實(shí)習(xí)的目的匯編15篇實(shí)習(xí)的目的1實(shí)習(xí)目的：1、收集認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)所在工廠的安全生產(chǎn)要求及安全注意事項(xiàng)。2、收集實(shí)習(xí)所在工廠的主要生產(chǎn)產(chǎn)品、生產(chǎn)工藝流程、主要的生產(chǎn)設(shè)備。3、收集認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)所在工廠運(yùn)轉(zhuǎn)模式與實(shí)際狀況，盡可能參觀全廠的主要生產(chǎn)工藝流程和主要的生產(chǎn)設(shè)備，收集認(rèn)識(shí)該企業(yè)設(shè)備管理體系的架構(gòu)、內(nèi)容及要求。4、分到班組后，對(duì)所在分廠（車間）的`主要生產(chǎn)設(shè)備（機(jī)構(gòu)）的作用、原理、安全操作、維護(hù)、檢修、安裝、調(diào)整、檢修、經(jīng)常出現(xiàn)的故障等進(jìn)行實(shí)地的考察研究。5、在班組，收集、記錄、認(rèn)識(shí)班組（鉗工或維護(hù)）在設(shè)備維護(hù)管理中的具體內(nèi)容、事項(xiàng)、要求，參與班組的相關(guān)工作，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。建立和提高學(xué)生參與管理的意識(shí)。認(rèn)識(shí)和體會(huì)管理中的具體環(huán)節(jié)與問(wèn)題。觀察學(xué)習(xí)技術(shù)人員及工人師傅分析問(wèn)題的方法和經(jīng)驗(yàn)。6、結(jié)合自己已經(jīng)學(xué)習(xí)到的知識(shí)，分析討論所在實(shí)習(xí)工廠中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題或不清楚的環(huán)節(jié)，甚至提出自己的一些建議。7、聽(tīng)取所在實(shí)習(xí)單位為學(xué)生舉行的就業(yè)擇業(yè)、先進(jìn)技術(shù)、設(shè)備維護(hù)管理等方面的專題報(bào)告。實(shí)習(xí)的目的2一、實(shí)習(xí)目的會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)，是學(xué)生在學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課程之后，即將進(jìn)入學(xué)習(xí)專業(yè)課程之前進(jìn)行的重要的綜合性獨(dú)立實(shí)踐課，是對(duì)學(xué)生會(huì)計(jì)學(xué)理論和技能進(jìn)行基本培訓(xùn)之前的實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過(guò)專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，加強(qiáng)我們對(duì)會(huì)計(jì)的工作環(huán)境和工作流程，會(huì)計(jì)工作內(nèi)容，會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)設(shè)置，會(huì)計(jì)人員的工作特點(diǎn)及要求，會(huì)計(jì)工作在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理工作中的作用，進(jìn)行初步了解的實(shí)踐性認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)分析和解決會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)管理問(wèn)題的感性認(rèn)識(shí)；使學(xué)生在后續(xù)的專業(yè)課學(xué)習(xí)過(guò)程中，做到理論聯(lián)系實(shí)際，并為后續(xù)的實(shí)踐打下基礎(chǔ)。會(huì)計(jì)是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的技術(shù)專業(yè)，只有在真正的“實(shí)戰(zhàn)”中，才能讓我們?cè)谔と霑?huì)計(jì)領(lǐng)域工作前得到必不可少的鍛煉！學(xué)習(xí)只是一種途徑，而我們真正學(xué)習(xí)的目的就是能夠?qū)W以至用，能夠在實(shí)際工作中應(yīng)用自己的所學(xué)一展所長(zhǎng)。成為當(dāng)今社會(huì)上所需要的會(huì)計(jì)優(yōu)秀人才。二、實(shí)習(xí)要求1．讓同學(xué)們初步了解各類型企業(yè)的建立過(guò)程（法律文件，審批手續(xù)，執(zhí)照申請(qǐng)等）及組織機(jī)構(gòu)、職能、運(yùn)作有一個(gè)概略的認(rèn)識(shí)。(李紀(jì)恩老師的建立虛擬企業(yè))2．會(huì)計(jì)工作的實(shí)際情況以及和專業(yè)相關(guān)的實(shí)際知識(shí)，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)。3．加深學(xué)生對(duì)已學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課的理解，鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課及專業(yè)課打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。4．增強(qiáng)學(xué)生對(duì)本專業(yè)重要性的認(rèn)識(shí)，以及管理知識(shí)對(duì)管理工作及管理效果的作用的認(rèn)識(shí)，以激發(fā)學(xué)生對(duì)后續(xù)管理課程學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。三、實(shí)習(xí)內(nèi)容（一）建立虛擬企業(yè)實(shí)習(xí)的開(kāi)始，老師給了一些公司注冊(cè)的基本流程和材料規(guī)范，目的是讓我有一個(gè)大概的認(rèn)識(shí)，然后自行去工商行政管理局相關(guān)網(wǎng)址去下載有關(guān)的法律文件及各項(xiàng)申請(qǐng)書的申請(qǐng)表格，然后根據(jù)公司注冊(cè)的步驟，建立一個(gè)虛擬的企業(yè)單位，并對(duì)其組織架構(gòu)進(jìn)行設(shè)置，最后老師對(duì)我們自己建立的企業(yè)的各項(xiàng)法律文件，審批手續(xù)及執(zhí)照進(jìn)行審核，使我們對(duì)企業(yè)的構(gòu)成有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)企業(yè)的理解，并學(xué)會(huì)經(jīng)濟(jì)法的運(yùn)用。(二)根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)填制原始憑證和記賬憑證。根據(jù)學(xué)校印發(fā)的實(shí)習(xí)資料，老師教我們根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)編制原始憑證與記賬憑證，還叫我先看以往所制的會(huì)計(jì)憑證和附在會(huì)計(jì)憑證上的原始憑證。我以為憑著記憶加上學(xué)校里所學(xué)過(guò)的理論對(duì)于區(qū)區(qū)會(huì)計(jì)憑證完全可以熟練掌握。但也就是這種浮躁的態(tài)度讓我在翻閱以往的憑證時(shí)沒(méi)有仔細(xì)地看摘要欄，還經(jīng)常把數(shù)字寫錯(cuò)，以至于后來(lái)老師讓我填寫記賬憑證的時(shí)候感覺(jué)到有些困難。不過(guò)，時(shí)間久了，我也慢慢熟練了。閑下來(lái)就會(huì)翻閱一些以往的憑證與賬簿，鞏固與加深印象。（三）根據(jù)記賬憑證及所附的原始憑證登記明細(xì)帳。明細(xì)分類帳薄亦稱明細(xì)帳，它是根據(jù)明細(xì)分類帳戶開(kāi)設(shè)帳頁(yè)進(jìn)行明細(xì)分類登記的一種帳薄。老師讓我做了手工記賬。雖然登記明細(xì)賬在上課的時(shí)候也學(xué)習(xí)過(guò)，但是當(dāng)老師吩咐我登記賬簿時(shí)，我有點(diǎn)緊張，畢竟操作性東西我在課堂里接觸的還是極少的，每次是簡(jiǎn)單的提一下，這次要我實(shí)戰(zhàn)，真是有點(diǎn)不安心。不過(guò)，通過(guò)我努力，按照在課堂里學(xué)到的理論知識(shí)，如一些更正方法，就可以再這是把他們運(yùn)用出來(lái)，加上同學(xué)的幫助，我最終還是做好了。我輕輕地舒了一口氣。在學(xué)課堂上學(xué)的理論知識(shí)是非常有用的。這次，可以有機(jī)會(huì)把理論付諸于實(shí)踐，感覺(jué)很好。(四）根據(jù)記賬憑證編科目匯總表?？颇繀R總表由憑證文件生成，其編制方法為根據(jù)憑證的借貸方科目發(fā)生額，對(duì)每一個(gè)會(huì)計(jì)科目的.發(fā)生額做一個(gè)匯總。（五）根據(jù)科目匯總表登記總帳。根據(jù)科目匯總表，先建立每一個(gè)科目的總賬，然后逐一登記即可。（六)對(duì)帳（編試算平衡表）。對(duì)帳是對(duì)帳薄數(shù)據(jù)進(jìn)行核對(duì)，以檢查記帳是否正確，以及帳薄是否平衡。它主要是通過(guò)核對(duì)總帳與明細(xì)帳、總帳來(lái)完成帳帳核對(duì)。試算平衡表就是將賬中設(shè)置的所有科目的期末余額按會(huì)計(jì)平衡公式借方余額=貸方余額進(jìn)行平衡檢驗(yàn)，并計(jì)算科目余額表及是否平衡信息。一般來(lái)說(shuō)記帳后，只要記帳憑證填制正確，根據(jù)憑證記帳后各種帳薄應(yīng)該是正確的、平衡的，但由于錯(cuò)誤填寫會(huì)引起帳帳不符，賬實(shí)不符。為保證帳證相符，應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行對(duì)帳，每月至少一次，一般在月末結(jié)帳前進(jìn)行。老師讓我簡(jiǎn)單的進(jìn)行了人工核對(duì)。（七）根據(jù)給出的相關(guān)內(nèi)容編制本月的負(fù)債表和損益表。資產(chǎn)負(fù)債表是反映企業(yè)在某一特定日期財(cái)務(wù)狀況的一種會(huì)計(jì)報(bào)表，它根據(jù)“資產(chǎn)=負(fù)債所有者權(quán)益”的會(huì)計(jì)方程式，說(shuō)明企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況。損益表是反映企業(yè)在一定期間內(nèi)的經(jīng)營(yíng)成果的會(huì)計(jì)報(bào)表，損益表按照權(quán)責(zé)發(fā)生制原則和配比原則把一個(gè)會(huì)計(jì)期間的收入與成本、費(fèi)用進(jìn)行配比，從而計(jì)算出報(bào)告期的凈損益數(shù)。（八）裝訂憑證。裝訂憑證我原本以為是一項(xiàng)極易做的事情，但是它并不是我想像中的那么簡(jiǎn)單，使用打孔機(jī)都含有一定的學(xué)問(wèn)。還有就是裝訂好后，在憑證的封面坐上記號(hào)，還要用陣線縫起來(lái)，打孔機(jī)打的孔不能太靠里否則會(huì)一塌糊涂，看不清楚。太靠邊緣有害怕弄壞，糾結(jié)完了。四、實(shí)習(xí)體會(huì)首先，會(huì)計(jì)工作要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。會(huì)計(jì)工作是一門很精準(zhǔn)的工作，要求會(huì)計(jì)人員需準(zhǔn)確核算每一項(xiàng)會(huì)計(jì)指標(biāo)，正確使用每一個(gè)公式，在學(xué)習(xí)過(guò)程中需要加強(qiáng)對(duì)數(shù)字的敏感度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。傳統(tǒng)會(huì)計(jì)主要是對(duì)企業(yè)過(guò)去及現(xiàn)在的交易和事項(xiàng)進(jìn)行確認(rèn)、計(jì)量，會(huì)計(jì)結(jié)果是作為明確責(zé)任、進(jìn)行決策的主要依據(jù)，它受到企業(yè)內(nèi)部和外部利益關(guān)系人的高度重視，并按會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的要求對(duì)外報(bào)告。一般而言，這些交易和事項(xiàng)的會(huì)計(jì)處理往往有實(shí)際憑證做為根據(jù)，有很強(qiáng)的可驗(yàn)證性，會(huì)計(jì)處理結(jié)果是確定的，表現(xiàn)為會(huì)計(jì)結(jié)果與經(jīng)營(yíng)活動(dòng)一致。“紙上學(xué)得終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。短短兩天的實(shí)習(xí)，學(xué)到了不少東西，了解了不少東西，看到了自己的對(duì)會(huì)計(jì)的專業(yè)知識(shí)掌握得很少。所謂會(huì)計(jì)行業(yè)越老越值錢，以前總認(rèn)為會(huì)計(jì)最重要還是經(jīng)驗(yàn)，但是這次的實(shí)習(xí)改變了我的想法，理論是否扎實(shí)也是很關(guān)鍵的，畢竟會(huì)計(jì)的專業(yè)比較強(qiáng)，而且有一些比較死的東西是必須掌握的。如果沒(méi)打好理論基礎(chǔ)，真正到了工作會(huì)沒(méi)有頭緒的！其實(shí)無(wú)所謂說(shuō)哪個(gè)更重要，哪個(gè)比較不重要，而是應(yīng)該兩者兼優(yōu)最好。實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足：1、課上學(xué)習(xí)沒(méi)有把知識(shí)很好地串起來(lái)，而業(yè)務(wù)不是像書上一樣，是分塊進(jìn)行講解的，它是連續(xù)的，所以在處理一筆業(yè)務(wù)的時(shí)候，知道要做什么，但是卻不知道從何處開(kāi)始。在學(xué)以致用方面很需要努力。2、畢竟只學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)會(huì)計(jì)這門專業(yè)課，只能說(shuō)是很皮毛的東西，專業(yè)知識(shí)還是很欠缺的，會(huì)計(jì)囊括的東西是很多。其次，需要在工作中不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，虛心向他人求教，提高專業(yè)水平；同時(shí)需要密切關(guān)注會(huì)計(jì)工作的發(fā)展方向，學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識(shí)，培養(yǎng)正確的法律思想，積累辨別是非的經(jīng)驗(yàn)，遵紀(jì)守法，誠(chéng)信做人，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。會(huì)計(jì)人員不僅要和學(xué)院內(nèi)部人進(jìn)行交涉還要同銀行、財(cái)政局，工商局等機(jī)構(gòu)進(jìn)行交涉。對(duì)下要收集會(huì)計(jì)信息，對(duì)上要匯報(bào)會(huì)計(jì)信息；對(duì)內(nèi)要相互配合，共同整理，對(duì)外要與社會(huì)公眾和各政府部門搞好關(guān)系。所以對(duì)交際能力要求很高。再次，在課堂里，可以說(shuō)對(duì)有關(guān)會(huì)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我想我肯定會(huì)是無(wú)從下手，一竅不通。自認(rèn)為已經(jīng)掌握了一些基礎(chǔ)的會(huì)計(jì)理論知識(shí)在這里只能成為空談。于是在堅(jiān)信“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”下，認(rèn)為只有把從書本上學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的會(huì)計(jì)操作中去，才能真正掌握這門知識(shí)。因此，我作為一名會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，就必須親自動(dòng)手去做，去實(shí)踐。只有這樣才能真正了解會(huì)計(jì)究竟是做什么的。最后，我要感謝所有在我實(shí)習(xí)期間幫助和指導(dǎo)我的老師們，相信這次珍貴的實(shí)習(xí)經(jīng)歷會(huì)一直伴隨我以后的工作和學(xué)習(xí)生活?！扒Ю镏?，始于足下”通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我更加懂得學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性，也讓我發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，所以我不會(huì)再像從前那樣等待更好的機(jī)會(huì)到來(lái)，要建立起邊學(xué)習(xí)邊就業(yè)的就業(yè)觀，敢于參與，敢于承受壓力，使自己在社會(huì)實(shí)踐中快速成長(zhǎng)。實(shí)習(xí)的目的3實(shí)習(xí)目的：隨著信息化建設(shè)的發(fā)展，賓館服務(wù)業(yè)與國(guó)際市場(chǎng)接軌已成為大勢(shì)所趨，賓館業(yè)要迎接這場(chǎng)挑戰(zhàn)，就必須提高整體競(jìng)爭(zhēng)能力，變革賓館的管理模式，提高管理水平。實(shí)施信息化建設(shè)無(wú)疑是實(shí)現(xiàn)這一目的的必由之路和明智之舉。通過(guò)實(shí)習(xí)，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的.基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)；同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)，能更好的踏入社會(huì)。實(shí)習(xí)的目的4實(shí)習(xí)目的了解冷軋板帶鋼設(shè)備、原料、工藝、鋼材壓力加工工藝；初步掌握鋼鐵材料的生產(chǎn)過(guò)程、種類用途、性能要求等基本知識(shí)；驗(yàn)證自己的職業(yè)抉擇，了解目標(biāo)工作內(nèi)容，學(xué)習(xí)工作及企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，找到自身職業(yè)的差距。實(shí)習(xí)的`目的5單片微型計(jì)算機(jī)簡(jiǎn)稱單片機(jī),是典型的嵌入式微控制器(MicrocontrollerUnit)，單片機(jī)芯片常用英文字母的縮寫MCU表示單片機(jī)，單片機(jī)又稱單片微控制器，它不是完成某一個(gè)邏輯功能的芯片，而是把一個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)集成到一個(gè)芯片上。單片機(jī)由運(yùn)算器，控制器，存儲(chǔ)器，輸入輸出設(shè)備構(gòu)成，相當(dāng)于一個(gè)微型的計(jì)算機(jī)(最小系統(tǒng))，和計(jì)算機(jī)相比，單片機(jī)缺少了外圍設(shè)備等。概括的講：一塊芯片就成了一臺(tái)計(jì)算機(jī)。它的體積小、質(zhì)量輕、價(jià)格便宜、為學(xué)習(xí)、應(yīng)用和開(kāi)發(fā)提供了便利條件。同時(shí)，學(xué)習(xí)使用單片機(jī)是了解計(jì)算機(jī)原理與結(jié)構(gòu)的最佳選擇。它最早是被用在工業(yè)控制領(lǐng)域。由于單片機(jī)在工業(yè)控制領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，單片機(jī)由僅有CPU的專用處理器芯片發(fā)展而來(lái)。最早的設(shè)計(jì)理念是通過(guò)將大量外圍設(shè)備和CPU集成在一個(gè)芯片中，使計(jì)算機(jī)系統(tǒng)更小，更容易集成進(jìn)復(fù)雜的而對(duì)體積要求嚴(yán)格的控制設(shè)備當(dāng)中。INTEL的8080是最早按照這種思想設(shè)計(jì)出的處理器，當(dāng)時(shí)的單片機(jī)都是8位或4位的。其中最成功的`是INTEL的8051，此后在8051上發(fā)展出了MCS51系列單片機(jī)系統(tǒng)。因?yàn)楹?jiǎn)單可靠而性能不錯(cuò)獲得了很大的好評(píng)。盡管20xx年以后ARM已經(jīng)發(fā)展出了32位的主頻超過(guò)300M的高端單片機(jī)，直到現(xiàn)在基于8051的單片機(jī)還在廣泛的使用。在很多方面單片機(jī)比專用處理器更適合應(yīng)用于嵌入式系統(tǒng)，因此它得到了廣泛的應(yīng)用。事實(shí)上單片機(jī)是世界上數(shù)量最多處理器，隨著單片機(jī)家族的發(fā)展壯大，單片機(jī)和專用處理器的發(fā)展便分道揚(yáng)鑣?，F(xiàn)代人類生活中所用的幾乎每件有電子器件的產(chǎn)品中都會(huì)集成有單片機(jī)。手機(jī)、電話、計(jì)算器、家用電器、電子玩具、掌上電腦以及鼠標(biāo)等電子產(chǎn)品中都含有單片機(jī)。汽車上一般配備40多片單片機(jī)，復(fù)雜的工業(yè)控制系統(tǒng)上甚至可能有數(shù)百片單片機(jī)在同時(shí)工作!單片機(jī)的數(shù)量遠(yuǎn)超過(guò)PC機(jī)和其他計(jì)算機(jī)的總和。本次實(shí)習(xí)將以51單片機(jī)為基礎(chǔ)輔以TLC2543進(jìn)行設(shè)計(jì)數(shù)字模擬電壓表。實(shí)習(xí)的目的6實(shí)習(xí)目的：通過(guò)對(duì)xxxx高速公路、xxxxx高速公路的實(shí)地實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí)，使我們對(duì)高速公路的路基處理、瀝青路面的施工、道路的.設(shè)計(jì)、公路橋梁的設(shè)計(jì)與施工以及其它公路相關(guān)設(shè)施的設(shè)計(jì)與布置，有了一次全面的感性認(rèn)識(shí)，加深了我們對(duì)所學(xué)課程知識(shí)的理解，使學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)相結(jié)合。實(shí)習(xí)的目的7實(shí)習(xí)目的實(shí)習(xí)的過(guò)程中，了解高分子材料的合成、典型加工過(guò)程及應(yīng)用，學(xué)習(xí)本專業(yè)方面的生產(chǎn)實(shí)踐知識(shí)，為專業(yè)課學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也能夠?yàn)楫厴I(yè)后走向工作崗位積累有用的經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，通過(guò)對(duì)工廠的了解，向工人、技術(shù)人員的學(xué)習(xí)，得以對(duì)所學(xué)專業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中所占的地位與作用的認(rèn)識(shí)有所加深，培養(yǎng)事業(yè)心和務(wù)實(shí)精神，為適應(yīng)從學(xué)生到工作者做準(zhǔn)備。同時(shí)通過(guò)這次實(shí)習(xí)使我們得到一次綜合能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。結(jié)合所學(xué)理論知識(shí)對(duì)生產(chǎn)過(guò)程中出現(xiàn)的`現(xiàn)象、疑問(wèn)等進(jìn)行探討、解釋。培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。對(duì)實(shí)習(xí)期間所學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)并寫出實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告，具有綜合總結(jié)。能用所學(xué)過(guò)的理論知識(shí)分析生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題，或?qū)ζ髽I(yè)管理、生產(chǎn)和技術(shù)中存在的問(wèn)題提出建議或意見(jiàn)，具有一定的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。實(shí)習(xí)的目的8實(shí)習(xí)目的意義實(shí)習(xí)目的：認(rèn)識(shí)主要的土壤類型，了解土壤類型分化與環(huán)境條件的.關(guān)系，掌握土壤剖面的挖掘技術(shù)，掌握土壤各項(xiàng)指標(biāo)的測(cè)定方法和計(jì)算分析。實(shí)習(xí)意義：實(shí)習(xí)是課程理論聯(lián)系實(shí)際的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)教學(xué)實(shí)習(xí)，鞏固和加深對(duì)課堂理論的理解和掌握。實(shí)習(xí)的目的9實(shí)習(xí)目的及任務(wù)：1、主要的工作是對(duì)工地的質(zhì)量與安全進(jìn)行監(jiān)督和一些簡(jiǎn)單的測(cè)標(biāo)高工作，其中質(zhì)量是施工的工藝質(zhì)量檢查，安全是指施工現(xiàn)場(chǎng)不安全因素的檢查和安全生產(chǎn)的監(jiān)督。測(cè)標(biāo)高主要是控制樁面標(biāo)高。2、通過(guò)參觀實(shí)際建筑，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)建筑文化、建筑知識(shí)以及建筑施工、建筑。3、采用機(jī)械開(kāi)挖時(shí)，剩下20cm至30cm厚度，采用人工挖并用機(jī)械配合倒土。4、開(kāi)挖時(shí)修筑10~15%坡道，以便挖土及運(yùn)輸車輛出入。5、開(kāi)挖工作面和放坡系數(shù)必須符合施工組織設(shè)計(jì)的要求，做好邊坡保固和基坑排水措施。因施工現(xiàn)場(chǎng)狹小，土方開(kāi)挖后外運(yùn)存放，垃圾土存放垃圾場(chǎng)，凈土待回填時(shí)運(yùn)回做回填土用或直接做為回填土用。6、人工開(kāi)挖基槽（承臺(tái)及承臺(tái)梁）土方，開(kāi)挖完成后及時(shí)驗(yàn)槽。7、混凝土墊層：采用現(xiàn)場(chǎng)攪拌，澆注前必須通過(guò)基槽隱蔽驗(yàn)收。8、砌筑磚胎模并抹水泥砂漿：其砌磚厚度應(yīng)符合施工組織設(shè)計(jì)的.要求，然后抹1：3水泥砂漿。實(shí)習(xí)的目的10在行政單位的辦公室學(xué)習(xí)處理日常的行政事務(wù)，熟悉整個(gè)企事業(yè)單位工作的過(guò)程，通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)，使所學(xué)理論知識(shí)得到驗(yàn)證，培養(yǎng)靈活運(yùn)用書本知識(shí)的`能力，并且學(xué)到許多書本上學(xué)不到的東西，增長(zhǎng)和擴(kuò)充知識(shí)面，豐富實(shí)踐工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大社交范圍，提高社交能力，為在畢業(yè)后能快速地融入社會(huì)打下基礎(chǔ)，同時(shí)也為自己處事的態(tài)度和方式，提供一個(gè)檢驗(yàn)和反省的機(jī)會(huì)。實(shí)習(xí)的目的11實(shí)習(xí)目的本次實(shí)習(xí)，主要參觀污水處理流程，提高對(duì)污水處理的理解能力。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中通過(guò)自己的觀察和工廠接待人員的講解增強(qiáng)對(duì)污水處理流程的了解和認(rèn)識(shí)。在了解基本工藝流程的基礎(chǔ)上能夠結(jié)合所學(xué)的'知識(shí)對(duì)工藝進(jìn)行評(píng)價(jià)，并與目前較流行的先進(jìn)工藝進(jìn)行對(duì)比，找出其優(yōu)缺點(diǎn)。與此同時(shí)，可以了解一下工作人員的具體職能，便于以后就業(yè)和努力方向。在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中加強(qiáng)自己的綜合能力，比如社交能力等。實(shí)習(xí)的目的12工程地質(zhì)實(shí)習(xí)的性質(zhì)與目的本次實(shí)習(xí)是工程地質(zhì)學(xué)課程的野外認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。工程地質(zhì)實(shí)習(xí)的目的在于通過(guò)實(shí)習(xí)使學(xué)生具備分析、解決在實(shí)際工程中出現(xiàn)的簡(jiǎn)單條件下的地質(zhì)問(wèn)題的能力。使我們了解工程建設(shè)中的工