第3課編排文稿教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年初中信息技術(shù)人教版七年級(jí)上冊(cè)-人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）第3課編排文稿教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年初中信息技術(shù)人教版七年級(jí)上冊(cè)-人教版教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：人教版七年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)《第3課編排文稿》

內(nèi)容：本課主要講解如何使用文字處理軟件進(jìn)行文稿的排版。包括文字的字體、字號(hào)、顏色、行距等基本設(shè)置，以及段落格式、頁(yè)眉頁(yè)腳、表格制作、圖文混排等高級(jí)功能。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基本的文稿排版技巧，提高文字處理能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，學(xué)會(huì)利用文字處理軟件進(jìn)行信息整理與表達(dá)；提升操作技能，提高數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)作能力；增強(qiáng)信息倫理意識(shí)，規(guī)范操作行為，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①掌握文字處理軟件的基本操作，包括字體、字號(hào)、顏色、行距的設(shè)置。

②熟悉段落格式的調(diào)整，如對(duì)齊方式、縮進(jìn)、間距等。

③學(xué)會(huì)使用頁(yè)眉頁(yè)腳功能，添加文檔信息。

④理解并應(yīng)用表格制作，包括表格的創(chuàng)建、編輯和格式化。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用圖文混排，使文檔內(nèi)容更豐富直觀(guān)。

②在保持文檔結(jié)構(gòu)清晰的同時(shí)，靈活運(yùn)用高級(jí)排版技巧，如分欄、目錄生成等。

③掌握文檔的保存、發(fā)送和打印等操作，確保文檔的完整性和可用性。

④培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，如制作個(gè)人簡(jiǎn)歷、班級(jí)通訊等。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解文字處理軟件的基礎(chǔ)知識(shí)和操作步驟，確保學(xué)生掌握基本技能。

2.演示法：通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演示文稿的排版過(guò)程，直觀(guān)展示操作技巧，幫助學(xué)生理解應(yīng)用。

3.練習(xí)法：布置實(shí)際操作任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)以致用，鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體投影：展示操作界面和步驟，方便學(xué)生跟隨操作。

2.互動(dòng)軟件：利用文字處理軟件進(jìn)行實(shí)時(shí)操作演示，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.作業(yè)反饋：通過(guò)電子文檔收集學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)給予反饋，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)進(jìn)步。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一些排版美觀(guān)的文稿，如優(yōu)秀的學(xué)生作文、班級(jí)活動(dòng)通知等，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察和討論文稿的特點(diǎn)。

2.提出問(wèn)題：詢(xún)問(wèn)學(xué)生是否了解文稿的排版，以及排版對(duì)文稿的影響。

3.引導(dǎo)思考：引導(dǎo)學(xué)生思考如何提高自己的文稿排版能力。

二、講授新課（15分鐘）

1.介紹文字處理軟件的基本操作：講解字體、字號(hào)、顏色、行距的設(shè)置方法，展示操作步驟。

2.講解段落格式調(diào)整：講解對(duì)齊方式、縮進(jìn)、間距等段落格式的調(diào)整方法，展示操作步驟。

3.介紹頁(yè)眉頁(yè)腳功能：講解如何添加文檔信息，如日期、頁(yè)碼等，展示操作步驟。

4.講解表格制作：講解表格的創(chuàng)建、編輯和格式化方法，展示操作步驟。

三、鞏固練習(xí)（20分鐘）

1.分組練習(xí)：將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組完成一篇文稿的排版，包括字體、段落格式、頁(yè)眉頁(yè)腳、表格等。

2.課堂討論：各小組分享排版經(jīng)驗(yàn)，討論遇到的問(wèn)題和解決方法。

3.教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的排版作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，提供改進(jìn)建議。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：什么是頁(yè)眉頁(yè)腳？它們?cè)谖母逯械淖饔檬鞘裁矗?/p>

2.提問(wèn)：如何調(diào)整段落的對(duì)齊方式？

3.提問(wèn)：如何創(chuàng)建一個(gè)簡(jiǎn)單的表格？

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問(wèn)：如何將圖片插入到文稿中？

2.學(xué)生回答：展示操作步驟，邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示。

3.教師提問(wèn)：如何設(shè)置文檔的頁(yè)碼格式？

4.學(xué)生回答：展示操作步驟，邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示。

5.教師提問(wèn)：如何使用分欄功能？

6.學(xué)生回答：展示操作步驟，邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：如何利用所學(xué)知識(shí)制作個(gè)人簡(jiǎn)歷？

2.學(xué)生討論：分享制作個(gè)人簡(jiǎn)歷的經(jīng)驗(yàn)和技巧。

3.教師總結(jié)：總結(jié)制作個(gè)人簡(jiǎn)歷的關(guān)鍵要素，強(qiáng)調(diào)排版的重要性。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)文稿排版的重要性。

2.作業(yè)布置：要求學(xué)生課后練習(xí)制作一篇個(gè)人簡(jiǎn)歷，注意排版美觀(guān)。

3.預(yù)告：下節(jié)課將學(xué)習(xí)如何使用文字處理軟件進(jìn)行文檔打印和發(fā)送。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)說(shuō)明：

-教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)緊扣實(shí)際學(xué)情，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。

-教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)符合實(shí)際教學(xué)需要，凸顯重難點(diǎn)。

-教學(xué)雙邊互動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。

-整個(gè)教學(xué)過(guò)程用時(shí)45分鐘，確保教學(xué)內(nèi)容的完整性和教學(xué)效率。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.操作技能的提升：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握文字處理軟件的基本操作，包括字體、字號(hào)、顏色、行距的設(shè)置，段落格式的調(diào)整，頁(yè)眉頁(yè)腳的添加，表格的制作等。這些技能的掌握將有助于學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中高效地處理文檔。

2.文檔排版能力的增強(qiáng)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)文稿進(jìn)行排版，使其更加美觀(guān)、易讀。這不僅能提高學(xué)生個(gè)人的寫(xiě)作質(zhì)量，還能在班級(jí)活動(dòng)、學(xué)校作業(yè)等場(chǎng)合展現(xiàn)良好的個(gè)人形象。

3.信息素養(yǎng)的提高：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)了信息意識(shí)，學(xué)會(huì)了如何利用信息技術(shù)工具進(jìn)行信息整理與表達(dá)。這有助于學(xué)生適應(yīng)數(shù)字化時(shí)代的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。

4.創(chuàng)新思維的開(kāi)發(fā)：在課堂練習(xí)和討論環(huán)節(jié)，學(xué)生需要發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)個(gè)性化的文稿排版。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美能力。

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的提升：在小組練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生需要分工合作，共同完成任務(wù)。這有助于提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

6.信息倫理意識(shí)的培養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，了解到在信息處理過(guò)程中應(yīng)遵循的倫理規(guī)范，如尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)、保護(hù)個(gè)人隱私等。這有助于學(xué)生形成良好的信息倫理意識(shí)。

7.終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)信息技術(shù)的重要性，激發(fā)了他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力。

8.解決實(shí)際問(wèn)題的能力：在課堂討論環(huán)節(jié)，學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。這有助于提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

9.適應(yīng)社會(huì)需求的能力：隨著信息技術(shù)的發(fā)展，掌握一定的信息技術(shù)能力已成為社會(huì)需求。本節(jié)課的學(xué)習(xí)有助于學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)需求。

10.提高學(xué)習(xí)效率：通過(guò)學(xué)習(xí)文稿排版技巧，學(xué)生能夠更快地完成文檔編輯和整理工作，提高學(xué)習(xí)效率。板書(shū)設(shè)計(jì)1.文字處理軟件的基本操作

①文件操作：新建、打開(kāi)、保存、關(guān)閉

②視圖操作：放大、縮小、全屏、視圖切換

③文本操作：字體設(shè)置、字號(hào)選擇、顏色調(diào)整、行距設(shè)置

2.段落格式調(diào)整

①段落對(duì)齊：左對(duì)齊、居中對(duì)齊、右對(duì)齊、兩端對(duì)齊

②縮進(jìn)設(shè)置：首行縮進(jìn)、懸掛縮進(jìn)

③行間距調(diào)整：?jiǎn)伪缎芯唷?.5倍行距、2倍行距等

3.頁(yè)眉頁(yè)腳功能

①頁(yè)眉：插入日期、頁(yè)碼、標(biāo)題等

②頁(yè)腳：插入頁(yè)碼、頁(yè)腳文本、文檔信息等

4.表格制作

①創(chuàng)建表格：插入表格、選擇行數(shù)和列數(shù)

②編輯表格：合并單元格、拆分單元格、調(diào)整表格大小

③格式化表格：邊框、底紋、單元格內(nèi)容對(duì)齊

5.圖文混排

①插入圖片：選擇圖片、調(diào)整圖片大小和位置

②文字環(huán)繞：四周型、緊密型、浮于文字上方、襯于文字下方

③圖文框：創(chuàng)建圖文框、插入文本、設(shè)置圖文框樣式

6.高級(jí)排版技巧

①分欄：設(shè)置欄數(shù)、欄寬、欄間距

②目錄生成：自動(dòng)生成目錄、更新目錄鏈接

7.文檔打印與發(fā)送

①打印設(shè)置：選擇打印機(jī)、設(shè)置打印范圍、頁(yè)邊距

②發(fā)送文檔：保存為PDF、電子郵件發(fā)送、共享至網(wǎng)絡(luò)教學(xué)反思今天的課結(jié)束了，我想對(duì)這節(jié)課進(jìn)行一些反思。首先，我覺(jué)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)挺成功的。我通過(guò)展示一些排版精美的文稿，激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對(duì)文稿排版有了直觀(guān)的認(rèn)識(shí)。學(xué)生們?cè)诳吹侥切┳髌窌r(shí)，眼神中充滿(mǎn)了好奇和期待，這讓我感到很高興。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分組進(jìn)行實(shí)際操作，這個(gè)環(huán)節(jié)的效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生們?cè)谛〗M合作中能夠互相幫助，共同解決問(wèn)題。但是，我也注意到，有些學(xué)生在操作過(guò)程中遇到了困難，他們可能缺乏一些基本的計(jì)算機(jī)操作技能。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)技能的培訓(xùn)。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我提出了一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題，學(xué)生們也積極回答。這讓我感到欣慰，因?yàn)檫@說(shuō)明他們對(duì)今天所學(xué)的內(nèi)容有了較好的掌握。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)不夠自信，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)知識(shí)的掌握還不夠牢固。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我嘗試讓學(xué)生上臺(tái)演示他們的操作過(guò)程，這有助于其他學(xué)生更好地理解。然而，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生雖然知道如何操作，但表達(dá)不夠清晰，這可能會(huì)影響到其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。因此，我需要在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)。

最后，我對(duì)核心素養(yǎng)的拓展進(jìn)行了嘗試。我讓學(xué)生們討論如何利用所學(xué)知識(shí)制作個(gè)人簡(jiǎn)歷，這個(gè)環(huán)節(jié)的效果很好。學(xué)生們不僅分享了他們的想法，還提出了一些創(chuàng)新性的建議。這讓我認(rèn)識(shí)到，通過(guò)這樣的活動(dòng)，我們可以更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：在課堂教學(xué)中，通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握程度。我會(huì)設(shè)計(jì)一些開(kāi)放性問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生思考并表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。通過(guò)觀(guān)察學(xué)生的回答，我可以了解他們對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

-觀(guān)察：在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)觀(guān)察學(xué)生的操作過(guò)程，關(guān)注他們是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)技能。我還會(huì)注意學(xué)生的參與度和互動(dòng)情況，以確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。

-測(cè)試：在課程結(jié)束時(shí)，我會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)短的測(cè)試，以評(píng)估學(xué)生對(duì)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。測(cè)試可以是紙筆測(cè)試或操作測(cè)試，以確保學(xué)生對(duì)文字處理軟件的技能有實(shí)際操作能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改：我會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的批改，不僅檢查他們是否完成了所有任務(wù)，還會(huì)評(píng)價(jià)他們的排版質(zhì)量、創(chuàng)新性和解決問(wèn)題的能力。

-點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)的同時(shí)，我會(huì)給出具體的反饋和改進(jìn)建議。我會(huì)用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并提出建設(shè)性的意見(jiàn)來(lái)幫助他們改進(jìn)不足之處。

-及時(shí)反饋：我會(huì)盡快將作業(yè)批改結(jié)果反饋給學(xué)生，以便他們能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況，并針對(duì)自己的不足進(jìn)行復(fù)習(xí)和提升。

-鼓勵(lì)與激勵(lì)：在評(píng)價(jià)過(guò)程中，我會(huì)特別關(guān)注那些進(jìn)步顯著或表現(xiàn)突出的學(xué)生，給予他們額外的鼓勵(lì)和激勵(lì)，以增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3.學(xué)期評(píng)價(jià)：

-綜合評(píng)價(jià)：在學(xué)期結(jié)束時(shí)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生在整個(gè)學(xué)期的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，包括課堂參與、作業(yè)完成情況、測(cè)試成績(jī)等。

-反饋會(huì)議：我會(huì)與每個(gè)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別反饋會(huì)議，討論他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展，制定下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并確保學(xué)生和家長(zhǎng)都了解評(píng)價(jià)結(jié)果。

4.家長(zhǎng)溝通：

-定期報(bào)告：我會(huì)定期向家長(zhǎng)提供學(xué)生的學(xué)習(xí)報(bào)告，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)成績(jī)和老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。

-家長(zhǎng)會(huì)：在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，我會(huì)組織家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)共同討論學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并尋求家長(zhǎng)的支持和合作。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《排版的藝術(shù)》：介紹排版的基本原則和技巧，如何通過(guò)排版提升文檔的閱讀體驗(yàn)。

-視頻資源：《專(zhuān)業(yè)排版教程》：通過(guò)視頻教程，展示如何使用文字處理軟件進(jìn)行高級(jí)排版，如分欄、圖文混排等。

-實(shí)踐案例：《優(yōu)秀文稿鑒賞》：收集一些優(yōu)秀的文稿案例，讓學(xué)生分析其排版特點(diǎn)和成功之處。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《排版的藝術(shù)》，了解排版的基本知識(shí)和技巧，提升自己的審美和排版能力。

-觀(guān)看《專(zhuān)業(yè)排版教程》視頻，學(xué)習(xí)更多高級(jí)排版技巧，嘗試將這些技巧應(yīng)用到自己的文稿中。

-選擇《優(yōu)秀文稿鑒賞》中的案