科學(xué)版(2024)一年級(jí)全一冊(cè)體育與健康第2課《維護(hù)公一、教材內(nèi)容本節(jié)課是新教材科學(xué)版(2024)小學(xué)體育與健康一年級(jí)全一冊(cè)第教材主要圍繞公共衛(wèi)生的概念、維護(hù)公共衛(wèi)生的重要性以及小學(xué)生在日常生活中如何維護(hù)公共衛(wèi)生等方面展開。通過引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的公共衛(wèi)生現(xiàn)象，了解破壞公共衛(wèi)生的行為及其危害，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的公共衛(wèi)生意識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，積極參與維護(hù)公共衛(wèi)生的行動(dòng)，從而促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保例如，教材中會(huì)展示一些公共場(chǎng)所的圖片，如干凈整潔的公園和垃圾滿地的街道，讓學(xué)生對(duì)比感受公共衛(wèi)生的重要性；或者列舉一些常見的破壞公共衛(wèi)生的行為，如亂扔垃圾、隨地吐痰等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些行為對(duì)環(huán)境和健康的影響。二、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能目標(biāo)1.學(xué)生能夠明確公共衛(wèi)生的概念，包括公共場(chǎng)所的環(huán)境清潔、衛(wèi)生設(shè)施的合理使用、疾病防控等方面的知識(shí)。2.掌握在日常生活中維護(hù)公共衛(wèi)生的基本方法和技能，如正確洗手、垃圾分類投放、保持環(huán)境整潔等。(二)過程與方法目標(biāo)1.通過觀察、討論、分析等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力2.經(jīng)歷小組合作學(xué)習(xí)的過程，提高學(xué)生的合作交流能力和團(tuán)隊(duì)(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)公共衛(wèi)生的關(guān)注和重視，樹立維護(hù)公共衛(wèi)生的意2.激發(fā)學(xué)生積極參與維護(hù)公共衛(wèi)生的行動(dòng)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)(一)教學(xué)重點(diǎn)1.讓學(xué)生深刻理解維護(hù)公共衛(wèi)生的重要意義，認(rèn)識(shí)到公共衛(wèi)生2.教會(huì)學(xué)生在日常生活中切實(shí)可行的維護(hù)公共衛(wèi)生的方法和行(二)教學(xué)難點(diǎn)1.如何將抽象的公共衛(wèi)生意識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生日常生活中的實(shí)際行2.引導(dǎo)學(xué)生在面對(duì)他人破壞公共衛(wèi)生的行為時(shí)，能夠勇敢地站四、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入新課1.情景創(chuàng)設(shè)師：同學(xué)們，今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)特別的地方——魔法小鎮(zhèn)。 (展示魔法小鎮(zhèn)美麗整潔的圖片)看，這就是魔法小鎮(zhèn)，這里的街道干凈整潔，空氣清新，人們都生活得很快樂?？墒?，有一天，小鎮(zhèn)上來了一個(gè)小怪獸，它把小鎮(zhèn)弄得亂七八糟。(展示小鎮(zhèn)垃圾滿地、環(huán)境臟亂的圖片)同學(xué)們，你們看到這樣的小鎮(zhèn)，心里有什么感受呢?生：不開心，覺得小鎮(zhèn)變得好臟。生：不舒服，這樣的環(huán)境肯定不健康。吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，讓學(xué)生直觀地感受到公共衛(wèi)生對(duì)環(huán)境和生活的重要影響，從而引出本節(jié)課的主題。2.問題導(dǎo)入師：那你們知道為什么小鎮(zhèn)會(huì)變成這樣嗎?生：是小怪獸弄的，它扔了很多垃圾。師：對(duì)呀，小怪獸的行為破壞了小鎮(zhèn)的公共衛(wèi)生。那你們想想，在我們的生活中，有沒有像小怪獸這樣破壞公共衛(wèi)生的行為呢?生：有，有人亂扔垃圾。生：還有人隨地吐痰。師：同學(xué)們觀察得很仔細(xì)。那我們應(yīng)該怎么做才能讓小鎮(zhèn)恢復(fù)原來的美麗，讓我們的生活環(huán)境變得更好呢?今天，我們就一起來學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)意圖：以問題引導(dǎo)學(xué)生思考，引發(fā)學(xué)生對(duì)生活中公共衛(wèi)生問題的關(guān)注，自然地過渡到本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。(二)知識(shí)講解1.公共衛(wèi)生的概念師：同學(xué)們，那什么是公共衛(wèi)生呢?誰能來說說自己的理解?生：公共衛(wèi)生就是讓環(huán)境干凈。師：嗯，有一定道理。公共衛(wèi)生呀，不僅僅是環(huán)境干凈哦。它包括很多方面，比如我們生活的公共場(chǎng)所，像學(xué)校、公園、街道等地方的環(huán)境清潔，還有空氣要清新，水源要干凈，衛(wèi)生設(shè)施要正常使用等等。(結(jié)合圖片或生活實(shí)例進(jìn)行講解，如展示講解保持環(huán)境清潔的重要性；通過空氣凈化器的圖片，說明空氣清新的意義；以水龍頭的圖片為例，強(qiáng)調(diào)水源保護(hù)和衛(wèi)生設(shè)施的使用)就像我們?cè)趯W(xué)校，如果操場(chǎng)和教室都是垃圾，我們還能開心地玩耍和學(xué)習(xí)嗎?生：不能。師：對(duì)呀，所以保持公共衛(wèi)生非常重要。設(shè)計(jì)意圖：通過簡單易懂的語言和具體的實(shí)例，向?qū)W生講解公共衛(wèi)生的概念，讓學(xué)生對(duì)公共衛(wèi)生有一個(gè)全面、直觀的認(rèn)識(shí)，為后續(xù)理解維護(hù)公共衛(wèi)生的重要性和方法奠定基礎(chǔ)。2.維護(hù)公共衛(wèi)生的重要性師：那同學(xué)們知道為什么我們要維護(hù)公共衛(wèi)生嗎?它對(duì)我們有什么好處呢?生：可以讓我們不生病。師：非常對(duì)!維護(hù)公共衛(wèi)生可以減少疾病的傳播。比如說，如果垃圾亂扔，就會(huì)滋生很多細(xì)菌和病毒，我們就容易生病。(展示一些因環(huán)境污染導(dǎo)致疾病傳播的圖片或案例)就像去年冬天，有些地方因?yàn)樾l(wèi)生不好，流感病毒傳播得很快，很多人都生病了。所以，保持公共衛(wèi)生能讓我們更健康。還有其他好處嗎?生：環(huán)境會(huì)更漂亮。師：沒錯(cuò)!一個(gè)干凈整潔的環(huán)境會(huì)讓我們心情愉悅，生活得更舒適。想象一下，我們走在一個(gè)美麗的公園里，呼吸著新鮮的空氣，是不是感覺很開心呢?(展示美麗公園的圖片)而且，良好的公共衛(wèi)生也有利于社會(huì)的和諧發(fā)展。如果我們生活的城市到處都很人們之間也會(huì)更加友好和文明。大家說是不是呀?生：是。設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際案例，深入淺出地講解維護(hù)公共衛(wèi)生的重要性，讓學(xué)生明白公共衛(wèi)生與個(gè)人健康、生活質(zhì)量以及社會(huì)發(fā)展的緊密聯(lián)系，從而激發(fā)學(xué)生維護(hù)公共衛(wèi)生的內(nèi)在動(dòng)力。(三)行為探討1.常見破壞公共衛(wèi)生的行為師：現(xiàn)在我們知道了維護(hù)公共衛(wèi)生很重要，那我們來看看在生活中都有哪些行為是破壞公共衛(wèi)生的呢?同學(xué)們可以想一想，然后和小(學(xué)生小組討論，教師巡視并參與小組討論)小組1:我們覺得亂扔垃圾是破壞公共衛(wèi)生的行為。小組2:隨地吐痰也會(huì)破壞公共衛(wèi)生。小組3:在墻上亂涂亂畫也是。等都是常見的破壞公共衛(wèi)生的行為。(展示一些相關(guān)的圖片或視頻，讓學(xué)生更直觀地看到這些行為)除了這些，還有一些行為也會(huì)影響公共衛(wèi)生，比如在公共場(chǎng)所大聲喧嘩、不遵守公共廁所的衛(wèi)生規(guī)定等。2.行為危害分析么危害呢?師：非常好!垃圾會(huì)產(chǎn)生異味，吸引蒼蠅蚊子等害蟲，這些害蟲會(huì)傳播疾病。(展示垃圾堆積導(dǎo)致蒼蠅蚊子滋生的圖片)而且，垃圾如果不及時(shí)清理，還會(huì)污染土壤和水源，對(duì)我們的生態(tài)環(huán)境造成很大的破壞。那隨地吐痰又有什么危害呢?生：會(huì)傳播病菌，讓別人生病。師：沒錯(cuò)!隨地吐痰會(huì)把病菌傳播到空氣中，其他人吸入帶有病菌的空氣就會(huì)生病。(通過簡單的圖示或動(dòng)畫演示病菌傳播的過程)所以，我們可不能隨地吐痰哦。那在墻上亂涂亂畫會(huì)有什么不好的影響呢?生：會(huì)把墻弄得很難看，影響城市的形象。師：說得很對(duì)!在墻上亂涂亂畫會(huì)破壞建筑物的外觀，影響城市的整體美觀。而且，清理這些涂鴉也需要花費(fèi)很多的人力和物力。同學(xué)們，我們了解了這些破壞公共衛(wèi)生行為的危害，那我們應(yīng)該怎么做呢?生：我們不能做這些破壞公共衛(wèi)生的行為。師：非常好!我們不僅自己不能做，還要提醒身邊的人也不要做設(shè)計(jì)意圖：通過小組討論和全班交流，讓學(xué)生充分參與課堂，積極思考生活中常見的破壞公共衛(wèi)生的行為，并分析這些行為的危害。通過直觀的圖片、視頻和生動(dòng)的講解，加深學(xué)生對(duì)不良行為危害的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和衛(wèi)生意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和社會(huì)(四)正確行為示范與學(xué)習(xí)1.教師示范師：同學(xué)們，我們知道了哪些行為是不對(duì)的，那現(xiàn)在老師來給大家示范一下在日常生活中應(yīng)該怎么做才是維護(hù)公共衛(wèi)生哦。比如，我們?cè)趯W(xué)校吃完零食后，應(yīng)該怎么做呢?(教師拿出一張廢紙和一個(gè)垃圾桶，進(jìn)行示范)我們要先把垃圾捏在手里，找到垃圾桶，然后輕輕地把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里。大家看清楚了嗎?生：看清楚了。師：好，那如果我們?cè)谕饷孀呗罚胍绿档臅r(shí)候，應(yīng)該怎么做呢?(教師模擬咳嗽吐痰的動(dòng)作，然后拿出紙巾捂住口鼻)我們要用紙巾捂住口鼻，把痰吐在紙巾里，然后再把紙巾扔進(jìn)垃圾桶。記住了嗎?生：記住了。師：還有哦，我們?cè)谙词值臅r(shí)候，也要注意正確的方法。(教師走到洗手池邊，示范正確的洗手方法，邊示范邊講解步驟：先打開水龍頭，把手沖濕，然后擠上洗手液，搓手心、手背、手指縫、指甲縫等，最后用清水沖洗干凈，用毛巾擦干)同學(xué)們，洗手可以幫助我們?nèi)コ稚系募?xì)菌，預(yù)防疾病。大家平時(shí)要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣哦。設(shè)計(jì)意圖：教師親自示范正確的行為，讓學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)和掌握維護(hù)公共衛(wèi)生的具體方法，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性和可操作性。同時(shí)，在示范過程中講解每個(gè)動(dòng)作的要點(diǎn)和意義，讓學(xué)生明白為什么要這樣做，培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣和正確的行為方式。2.學(xué)生模仿練習(xí)師：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們自己來練習(xí)一下剛才老師示范的行為。大家可以先在座位上模擬扔垃圾和吐痰的動(dòng)作，然后我們一起到洗手池邊練習(xí)洗手。(學(xué)生在座位上進(jìn)行簡單的模擬練習(xí)，然后排隊(duì)到洗手池邊進(jìn)行洗手練習(xí)，教師在旁邊指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作)師：同學(xué)們都做得很認(rèn)真。大家要記住這些正確的行為方法，在日常生活中要經(jīng)常這樣做哦。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過實(shí)際模仿練習(xí)，加深對(duì)正確行為的記憶和理解，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力，確保學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣。3.觀看視頻學(xué)習(xí)師：同學(xué)們，除了老師剛才示范的這些，還有很多維護(hù)公共衛(wèi)生的行為。現(xiàn)在我們來看一段視頻，看看視頻里的小朋友們是怎么做的。(播放一段關(guān)于小學(xué)生維護(hù)公共衛(wèi)生的視頻，視頻內(nèi)容可以包括學(xué)生在學(xué)校打掃教室、在公園撿起垃圾、在家里進(jìn)行垃圾分類等場(chǎng)景)師：視頻看完了，同學(xué)們，你們從視頻中學(xué)到了什么呢?生：我學(xué)到了要主動(dòng)打掃教室衛(wèi)生。生：我知道了要把垃圾分類投放。師：同學(xué)們都很用心。視頻里的小朋友們用自己的行動(dòng)為維護(hù)公共衛(wèi)生做出了貢獻(xiàn)，我們也要向他們學(xué)習(xí)哦。設(shè)計(jì)意圖：通過觀看視頻，讓學(xué)生從更多的角度和場(chǎng)景中學(xué)習(xí)維護(hù)公共衛(wèi)生的行為，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，同時(shí)為學(xué)生樹立榜樣，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中積(五)小組討論與分享三個(gè)不同的地方，我們分別可以做哪些事情來維護(hù)公共衛(wèi)生呢?每個(gè)(學(xué)生分成小組，每組4-6人，教師為每個(gè)小組發(fā)放一張紙和發(fā))小組1:我們可以愛護(hù)學(xué)校的花草樹木。小組2:我們要幫爸爸媽媽打掃衛(wèi)生，自己的房間要自己整理。師：真棒!那在社區(qū)里呢?小組3:我們可以在小區(qū)里宣傳維護(hù)公共衛(wèi)生的知識(shí)，讓更多的人知道。師：這個(gè)主意非常好!大家討論得都很熱烈，繼續(xù)想一想還有其結(jié)果。先從第一小組開始吧。第一小組代表：我們小組討論的是在學(xué)校里維護(hù)公共衛(wèi)生的方法。我們覺得除了保持教室干凈，還要愛護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施，比如桌椅、黑板等。在操場(chǎng)上玩耍的時(shí)候，不要隨地扔垃圾。如果看到地上有垃圾，要主動(dòng)撿起來。師：第一小組的同學(xué)們想得很全面。那其他小組呢?第二小組代表：我們小組討論的是在家里。我們要做到飯前便后洗手，垃圾要分類投放。定期打掃房間，保持家里的整潔。還要提醒爸爸媽媽不要在陽臺(tái)上亂扔?xùn)|西。師：第二小組的同學(xué)們也非常棒!那第三小組呢?第三小組代表：我們小組討論的是在社區(qū)里。我們可以參加社區(qū)組織的環(huán)保活動(dòng)，像植樹、打掃小區(qū)衛(wèi)生等。還可以在小區(qū)里設(shè)置一些垃圾桶，方便大家扔垃圾。并且要監(jiān)督那些破壞公共衛(wèi)生的人，讓他們改正錯(cuò)誤。師：第三小組的同學(xué)們很有創(chuàng)意，也很有責(zé)任感。其他小組有沒有補(bǔ)充的呢?(其他小組進(jìn)行補(bǔ)充發(fā)言)師：同學(xué)們討論得都非常好。在學(xué)校、家庭和社區(qū)里，我們都有很多可以做的事情來維護(hù)公共衛(wèi)生。通過大家的努力，我們一定可以讓我們的生活環(huán)境變得更加美好。設(shè)計(jì)意圖：通過小組討論和分享，讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中共同探討維護(hù)公共衛(wèi)生的方法，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新思維能力。同時(shí)，讓學(xué)生將維護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí)和行動(dòng)延伸到不同的生活場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力和社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。(六)總結(jié)與拓展1.總結(jié)師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于維護(hù)公共衛(wèi)生的知識(shí)。我們知道了公共衛(wèi)生的概念，了解了維護(hù)公共衛(wèi)生的重要性，還學(xué)習(xí)了很多正確的行為方法。那誰能來總結(jié)一下，我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該怎么做才能維護(hù)公共衛(wèi)生呢?生：我們要不亂扔垃圾，不隨地吐痰，勤洗手。生：要愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)公共設(shè)施。師：同學(xué)們說得都很好。維護(hù)公共衛(wèi)生需要我們從自己做起，從身邊的小事做起。我們要時(shí)刻牢記這些，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，讓我們的生活更加健康、美好。2.拓展師：同學(xué)們，維護(hù)公共衛(wèi)生不僅僅是我們?cè)趯W(xué)校里更是我們每個(gè)人的責(zé)任。課后，我們要把今天學(xué)到的知識(shí)告訴爸爸媽媽、爺爺奶奶和身邊的好朋友，讓他們也一起加入到維護(hù)公共衛(wèi)生的行動(dòng)中來。我們還可以自己動(dòng)手制作一些宣傳海報(bào)，向更多的人宣傳維護(hù)公共衛(wèi)生的重要性。大家有信心做好嗎?生：有信心!師：老師相信你們一定可以做到。下節(jié)課，我們一起來展示大家制作的宣傳海報(bào)，看看誰是維護(hù)公共衛(wèi)生的小宣傳員。設(shè)計(jì)意圖：通過總結(jié)，幫助學(xué)生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)維護(hù)公共衛(wèi)生的認(rèn)識(shí)和理解。通過拓展活動(dòng)，將課堂學(xué)習(xí)延伸到課外，讓學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的宣傳能力和社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)帶動(dòng)身邊的人共同參與維護(hù)公共衛(wèi)生，形成良好的五、教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我通過多種教學(xué)方法和手段，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，取得了一定的教學(xué)效果。但也存在一些不足之處，需要進(jìn)行反思和改進(jìn)。1.成功之處情境創(chuàng)設(shè)激發(fā)興趣：通過創(chuàng)設(shè)魔法小鎮(zhèn)的情境，利用圖片對(duì)比吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和情感共鳴，使學(xué)生能夠積