《開開心心上學(xué)去》教案一、教材分析本課共兩個話題，第一個話題“上學(xué)啦，真高興”是以學(xué)生的情緒準(zhǔn)備為出發(fā)點(diǎn)，通過學(xué)生從家到上學(xué)路上，到學(xué)校門口，再到教室經(jīng)過地點(diǎn)及環(huán)境的變化，以第一天上學(xué)路上，王曉和小妹妹兩種不同的心態(tài)，兩種不同的表現(xiàn)為例，引導(dǎo)學(xué)生意識到新的生活開始了，學(xué)會克服緊張等不良情緒，強(qiáng)化對自己身份的認(rèn)同感，擁有積極的上學(xué)心態(tài)，實(shí)現(xiàn)從家庭生活、幼兒園生活向?qū)W校生活的平穩(wěn)過渡。第二個話題“愛新書，愛書包”是從學(xué)生積極的情感體驗(yàn)、態(tài)度和行為要求等方面出發(fā)，以與學(xué)生密切相關(guān)的小書包為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生懂得珍惜新發(fā)的書本，愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，在師長的協(xié)助下學(xué)會整理書包。因此，本課的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生愉快地接受“我上小學(xué)了”這一事實(shí)，積極調(diào)整好狀態(tài)，從心理、生理以及行為習(xí)慣上盡快做好入學(xué)的適應(yīng)過程。二、學(xué)情分析對于一年級學(xué)生來說，“上學(xué)”開始成為他們生活中最重要的事件。相對于幼兒園來說，小學(xué)生活在環(huán)境、課程等方面都發(fā)生了巨大的變化，這是兒童人生中的一個重大轉(zhuǎn)折。剛剛?cè)雽W(xué)的一年級小朋友，大部分向往小學(xué)生活，心態(tài)積極，對學(xué)校生活充滿好奇與期待，不能很快適應(yīng)新環(huán)境以及與父母分離的焦慮，感到膽怯與不安。需要教師正確引導(dǎo)，做好入學(xué)適應(yīng)教育的情緒轉(zhuǎn)變和行為指導(dǎo)。三、教學(xué)目標(biāo)1.知道自己是一年級的小學(xué)生了，感受上學(xué)是開開心心的。2.學(xué)會克服緊張等不良情緒，初步適應(yīng)小學(xué)新生活。3.學(xué)習(xí)整理書包，愛護(hù)書本等學(xué)習(xí)用品。四、教學(xué)過程開場：（老師鏡頭）親愛的同學(xué)們，你們好，我是天津市東麗區(qū)津門小學(xué)的姜老師，非常高興能和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)。今天，我們要學(xué)習(xí)的是《道德與法治》一年級上冊第1課《開開心心上學(xué)去》。導(dǎo)入：（鏡頭回到PPT1）（PPT2）同學(xué)們，這是哪兒？是不是很熟悉。對呀，這就是我們生活了三年的幼兒園。如今，我們來到了新地方，走進(jìn)可愛的校園，成為一名一年級的小學(xué)生開啟新的學(xué)習(xí)生活啦！這真是一件值得祝賀的事情！【設(shè)計(jì)意圖：通過回憶幼兒園生活的場景，接受小學(xué)校園不一樣的環(huán)境，喚醒學(xué)生的生活感受，激發(fā)愉悅的情感期待，引領(lǐng)學(xué)生由幼兒園自然過渡到小學(xué)的生活中來?！炕顒右唬荷蠈W(xué)啦，真高興（PPT3）開學(xué)第一天，有個叫王曉的小朋友早早地就起床了。因?yàn)樗覀円粯?，要上學(xué)啦！（PPT4）（插圖①）瞧，他吃過早飯，一邊站在鏡子前認(rèn)真地整理衣著，一邊想：“新學(xué)校是什么樣兒的？教我的老師是什么樣的......”他越想越期待。這時，媽媽幫他背上了新書包，笑著說：“兒子長大了，都當(dāng)上小學(xué)生了！”爸爸說：“‘人不學(xué)，不知道?！悻F(xiàn)在是小學(xué)生了，跟老師一起學(xué)文化，長本領(lǐng)，多好啊?！蓖鯐渣c(diǎn)著頭，拎上小水壺，挺胸抬頭，高高興興向?qū)W校走去。（PPT5）（插圖②）走在上學(xué)路上，王曉看到許多背書包的小朋友。有的是同一幼兒園的小伙伴，有的不認(rèn)識?？?，那不是住一個小區(qū)的小妹嘛。他情不自禁地向小妹打招呼：“小妹，快走，上學(xué)啦！”（PPT6）（插圖③）很快就到了校門口，王曉看到校門口有很多人：老師、同學(xué)和家長們。他抬頭看到校門口還掛著“歡迎新同學(xué)”的橫幅。這時，一位和藹可親的老師和高年級的哥哥姐姐正站在校門口大聲對王曉說：“歡迎新同學(xué)！”王曉興奮地跟他們招手問好。（PPT7）（插圖④）和媽媽再見后，王曉來到了一年一班教室門口。老師已經(jīng)在門口迎接他了?！澳闶峭鯐酝瑢W(xué)嗎？”王曉禮貌地回答：“我是王曉，老師好！”（PPT8）（插圖⑤）王曉走進(jìn)教室，見到了許多新同學(xué)。他端正地坐到座位上跟同學(xué)們一起上起課來。開學(xué)第一天，王曉多開心??！【設(shè)計(jì)意圖：依據(jù)一年級小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，利用教材中隱含的繪本故事，拉近學(xué)生與課堂之間的距離，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。】活動二：說心情，想辦法（PPT9）同學(xué)們，你第一天來到學(xué)校的心情是怎樣的呢？1.說心情（PPT10）是開心（笑臉），還是不開心（哭臉）呢？請你做出個表情吧?。≒PT11）（女1）看，王蘭同學(xué)的表情是笑臉。因?yàn)樗爧寢屨f，上了一年級就可以認(rèn)識更多的小伙伴了。一想到這兒，她的心里就笑開了花。（男1）李明同學(xué)的表情好燦爛。他背上新書包，有了新文具，可以學(xué)到很多知識呢。（男2）鄭鵬同學(xué)也張開了笑臉。他來到學(xué)校，看到這里的操場比幼兒園又大又漂亮，還有高高的籃球架。他很喜歡。（PPT12）（插圖②）咦，小妹怎么了？她怎么這副表情呢？噢，原來她有很多的擔(dān)心呢：她怕新學(xué)校的老師不喜歡她；怕同學(xué)們不和她一起玩；怕老師講的知識聽不懂；害怕舉手回答問題。同學(xué)們，你會和小妹有一樣的擔(dān)心嗎？是呀，剛剛離開了熟悉的幼兒園，來到陌生的新學(xué)校，難免會有這樣或那樣的擔(dān)心和緊張，這是很正常的。2.想辦法同學(xué)們，二年級哥哥姐姐們有知心話要對你們說。（PPT13）（女1）小妹妹，別緊張。我當(dāng)時和你一樣不敢舉手回答問題。老師走到我身邊笑瞇瞇地看著我，悄悄鼓勵我說：“加油，你一定行！”慢慢地，我就變勇敢了。（PPT14）（男1）弟弟、妹妹們，學(xué)知識學(xué)不會，也不用擔(dān)心。老師的方法可多了。他們一會兒給我們講故事，一會兒陪我們做游戲。玩著玩著，我們就學(xué)會了。（PPT15）（女2）從幼兒園來到新學(xué)校，我也很不適應(yīng)，不主動和同學(xué)說話的。可是一下課，就有同學(xué)拉著我的小手教我做游戲，跟我一起看故事書。不一會兒，我就認(rèn)識了好幾個新朋友。（PPT16）聽了哥哥姐姐們的知心話，相信小妹會開心的，我們也輕松多了。（PPT17）小結(jié)：現(xiàn)在，讓我們每個人也送給自己一個笑臉，開心上學(xué)每一天吧?！驹O(shè)計(jì)意圖：采用選擇表情的方式激發(fā)學(xué)生參與的熱情，營造愉悅的課堂氛圍，增進(jìn)同伴之間的交流與關(guān)注。在老師的引導(dǎo)下，大膽地說出自己的擔(dān)心，通過分享在老師和同伴中找到肯定和支持，緩解和克服畏難情緒，以積極的心態(tài)面對新的學(xué)習(xí)生活。】活動三：認(rèn)新書愛新書（PPT18）同學(xué)們，姜老師小的時候和你們一樣，開學(xué)第一天，有一件事我最期待了。你們猜到了嗎？沒錯，就是我領(lǐng)到新書本啦！那一刻別提有多高興。嶄新的書本摸起來滑滑的，淡淡的墨味兒聞起來香香的，輕輕翻開書，都是彩色的圖畫，真好看！1.數(shù)一數(shù)（PPT19）瞧，我們的新書本可真不少，一起數(shù)一數(shù)吧！新書有多少本？1、2、3、4、5、6、7，新書一共有7本。新本子有多少呢？1、2、3、4，新本子一共有4本。請屏幕前的你也拿出自己的新書本數(shù)一數(shù)。你數(shù)好了嗎？數(shù)過之后，別忘記擺整齊哦！2.認(rèn)一認(rèn)（PPT19）新書的正面那些最大的字就是它的名字，請你跟老師大聲讀出來吧！語文—數(shù)學(xué)—英語—道德與法治—科學(xué)—音樂—美術(shù)拼音本—生字本—田字本—數(shù)學(xué)本如果你還記不住，怎么辦？自己邊讀邊記，多練習(xí)幾遍一定能記住的。請教同學(xué)或老師來幫忙也是不錯的方法。3.說一說這些新書朋友你最喜歡哪一本呢？輕輕翻一翻，能說說為什么嗎？（PPT20）（女1）我最喜歡讀語文書了。語文書里有很多小故事。（男1）數(shù)學(xué)書里有很多好玩兒的數(shù)字。我最喜歡它。（PPT21）（女2）道德與法治書里有很多我喜歡的兒歌。（男2）美術(shù)書里有很多漂亮的圖畫。4.學(xué)一學(xué)每位同學(xué)都有自己的最愛。從現(xiàn)在開始，這些新書本就是我們學(xué)習(xí)中最忠實(shí)的好朋友了。那么，我們是不是該愛護(hù)它們呢？沒錯，我們要給新書本穿上一件結(jié)實(shí)的“保護(hù)衣”，有了這層“保護(hù)衣”，它們就更堅(jiān)實(shí)了。跟老師一起動手學(xué)習(xí)包書皮吧。（PPT22）（播放包書皮小視頻）親愛的同學(xué)們，書皮包好了，記得要在上面工工整整地寫下自己的名字哦！看著一本本自己親手包好的新書，開心地夸一夸自己吧。（PPT23）小結(jié)：每學(xué)期，我們都會有新書。書陪伴我們一起學(xué)習(xí)，一起成長。愛護(hù)書很重要哦！【設(shè)計(jì)意圖：通過數(shù)一數(shù)，認(rèn)一認(rèn)，讀一讀，說一說，學(xué)一學(xué)活動，讓學(xué)生進(jìn)一步了解新書，喜歡新書，通過動手學(xué)著為新書穿“保護(hù)衣”來激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的向往與追求?！炕顒铀模簮蹠鼤?.猜謎語（PPT24）好了，可愛的同學(xué)們，我們來猜個謎語吧。請你閉上眼睛，豎起小耳朵認(rèn)真聽，邊聽邊開動腦筋想一想。身子方來耳朵長，上學(xué)背在我身上，別看它的個子小，多種知識肚里藏。（打一物品）（PPT25）是什么呢？對，就是書包。（PPT26）2.說來歷（PPT27）你們的書包是什么樣子的？給大家介紹一下吧。有的同學(xué)書包造型可愛，印有卡通人物；有的同學(xué)書包功能齊全，里面分層，可以把物品分類有序放好；還有的同學(xué)書包帶有拉桿，放的東西多了，可以像旅行箱一樣拉著走。同學(xué)們書包的樣子可真多呀！那你的書包又是怎么來的呢？快來分享一下書包的故事吧。圖一：我的書包是我和爸爸媽媽在文具店一起挑選的，上面有我最喜歡的哆唻愛夢。圖二：我的書包是上五年級的表姐送給我的。這個書包是她參加學(xué)?？萍即筚惈@得的獎品呢。她希望我和她一樣熱愛學(xué)習(xí)。圖三：我的書包和你們的都不一樣，不是在商店里買的，是奶奶戴著老花鏡親手給我做的，做了好幾天。奶奶最愛我了，我也愛他。不管是爸爸媽媽買的，表姐送的，還是奶奶做的，小小的書包寄托著家人對我們的愛與期待！小小書包容量大。同學(xué)們，看看自己的書包里都裝了些什么？3.理書包（PPT28）該帶什么（PPT29）我們應(yīng)該裝些什么呢？請你來選一選。圖片：書本、水杯、紙巾、消毒濕巾、文具盒、書本、玩具，糖果水杯、紙巾、消毒濕巾、文具盒、書本這些用品和文具在學(xué)校生活用得上，一定記得要帶上。而機(jī)器人是玩具，糖果呀是零食，不可以裝在書包里帶到學(xué)校來的。這也是幼兒園和小學(xué)生活不一樣的地方呢！學(xué)整理（PPT30）書包東西放整齊，讓我學(xué)會來整理。你會自己整理書包嗎？有的同學(xué)很能干，已經(jīng)學(xué)會自己整理書包了，而有的同學(xué)需要爸爸媽媽的幫助來整理。其實(shí)，整理書包是有小竅門兒的。快來學(xué)一學(xué)吧。（PPT31）（配圖說兒歌）一二三，快行動。我來整理小書包。大的書，小的本。壓壓邊角擺整齊。文具盒，單獨(dú)放。生活用品一起放。愛書包，會整理。書包對我微微笑。（PPT32）同學(xué)們，你學(xué)會整理書包了嗎？只要堅(jiān)持練習(xí)，一定會越來越熟練的。4.背書包整潔的書包自己理。滿滿的書包誰來背呢？當(dāng)然要自己背。小書包背起來，背著知識與力量。瞧，背上書包的小學(xué)生多神氣?。≒PT33）小結(jié)：自己的事情自己做，不會做的事情學(xué)著做。相信大家都是好樣的！【設(shè)計(jì)意圖：通過引導(dǎo)學(xué)生