高級中學名校試卷PAGEPAGE1陜西省渭南市臨渭區(qū)2022-2023學年高二下學期期末考試歷史試題注意事項：1.本試題共6頁，滿分100分，時間90分鐘。2.答卷前，考生務必將自己的姓名和準考證號填寫在答題卡上。3.回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4.考試結束后，監(jiān)考員將答題卡按順序收回，裝袋整理；試題不回收。第I卷（選擇題共48分）一、選擇題（本大題24小題，每小題2分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）1.周朝禮法規(guī)定，諸侯要定期朝見周王，報告政績并獻奉財物。而春秋時期，諸侯朝見周王的事例已不多見，魯國君主朝見周王僅有兩次，齊桓公則一生未朝見周王。這表明A.宗法制開始解體 B.分封制受到挑戰(zhàn)C.禮樂制不復存在 D.集權制初步形成【答案】B【解析】周代諸侯定期朝見周王是分封制之下諸侯的一大義務，春秋時期諸侯朝見周王的事例已不多見，表明分封制受到挑戰(zhàn)，故B項正確；宗法制是按血緣親疏分配政治權力的制度，其核心是嫡長子繼承制，題干所述事例不能表明宗法制開始瓦解，也無法說明禮樂制消亡和集權制初步形成，排除A、C、D三項。2.元朝在地方實行行省制度。行省“掌國庶務，統(tǒng)郡縣，鎮(zhèn)邊鄙……凡錢糧、兵甲、屯種、漕運、軍國重事，無不領之”，但地方官吏的選用主要由中書省和吏部負責，調動行省所屬軍隊須皇帝批準。這表明元朝A.地方擁有適度權力 B.地方缺乏實際權力C.行省權力集中專斷 D.君主專制得以加強【答案】A【解析】材料反映了行省掌握地方上的經(jīng)濟、軍事和行政等大權，但是其官吏的選用與所屬軍隊的調動權則分別由中書省、吏部與皇帝掌管，體現(xiàn)了其權力受到一定的限制，說明元朝地方擁有適度的權力，故A項正確；材料中反映了行省擁有地方的經(jīng)濟、軍事和行政等大權，“缺乏實際權力”的表述與題意不合，故B項排除；材料中反映了行省不具備官吏的選用與軍隊的調用權力，因此“權力集中專斷”的表述不合題意，故C項排除；材料中主要反映的是行省的權力范圍，“君主專制得以加強”不合題意主旨，故D項排除。3.下圖所示是20世紀50年代的宣傳畫。這些畫作（）A.有利于提高公民的法治意識 B.體現(xiàn)了計劃經(jīng)濟時代的風貌C.反映出婦女地位的明顯提升 D.表達了打破美國封鎖的決心【答案】B【解析】根據(jù)所學知識可知，20世紀50年代的中國主要任務是恢復經(jīng)濟和一化三改。結合材料“精打細算為國家創(chuàng)造財富”“給國家節(jié)省更多的糧食”“遵守市鎮(zhèn)定量供應制度”可知，這些畫作體現(xiàn)了計劃經(jīng)濟時代的風貌，B項正確；這些畫作體現(xiàn)了計劃經(jīng)濟時代的風貌，未涉及法治意識，排除A項；畫作中的人物不僅有男性還包括女性，C項說法片面且不符合材料主旨，排除C項；這些畫作體現(xiàn)了計劃經(jīng)濟時代的風貌，未體現(xiàn)打破美國封鎖的決心，排除D項。故選B項。4.1992年春，鄧小平帶著對中國改革開放極其憂慮、緊迫的心情，開始他一次歷史性的南方之行。他先后視察了武昌、深圳、珠海、上海等地，在途中發(fā)表了一系列重要談話。鄧小平的南方談話A.做出了實行改革開放的重大決策B.開辟了建設中國特色社會主義的新道路C.明確提出了建立社會主義市場經(jīng)濟體制的改革目標D.對推進改革開放的深入發(fā)展具有重大而深遠的意義【答案】D【解析】根據(jù)所學知識可知，南方談話指出了社會主義的本質，明確了改革的基本方向，對推進改革開放的深入發(fā)展有重大而深遠的意義，D正確；十一屆三中全會做出了改革開放的的重大決策，A排除；建設中國特色社會主義新道路在南方談話之前，排除B；十四大明確提出建立社會主義市場經(jīng)濟體制的改革目標，排除C。5.《全球通史》在論述中國諸子百家的思想主張時說：“他們認為貴族的存在已不合時宜，要用國家的軍事力量予以清除；而人民群眾則需被強迫從事生產(chǎn)勞動。他們把商人和學者看作可有可無或多余的人，因此不可寬容待之。”文中的“他們”指的是A.法家學派 B.道家學派 C.儒家學派 D.墨家學派【答案】A【解析】根據(jù)所學，法家學派主張君主要以法治國，利用權術駕馭大臣，以絕對的權威來震懾臣民，重農抑商，提出了系統(tǒng)的法治理論。材料中的這些主張應屬于法家學派，故答案為A項。儒家學派主張仁、禮，道家學派主張清靜無為、小國寡民，墨家學派主張兼愛、非攻、尚賢、節(jié)用，均與材料信息不符，排除BCD項。6.“天演”、“物競”、“淘汰”、“天擇”等術語，漸成報紙文章的熟語和愛國志士的口頭禪，許多人用這些名詞命名。原名胡洪驊的胡適，也從“物競天擇，適者生存”中取“適”字做了自己的表字和筆名。這反映了（）A.要求進行政治制度變革的意識萌發(fā) B.崇洋媚外漸成社會風尚C.“中學為體，西學為用”是文化主流 D.“開眼看世界”成為一股社會思潮【答案】D【解析】根據(jù)材料可知，“天演”、“物競”、“淘汰”、“天擇”等術語逐漸成為報紙文章的熟語和愛國志士的口頭禪，反映了“開眼看世界”成為一股社會思潮，對中國社會產(chǎn)生了重要影響，D項正確；材料反映了“開眼看世界”成為一股社會思潮，未體現(xiàn)政治制度變革的意識萌發(fā)，排除A項；材料反映了“開眼看世界”成為一股社會思潮，B項不符合材料主旨，排除B項；“中學為體，西學為用”屬于洋務運動的指導思想，而材料反映的是“開眼看世界”成為一股社會思潮，排除C項。故選D項。7.亞里士多德指出：“就多數(shù)而論，其中每一個別的人常常是無善足述（無足輕重）；但當他們合而為一個集體時，卻往往可能超過少數(shù)賢良的智能?！毕铝薪Y論與此觀點一致的是A.民主政治應尊重多數(shù)人的意見 B.多數(shù)人民主也存在著弊端C.賢良政治應與民主政治相結合 D.賢良政治是最可取的制度【答案】A【解析】材料中“但當他們合而為一個集體時，卻往往可能超過少數(shù)賢良的智能?！?，表明亞里士多德認為多數(shù)人聚集在一起，能擁有超出少數(shù)賢良的智能，所以民主政治應尊重多數(shù)人的意見。故A項正確。材料的主旨在于雅典民主制度的優(yōu)勢，并非論述其弊端，故B項錯誤。材料沒有提倡賢良政治，而是提倡雅典民主政治，故C項、D項均錯誤。8.中央電視臺歷史紀錄片《大國崛起》解說詞寫道：17世紀，英國“在歷史性的轉變中搶了先機，已經(jīng)率先到達了現(xiàn)代文明的入口處……在下兩個世紀里，它將傲視全球?！庇皳屨剂讼葯C”和“傲視全球”的典型表現(xiàn)分別是（）A.通過新航路的開辟，推動資本主義的迅速發(fā)展B.確立了君主立憲制，通過《航海條例》加強了海外貿易C.確立了君主立憲制，通過工業(yè)革命成為最發(fā)達的工業(yè)國D.率先完成工業(yè)革命，確立了海上霸主和世界殖民霸主的地位【答案】C【解析】依據(jù)材料信息結合所學可知，英國在1689年率先建立起君主立憲制的資產(chǎn)階級專政，在18世紀中期到19世紀上半期率先完成了工業(yè)革命，成為世界霸主，C項正確；西班牙和葡萄牙率先開辟了新航路，排除A項；《航海條例》頒布于1651年，不是“傲視全球”的表現(xiàn)，排除B項；D選項并未說明“搶占了先機”的表現(xiàn)，排除。故選C項。9.1974年7月1日，美國《時代》周刊的封面上刊出了標題為“緩和測試”的漫畫，該漫畫以美國總統(tǒng)尼克松訪問蘇聯(lián)，與蘇聯(lián)領導人勃列日涅夫會晤為背景，塑造了兩國領導人在貼著美元圖標且包滿麥穗的公文包前握手，另一只手在背后拽著一大捧核武器的形象。這幅漫畫意在說明當時美蘇（）A.積極尋求經(jīng)濟合作 B.雙邊關系仍然緊張C.有意緩和軍備競賽 D.軍事對抗日益加劇【答案】B【解析】根據(jù)材料“該漫畫以美國總統(tǒng)尼克松訪問蘇聯(lián)，與蘇聯(lián)領導人勃列日涅夫會晤為背景另一只手在背后拽著一大捧核武器的形象”可知，美蘇表面上“握手言和”，但背后卻依然“劍拔弩張”，說明美蘇關系仍然緊張，B項正確；材料強調美蘇雙方關系依然緊張，并非積極尋求經(jīng)濟合作、有意緩和軍備競賽，排除AC項；美蘇雙方?jīng)]有展開直接的軍事對抗，排除D項。故選B項。10.《呂氏春秋》記載：“公作則遲，有所匿其力也；分地則速，無所匿其力也?！边@一現(xiàn)象從本質上反映了（）A.生產(chǎn)關系對生產(chǎn)力的反作用B.春秋時期井田制已經(jīng)開始瓦解C.生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關系D.春秋時期生產(chǎn)力的發(fā)展【答案】A【解析】從材料的描述中可以看出，當時農民在井田上勞動時有所藏匿；而在自己的土地勞動時則積極性比較高。根據(jù)所學知識可知，春秋時期隨著生產(chǎn)力的提高，井田制嚴重阻礙了生產(chǎn)的發(fā)展，體現(xiàn)了生產(chǎn)關系對生產(chǎn)力的反作用，故A項正確；“春秋時期井田制已經(jīng)開始瓦解”只是現(xiàn)象，沒有體現(xiàn)本質，所以B錯誤；材料沒有體現(xiàn)“生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關系”，所以C錯誤；“春秋時期生產(chǎn)力的發(fā)展”不是材料的主旨，所以D錯誤。11.戰(zhàn)國時，各諸侯國大都把選賢任能、獎勵軍功、建立官僚制度及普遍推行以郡統(tǒng)縣的行政管理系統(tǒng)作為變法改制的主要內容，還創(chuàng)立監(jiān)察制度，頒行法律，進行戶口登記等。這主要反映了A.重視農戰(zhàn)以富國強兵的必要性 B.建立中央集權制國家的趨勢C.秦滅六國并完成統(tǒng)一的必然性 D.法家在國家治理方面的優(yōu)勢【答案】B【解析】根據(jù)題意可知，戰(zhàn)國時期，各諸侯國變法改制的主要內容涉及選拔人才、國家治理的各方各面，特別是郡縣制，加強了對地方的控制，有利于中央集權，這些措施從根本上反映了建立單一的中央集權國家的趨勢，B項正確；材料并未體現(xiàn)對農業(yè)的重視，因此從材料無法得出“重視農戰(zhàn)”的結論，排除A項；材料沒有體現(xiàn)秦滅六國并完成統(tǒng)一的必然性，排除C項；法家在國家治理方面的優(yōu)勢是材料的部分相關信息，不是材料的主旨，排除D項。故選B項。12.秦惠文王下令逮捕商鞅，商鞅逃亡途中投宿旅店遭到拒絕。店主說商君定有法律，誰讓沒有憑證的人住宿，就要連坐，商鞅因此無可奈何。這個“作法自斃”的故事，說明了()A.變法違背民意 B.變法深入貫徹C.變法遇到阻力 D.變法宣告失敗【答案】B【解析】旅店店主不敢收留商鞅，說明了商鞅變法頒布的法律措施得到了深入貫徹，故B正確；民主遵守了商鞅變法的律令，不是說明變法違背了民意，排除A；材料中說明變法執(zhí)行到位，并不是遇到了阻力和失敗。排除C和D。故選B。13.北魏統(tǒng)一北方，促進了民族融合，使鮮卑族由畜牧經(jīng)濟為主的游牧生活，逐步轉向農業(yè)經(jīng)濟為主的定居生活。這表明民族融合的過程。從經(jīng)濟發(fā)展角度看，實質上是（）A.封建化的過程 B.農耕化的過程 C.工業(yè)化的過程 D.漢化的過程【答案】A【解析】根據(jù)材料“北魏統(tǒng)一北方，促進了民族融合，使鮮卑族由畜牧經(jīng)濟為主的游牧生活，逐步轉向農業(yè)經(jīng)濟為主的定居生活?！笨芍?，北魏統(tǒng)一北方后，其生活方式與生產(chǎn)方式，由游牧為主向農耕定居為主，這實質上反映了北魏的封建化進程，A項正確；農耕化的過程是現(xiàn)象，而非實質，排除B項；北魏沒有工業(yè)化，與時代信息不符，排除C項；漢化不符合經(jīng)濟發(fā)展角度，排除D項。故選A項。14.魏晉南北朝時期，北方少數(shù)民族往往都自認為與漢族有著共同的祖先，如鮮卑拓跋部稱其先祖為黃帝后裔，建立夏政權的匈奴首領自稱“大禹之后”、“（將）復大禹之業(yè)”。這表明A.北方出現(xiàn)民族大融合 B.中原文明的影響擴大C.游牧民族轉向農耕生活 D.北方地區(qū)統(tǒng)一進程加快【答案】B【解析】據(jù)材料“魏晉南北朝時期，北方少數(shù)民族往往都自認為與漢族有著共同的祖先”體現(xiàn)了少數(shù)民族政權對漢族文化的吸收和認可，說明中原文化影響不斷擴大，B符合題意；材料反映的是少數(shù)民族政權學習漢族，不能得出民族大融合的信息，A不正確；材料沒有涉及經(jīng)濟方面的內容，C不正確；材料沒有涉及統(tǒng)一問題，D不正確。15.北魏孝文帝改革順應了北方民族融合的潮流，其對中國政治格局的變化產(chǎn)生的影響是A.有利于北方經(jīng)濟的恢復和發(fā)展B.加速了北方少數(shù)民族封建化進程C.鞏固了北魏對黃河流域的統(tǒng)治D.為結束分裂完成統(tǒng)一奠定了基礎【答案】D【解析】考查學生對教材知識的記憶和理解的能力以及對材料的解讀能力。此題審題的關鍵是“該潮流的發(fā)展對中國政治格局的變化產(chǎn)生的影響“，關鍵是政治格局。四個選項都是孝文帝改革的影響，但只有一個是有關政治格局的影響，所以D符合題干要求；A是從經(jīng)濟上；B是從封建化上；C是從鞏固自身統(tǒng)治上。16.《宋史·食貨志》記載，北宋“勢官富姓，占田無限，兼并冒偽，習以成俗，重禁莫能止”。造成上述現(xiàn)象的主要原因是A.北宋冗官，吏治腐敗B.北宋統(tǒng)治者采取加強中央集權措施C.混戰(zhàn)不休，農民破產(chǎn)D.佛教寺院強占民田【答案】B【解析】材料反映的是北宋土地兼并嚴重的社會現(xiàn)實，造成這種現(xiàn)象的原因是北宋統(tǒng)治者為鞏固中央集權，對功臣武將兼并土地采取放任態(tài)度，故B項正確；北宋冗官，吏治腐敗的現(xiàn)象主要是宋加強中央集權引起，與材料不符，排除A；北宋時期，政治統(tǒng)治相對穩(wěn)定，故“混戰(zhàn)不休”的說法錯誤，排除C；宋太祖為加強中央集權，對功臣武將兼并土地采取放任態(tài)度，而不是佛教寺院強占民田，排除D。17.王安石說：“今以少壯時，正當講求天下正理，乃閉門學作詩賦，及其入官，世事皆所不習，此乃科法敗壞人才，致不如古?！睘榻鉀Q這一問題，王安石變法時所采取的措施是A.整頓太學，重新編撰教科書 B.實行糊名法，防止考官舞弊C.由皇帝直接控制錄取權 D.進士科專考經(jīng)義和時務策【答案】D【解析】依據(jù)所學知識可知，王安石為了改變學子“閉門學作詩賦，及其入官，世事皆所不習”的狀況，在變法中規(guī)定進士科?？冀?jīng)義和時務策，故D項正確；整頓太學，重新編撰教科書和實行糊名法，防止考官舞弊與材料信息無關，故AB錯誤；從北宋初期開始，科舉制就由皇帝直接控制錄取權，故C項錯誤。18.司馬光評價王安石為“不達政體，專用私見，變亂舊章，誤先帝任使”，其變法“舍是取非，興害除利”。蔡京對王安石變法推崇備至，“取熙寧成法施行之”。梁啟超則認為王安石變法“實國史上，世界史上最有名譽之社會革命”。對此，說法正確的是（）A.歷史評價受到時代背景的影響 B.后人評價較當時更具有正確性C.無法對王安石變法準確地評價 D.變法是歷史學研究的核心內容【答案】A【解析】根據(jù)材料及所學知識可知，司馬光、蔡京、梁啟超對王安石的評價各不相同，主要是受到各自所處的時代的影響，A項正確；后人的評價不一定就更具有正確性，排除B項；三人對王安石的評價共同指出了其變法積極及局限的方面，是對王安石變法的較準確的評價，排除C項；變法只是歷史研究的內容之一，并不是核心，排除D項。故選A項。19.針對1861年俄國農奴制改革與1905年俄國第一次資產(chǎn)階級民主革命的關系，列寧精辟地指出：“1861年誕生了1905年?！边@一結論的真正含義是（）A.1905年革命是在1861年不斷高漲的農民革命潮流中發(fā)生的B.1861年改革保留了濃厚的封建殘余，成為1905年革命的根源C.1905年革命是在1861年改革后資產(chǎn)階級力量壯大的基礎上產(chǎn)生的D.1861年改革使俄國走上資本主義道路，為1905年革命準備了條件【答案】D【解析】1861年農奴制改革及其推動下的政治改革，促進了資本主義的進一步發(fā)展，壯大了資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級的力量，從而為1905年革命奠定了經(jīng)濟條件和階級條件，故D正確；A、B兩項與史實不符，排除。1905年革命主要以工人階級為主力，C項不符合“真正含義”的要求，排除。20.今天我們所熟知的日本三菱企業(yè)就是在日本明治維新時期發(fā)展起來的，當時三菱企業(yè)從國家獲得了一家造船廠、一座煤礦、一座銀礦和兩座金礦。當時政府的政策是大力扶持私人資本主義的發(fā)展，那么當時政府扶持的對象主要是A.投資新興工業(yè)的華族和士族B.缺乏資金的私人企業(yè)C.從事近代交通通信事業(yè)的企業(yè)D.與政府關系密切的大資本家【答案】D【解析】結合所學知識可知，明治政府推行“殖產(chǎn)興業(yè)”，發(fā)展資本主義經(jīng)濟。明治政府大力扶植和保護私人資本主義的發(fā)展，除了鐵路和軍工企業(yè)外，大部分國營企業(yè)都被無償或以優(yōu)惠的價格轉讓給一些與政府關系密切的資本家，據(jù)此可排除ABC三項，選出正確答案D?！狐c石成金』：解此題的關鍵是依據(jù)教材知識對四個選項進行一一的對照，不符合史實的選項就可以直接排除，然后選出正確的答案來。21.漠視個人自由權利、拒絕現(xiàn)代文明民主化原則的日本明治維新獲得了巨大的“成功”，國力因之迅速膨脹，但也正是這些“成功”，把日本一步一步引向1945年的大崩潰。這說明A.國家發(fā)展現(xiàn)代化絕對不能優(yōu)先發(fā)展經(jīng)濟現(xiàn)代化B.經(jīng)濟現(xiàn)代化的地位不如政治現(xiàn)代化的地位重要C.缺乏政治民主化的現(xiàn)代化是不完全的現(xiàn)代化D.國家現(xiàn)代化的前提必須首先實現(xiàn)政治民主化【答案】C【解析】根據(jù)題干可知，拒絕現(xiàn)代文明民主化原則使日本獲得了巨大“成功”，也因此“把日本一步一步引向1945年的大崩潰”，說明了日本明治維新沒有實現(xiàn)政治民主化最終把日本引向災難，由此可知一個國家向現(xiàn)代化邁進，必須是全方位的，故缺乏政治民主化的現(xiàn)代化是不完全的現(xiàn)代化，C項正確。ABD項說法錯誤，排除。22.“吾國四千余年大夢之喚醒，······實行變法自強之策，實自失膠州、旅順、大連灣、威海衛(wèi)以后始也?！绷簡⒊苏Z中的“大夢之喚醒”是指（）A.義和團運動粉碎八國聯(lián)軍瓜分中國的陰謀B.光緒皇帝任用維新派成員變法圖強C.甲午戰(zhàn)爭失敗和《馬關條約》的簽訂激發(fā)了人民的民族意識D.甲午戰(zhàn)爭后“救亡圖存”的維新思潮興起【答案】C【解析】試題分析：主要考查維新變法的背景。結合所學可知，甲午戰(zhàn)敗，簽訂屈辱的《馬關條約》。條約的苛刻性進一步刺激了列強的野心與欲望，掀起了瓜分中國的狂潮，中華民族的危機空前嚴重。在這種情況下，中國人民奮起反抗，進行了一系列的斗爭，民族意識空前覺醒。分析選項，ABD只是具體的某一個方面的表現(xiàn)，C項全面，符合題意。23.《新學偽經(jīng)考》強調：東漢以來占統(tǒng)治地位的經(jīng)學，是新莽一朝之學，與孔子無涉，所以叫做“新學”，是劉歆幫助王莽篡漢偽造而成?！犊鬃痈闹瓶肌窂娬{孔子創(chuàng)立儒教，提出一套他創(chuàng)造的政教禮法，作六經(jīng)以為“托古改制”的根據(jù)。這表明康有為A.探求中國儒家思想的真諦 B.借助傳統(tǒng)文化減輕宣傳變法阻力C.考證出儒學經(jīng)典的歷史演變 D.認為孔子是一個善于改革的人物【答案】B【解析】材料核心信息是對《新學偽經(jīng)考》和《孔子改制考》內容的表述，都是康有為的一家之言，這些一家之言，結合當時的背景，在儒學占主導地位的背景下，這一做法在肯定儒學與孔子，便于被人接受，有助于減輕宣傳變法的阻力，故B項符合題意；康有為是在借助儒學宣傳變法，不是探求中國儒家思想的真諦，A項排除；C、D兩項都是部分材料信息的理解，也不完全符合史實，排除。故選B。24.近代一位外國人這樣評價戊戌變法：“如果認為維新是要從頂端而不是從基礎上開始的話，在這一張變法的清單上是挑剔不出什么毛病的。條條都很健全，條條都打中一個顯著的弊端，并且條條都是可以付諸實施的；但是這種以上諭變法的整套結構就是一個倒置的金字塔?！彼J為變法的缺陷在于A.采取了自上而下的方式 B.變法措施貪大求全C.缺乏充分的思想動員 D.沒有得到廣泛的社會支持【答案】D【解析】據(jù)題意可知，他認為如果變法是可以從上到下實行，那么戊戌變法就是完美無缺的。但實際上變法是需要得到社會力量廣泛支持的，而戊戌變法沒有得到廣泛的社會支持，所以最終導致了戊戌變法的失敗，故選D；戊戌變法的缺陷主要是沒有廣泛的社會支持，而非自上而下的變法方式，排除A；根據(jù)“條條都很健全，條條都打中一個顯著的弊端”可知變法措施并不是貪大求全，排除B；這個外國人并沒有指出缺乏思想動員的缺陷，排除C。第Ⅱ卷（非選擇題共52分）二、非選擇題（本大題3小題，25題20分，26題13分，27題19分，共52分）25.閱讀材料，完成下列要求。材料一“民本，法也。故善治者塞民以法，而名地作矣”。“行刑，重其輕者，……輕者不至，重者不來，此謂以刑去刑，刑去事成；……刑重而必得，則民不敢試，故國無刑民。”“一兔走，百人逐之，非以兔可分以為百，由名分未定。夫賣兔著滿市而盜不敢取，由名分已定也?！薄八^一刑者，刑無等級，自卿相將軍以至大夫庶人，有不從王令、犯國禁、亂上制者，罪死不赦?！薄皣灾握呷阂辉环ǎ招?，三日權。法者，君臣之所共操也；信者，君臣之所共立也；權者，君之所獨制也。……權制獨斷於君則威?！薄浴渡叹龝凡牧隙壍蓝脵?，廢德而任力，峭法盛刑，……。故孝公卒之日，舉國而攻之，東西南北莫可走，仰天而嘆：“嗟乎！為政之弊至于斯極也！”卒車裂族夷，為天下笑。斯人自殺，非人殺之也?！尔}鐵論·非鞅篇》（1）根據(jù)材料一，概括商鞅的法制觀點。（2）根據(jù)材料一并結合所學知識，分析商鞅上述思想的利弊及其歷史影響。（3）對于材料二中的結論，簡要談談你的認識?！敬鸢浮?1)觀點：法制是統(tǒng)治人民的根本；輕罪重罰；重視所有權；法律面前官民平等；法制與誠信、君權相結合。(2)利：強化了法律意識，保障了新法的順利執(zhí)行；對后世推行法制有積極的借鑒作用。弊：但法制過于嚴苛，而且君在法制上，沒能脫離人治的局限；嚴刑峻法的傳統(tǒng)成為秦王朝速亡的重要原因。(3)認識：改革者要德、法并用，不能施行嚴刑峻法?！窘馕觥俊枷榻狻降冢?）問，本問解答的關鍵是概括材料信息?！懊癖?，法也。故善治者塞民以法，而名地作矣”概括得出法制是統(tǒng)治人民的根本；“行刑，重其輕者，……輕者不至，重者不來，此謂以刑去刑，刑去事成”概括得出輕罪重罰；“夫賣兔著滿市而盜不敢取，由名分已定也。”概括得出重視所有權；“所謂一刑者，刑無等級，自卿相將軍以至大夫庶人，有不從王令、犯國禁、亂上制者，罪死不赦”概括得出法律面前官民平等；“國之所以治者三：一曰法，二日信，三日權”概括得出法制與誠信、君權相結合。第（2）問，本問實際上要求回答對商鞅思想的評價，從利弊兩個角度結合所學知識回答即可。如利：強化了法律意識，保障了新法的順利執(zhí)行；對后世推行法制有積極的借鑒作用。弊：但法制過于嚴苛，而且君在法制上，沒能脫離人治的局限；嚴刑峻法的傳統(tǒng)成為秦王朝速亡的重要原因等。第（3）問，對材料二的認識，結合所學知識回答即可。如改革者要德、法并用，不能施行嚴刑峻法等。26.閱讀材料，回答問題材料隨著北方的逐漸統(tǒng)一，戰(zhàn)爭減少，掠奪財富的可能性趨近于零。于是各級官員不得不變換手法，利用職權搜刮、貪污、經(jīng)商以謀取錢財。孝文帝在大力推行改革的同時，面臨的另一個重大問題就是如何治理腐敗。太和八年（484年），孝文帝下詔：“《周禮》有食祿之典，二漢著受俸之秩。逮于魏晉，莫不聿稽往憲，以經(jīng)綸治道。白中原喪亂，茲制中絕，先朝因循?！卑嘈匈旱摚尮倮魮碛泻戏ǖ氖杖氡Ｕ?，使得北魏官吏數(shù)十年習慣于掠奪、搜刮、貪腐的行為喪失了正當?shù)睦碛苫蚪杩?。這一年，孝文帝派遣使者巡視各地，發(fā)現(xiàn)問題及時查處。同時，孝文帝還頒行北魏律，無論皇親國戚，還是功臣英雄，只要觸犯了紅線，一律懲處。史書稱贊孝文帝時代："肅明綱紀，賞罰必行，肇革舊軌，時多奉法”?！幾躁惲?、王寧《北魏孝文帝的改革與反貪》（1）據(jù)材料概括孝文帝的反貪措施。（2）據(jù)材料并結合所學知識，說明孝文帝反貪的原因。【答案】（1）措施：實行官員俸祿制，保障官員正當收入；建立巡視監(jiān)察機制；頒布法律；嚴懲腐敗。（2）原因：北方逐漸統(tǒng)一，北魏政局趨于穩(wěn)定；北魏官吏貪腐嚴重；整頓吏治，保證改革的順利進行；孝文帝崇尚漢文化，學習漢制；維護統(tǒng)治的需要?！窘馕觥浚?）措施：根據(jù)“班行俸祿，讓官吏擁有合法的收入保障，使得北魏官吏數(shù)十年習慣于掠奪、搜刮、貪腐的行為喪失了正當?shù)睦碛苫蚪杩凇钡贸鰧嵭泄賳T俸祿制，保障官員正當收入；根據(jù)“孝文帝派遣使者巡視各地，發(fā)現(xiàn)問題及時查處。同時，孝文帝還頒行北魏律，無論皇親國戚，還是功臣英雄，只要觸犯了紅線，一律懲處”得出建立巡視監(jiān)察機制；頒布法律；嚴懲腐敗。（2）原因根據(jù)“隨著北方的逐漸統(tǒng)一，戰(zhàn)爭減少，掠奪財富的可能性趨近于零。于是各級官員不得不變換手法，利用職權搜刮、貪污、經(jīng)商以謀取錢財。孝文帝在大力推行改革的同時，面臨的另一個重大問題就是如何治理腐敗”并結合所學內容可知，主要是北方逐漸統(tǒng)一，北魏政局趨于穩(wěn)定；北魏官吏貪腐嚴重；為了整頓吏治，保證改革的順利進行；同時孝文帝崇尚漢文化，學習漢制；而且也是維護統(tǒng)治的需要。27.閱讀下列材料，回答問題。材料一：克里米亞戰(zhàn)爭的失敗對俄羅斯的民族主義者和斯拉夫派來說是一個嚴重打擊，因為與許多事先就警告俄羅斯會因其沒能跟上西方的腳步而即將遭到失敗的西歐派人不同，斯拉夫派人則很有信心地預言俄羅斯專制制度的優(yōu)越性將會導致一場可與1812年對拿破侖的勝利相媲美的勝利。實際上，這場失敗暴露了舊制度的腐敗和落后?！幾裕溃┧顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》材料二：在明治維新期間，我們發(fā)現(xiàn)了一個奇特的現(xiàn)象。一方面日本全面學習西方，從軍事、技術、政治體制一直到生活習慣，日本的精英階層善于學習，全力促進日本的現(xiàn)代化和西化；另外一方面明治政府在改革過程中出現(xiàn)了許多矛盾和不符合西方現(xiàn)代化模式的改革措施，其改革過程中融入了大量日本本身的傳統(tǒng)和文化的因素?！幾詣吨袊绕鸬谑模簭摹叭f世一系”的宗教神話看日本的崛起》材料三：“百日維新”雖然失敗了，但它畢竟觸動了傳統(tǒng)的中國政治體制，為現(xiàn)代國家的建立作出了有益的嘗試。以后發(fā)生的歷次革命運動，從現(xiàn)代化的進程看，都與戊戌變法有著歷史的連續(xù)性