《上學(xué)路上》教案教材分析本課編寫(xiě)側(cè)重安全教育，從學(xué)生生活最常見(jiàn)的上學(xué)的路為線索，設(shè)計(jì)了4個(gè)話題。第1個(gè)話題是“不同的上學(xué)路”，旨在讓學(xué)生了解和感受不同的上學(xué)路；第2個(gè)話題是“這樣安全嗎”，旨在讓學(xué)生注意安全,學(xué)會(huì)保護(hù)自己；第3個(gè)話題是“路上的溫暖”，旨在讓學(xué)生體會(huì)上學(xué)路上的家人、社會(huì)對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩；第4個(gè)話題是“交通‘信號(hào)’要知道”，旨在讓學(xué)生懂得要遵守交通規(guī)則。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為第4課《上學(xué)路上》的第1課時(shí)，包括“不同的上學(xué)路”和“這樣安全嗎”兩個(gè)話題。學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生上學(xué)近一個(gè)月了，通過(guò)對(duì)學(xué)校一個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行“每天上學(xué)情況”問(wèn)卷調(diào)查，了解到所有孩子每天都是在家長(zhǎng)的陪同下上學(xué)。大多數(shù)學(xué)生記不清上學(xué)經(jīng)過(guò)的路線和標(biāo)志性路標(biāo)，雖然有一些出行的常識(shí)，但對(duì)一些潛在的危險(xiǎn)缺乏認(rèn)識(shí)，安全出行的意識(shí)不強(qiáng)，應(yīng)對(duì)安全隱患的經(jīng)驗(yàn)不足。依據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀，本課力求通過(guò)多樣的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生了解自己所處生活環(huán)境的上學(xué)路徑，樹(shù)立安全意識(shí)，懂得保護(hù)自己，能平平安安到學(xué)校上學(xué)。三、教學(xué)目標(biāo)1.了解不同環(huán)境下會(huì)有不同的上學(xué)路。2.發(fā)現(xiàn)不同上學(xué)路上的安全隱患，體會(huì)平平安安到學(xué)校的重要性。3.樹(shù)立安全意識(shí)，懂得保護(hù)自己。四、教學(xué)過(guò)程開(kāi)場(chǎng)：（老師鏡頭）同學(xué)們，你們好，歡迎進(jìn)入今天的道德與法治課堂。你們還記得我是誰(shuí)嗎？對(duì)啊，我是天津市東麗區(qū)工業(yè)區(qū)小學(xué)的曹老師。非常高興又一次和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)。(1)今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是《道德與法治》一年級(jí)上冊(cè)第一單元第4課《上學(xué)路上》第1課時(shí)。導(dǎo)入：(2)星期一的早晨，丁曉萌同學(xué)早早地起床，吃過(guò)了早飯，又背上了書(shū)包。她和家人道別后，準(zhǔn)備去上學(xué)了。她每天上學(xué)可高興啦。(3)因?yàn)樗趯W(xué)校里結(jié)識(shí)了許多的小伙伴，一起學(xué)習(xí)，一起游戲；(4)還有很多和藹可親的老師，帶同學(xué)們學(xué)習(xí)知識(shí)，參加豐富多彩的校園活動(dòng)。你們是不是跟丁曉萌一樣，每天也喜歡去上學(xué)呢？(5)就讓我們一起唱著《上學(xué)歌》開(kāi)開(kāi)心心地去上學(xué)吧。（播放視頻：《上學(xué)歌》，出現(xiàn)高高興興上學(xué)的情景。）（過(guò)渡語(yǔ)：歌曲中說(shuō)道“我去上學(xué)校，天天不遲到?！笔前。覀兪切W(xué)生，每天就要按時(shí)到校上課。(6)那你們每天是怎么到學(xué)校的？）下面我們就隨著同學(xué)們看看他們的上學(xué)路吧?；顒?dòng)一：上學(xué)方式說(shuō)一說(shuō)(7)李紅同學(xué)說(shuō)：“我家就住在學(xué)校的對(duì)過(guò)，每天媽媽步行送我上學(xué)，10分鐘左右就到了?！?8)王艷同學(xué)說(shuō)：“我家附近是公交車(chē)站，每天媽媽送我坐公交車(chē)去學(xué)校，坐3站地就到學(xué)校啦！”3.(9)“我媽媽每天早上騎電動(dòng)車(chē)送我上學(xué)，到學(xué)校大約用20分鐘。”這是丁曉萌同學(xué)的上學(xué)方式。4.(10)再來(lái)聽(tīng)，汪洋同學(xué)是怎么說(shuō)的：“我們家距離學(xué)?？刹唤瑡寢屌阄页俗罔F去上學(xué)，要半個(gè)多小時(shí)才能到學(xué)校呢?！?.(11)劉雨詩(shī)同學(xué)說(shuō)：“我爸爸每天早上開(kāi)車(chē)去上班，順路把我送到學(xué)校門(mén)口，然后再去單位工作?！?.(12)“奶奶不會(huì)開(kāi)車(chē)，每天蹬三輪車(chē)送我去上學(xué)，可辛苦啦！”這是李婷同學(xué)的上學(xué)方式。7.(13)“我家距離學(xué)校有兩個(gè)路口，媽媽每天騎自行車(chē)送我去上學(xué)?！迸?，這是楊玲同學(xué)的上學(xué)方式。小結(jié)：從同學(xué)們的分享中，我們知道了，每個(gè)人的家距離學(xué)校的路程遠(yuǎn)近各不相同，所以我們的出行方式也不一樣。(14)有的同學(xué)和家長(zhǎng)一起步行去上學(xué)，有的家長(zhǎng)騎電動(dòng)車(chē)或自行車(chē)送孩子上學(xué)，有的同學(xué)在家長(zhǎng)的陪同下乘坐地鐵、公交車(chē)等交通工具去上學(xué)，還有的家長(zhǎng)開(kāi)私家車(chē)或蹬三輪車(chē)送孩子上學(xué)。但無(wú)論什么方式，我們都能按時(shí)到學(xué)校上課。（過(guò)渡語(yǔ)：還有一些同學(xué)和我們生活的環(huán)境不一樣？讓我們繼續(xù)去看一看他們的上學(xué)路吧。）圖一：(15)楊超家離學(xué)校很遠(yuǎn)，每天和同學(xué)們乘坐校車(chē)去上學(xué)。圖二：(16)王芳住在大山里，每天和小伙伴們一起步行，需要翻過(guò)一座山坡，到山那一邊的學(xué)校去上學(xué)。圖三：(17)張萍住在農(nóng)村，她和哥哥姐姐們結(jié)伴從田野的小路上一起去學(xué)校。圖四：(18)李丁家住在江南水鄉(xiāng)，到處都是河流湖泊，他每天坐船到河的對(duì)岸去上學(xué)。圖五：(19)張麗住在遼闊的大草原上，每天爸爸騎馬帶她到學(xué)校去上學(xué)。小結(jié)：(20)同學(xué)們，偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們上學(xué)要翻過(guò)山坡，居住在鄉(xiāng)村的孩子上學(xué)要穿過(guò)田野。因?yàn)槲覀兊淖鎳?guó)地域遼闊，生活的環(huán)境不一樣，上學(xué)出行的方式也不一樣。（過(guò)渡語(yǔ)：不管什么樣的上學(xué)路，我們都應(yīng)該注意安全。(21)現(xiàn)在就讓我們回憶一下我們的上學(xué)路，有哪些地方需要我們注意呢？）【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)“上學(xué)方式說(shuō)一說(shuō)”環(huán)節(jié)，引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注不同的上學(xué)方式，不同的上學(xué)方式也是不同生活方式的反映，引導(dǎo)學(xué)生建立多元生活觀?！炕顒?dòng)二：路上安全想一想圖一：(22)張強(qiáng)同學(xué)說(shuō)：每天，我和媽媽上學(xué)時(shí)會(huì)經(jīng)過(guò)十字路口，來(lái)往的行人和車(chē)輛特別多。老師評(píng)價(jià)：是啊，經(jīng)過(guò)十字路口的人很多，我們?cè)谕ㄟ^(guò)時(shí)要看前面的交通信號(hào)燈，做到紅燈停，綠燈行。圖二：(23)劉騰宇同學(xué)說(shuō)：我每天都要經(jīng)過(guò)一個(gè)鐵道路口，每當(dāng)有火車(chē)經(jīng)過(guò)時(shí)，一聽(tīng)到警報(bào)聲，路口的欄桿就放下來(lái)。這時(shí)和爸爸就要耐心等待，等到火車(chē)經(jīng)過(guò)后，欄桿收起來(lái)了，我們?cè)偻ㄟ^(guò)鐵道口。老師評(píng)價(jià)：真好，記得提醒一下爸爸過(guò)鐵道路口要做到一看二慢三通過(guò)。圖三：(24)王蘭上學(xué)的地方會(huì)經(jīng)過(guò)一個(gè)修建樓房的建筑工地，每次經(jīng)過(guò)的時(shí)候，王蘭和媽媽都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地繞著，趕緊走過(guò)去。圖四：(25)張超的爺爺每天送他上學(xué)，要經(jīng)過(guò)一座小窄橋，有時(shí)下完雨，水都快沒(méi)過(guò)小橋了，張超總會(huì)緊緊拉住爺爺?shù)氖帧Ｐ〗Y(jié)：(26)通過(guò)剛才的交流，我們看到了上學(xué)路上有些經(jīng)過(guò)的地方存在安全隱患，還真要引起我們的注意?。。ㄟ^(guò)渡語(yǔ)：那我們上學(xué)的路上怎樣注意安全呢？）1.(27)張強(qiáng)同學(xué)說(shuō)：在過(guò)人行橫道時(shí)，要看清前方的紅綠燈。每當(dāng)紅燈亮起的時(shí)候，我們都站在路邊，耐心等待，直到綠燈亮起來(lái)，再通過(guò)人行橫道。2.(28)司家文同學(xué)說(shuō)：我坐校車(chē)時(shí)要排隊(duì)，有秩序地上車(chē)，不推拉別人，聽(tīng)從校車(chē)?yán)蠋煹闹笓]，在車(chē)上要安靜地坐好。3.(29)王華同學(xué)說(shuō)：我坐公交時(shí)，媽媽都會(huì)囑咐我，不要上錯(cuò)車(chē)。在座位上一定要坐好，不要大聲喧嘩，身體不要伸出窗外。下車(chē)時(shí)，車(chē)子停穩(wěn)后再下車(chē)。保護(hù)好自己的書(shū)包。老師評(píng)價(jià)：是啊，我們一定要做到文明乘車(chē)。4.(30)李剛同學(xué)說(shuō)：媽媽騎電動(dòng)車(chē)送我上學(xué)時(shí)，我要戴好頭盔，摟緊媽媽的腰，不要東張西望，也不要站起來(lái)。路上還要囑咐媽媽騎慢點(diǎn)，遵守交通規(guī)則。5.(31)張玲同學(xué)說(shuō)：坐地鐵時(shí)，要站在黃線外面等待。當(dāng)遇到地鐵上關(guān)門(mén)的提示音嘀嘀響起時(shí)，就不要再上車(chē)了，應(yīng)該耐心等待下一班地鐵到來(lái)。6.(32)李勇同學(xué)說(shuō)：上學(xué)經(jīng)過(guò)有施工現(xiàn)場(chǎng)的地方，千萬(wàn)不要在工地邊上停留，要盡快離開(kāi)，也可以繞道通過(guò)。7.(33)李航同學(xué)說(shuō)：在上學(xué)路上要遠(yuǎn)離車(chē)輛，不要在汽車(chē)附近停留，更不要鉆到汽車(chē)的下面去玩兒。小結(jié)：(34)通過(guò)同學(xué)們的介紹，我們知道了在上學(xué)的路上都要注意安全，保護(hù)自己。（過(guò)渡語(yǔ)：(35)曹老師去學(xué)校的路上，發(fā)現(xiàn)了有的同學(xué)是這樣做的，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，這樣做安全嗎，為什么？）【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)“路上安全想一想”環(huán)節(jié)，旨在讓學(xué)生明白不同的上學(xué)路經(jīng)過(guò)的地點(diǎn)不同。指導(dǎo)學(xué)生回憶并交流自己上學(xué)路上需要經(jīng)過(guò)的典型場(chǎng)所，特別是存在安全隱患的地方。牢記雖然上學(xué)路不一樣，但是都要做到平平安安到學(xué)校?！炕顒?dòng)三：這樣安全嗎情景一：(36)一天，同學(xué)們乘坐校車(chē)去上學(xué)。楊超坐在車(chē)上，看到前面的同學(xué)拿了一本故事書(shū)，伸手就搶?zhuān)敖o我看看，給我看看！”（畫(huà)外音）妙佳：楊超這樣做不安全，兩個(gè)人在車(chē)上打鬧是很危險(xiǎn)的啊，一不小心就碰到頭啦。老師評(píng)價(jià)：是啊，在車(chē)輛行駛的過(guò)程中，大聲喧嘩會(huì)打擾別人，打逗、搶東西多危險(xiǎn)啊！車(chē)上的同學(xué)都應(yīng)該系好安全帶，在座位上安靜地休息。情景二：(37)爸爸騎自行車(chē)送王芳上學(xué)，王芳在后座上四處張望，還回頭和別的同學(xué)大聲說(shuō)話。（畫(huà)外音）丁曉萌：這樣做也是不安全的。坐在自行車(chē)的后面，只有一只手摟著爸爸，還回頭說(shuō)話，如果不小心，容易摔下去，特別危險(xiǎn)。老師評(píng)價(jià)：你說(shuō)的很對(duì)，王芳在自行車(chē)上回頭張望是危險(xiǎn)的行為。相信經(jīng)過(guò)我們的提醒，王芳同學(xué)以后再也不會(huì)回頭張望，大喊大叫了！如果騎電動(dòng)車(chē)，還要記得把安全頭盔戴好哦。情景三：(38)王明和小伙伴們?cè)谏蠈W(xué)的路上，經(jīng)過(guò)一個(gè)小河邊，看到有青蛙，王明高興得抓青蛙去啦！小伙伴在后面大聲告訴他：“小心??！”（畫(huà)外音）司家文：王明這樣做不安全。河邊又濕又滑，不能亂跑！萬(wàn)一不小心掉下去那就危險(xiǎn)啦！老師評(píng)價(jià)：是啊，河邊危險(xiǎn)，我們都要小心翼翼地經(jīng)過(guò)，注意安全，保護(hù)自己。還要像他的小伙伴學(xué)習(xí)，在同學(xué)有危險(xiǎn)的行為時(shí)，要及時(shí)提醒同學(xué)。情景四：(39)張瑞很愛(ài)讀書(shū)。這不，他在上學(xué)的路上還邊走邊看書(shū)呢。（畫(huà)外音）妙佳：張瑞這樣做不安全。他一邊走路一邊讀書(shū)，就顧不得看清腳下的路了，很危險(xiǎn)。老師評(píng)價(jià)：你說(shuō)的很對(duì)，張瑞邊走路邊看書(shū)非常危險(xiǎn)。咱們走在路上，一定要注意安全，看著腳下的路，注意周?chē)能?chē)輛。愛(ài)讀書(shū)是一個(gè)好習(xí)慣，但是不能在路上看書(shū)，那樣就不能集中注意力看路了。情景五：(40)李剛同學(xué)在過(guò)馬路時(shí)，飛速地跑向馬路中間，李明同學(xué)在后面著急地大聲提醒：“小心，過(guò)馬路要慢行，不要亂跑！”（畫(huà)外音）劉佳：李剛這樣做不安全，看，左面正好一輛車(chē)行駛過(guò)來(lái)，如果這輛車(chē)不能及時(shí)剎車(chē)，真是太危險(xiǎn)啦！老師評(píng)價(jià)：孩子們，我們可不能像李剛那樣做，應(yīng)該像李明同學(xué)這樣，有危險(xiǎn)時(shí)要及時(shí)提醒同學(xué)。(41)曹老師送給你們一首兒歌《過(guò)馬路》，以后提醒自己安全過(guò)馬路。過(guò)馬路小朋友，過(guò)馬路，人行橫道要看清。紅燈停，綠燈行，交通信號(hào)發(fā)指令。先左看，再右看，汽車(chē)不動(dòng)再通行。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，交通規(guī)則記心中。小結(jié)：同學(xué)們，通過(guò)上面的辨一辨，又進(jìn)一步增強(qiáng)了安全意識(shí)。(42)今后從自己做起，從小事做起，人人講規(guī)則，處處守紀(jì)律，這樣我們的上學(xué)路就更安全啦！【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)選擇學(xué)生熟悉的生活場(chǎng)景，再現(xiàn)了生活中可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)行為，旨在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的安全隱患。落實(shí)安全教育，促使學(xué)