人教版 2025 - 2026 學(xué)年度歷史七年級上冊第一單元第 2 課《原始農(nóng)業(yè)與史前社會》檢測卷(后附答案)_第1頁
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人教版2025-2026學(xué)年度歷史七年級上冊第一單元第2課《原始農(nóng)業(yè)與史前社會》檢測卷(后附答案)一、單項選擇題(本大題共20小題,每小題2分,共40分。在每小題列出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的)1.原始農(nóng)業(yè)的興起是人類歷史上的一次重要變革,我國原始農(nóng)業(yè)興起的時間大約是()A.距今170萬年左右B.距今70萬—20萬年左右C.距今1萬年左右D.距今3000年左右2.下列屬于我國原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的重要標(biāo)志的是()①農(nóng)作物種植②家畜飼養(yǎng)的出現(xiàn)③聚落的發(fā)展④磨制石器的發(fā)展A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④3.考古發(fā)現(xiàn),我國長江流域最早種植的農(nóng)作物是()A.粟B.水稻C.小麥D.玉米4.我國黃河流域原始居民最早種植的農(nóng)作物是()A.粟B.水稻C.小麥D.玉米5.河姆渡原始居民生活在長江流域,他們居住的房屋類型是()A.半地穴式房屋B.干欄式房屋C.洞穴D.土坯房6.河姆渡原始居民能夠種植水稻,主要得益于()A.自然環(huán)境適宜水稻生長B.掌握了磨制石器的制作技術(shù)C.學(xué)會了人工取火D.發(fā)明了青銅器7.半坡原始居民生活在黃河流域,他們居住的房屋類型是()A.半地穴式房屋B.干欄式房屋C.洞穴D.竹樓8.半坡原始居民會制作精美的陶器,其中最具代表性的是()A.黑陶B.白陶C.彩陶D.青瓷9.半坡原始居民制作的彩陶上,常見的圖案有()①魚紋②鹿紋③幾何紋④獸面紋A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④10.原始農(nóng)業(yè)的興起對人類社會發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響,下列不屬于其影響的是()A.人類從采集狩獵生活轉(zhuǎn)向定居生活B.促進了聚落的形成和發(fā)展C.推動了手工業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展D.導(dǎo)致了原始部落之間的戰(zhàn)爭11.傳說中,教民開墾耕種,制作生產(chǎn)工具,種植五谷和蔬菜的遠古部落首領(lǐng)是()A.黃帝B.炎帝C.蚩尤D.大禹12.傳說中,黃帝部落主要活動在()A.長江流域B.黃河流域C.珠江流域D.淮河流域13.黃帝被尊稱為“人文初祖”,下列傳說中與黃帝相關(guān)的是()①發(fā)明舟車②發(fā)明文字③制作音律④發(fā)明養(yǎng)蠶繅絲A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④14.阪泉之戰(zhàn)是遠古時期一次重要的部落戰(zhàn)爭,交戰(zhàn)的雙方是()A.黃帝部落和炎帝部落B.黃帝部落和蚩尤部落C.炎帝部落和蚩尤部落D.堯部落和舜部落15.涿鹿之戰(zhàn)后,黃帝部落的勢力和聲望大增,這一戰(zhàn)役的主要影響是()A.導(dǎo)致了原始農(nóng)業(yè)的興起B(yǎng).奠定了華夏族的基礎(chǔ)C.開啟了世襲制的先河D.結(jié)束了部落聯(lián)盟時代16.遠古時期,部落聯(lián)盟首領(lǐng)的產(chǎn)生方式是()A.世襲制B.禪讓制C.分封制D.郡縣制17.下列部落聯(lián)盟首領(lǐng)中,按照禪讓制順序依次傳承的是()A.堯—舜—禹B.舜—堯—禹C.禹—堯—舜D.堯—禹—舜18.大禹治水的故事廣為流傳,他治水的主要方法是()A.堵截B.疏導(dǎo)C.筑壩D.遷移19.大禹治水期間,“三過家門而不入”,這一事跡體現(xiàn)了他的()A.創(chuàng)新精神B.奉獻精神C.冒險精神D.樂觀精神20.原始社會末期,隨著生產(chǎn)力的發(fā)展,出現(xiàn)了貧富分化和階級分化,這一現(xiàn)象最終導(dǎo)致了()A.原始農(nóng)業(yè)的興起B(yǎng).聚落的形成C.國家的產(chǎn)生D.禪讓制的實行二、材料分析題(本大題共2小題,第21題15分,第22題15分,共30分)21.閱讀下列材料,回答問題。材料一:在河姆渡遺址中,考古工作者發(fā)現(xiàn)了大量的稻谷、谷殼、稻稈和稻葉堆積,最厚處達1米以上。同時,還發(fā)現(xiàn)了一些用于耕作的農(nóng)具,如骨耜,以及用于加工谷物的磨盤、磨棒等。此外,遺址中還出土了許多干欄式房屋的遺跡。材料二:半坡遺址中,考古人員發(fā)現(xiàn)了大量的粟粒,以及用于種植粟的農(nóng)具。遺址內(nèi)的房屋多為半地穴式,屋內(nèi)有灶坑,用于取暖和炊煮。同時,還出土了大量精美的彩陶,彩陶上繪有魚紋、鹿紋等圖案。(1)根據(jù)材料一,概括河姆渡原始居民的生產(chǎn)生活狀況。(6分)(2)材料二中半坡原始居民的生產(chǎn)生活與河姆渡原始居民有哪些不同?(5分)(3)結(jié)合上述材料,分析原始農(nóng)業(yè)的興起對原始居民生活的影響。(4分)22.閱讀下列材料,回答問題。材料一:傳說炎帝教民開墾耕種,制作生產(chǎn)工具,種植五谷和蔬菜;還制作陶器,發(fā)明紡織,會煮鹽,教人們通商交換。相傳黃帝已能建造宮室以避寒暑,制作衣裳,挖掘水井,制造船只,會煉銅,并發(fā)明了弓箭。材料二:阪泉之戰(zhàn)后,炎帝部落歸服黃帝部落,黃帝部落和炎帝部落結(jié)成聯(lián)盟,后來,炎黃部落聯(lián)盟與東方的蚩尤部落在涿鹿激戰(zhàn),最終打敗蚩尤。此后,炎黃部落聯(lián)盟逐漸形成為華夏族。(1)根據(jù)材料一,概括炎帝和黃帝的主要貢獻。(6分)(2)材料二中的阪泉之戰(zhàn)和涿鹿之戰(zhàn)分別產(chǎn)生了怎樣的影響?(5分)(3)結(jié)合材料,說說炎黃部落聯(lián)盟為什么被尊為華夏族的祖先。(4分)三、簡答題(本大題共2小題,第23題15分,第24題15分,共30分)23.簡述我國原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的條件、重要標(biāo)志以及對人類社會發(fā)展的意義。24.闡述禪讓制的含義、實行時期以及大禹治水的事跡,并分析大禹治水成功對當(dāng)時社會發(fā)展的作用。答案一、單項選擇題1.C2.D3.B4.A5.B6.A7.A8.C9.A10.D11.B12.B13.C14.A15.B16.B17.A18.B19.B20.C二、材料分析題21.(1)生產(chǎn)狀況:種植水稻,使用骨耜等農(nóng)具進行耕作,掌握了谷物加工技術(shù)(使用磨盤、磨棒加工谷物);(3分)生活狀況:居住在干欄式房屋中,過著定居生活。(3分)(2)農(nóng)作物不同:半坡原始居民種植粟,河姆渡原始居民種植水稻;(2分)房屋類型不同:半坡原始居民居住半地穴式房屋,河姆渡原始居民居住干欄式房屋;(2分)手工業(yè)特色不同:半坡原始居民擅長制作彩陶,河姆渡原始居民未提及此特色。(1分)(3)影響:使原始居民從采集狩獵的游牧生活轉(zhuǎn)向定居生活;(2分)促進了房屋建造技術(shù)的發(fā)展,適應(yīng)不同地域的居住需求;推動了手工業(yè)的發(fā)展,如陶器制作等。(2分)22.(1)炎帝的貢獻:教民開墾耕種,制作生產(chǎn)工具,種植五谷和蔬菜;制作陶器,發(fā)明紡織,會煮鹽,教人們通商交換。(3分)黃帝的貢獻:建造宮室,制作衣裳,挖掘水井,制造船只,會煉銅,發(fā)明弓箭。(3分)(2)阪泉之戰(zhàn):炎帝部落歸服黃帝部落,炎黃部落結(jié)成聯(lián)盟;(2分)涿鹿之戰(zhàn):炎黃部落聯(lián)盟打敗蚩尤部落,炎黃部落聯(lián)盟勢力和聲望大增,為華夏族的形成奠定基礎(chǔ)。(3分)(3)因為炎黃部落聯(lián)盟在涿鹿之戰(zhàn)后勢力不斷壯大,逐漸融合周邊部落,形成了華夏族的主體;(2分)炎帝和黃帝被尊為中華民族的人文初祖,他們的傳說事跡體現(xiàn)了華夏民族早期的發(fā)展歷程,凝聚了民族認(rèn)同感。(2分)三、簡答題23.興起和發(fā)展的條件:①氣候適宜,我國原始社會時期氣候溫暖濕潤,適合農(nóng)作物生長;(2分)②地理環(huán)境優(yōu)越,長江流域和黃河流域土地肥沃,水源充足,為農(nóng)業(yè)發(fā)展提供良好自然條件;(2分)③生產(chǎn)工具的改進,磨制石器的出現(xiàn)和使用,提高了耕作效率。(2分)重要標(biāo)志:農(nóng)作物種植、家畜飼養(yǎng)的出現(xiàn)、聚落的發(fā)展、磨制石器的發(fā)展。(4分)對人類社會發(fā)展的意義:①使人類從依賴采集和狩獵的游牧生活轉(zhuǎn)變?yōu)槎ň由?,提高了生活的穩(wěn)定性;(2分)②促進了聚落的形成和發(fā)展,為后續(xù)城市的出現(xiàn)奠定基礎(chǔ);(2分)③推動了手工業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展,如陶器制作、紡織技術(shù)等;(2分)④為原始社會向奴隸社會過渡提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。(1分)24.禪讓制的含義:原始社會末期,部落聯(lián)盟首領(lǐng)在年老時,將首領(lǐng)之位傳給賢德之人,而非傳給自己的子女,這種民主推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的制度稱為禪讓制。(3分)實行時期:主要實行于堯、舜、禹時期。(2分)大禹治水的事跡:禹的父親鯀曾治水失敗,禹接替治水任務(wù)后,采用疏導(dǎo)的方法,開鑿河渠,將洪水引入大海;他治水期間,全身心投入,“三過

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