小班創(chuàng)意畫畫課件演講人：日期:CATALOGUE目錄01020304課程目標設(shè)定創(chuàng)意技法指導(dǎo)教學(xué)流程設(shè)計課前準備清單0506課程評估改進作品展示策略課程目標設(shè)定01培養(yǎng)繪畫興趣基礎(chǔ)繪畫游戲通過繪畫游戲的方式，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中培養(yǎng)繪畫興趣。03引導(dǎo)孩子們嘗試不同的繪畫工具和材料，激發(fā)他們的繪畫興趣。02繪畫材料探索創(chuàng)意啟發(fā)通過創(chuàng)意啟發(fā)，讓孩子們感受到繪畫的樂趣和創(chuàng)意的無限可能。01激發(fā)色彩感知能力色彩基礎(chǔ)知識教授基本的色彩知識，如顏色名稱、顏色搭配和色彩情感等。01色彩感知活動組織色彩感知活動，讓孩子們通過觀察和感受不同色彩的變化，提高色彩感知能力。02色彩運用指導(dǎo)指導(dǎo)孩子們在繪畫中正確運用色彩，表達自己的情感和想象。03線條練習(xí)教授基本形狀描繪方法，讓孩子們掌握繪畫基本技巧。形狀描繪手部靈活性訓(xùn)練組織手部靈活性訓(xùn)練活動，提高孩子們的繪畫能力和手部精細動作水平。通過線條的練習(xí)，訓(xùn)練孩子們的手部協(xié)調(diào)能力和精細動作。訓(xùn)練手部精細動作課前準備清單02素描紙、水彩紙、彩色卡紙等，紙張厚度要適中，不易破裂。繪畫紙濕巾、棉簽、小桶等，用于清洗雙手和工具，保持環(huán)境整潔。清潔用品01020304水彩筆、油畫棒、顏料畫筆等，保證筆尖柔軟、無毒環(huán)保。繪畫筆用于剪裁紙張或創(chuàng)意材料，注意要選擇圓潤無尖的剪刀。安全剪刀安全繪畫工具清單彩色紙片+膠水可以制作各種形狀的貼紙畫，鍛煉孩子的拼貼能力。01顏料+棉簽進行點畫、拓印等創(chuàng)意繪畫，激發(fā)孩子的色彩感知。02沙土+彩色沙瓶制作沙畫，培養(yǎng)孩子的空間想象力和創(chuàng)造力。03自然素材如樹葉、花瓣、羽毛等，讓孩子感受自然之美，培養(yǎng)觀察力。04創(chuàng)意材料組合方案教學(xué)場景趣味布置主題墻飾根據(jù)課程內(nèi)容，制作與主題相關(guān)的墻飾，營造學(xué)習(xí)氛圍。01創(chuàng)意角落設(shè)置一個小角落，提供各種材料和工具，讓孩子自由發(fā)揮創(chuàng)意。02作品展示區(qū)展示孩子的作品，讓孩子感受到成就感，激發(fā)創(chuàng)作熱情。03教學(xué)流程設(shè)計03情境引導(dǎo)通過有趣的故事、游戲或場景設(shè)置，激發(fā)孩子們對繪畫主題的興趣和想象力。趣味主題導(dǎo)入環(huán)節(jié)圖片展示展示與主題相關(guān)的圖片或繪畫作品，讓孩子們對繪畫內(nèi)容和形式有更直觀的感受。提問互動針對主題進行提問，引導(dǎo)孩子們積極思考和討論，為繪畫創(chuàng)作做好準備。介紹繪畫的基本技巧和方法，包括線條、色彩、形狀等方面的運用，讓孩子們掌握繪畫的基本技能。自由創(chuàng)作實施步驟講解繪畫技巧鼓勵孩子們根據(jù)自己的想象和創(chuàng)意，自由發(fā)揮，大膽創(chuàng)作，不要局限于老師的示范和講解。自由發(fā)揮在孩子們創(chuàng)作過程中，老師需要關(guān)注每個孩子的創(chuàng)作情況，給予個性化的指導(dǎo)和幫助，讓孩子們更好地表達自己的創(chuàng)意。個性化指導(dǎo)互動式成果分享作品展示成果總結(jié)互相評價讓孩子們展示自己的作品，并讓他們簡單介紹自己的創(chuàng)作思路和過程，增強自信心和表達能力。鼓勵孩子們互相欣賞和評價彼此的作品，培養(yǎng)審美能力和團隊合作精神。老師對整個繪畫活動進行總結(jié)，肯定孩子們的表現(xiàn)和成果，指出需要改進的地方，為下一次活動提供經(jīng)驗和指導(dǎo)。創(chuàng)意技法指導(dǎo)04基礎(chǔ)線條游戲化教學(xué)線條的舞蹈通過自由曲線表現(xiàn)動物的動態(tài)，訓(xùn)練孩子的觀察與表現(xiàn)力。01線條的旅行讓孩子畫出線條在不同環(huán)境中的變化，鍛煉空間感知能力。02線條的交響樂利用不同樂器形狀的線條組合，激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力。03色彩輪盤游戲讓孩子嘗試將兩種或多種顏色混合，觀察并記錄下產(chǎn)生的新顏色。混色大挑戰(zhàn)色彩情感表達引導(dǎo)孩子運用色彩來表達自己的情感和感受，提高色彩感知和運用能力。通過旋轉(zhuǎn)色彩輪盤，讓孩子觀察顏色的變化，學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)知識?；焐剿鲗嶒炘O(shè)計鼓勵孩子收集各種材料，如紙片、布料、瓶蓋等，培養(yǎng)環(huán)保意識。綜合材料拼貼實踐素材大搜集讓孩子運用收集的材料進行拼貼創(chuàng)作，鍛煉孩子的動手能力和想象力。拼貼創(chuàng)意畫設(shè)定一個主題，如“動物世界”、“夢幻花園”等，讓孩子圍繞主題進行拼貼創(chuàng)作。主題拼貼活動作品展示策略05動態(tài)展示墻布置創(chuàng)意畫主題展示區(qū)根據(jù)課程主題，將相關(guān)作品進行展示，引導(dǎo)孩子們思考和探索。03展示各種畫材，激發(fā)孩子們的創(chuàng)作欲望。02創(chuàng)意畫材料展示區(qū)創(chuàng)意畫作品展示區(qū)將孩子們的作品掛在墻上，讓孩子們感受到自己的藝術(shù)成就。01故事化表達引導(dǎo)故事情節(jié)構(gòu)思引導(dǎo)孩子們用繪畫表達故事情節(jié)，培養(yǎng)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。01角色設(shè)定幫助孩子們設(shè)定角色，讓孩子們更加深入地理解故事。02場景描繪引導(dǎo)孩子們描繪出故事中的場景，讓孩子們的畫面更加豐富和有趣。03記錄孩子們在創(chuàng)作過程中的點滴，了解孩子們的創(chuàng)作思路和過程。過程影像記錄應(yīng)用記錄創(chuàng)作過程通過影像記錄，可以更好地解讀孩子們的作品，理解他們想要表達的想法。作品解讀記錄孩子們在不同階段的創(chuàng)作成果，見證孩子們的成長和進步。成長軌跡記錄課程評估改進06兒童參與度觀察指標注意兒童在畫畫過程中的專注度，能否持續(xù)較長時間投入創(chuàng)作。注意力集中程度觀察兒童在課堂中的表現(xiàn)，是否積極參與畫畫、舉手回答問題等。積極參與度評估兒童與其他小朋友的互動情況，包括分享材料、互相幫助等?；优c合作創(chuàng)意表現(xiàn)分層標準評價兒童的創(chuàng)作是否有新穎的想法，能否將所學(xué)知識與個人想象結(jié)合。創(chuàng)意構(gòu)思評估兒童畫面的整體布局，是否飽滿、有序，有層次感。畫面布局觀察兒童對顏色的選擇和搭配，是否大膽、協(xié)調(diào)。色彩運用010302關(guān)注兒童在作品中對細節(jié)的表現(xiàn)，如畫面的細節(jié)、線條的精細程度等。細節(jié)刻畫04家長反饋