2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)模擬試卷（口語(yǔ)表達(dá)與能力提升試題）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用要求：同學(xué)們，今天我們要來(lái)一場(chǎng)知識(shí)的小冒險(xiǎn)，看看你們對(duì)小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)的掌握程度如何。下面這些題目，有的需要你眼疾手快地找出正確的答案，有的需要你開動(dòng)腦筋，用聰明才智來(lái)解決。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們開始吧！1.填空題：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，填寫下列空格。（1）白毛浮綠水，______。這句詩(shī)出自唐代詩(shī)人______的《》。（2）春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥。夜來(lái)風(fēng)雨聲，______。（3）______，不拘一格降人才。這句詩(shī)出自清代詩(shī)人______的《》。（4）天行健，______。這句話出自《》。2.選擇題：下列選項(xiàng)中，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。A.懸崖峭壁B.氣宇軒昂C.按步就班D.金碧輝煌3.判斷題：下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。A.他的演講非常精彩，讓我們深受感動(dòng)。B.我在家里寫作業(yè)，聽到了窗外鳥兒的歌聲。C.他不僅學(xué)習(xí)好，而且體育也很棒。D.這個(gè)問(wèn)題很難，我需要再想一想。4.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，描述一下《草船借箭》這個(gè)故事的主要情節(jié)。5.論述題：你認(rèn)為，在小學(xué)階段學(xué)習(xí)語(yǔ)文，有哪些重要性？請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，談?wù)勀愕目捶?。二、閱讀理解與表達(dá)要求：同學(xué)們，閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要部分，就像是在知識(shí)的海洋里遨游。下面這些題目，需要你仔細(xì)閱讀短文，然后根據(jù)短文內(nèi)容回答問(wèn)題。讓我們一起感受文字的魅力吧！1.閱讀理解：請(qǐng)閱讀下面的短文，然后回答問(wèn)題。小明是一個(gè)活潑好動(dòng)的孩子，他喜歡和朋友們一起玩耍。一天，他們決定去公園放風(fēng)箏。公園里，綠樹成蔭，鮮花盛開，小明和朋友們放起了五顏六色的風(fēng)箏。突然，小明的高空風(fēng)箏線斷了，風(fēng)箏飛走了。小明非常著急，他跑來(lái)跑去，想要追回風(fēng)箏。這時(shí)，一位老爺爺走了過(guò)來(lái)，對(duì)小明說(shuō)：“孩子，不要著急，風(fēng)箏飛走了，就讓它飛走吧?！毙∶髀犃死蠣敔?shù)脑?，心情漸漸平靜下來(lái)。他明白了，有些事情是人力無(wú)法改變的，要學(xué)會(huì)接受現(xiàn)實(shí)。（1）短文中，小明為什么著急？（2）老爺爺?shù)脑拰?duì)小明有什么幫助？（3）你認(rèn)為，小明從這次經(jīng)歷中學(xué)到了什么？2.表達(dá)題：請(qǐng)根據(jù)短文內(nèi)容，寫一篇讀后感。要求：字?jǐn)?shù)不少于200字，表達(dá)自己的真實(shí)感受。3.創(chuàng)意題：如果你是小明，你會(huì)怎么做？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述你的做法。4.拓展題：請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)“接受現(xiàn)實(shí)”的理解。三、寫作能力展示要求：同學(xué)們，寫作文就像是在紙上畫畫，用文字來(lái)表達(dá)你的想法和感情。今天，我們要來(lái)一次寫作的小練筆，看看你們能寫出怎樣的精彩故事。請(qǐng)你根據(jù)下面的提示，寫一篇不少于400字的作文。別忘了，好的作文需要認(rèn)真觀察，用心感受，用筆表達(dá)哦！1.寫作題：題目：那一次，我明白了______。請(qǐng)根據(jù)這個(gè)題目，寫一篇作文。要求：內(nèi)容具體，感情真摯，語(yǔ)句通順，書寫工整。四、綜合運(yùn)用與實(shí)踐要求：同學(xué)們，綜合運(yùn)用與實(shí)踐是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的最終目的，就像是用學(xué)到的知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題一樣。下面這些題目，需要你綜合運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)文知識(shí)，來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。讓我們一起來(lái)看看，你們能行嗎！1.綜合題：請(qǐng)根據(jù)下面的情境，完成相應(yīng)的任務(wù)。情境：你是一個(gè)小記者，要去采訪一位老科學(xué)家。請(qǐng)你設(shè)計(jì)三個(gè)采訪問(wèn)題，并且根據(jù)老科學(xué)家的回答，寫一篇簡(jiǎn)短的采訪報(bào)道。要求：?jiǎn)栴}設(shè)計(jì)合理，報(bào)道內(nèi)容完整，語(yǔ)言表達(dá)流暢。2.實(shí)踐題：請(qǐng)根據(jù)下面的要求，完成相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)。（1）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)讀書活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目的、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)負(fù)責(zé)人等。（2）請(qǐng)你寫一段推薦語(yǔ)，推薦一本你最近讀過(guò)的好書，推薦語(yǔ)要吸引人，讓同學(xué)們也想讀這本書。3.創(chuàng)新題：請(qǐng)發(fā)揮你的想象力，設(shè)計(jì)一個(gè)未來(lái)的語(yǔ)文課堂，這個(gè)課堂應(yīng)該是什么樣的？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述你的設(shè)計(jì)。本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用答案及解析1.填空題答案及解析（1）紅掌撥清波，駱賓王，詠鵝。解析：這是考察對(duì)古詩(shī)《詠鵝》的背誦記憶，詩(shī)中描繪了鵝在水中嬉戲的情景，前一句是“白毛浮綠水”，后一句是“紅掌撥清波”，作者駱賓王是唐代著名的詩(shī)人。（2）花落知多少，孟浩然，春曉。解析：這是考察對(duì)古詩(shī)《春曉》的背誦記憶，詩(shī)中描繪了春天早晨的景色和感受，前兩句是“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥”，后一句是“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”，作者孟浩然是唐代著名的詩(shī)人。（3）我勸天公重抖擻，龔自珍，己亥雜詩(shī)。解析：這是考察對(duì)古詩(shī)《己亥雜詩(shī)》的背誦記憶，詩(shī)中表達(dá)了作者希望上天能夠多降一些人才，來(lái)幫助國(guó)家治理的愿望，作者龔自珍是清代著名的詩(shī)人。（4）君子以自強(qiáng)不息，周易。解析：這是考察對(duì)《周易》中的名言的理解記憶，《周易》是中國(guó)古代的一部占卜哲學(xué)著作，這句話表達(dá)了君子應(yīng)該不斷努力，自我提升的精神。2.選擇題答案及解析答案：C。解析：選項(xiàng)C中的“按步就班”有錯(cuò)別字，正確的寫法應(yīng)該是“按部就班”，“按部就班”是指按照一定的步驟和順序進(jìn)行，而“按步就班”則沒(méi)有這個(gè)意思。3.判斷題答案及解析答案：A。解析：選項(xiàng)A中的句子沒(méi)有語(yǔ)病，表達(dá)清晰，符合語(yǔ)言規(guī)范。選項(xiàng)B中的句子語(yǔ)病在于“在家里寫作業(yè)”和“聽到了窗外鳥兒的歌聲”之間沒(méi)有邏輯關(guān)系，應(yīng)該去掉“在家里”。選項(xiàng)C中的句子語(yǔ)病在于“不僅學(xué)習(xí)好，而且體育也很棒”中的“而且”應(yīng)該改為“并且”。選項(xiàng)D中的句子語(yǔ)病在于“這個(gè)問(wèn)題很難”和“我需要再想一想”之間沒(méi)有邏輯關(guān)系，應(yīng)該去掉“這個(gè)問(wèn)題很難”。4.簡(jiǎn)答題答案及解析答案：《草船借箭》這個(gè)故事講述的是三國(guó)時(shí)期，諸葛亮利用大霧天氣，用草船向曹操的軍隊(duì)借箭的故事。周瑜故意刁難諸葛亮，讓他十天內(nèi)造出十萬(wàn)支箭，諸葛亮答應(yīng)三天內(nèi)完成。諸葛亮利用草船，趁著大霧天氣，靠近曹軍水寨，曹軍誤以為敵軍來(lái)襲，紛紛放箭，諸葛亮成功借到了十萬(wàn)支箭。5.論述題答案及解析答案：在小學(xué)階段學(xué)習(xí)語(yǔ)文，具有重要性。首先，語(yǔ)文是基礎(chǔ)學(xué)科，是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的工具。其次，語(yǔ)文學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，提高學(xué)生的思維能力。最后，語(yǔ)文學(xué)習(xí)可以豐富學(xué)生的知識(shí)，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。例如，通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，我可以更好地表達(dá)自己的想法，也可以更好地理解別人的想法。二、閱讀理解與表達(dá)答案及解析1.閱讀理解答案及解析（1）小明著急是因?yàn)樗母呖诊L(fēng)箏線斷了，風(fēng)箏飛走了。解析：從短文中可以看出，小明和朋友們?cè)诠珗@放風(fēng)箏時(shí)，小明的高空風(fēng)箏線斷了，風(fēng)箏飛走了，所以他非常著急。（2）老爺爺?shù)脑拰?duì)小明有幫助，是因?yàn)樽屝∶鞯男那闈u漸平靜下來(lái)。解析：從短文中可以看出，小明聽了老爺爺?shù)脑?，心情漸漸平靜下來(lái)，他明白了，有些事情是人力無(wú)法改變的，要學(xué)會(huì)接受現(xiàn)實(shí)。（3）我認(rèn)為，小明從這次經(jīng)歷中學(xué)到了，要學(xué)會(huì)接受現(xiàn)實(shí)。解析：從短文中可以看出，小明通過(guò)這次經(jīng)歷，明白了有些事情是人力無(wú)法改變的，要學(xué)會(huì)接受現(xiàn)實(shí)，這是一種成熟的表現(xiàn)。2.表達(dá)題答案及解析答案：讀后感示例（僅供參考，具體內(nèi)容根據(jù)學(xué)生實(shí)際寫作而定）通過(guò)閱讀這篇短文，我深受感動(dòng)。小明在面對(duì)風(fēng)箏飛走的情況時(shí)，表現(xiàn)出了焦急和失落，但他最終通過(guò)老爺爺?shù)脑?，學(xué)會(huì)了接受現(xiàn)實(shí)。這讓我明白了，在生活中，我們也會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折，但我們要學(xué)會(huì)接受現(xiàn)實(shí)，積極面對(duì)生活。同時(shí)，也要學(xué)會(huì)理解和幫助他人，就像老爺爺幫助小明一樣。3.創(chuàng)意題答案及解析答案：如果我是小明，我會(huì)先嘗試自己修理風(fēng)箏線，如果不行，我會(huì)向其他小朋友求助，或者向公園的工作人員報(bào)告。解析：這是考察學(xué)生的想象力和解決問(wèn)題的能力，讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，設(shè)計(jì)一個(gè)合理的做法。4.拓展題答案及解析答案：接受現(xiàn)實(shí)是指面對(duì)無(wú)法改變的事情，要學(xué)會(huì)放下執(zhí)念，調(diào)整自己的心態(tài)，積極面對(duì)生活。解析：這是考察學(xué)生對(duì)“接受現(xiàn)實(shí)”的理解，讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)“接受現(xiàn)實(shí)”的理解。三、寫作能力展示答案及解析1.寫作題答案及解析答案：示例（僅供參考，具體內(nèi)容根據(jù)學(xué)生實(shí)際寫作而定）題目：那一次，我明白了堅(jiān)持的重要性。那一次，我參加了學(xué)校的馬拉松比賽，這是我第一次參加這么長(zhǎng)的跑步比賽，我感到非常興奮，但也有些緊張。比賽開始后，我沿著跑道跑著，可是跑了沒(méi)多久，我就感到非常累，想要放棄。這時(shí)，我想起了老師的話：“堅(jiān)持就是勝利”，于是我就咬緊牙關(guān)，繼續(xù)跑著。最后，我成功地跑完了整個(gè)比賽，那一刻，我明白了堅(jiān)持的重要性。四、綜合運(yùn)用與實(shí)踐答案及解析1.綜合題答案及解析采訪問(wèn)題：（1）老科學(xué)家，您好！請(qǐng)問(wèn)您是如何走上科學(xué)研究的道路的？（2）您在科學(xué)研究中，遇到過(guò)最大的困難是什么？您是如何克服的？（3）您對(duì)青少年有什么科學(xué)研究的建議？采訪報(bào)道：采訪報(bào)道：老科學(xué)家分享科研經(jīng)歷2.實(shí)踐題答案及解析（1）班級(jí)讀書活動(dòng)方案：活動(dòng)目的：提高學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣?；顒?dòng)內(nèi)容：組織學(xué)生閱讀推薦書籍，撰寫讀書筆記，開展讀書分享會(huì)?；顒?dòng)時(shí)間：每周五下午放學(xué)后?；顒?dòng)地點(diǎn)：學(xué)校圖書館?；顒?dòng)負(fù)責(zé)人：班主任和圖書管理員。（2）好書推薦語(yǔ)：《小王子》是一本非常好看的書，它講述了小王子在星際間的旅行，他遇