè)者的個(gè)體經(jīng)濟(jì)已經(jīng)變成集體經(jīng)濟(jì)。七萬(wàn)戶的私營(yíng)工業(yè)企業(yè)已經(jīng)變成公私合營(yíng)企業(yè)，將近二百萬(wàn)戶的私營(yíng)大中小商店，已經(jīng)變成公私合營(yíng)商店、合作商店、合作小組或者直接變成國(guó)營(yíng)商店。這是把幾千年來(lái)的生產(chǎn)資料私有制變成公有制的社會(huì)主義大革命?！芏鱽?lái)：（政府工作報(bào)告）（1957年6月26日）（4）依據(jù)材料三，指出三大改造使生產(chǎn)資料所有制發(fā)生的變化并簡(jiǎn)析其意義?！敬鸢浮浚?）選擇圖一：開(kāi)國(guó)大典。1949年10月1日在首都北京，隆重舉行開(kāi)國(guó)典禮，歡慶新中國(guó)的誕生。中華人民共和團(tuán)的成立，開(kāi)辟了中國(guó)歷史的新紀(jì)元。中國(guó)人民經(jīng)過(guò)一百多年的英勇斗爭(zhēng)，終于推翻了帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義的統(tǒng)治。中國(guó)真正成為獨(dú)立自主的國(guó)家，占人類總數(shù)四分之一的中國(guó)人從此站起來(lái)了。新中國(guó)的成立，壯大了世界和平民主和社會(huì)主義的力量。（2）主題：中華人民共和國(guó)的成立和鞏固。（3）變化趨勢(shì)：從統(tǒng)計(jì)圖數(shù)據(jù)變化可以看出工農(nóng)業(yè)主要產(chǎn)品產(chǎn)量獲得增長(zhǎng)；主要原因：第一個(gè)五年計(jì)劃的實(shí)施。（4）變化：三大改造實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)資料私有制向社會(huì)主義公有制的轉(zhuǎn)變。意義：社會(huì)主義基本制度在我國(guó)建立起來(lái)。這是中國(guó)歷史上最深刻的社會(huì)變革。我國(guó)從此進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段?！窘馕觥浚?）根據(jù)題意選擇一幅圖片進(jìn)行說(shuō)明，注意聯(lián)系該圖片反映的史實(shí)產(chǎn)生的影響或者意義。如選擇圖一：開(kāi)國(guó)大典。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1949年10月1日在首都北京，隆重舉行開(kāi)國(guó)典禮，歡慶新中國(guó)的誕生。中華人民共和團(tuán)的成立，開(kāi)辟了中國(guó)歷史的新紀(jì)元。中國(guó)人民經(jīng)過(guò)一百多年的英勇斗爭(zhēng)，終于推翻了帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義的統(tǒng)治。中國(guó)真正成為獨(dú)立自主的國(guó)家，占人類總數(shù)四分之一的中國(guó)人從此站起來(lái)了。新中國(guó)的成立，壯大了世界和平民主和社會(huì)主義的力量。（2）主題：根據(jù)材料一的圖片，“開(kāi)國(guó)大典”“中國(guó)人民志愿軍跨過(guò)鴨綠江”“《中華人民共和國(guó)土地改革法》”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，圖片分別反映了新中國(guó)的成立、抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)及土地改革，其中，抗美援朝及土地改革鞏固了新生的人民政權(quán)。由此可知，三個(gè)歷史事件反映的主題是：中華人民共和國(guó)的成立和鞏固。（3）變化趨勢(shì)：從材料二“1952年和1957年我國(guó)工農(nóng)業(yè)主要產(chǎn)品產(chǎn)量示意圖”分析可知，1957年我國(guó)主要工農(nóng)業(yè)產(chǎn)量比1952年獲得增長(zhǎng)。主要原因：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1957年我國(guó)完成了一五計(jì)劃，開(kāi)始改變工業(yè)落后的面貌，向社會(huì)主義工業(yè)化邁進(jìn)。因此，我國(guó)的工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值在1957年迅速增長(zhǎng)。（4）變化：根據(jù)材料三“這是把幾千年來(lái)的生產(chǎn)資料私有制變成公有制的社會(huì)主義大革命”可知，三大改造實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)資料私有制向社會(huì)主義公有制的轉(zhuǎn)變。意義：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，三大改造的完成，使社會(huì)主義基本制度在我國(guó)建立起來(lái)。這是中國(guó)歷史上最深刻的社會(huì)變革。我國(guó)從此進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段。4．（2025·河南周口·一模）圍繞“數(shù)字里的上海”這一主題，回答問(wèn)題。材料一：圖一1945-1947年上海工業(yè)分行業(yè)資本占比情況——摘編自嚴(yán)中平等編《中國(guó)近代經(jīng)濟(jì)史統(tǒng)計(jì)資料選輯》等材料二：圖二1949—1957年上海輕、重工業(yè)產(chǎn)值和占比變化情況——摘編自《上海統(tǒng)計(jì)年鑒》材料三：…………（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出材料一、二中的“上海數(shù)字”分別反映出怎樣的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象？影響上述經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的共同因素有哪些？（2）在材料三處，可以整理出上海哪個(gè)時(shí)期的數(shù)據(jù)史料？并說(shuō)說(shuō)你的理由?！敬鸢浮浚?）材料一反映出我國(guó)近代民族工業(yè)行業(yè)發(fā)展的不均衡，即資本集中在輕工業(yè)部門，而重工業(yè)非常薄弱。材料二反映出新中國(guó)成立初期我國(guó)工業(yè)整體上發(fā)展迅速；輕工業(yè)占比仍較高，但重工業(yè)發(fā)展速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了輕工業(yè)。（回答兩點(diǎn)）共同因素：社會(huì)性質(zhì)；社會(huì)環(huán)境；政府政策。（回答2點(diǎn)）（2）時(shí)期：19世紀(jì)六七十年代。理由：這一時(shí)期我國(guó)近代民族工業(yè)產(chǎn)生，上海是最早的通商口岸和最早開(kāi)始近代化的城市之一，這一時(shí)期經(jīng)濟(jì)數(shù)字應(yīng)該會(huì)有較大變化。時(shí)期：1937-1945年。理由：這一時(shí)期由于日本全面侵華，我國(guó)民族工業(yè)受到嚴(yán)重摧殘；上海在1937年淪陷，上海的民族工業(yè)也會(huì)受到嚴(yán)重的影響。時(shí)期：1978年以來(lái)，或1984年上海成為沿海開(kāi)放城市，或1985年我國(guó)把長(zhǎng)江三角洲開(kāi)辟為沿海經(jīng)濟(jì)開(kāi)放區(qū)，或1990年上海浦東開(kāi)發(fā)區(qū)建立起來(lái)。理由：我國(guó)進(jìn)行改革開(kāi)放，上海不斷加大開(kāi)放程度，城市經(jīng)濟(jì)體制改革、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制目標(biāo)的確立等，都會(huì)影響上海工業(yè)的發(fā)展變化。（歷史時(shí)期與理由對(duì)應(yīng)，符合題意的答案均可。）【解析】（1）經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象：據(jù)材料一“1945—1947年上海工業(yè)分行業(yè)資本占比情況”可知，1945-1947年上海工業(yè)分行業(yè)資本占比中，紡織業(yè)占比51．4%，裝飾品等輕工業(yè)行業(yè)也占比較大，而金屬品、機(jī)器等重工業(yè)行業(yè)占比極小。反映出我國(guó)近代民族工業(yè)行業(yè)發(fā)展不均衡，資本大量集中在輕工業(yè)部門，重工業(yè)極為薄弱。經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象：據(jù)材料二“1949—1957年上海輕、重工業(yè)產(chǎn)值和占比變化情況”可知，1949-1957年上海工業(yè)整體產(chǎn)值增長(zhǎng)迅速。從輕重工業(yè)占比和產(chǎn)值變化看，輕工業(yè)占比雖仍較高，但重工業(yè)產(chǎn)值增長(zhǎng)迅猛，發(fā)展速度遠(yuǎn)超輕工業(yè)。因素：據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，社會(huì)性質(zhì)、社會(huì)環(huán)境以及政府政策影響經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，1945—1947年中國(guó)處于半殖民地半封建社會(huì)，列強(qiáng)控制中國(guó)經(jīng)濟(jì)命脈，將中國(guó)作為其商品傾銷市場(chǎng)和原料產(chǎn)地，限制中國(guó)重工業(yè)發(fā)展。社會(huì)環(huán)境上，長(zhǎng)期戰(zhàn)亂、政局不穩(wěn)，缺乏發(fā)展重工業(yè)所需的穩(wěn)定環(huán)境。政府政策方面，舊中國(guó)政府對(duì)重工業(yè)扶持力度不足，更注重能快速獲利的輕工業(yè)。1949—1957年，新中國(guó)成立后擺脫了半殖民地半封建社會(huì)束縛，人民當(dāng)家作主，為工業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了根本前提。社會(huì)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定，為工業(yè)建設(shè)提供了良好環(huán)境。政府政策上，新中國(guó)實(shí)施“一五”計(jì)劃，優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，集中力量進(jìn)行工業(yè)化建設(shè)，推動(dòng)了上海重工業(yè)快速發(fā)展。（2）時(shí)期及理由：據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，19世紀(jì)六七十年代：這一時(shí)期我國(guó)近代民族工業(yè)產(chǎn)生。上海作為最早的通商口岸之一，較早接觸西方先進(jìn)技術(shù)和生產(chǎn)方式，是近代化起步較早的城市。隨著近代民族工業(yè)在上海的興起，其經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、工業(yè)產(chǎn)值等經(jīng)濟(jì)數(shù)字必然會(huì)發(fā)生較大變化，所以可整理這一時(shí)期上海數(shù)據(jù)史料。1937-1945年：日本全面侵華期間，民族工業(yè)遭到嚴(yán)重破壞。上海在1937年淪陷，日軍的掠奪、轟炸等暴行，使上海的工廠、設(shè)備等大量損毀，民族工業(yè)陷入困境，經(jīng)濟(jì)數(shù)字如工業(yè)產(chǎn)值、企業(yè)數(shù)量等會(huì)大幅下滑，因此該時(shí)期上海數(shù)據(jù)史料具有研究?jī)r(jià)值。1978年以來(lái)（或相關(guān)開(kāi)放節(jié)點(diǎn)）：我國(guó)實(shí)行改革開(kāi)放政策。上海不斷擴(kuò)大開(kāi)放，如成為沿海開(kāi)放城市、開(kāi)辟沿海經(jīng)濟(jì)開(kāi)放區(qū)、建立浦東開(kāi)發(fā)區(qū)等，城市經(jīng)濟(jì)體制改革推進(jìn)，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制目標(biāo)確立，這些都極大促進(jìn)了上海工業(yè)及整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展，其經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)會(huì)呈現(xiàn)出快速增長(zhǎng)、結(jié)構(gòu)優(yōu)化等顯著變化，值得整理研究。5．（2025·江蘇無(wú)錫·一模）作為物質(zhì)生產(chǎn)和社會(huì)變革的主體，人民群眾在歷史發(fā)展中作出重要貢獻(xiàn)。閱讀材料，完成下列問(wèn)題。材料一材料二材料三工人階級(jí)反對(duì)資本家階級(jí)及其國(guó)家的斗爭(zhēng)，由于巴黎人的斗爭(zhēng)而進(jìn)入了一個(gè)新階段。不管這件事情的直接結(jié)果怎樣，具有世界歷史意義的新起點(diǎn)畢竟是已經(jīng)取得了?！幾择R克思給路·庫(kù)格曼的信材料四法西斯國(guó)家的大肆侵略，激起了世界人民的廣泛憤怒?！?942年1月，美、英、蘇、中等26個(gè)國(guó)家的代表在美國(guó)首都華盛頓舉行會(huì)議，簽署了《______》?！鲊?guó)為了一個(gè)共同的目標(biāo)，相互支援，協(xié)同作戰(zhàn)，逐漸扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的形勢(shì)?！幾圆烤幇媪x務(wù)教育教科書(shū)《世界歷史》九年級(jí)下冊(cè)（1