主題活動(dòng)二我為集體獻(xiàn)一計(jì)說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)蒙教版2024三年級(jí)上冊(cè)-蒙教版2024授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本課以“我為集體獻(xiàn)一計(jì)”為主題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注集體生活，培養(yǎng)他們的主人翁意識(shí)。通過小組合作、討論交流等方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)為集體出謀劃策，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維?；顒?dòng)內(nèi)容貼近學(xué)生生活，注重實(shí)踐操作，使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)合作、分享的快樂，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)、合作精神和創(chuàng)新思維，提升他們的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。通過參與集體活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)傾聽、表達(dá)和溝通，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，同時(shí)激發(fā)他們對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注和解決熱情，促進(jìn)其全面發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

三年級(jí)學(xué)生對(duì)集體生活有一定的認(rèn)識(shí)，能夠理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性。他們可能已經(jīng)接觸過簡單的團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，具備初步的溝通和協(xié)作能力。在數(shù)學(xué)、語文等學(xué)科中，他們學(xué)習(xí)了如何表達(dá)觀點(diǎn)、解決問題和分享經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)集體活動(dòng)普遍感興趣，樂于參與其中。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力和實(shí)際操作技能，善于通過實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)和理解知識(shí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生善于觀察和總結(jié)，有的學(xué)生擅長表達(dá)和溝通。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生在表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)可能存在困難，需要教師引導(dǎo)和鼓勵(lì)。在團(tuán)隊(duì)合作中，可能存在意見分歧和溝通不暢的問題，需要教師幫助學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人。此外，學(xué)生在面對(duì)新問題時(shí)，可能會(huì)感到困惑和焦慮，需要教師提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，幫助他們克服困難，增強(qiáng)自信心。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物教具（如小組合作活動(dòng)所需的道具）、錄音設(shè)備。

-課程平臺(tái)：班級(jí)學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于發(fā)布活動(dòng)通知、分享學(xué)習(xí)資料和交流反饋。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源庫中的集體活動(dòng)案例、視頻資料、圖片素材。

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、實(shí)際操作、游戲化教學(xué)等。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，提前一周發(fā)布關(guān)于“我為集體獻(xiàn)一計(jì)”的案例和問題，要求學(xué)生觀察生活中的集體現(xiàn)象，思考如何提出建議。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“我為集體獻(xiàn)一計(jì)”的主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“你所在的班級(jí)有哪些需要改進(jìn)的地方？你有什么好的建議？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過學(xué)生提交的預(yù)習(xí)成果，了解他們對(duì)集體生活問題的認(rèn)識(shí)和思考。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解集體生活的重要性。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學(xué)生可能提出關(guān)于班級(jí)衛(wèi)生、學(xué)習(xí)氛圍等方面的改進(jìn)建議。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。學(xué)生通過提交，展示自己的預(yù)習(xí)成果和思考過程。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“我為集體獻(xiàn)一計(jì)”的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，講述一個(gè)班級(jí)通過學(xué)生建議改善學(xué)習(xí)環(huán)境的真實(shí)案例。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解如何提出有效建議的方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。如，講解如何觀察問題、分析原因、提出解決方案等步驟。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握提出建議的技能。例如，讓學(xué)生分組討論班級(jí)中存在的問題，并嘗試提出解決方案。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)提出建議的知識(shí)應(yīng)用。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)“我為集體獻(xiàn)一計(jì)”的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。如，讓學(xué)生針對(duì)家庭或社區(qū)中的一個(gè)實(shí)際問題提出建議。

提供拓展資源：提供與“我為集體獻(xiàn)一計(jì)”相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生提出切實(shí)可行的建議，并學(xué)會(huì)在集體中表達(dá)和實(shí)施。通過課前自主探索，學(xué)生能夠初步了解集體生活的問題，并在課中通過實(shí)踐活動(dòng)掌握提出建議的技能。課后拓展應(yīng)用則有助于學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，提高他們的社會(huì)實(shí)踐能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-集體生活案例集：收集整理一些班級(jí)、學(xué)校或社區(qū)中集體生活的成功案例，包括如何通過學(xué)生建議改善環(huán)境、提高效率等。

-領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)合作書籍：推薦一些關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作的書籍，如《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》、《團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量》等。

-社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)資料：搜集一些社區(qū)服務(wù)、環(huán)保活動(dòng)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)資料，讓學(xué)生了解集體行動(dòng)對(duì)社會(huì)的影響。

-學(xué)生提案案例：分享一些學(xué)生成功提案的案例，讓學(xué)生了解提案的流程和技巧。

2.拓展建議：

-集體生活觀察與反思：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中觀察集體生活的現(xiàn)象，如班級(jí)活動(dòng)、學(xué)校組織的集體活動(dòng)等，并反思其中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練：組織學(xué)生參加領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練，如角色扮演、戶外拓展訓(xùn)練等，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)力。

-社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)參與：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、環(huán)保活動(dòng)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過實(shí)際行動(dòng)感受集體行動(dòng)的力量，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

-學(xué)生提案撰寫指導(dǎo)：為學(xué)生提供提案撰寫的指導(dǎo)，包括如何發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、提出解決方案等，幫助他們掌握提案的基本技巧。

-集體生活問題討論：組織學(xué)生圍繞班級(jí)、學(xué)?；蛏鐓^(qū)中的集體生活問題進(jìn)行討論，引導(dǎo)學(xué)生提出建設(shè)性意見，并學(xué)會(huì)在集體中表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-集體生活日志：鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己的集體生活日志，記錄在集體生活中的成長和收獲，以及遇到的問題和解決過程。

-集體生活攝影展：組織學(xué)生進(jìn)行集體生活攝影活動(dòng)，通過攝影作品展示集體生活的美好瞬間，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

-集體生活知識(shí)競賽：舉辦集體生活知識(shí)競賽，讓學(xué)生在競賽中學(xué)習(xí)集體生活的相關(guān)知識(shí)，提高他們的集體生活意識(shí)。

-集體生活故事分享會(huì)：定期舉辦集體生活故事分享會(huì)，讓學(xué)生分享自己在集體生活中的經(jīng)歷和感悟，增進(jìn)彼此的了解和友誼。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-集體生活的重要性

-提出建議的步驟：觀察問題、分析原因、提出解決方案

-團(tuán)隊(duì)合作與溝通技巧

②關(guān)鍵詞：

-集體生活

-建議

-觀察力

-分析力

-解決方案

-團(tuán)隊(duì)合作

-溝通

③突出語句：

-“我為集體獻(xiàn)一計(jì)，共建美好家園。”

-“集思廣益，眾志成城。”

-“積極參與，共同成長。”教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我深感收獲頗豐，但也意識(shí)到一些需要改進(jìn)的地方。

首先，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于“我為集體獻(xiàn)一計(jì)”這個(gè)主題非常感興趣，他們積極參與討論，提出了很多有創(chuàng)意的建議。這讓我覺得，學(xué)生們對(duì)于集體生活的關(guān)注和責(zé)任感正在逐漸增強(qiáng)。在教學(xué)方法上，我嘗試了小組討論和角色扮演等互動(dòng)式教學(xué)方法，這些方法讓學(xué)生們能夠更加主動(dòng)地參與到課堂中來，提高了他們的參與度和積極性。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在討論過程中，有些學(xué)生顯得比較被動(dòng)，不太愿意發(fā)表自己的意見。這可能是因?yàn)樗麄兒ε抡f錯(cuò)或者擔(dān)心自己的建議不被接受。針對(duì)這個(gè)問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表達(dá)勇氣，鼓勵(lì)他們敢于提出自己的想法。

在教學(xué)策略上，我注意到一些學(xué)生對(duì)于提出建議的具體步驟理解不夠深入。為了解決這個(gè)問題，我打算在接下來的課程中，通過實(shí)例分析和實(shí)踐操作，讓學(xué)生更加清晰地理解如何觀察問題、分析原因、提出解決方案。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生們?cè)诩w活動(dòng)中表現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。他們?cè)谟懻摵蛯?shí)施建議的過程中，學(xué)會(huì)了傾聽、尊重他人，這些都是非常寶貴的品質(zhì)。但也有一些學(xué)生在面對(duì)困難時(shí)，表現(xiàn)出了一些退縮和消極的情緒。針對(duì)這一點(diǎn)，我將引導(dǎo)學(xué)生們認(rèn)識(shí)到，面對(duì)困難時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作和積極心態(tài)的重要性