2024-2025學(xué)年度第二學(xué)期七年級(jí)語文科期末考試卷（H）說明：1.全卷考試時(shí)間為120分鐘，滿分為120分。2.答卷前，考生必須將自己的姓名、座位號(hào)按要求寫在密封線左邊的空格內(nèi)。3.答題必須使用黑色鋼筆或簽字筆答在答卷指定的欄目中，答在其他位置一律無效。一、積累運(yùn)用（21分）1.請(qǐng)補(bǔ)充下面的古詩文讀書卡片。主題經(jīng)典名句出處詩文中“景”（1）_________，明月來相照。王維《竹里館》（2）草樹知春不久歸，_________。韓愈《晚春》（3）_________，夜泊秦淮近酒家。杜牧《泊秦淮》（4）描寫軍旅生活悲壯、嚴(yán)酷的氣氛的詩句是：_________，_________?！赌咎m詩》詩文中“情”（5）有約不來過夜半，_________。趙師秀《約客》（6）_________，不問蒼生問鬼神。李商隱《賈生》（7）馬上相逢無紙筆，_________。岑參《逢入京使》詩文中“理”（8）表達(dá)了“站得高，看得遠(yuǎn)”的生活哲理的詩句是：_________，_________。王安石《登飛來峰》（9）_________，一山放出一山攔楊萬里《過松源晨炊漆公店》（10）_________，一覽眾山小。杜甫《望岳》閱讀下面的文字，完成下面小題。深入挖掘經(jīng)典內(nèi)涵，可以更好發(fā)揮書法美育價(jià)值。千百年來，以漢字為載體的中國(guó)書法，書寫著燦爛輝煌的中華文化，涌現(xiàn)了大批、令人tànwéiguānzhǐ的精品力作。行楷草篆，或yìli如山，或piānrán若鴻，給人帶來美的享受。即使鍵盤輸入正在代替筆墨書寫，但書法依然通過其他形式傳授著文化藝術(shù)之美。譬如，一些博物館、美術(shù)館依托館藏碑帖精品，推出抱枕、文件夾、帆布袋等文創(chuàng)產(chǎn)品，讓人們?cè)谌粘Ｉ钪心軌螂S時(shí)感受書法之美。還有一些年輕設(shè)計(jì)師從書法藝術(shù)中養(yǎng)分，結(jié)合時(shí)代審美風(fēng)尚，創(chuàng)新設(shè)計(jì)出當(dāng)代年輕人喜愛的飾品、擺件等。傳統(tǒng)與潮流的融匯，不僅讓書法藝術(shù)綻放新光彩，也了中華文化的強(qiáng)大生命力。2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（1）tànwéiguānzhǐ（）（2）yìlì（）（3）piānrán（）3.下列依次填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.抑揚(yáng)頓挫汲取彰顯 B.抑揚(yáng)頓挫吸取凸顯C.文質(zhì)兼美吸取凸顯 D.文質(zhì)兼美汲取彰顯4.語段中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.盡管鍵盤輸入正在代替筆墨書寫，但書法依然通過其他形式傳授著文化藝術(shù)之美。B.盡管鍵盤輸入正在代替筆墨書寫，但書法依然通過其他形式傳遞著文化藝術(shù)之美。C.即使鍵盤輸入正在代替筆墨書寫，但書法依然通過其他形式傳遞著文化藝術(shù)之美。D.即使鍵盤輸入正在代替筆墨書寫，書法也依然通過其他形式傳授著文化藝術(shù)之美?！靶ⅰ笔侵腥A民族的傳統(tǒng)美德，班級(jí)要組織一次“孝親敬老”的活動(dòng)，作為活動(dòng)策劃者，請(qǐng)你完成下面小任務(wù)。5.請(qǐng)你為“孝親敬老”宣傳海報(bào)擬寫一條宣傳標(biāo)語。6.請(qǐng)?jiān)跈M線上補(bǔ)寫活動(dòng)內(nèi)容。（至少要有一項(xiàng)孝親的活動(dòng)）活動(dòng)一：________________________________________________活動(dòng)二：________________________________________________活動(dòng)三：走進(jìn)敬老院，慰問老人。二、閱讀（49分）（一）（18分）課內(nèi)外文言文閱讀，完成下面小題?！炯住可讲辉诟?，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？（劉禹錫《陋室銘》）乙】王歡字君厚，樂陵人也。安貧樂道，專精耽①學(xué)，不營(yíng)產(chǎn)業(yè)，常丐食誦詩雖家無斗儲(chǔ)意怡如②也。其妻患之，或焚毀其書而求改嫁，歡笑而謂之曰：“卿不聞朱買臣妻邪？”時(shí)聞?wù)叨噙又?。歡守志彌固，遂為通儒。（節(jié)選自《王歡守志》）【注釋】①耽：極愛好。②意怡如：內(nèi)心還是安適愉快的。7.解釋下列加點(diǎn)字詞的意思。（1）有仙則名（）（2）無案牘之勞形（）（3）不營(yíng)產(chǎn)業(yè)（）（4）時(shí)聞?wù)叨噙又ǎ?.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）斯是陋室，惟吾德馨。（2）歡守志彌固，遂為通儒。9.請(qǐng)用“/”給【乙】文中畫波浪線的句子斷句（斷二處）。常丐食誦詩雖家無斗儲(chǔ)意怡如也。10.下面對(duì)【甲】文的理解與分析，正確的一項(xiàng)是（）A.文章開篇運(yùn)用比興手法，以“仙”“龍”比陋室，為下文描寫陋室埋下伏筆。B.本文通過描寫“陋室”清幽的環(huán)境、高雅的生活，突顯作者的遠(yuǎn)大志向和杰出才能。C.本文語言特色鮮明，以駢句為主，句式整齊，節(jié)奏明快，音韻和諧。D.作者以諸葛亮、揚(yáng)子云自比，暗示自己與二人一樣有隱居意愿。11.回答下面問題。（1）【甲】文作者劉禹錫和【乙】文的王歡都安貧樂道，其具體表現(xiàn)各有什么不同？（2）我國(guó)歷史上有很多像劉禹錫、王歡這樣安貧樂道人，請(qǐng)你再舉出一例并概述其事跡。（二）（10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。井岡翠竹（節(jié)選）袁鷹①井岡山五百里林海里，最使人難忘的是毛竹。②從遠(yuǎn)處看，郁郁蒼蒼，重重疊疊，望不到頭。到近處看，有的修直挺拔，好似當(dāng)年山頭的崗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看來出世還不久，卻也亭亭玉立，別有一番神采。③“井岡山的竹子，是革命的竹子！”井岡山人愛這么自豪地說。④有道是：天下竹子數(shù)不清，井岡山竹子頭一名。⑤是的，當(dāng)年用自己的血和汗保衛(wèi)過第一個(gè)紅色政權(quán)的戰(zhàn)士們，誰不記得井岡山上的翠竹呢？用它搭過帳篷，用它做過梭鏢，用它當(dāng)罐盛過水、當(dāng)碗蒸過飯，用它做過扁擔(dān)和吹火筒。在黃洋界和八面山上，還用它擺過三十里竹釘陣，使多少白匪魂飛魄散，鬼哭狼嚎。如今，早就不再用竹釘當(dāng)武器了，然而誰又能把它們忘懷呢？⑥你看，那邊山路上走來了兩位老表，一人提著一只竹筒。這是什么？這不是紅軍的硝鹽罐嗎？要不，是給山頭的紅軍送飯來了吧？這兩只竹筒，能引起老戰(zhàn)士們多少回憶！看見它，就想起了竹筒飯的清香，想起了老俵們冒著生命危險(xiǎn)沖過白匪封鎖線送上山來的糧食，想起了山上缺糧的年月。那時(shí)，紅軍每天每頓只能用南瓜充饑，但是同志們?nèi)匀灰鈿怙L(fēng)發(fā)地唱：“天天吃南瓜，革命打天下！”⑦你看那毛竹做的扁擔(dān)，多么堅(jiān)韌，多么結(jié)實(shí)，再重的擔(dān)子也能挑得起。當(dāng)年毛委員和朱軍長(zhǎng)帶領(lǐng)隊(duì)伍下山去挑糧食，不就是用這樣的扁擔(dān)么？他們肩上挑的，哪里只是糧食？挑的是中國(guó)的無產(chǎn)階級(jí)革命！我們最敬愛的毛主席和其他老一輩的無產(chǎn)階級(jí)革命家，正是用井岡山毛竹做的扁擔(dān)，挑著這一副關(guān)系著全中國(guó)人民命運(yùn)的重?fù)?dān)，從井岡山出發(fā)，走過漫漫長(zhǎng)途，一直挑到北京。12.文中第②段運(yùn)用了哪些修辭手法來描寫毛竹？有什么作用？13.為什么說“井岡山的竹子，是革命的竹子”？14.文中第⑥段和第⑦段的回憶有什么作用？閱讀下面的文字，完成下面小題。先生之風(fēng)卡毓方①隨著1952年燕大撤銷，并入北大，燕南園57號(hào)換了新主——北大黨委書記兼副校長(zhǎng)江隆基。哲學(xué)家馮友蘭住在54號(hào)，占據(jù)兩層小樓的一層。江隆基有一天前往拜訪，他看到房間偏少而圖書偏多，可謂汗牛充棟。如此擁擠不堪，馮先生怎能自如地做學(xué)問？江隆基當(dāng)即提出，把自家的57號(hào)讓給馮先生。②“讓給我，您住哪兒？”③“就住您這一層。”④“不行，您家人口多，我這一層，住不下?！雹蓠T先生說的是實(shí)情，江書記家里有五個(gè)小孩，外帶一位保姆。⑥江隆基淡然一笑：“我打延安過來，這一層比窯洞寬敞十倍?！雹摺熬硬宦尤酥腊?。再說，我也待過西南聯(lián)大，住過土坯房?！雹鄦栴}僵持不下。⑨50號(hào)宅主、副教務(wù)長(zhǎng)嚴(yán)仁賡站了出來：“我家人口少（膝下只有一個(gè)女兒），可以把我的住房和馮先生的對(duì)調(diào)?！苯』巴?0號(hào)察看，這是一處新建的平房，優(yōu)點(diǎn)是獨(dú)門獨(dú)院，樸實(shí)而安靜，缺點(diǎn)是沒鋪木地板，也沒有暖氣設(shè)備。他斟酌再三，決策“三角換房”：馮先生入住57號(hào)，嚴(yán)先生入住馮宅，自家入住50號(hào)。⑩江書記高風(fēng)亮節(jié)，嚴(yán)教務(wù)長(zhǎng)切中肯綮①，馮先生只好“恭敬不如從命”。?陳閱增，也是我忘不了的名字。忘不了的事情很瑣碎，也很見風(fēng)骨。譬如，陳閱增身為校招生辦成員。某年，他二兒子參加高考，第一志愿是北大生物學(xué)系，他便主動(dòng)辭去了招生辦的職務(wù)。錄取結(jié)果，他二兒子成功考上北大，有位知情的老師前來報(bào)訊，老遠(yuǎn)就扯開嗓門高呼：“陳先生，令郎高中了！”結(jié)果，人家從正門進(jìn)，他則從旁門出。他認(rèn)為，金榜題名乃國(guó)之大事，應(yīng)以錄取通知為準(zhǔn)，任何小道消息，都作不得數(shù)，而且違紀(jì)犯律。?晚年，陳閱增領(lǐng)銜編寫一本《普通生物學(xué)》，稿成，未及付梓②，遽歸道山③。數(shù)年后，其他的編委補(bǔ)充修改，推出了第二版，書名赫然改成《陳閱增普通生物學(xué)》。以個(gè)人命名的理科教材，在當(dāng)年，除了《林巧稚婦科腫瘤學(xué)》，別無第二冊(cè)。眾位編委說：“陳先生一生隱名、埋名，這回，我們就是要還他一個(gè)光耀杏壇的大名。”?上世紀(jì)五六十年代，北大教授鳳毛麟角，在這個(gè)屈指可數(shù)的小圈子里，有一位名氣不小但著作并不等身甚至可說是寥寥無幾的先生，他就是汪篯。我記住他，是因?yàn)樗倌陼r(shí)代的一件逸事。?沈克琦，由物理系教授一路做到系主任，做到北大副校長(zhǎng)。他還有一項(xiàng)兼職——全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽委員會(huì)主任。這是個(gè)接地氣的職位，經(jīng)常有學(xué)子慕名寫信，反映各種各樣的問題，沈先生接信必復(fù)。一日，某封來信尚未答復(fù)，家人整理書案，當(dāng)廢紙扔進(jìn)了紙簍，少頃，又倒進(jìn)樓下的垃圾桶。沈先生察覺，飛速下樓，從垃圾桶里把它翻了出來。沈先生的飛身下樓，值得漫畫家大畫特畫——賢哉沈先生！?西山蒼蒼，未名泱決。先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)。一代大賢大哲的言與行，必將與燕園同其蒼翠，共其芬芳。（選自2024年3月22日《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）【注】①切中肯綮（qìng）：比喻切中要害，找到了解決問題的好辦法。②付梓：古時(shí)刻板印書以梓木為上等用料，因此把稿件交付刊印叫付梓。③遽（jù）歸道山：遽，匆忙，急。道山，傳說中的仙山，舊時(shí)稱人死為歸道山。（有刪改）15.請(qǐng)梳理文章內(nèi)容，補(bǔ)全下面的閱讀卡。先生先生之行先生之風(fēng)江隆基為讓馮友蘭自如地做學(xué)問而讓出住所。高風(fēng)亮節(jié)、謙讓有度陳閱增（1）___________；領(lǐng)銜編寫《普通生物學(xué)》。（2）__________汪篯報(bào)考清華時(shí)自信修正數(shù)學(xué)錯(cuò)題并圓滿解答，數(shù)學(xué)獨(dú)得滿分。（3）__________沈克琦（4）____________________。待人真誠(chéng)、誨人不倦16.本文在敘述中注意通過細(xì)節(jié)描寫來刻畫先生們的形象，請(qǐng)結(jié)合下面的句子簡(jiǎn)要分析。（1）江隆基淡然一笑：“我打延安過來，這一層比窯洞寬敞十倍?！保?）沈先生察覺，飛速下樓，從垃圾桶里把它翻了出來。17.結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)文章最后一段的理解。18.同學(xué)們讀完文章后搜集了更多先生們的故事，請(qǐng)從選材和主題的角度，說說下面這兩則事例，哪一則更適合被寫入本文。A：陳閱增北大畢業(yè)，預(yù)定留校任助理，而他的一位同窗恰恰也渴求這個(gè)職位，他便急人所急，拱手相讓；爾后重回北大，公派赴英國(guó)劍橋大學(xué)讀博，學(xué)成歸來，評(píng)定職稱，本可獲得高等級(jí)的教授職稱，但他覺得不可與昔日師尊平起平坐，堅(jiān)持接受低一等級(jí)的。B：沈克琦初二那年，學(xué)校舉行猜謎游戲，所有其他的謎語都被人破解，僅剩下一條，謎面為“goodmorning”，要求打一漢字，這徹底難倒眾人，無人能猜出謎底。沈克琦不甘受挫，散學(xué)回家，仍絞盡腦汁，冥思苦想。終于，靈光一閃，腦洞大開——“goodmorning”中文謂“早安”，對(duì)應(yīng)漢字，不就是“譚”嗎？你看，一個(gè)“譚”字，橫讀是“言西早”，豎讀是“西言早”，反讀是“早西言”，都和“goodmorning”吻合。（四）（6分）19.閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，完成下面表格中的閱讀記錄卡。閱讀策略內(nèi)容摘抄閱讀思考關(guān)注人物和情節(jié)一】他雙手抱著頭，陷入了沉思。他的一生，從童年到現(xiàn)在，一幕幕地在眼前閃過。他這二十四年，過得好還是不好呢？他一年又一年地回憶著，像一個(gè)鐵面無私的法官似的細(xì)細(xì)審查自己的生活。最后，他非常滿意地認(rèn)為，他這一生過得還不錯(cuò)。當(dāng)然也犯過不少錯(cuò)誤，有時(shí)由于糊涂，有時(shí)由于年輕，然而多半則是由于無知。最主要的是，在如火如荼的戰(zhàn)斗歲月里，他沒有睡大覺；在爭(zhēng)奪政權(quán)的激烈斗爭(zhēng)中，他找到了自己的崗位；在鮮紅的革命旗幟上，也有他的幾滴鮮血。（1）文段中的“他”是______。（人名），他在革命的熔爐中，從一個(gè)工人子弟鍛煉成為______。關(guān)注感悟【二】人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)。”（2）人應(yīng)該怎樣度過自己的一生？結(jié)合這部名著談?wù)勀愕玫降娜松鷨⑹綺_____。三、作文（50分）20.請(qǐng)以“這樣的人讓我感動(dòng)”為題目，寫一篇文章，講述你的見聞，傳遞你的溫情。要求：①把題目抄寫到答題卡指定位置；②不要套作，不得抄襲；③不得透露真實(shí)的姓名、人名等信息；④不少于600字。

2024-2025學(xué)年度第二學(xué)期七年級(jí)語文科期末考試卷（H）說明：1.全卷考試時(shí)間為120分鐘，滿分為120分。2.答卷前，考生必須將自己的姓名、座位號(hào)按要求寫在密封線左邊的空格內(nèi)。3.答題必須使用黑色鋼筆或簽字筆答在答卷指定的欄目中，答在其他位置一律無效。一、積累運(yùn)用（21分）【1題答案】【答案】①.深林人不知②.百般紅紫斗芳菲③.煙籠寒水月籠沙④.朔氣傳金柝⑤.寒光照鐵衣⑥.閑敲棋子落燈花⑦.可憐夜半虛前席⑧.憑君傳語報(bào)平安⑨.不畏浮云遮望眼⑩.自緣身在最高層?.政入萬山圍子里?.會(huì)當(dāng)凌絕頂【2~4題答案】【答案】2.①.嘆為觀止②.屹立③.翩然3.D4.B【5~6題答案】【答案】5.示例一：關(guān)愛老人，從心開始。示例二：對(duì)老人盡一份孝心，給社會(huì)添一分和諧。6.①.示例一：給長(zhǎng)輩洗一次腳，傳遞溫暖關(guān)懷。②.示例二：舉辦家庭故事會(huì)，聆聽祖輩往事。二、閱讀（49分）（一）（18分）【7~11題答案】【答案】7.①.出名，聞名②.使……勞累③.經(jīng)營(yíng)，謀求④.譏笑8.（1）這是簡(jiǎn)陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感覺不到簡(jiǎn)陋了）。（2）王歡堅(jiān)守志向更加牢固，終于成為一位飽學(xué)的大儒。9.常丐食誦詩/雖家無斗儲(chǔ)/意怡如也。10.C11.（1）甲文劉禹錫甘居陋室，情趣高雅，怡然自得；乙文王歡甘守貧困，專心治學(xué)，終有所成。（2）示例：陶淵明因時(shí)局動(dòng)蕩，看到仕途險(xiǎn)惡以及官場(chǎng)政治腐敗，因此辭官歸田，躬耕田園，以此為樂，以求保持高尚的節(jié)操。（二）（10分）【12~14題答案】【答案】12.運(yùn)用了排比和比喻的修辭手法。排比句“有的……有的……有的……”增強(qiáng)了語勢(shì)，生動(dòng)形象地寫出了毛竹的各種形態(tài)；比喻句將毛竹比作崗哨、奇兵等，突出了毛竹的挺拔、茂密和生機(jī)勃勃，表現(xiàn)了作者對(duì)井岡翠竹的喜愛與贊美之情，也為下文寫井岡山竹子的革命精神作鋪墊。13.因?yàn)樵诟锩甏?，井岡山的竹子被用來搭帳篷、做梭鏢、當(dāng)罐盛水、當(dāng)碗蒸飯、做扁擔(dān)和吹火筒，還擺過竹釘陣打擊敵人，它與革命戰(zhàn)士們的生活和戰(zhàn)斗緊密相連，為革命做出了重要貢獻(xiàn)，所以說它是革命的竹子。14.第⑥段和第⑦段的回憶，通過具體的事例，如竹筒飯、毛委員和朱軍長(zhǎng)挑糧食等，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了井岡山竹子在革命時(shí)期的重要作用，進(jìn)一步突出了“井岡山的竹子，是革命的竹子”這一主題，使文章內(nèi)容更加豐富，情感更加真摯，也讓讀者更深刻地感受到革命先輩們的艱苦卓絕和偉大精神，增強(qiáng)了文章的感染力和歷史厚重感?！?5~18題答案】【答案】15.①.兒子報(bào)考他所任職的學(xué)校，他主動(dòng)辭去招生辦的職務(wù)并拒接知情老師對(duì)錄取結(jié)果的報(bào)訊②.恪守規(guī)則、低調(diào)謙遜③.學(xué)識(shí)淵博、敢于質(zhì)疑④.收到學(xué)子來信必定回復(fù)16.（1）通過對(duì)江隆基神態(tài)和語言細(xì)節(jié)的描寫，寫出了他對(duì)居住在狹小房屋的毫不在意，表現(xiàn)了其為他人著想、不計(jì)較物質(zhì)享受的高尚品質(zhì)。（2）通過對(duì)沈克琦動(dòng)作細(xì)節(jié)的描寫，刻畫出他想找到學(xué)子求教信的急切心理，表現(xiàn)了他對(duì)后輩學(xué)子的重視與關(guān)愛。17.該段總結(jié)全文，以“山高水長(zhǎng)”喻指北大先生們德行厚重、境界高遠(yuǎn)，抒發(fā)對(duì)他們無私淡泊、恪守正道等高尚品質(zhì)的崇敬與贊美；也寫出了這種品格對(duì)后人的教益與深遠(yuǎn)影響。18.示例一：A更適合被寫入本文。本文圍繞“先生之風(fēng)”這一中心，選取先生們的典型事例，通過描述日常小事，以小見大，展現(xiàn)了這些大賢大哲的高尚品德和獨(dú)特個(gè)性。事例A講述了陳閱增讓職同窗和敬重恩師的事件，展現(xiàn)出他淡泊名利、尊師重道的品格，是“先生之風(fēng)”的體現(xiàn)。示例二：B更適合被寫入本文。本文圍繞“先生之風(fēng)”這一中心，選取先生們的典型事例，通過描述日常小事，以小見大，展現(xiàn)了這些大賢大哲的高尚品德和獨(dú)特個(gè)性。事例B講述了沈克琦年少時(shí)一次猜謎的經(jīng)歷，展現(xiàn)出他的才思敏捷、學(xué)識(shí)淵博，是“先生之風(fēng)”的體現(xiàn)。（四）（6分）【19題答案】【答案】①.保爾·柯察金（保爾、柯察金均可）；②.無產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士（意志堅(jiān)定的革命者）③.示例：人的一生應(yīng)直面困難，敢于拼搏，勇于付出，用頑強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝困難。在生命的長(zhǎng)河中，每個(gè)人都應(yīng)樹立崇高的理想，并為此不懈奮斗，