第九課廉潔自律有原則說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)地方、校本課程遼海版人與社會學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：第九課廉潔自律有原則

2.教學(xué)年級和班級：小學(xué)三年級

3.授課時間：2025-2026學(xué)年第二學(xué)期

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.道德與法治：增強學(xué)生的廉潔意識，樹立正確的道德觀念，學(xué)會在日常生活中踐行廉潔自律。

2.文化傳承與理解：了解廉潔自律的文化內(nèi)涵，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。

3.審美：通過欣賞廉潔自律的故事，提升學(xué)生的審美情趣，激發(fā)他們對美好品質(zhì)的追求。

4.人際交往與溝通：學(xué)會與同學(xué)、老師進行廉潔自律的溝通，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。重點難點及解決辦法重點：

1.理解廉潔自律的含義和重要性。

2.學(xué)習(xí)廉潔自律的基本原則和具體實踐方法。

難點：

1.將廉潔自律的原則應(yīng)用到實際生活中，形成良好的行為習(xí)慣。

2.理解廉潔自律與個人品德、社會責(zé)任的關(guān)系。

解決辦法與突破策略：

1.通過案例分析和角色扮演，幫助學(xué)生深入理解廉潔自律的概念。

2.設(shè)計互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在模擬情境中練習(xí)廉潔自律的行為。

3.結(jié)合生活實例，引導(dǎo)學(xué)生反思自身行為，培養(yǎng)自律意識。

4.邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家或優(yōu)秀人物進行講座，提升學(xué)生對廉潔自律的認識。

5.設(shè)置課后實踐作業(yè)，鼓勵學(xué)生在家庭、學(xué)校和社會中踐行廉潔自律。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解廉潔自律的基本概念和原則，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞案例進行討論，激發(fā)思維，提高分析問題的能力。

3.案例分析法：通過分析真實或虛構(gòu)的廉潔自律案例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解其內(nèi)涵。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT展示廉潔自律的相關(guān)圖片和視頻，增強直觀感受。

2.教學(xué)軟件：運用互動軟件，設(shè)計游戲和模擬情境，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.小組合作：分組進行角色扮演和討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通技巧。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放廉潔自律相關(guān)的短視頻或圖片，引發(fā)學(xué)生對廉潔自律話題的興趣。

-回顧舊知：提問學(xué)生之前學(xué)習(xí)的道德規(guī)范和社會公德知識，引導(dǎo)學(xué)生回顧并總結(jié)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解廉潔自律的含義、原則和重要性，結(jié)合實際案例進行分析。

-舉例說明：以古代廉潔官員的故事為例，讓學(xué)生了解廉潔自律在歷史中的體現(xiàn)。

-互動探究：組織學(xué)生討論廉潔自律在個人成長和社會發(fā)展中的意義，鼓勵發(fā)表觀點。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：分組進行角色扮演，模擬在現(xiàn)實生活中如何做到廉潔自律。

-教師指導(dǎo)：針對學(xué)生的表演，給予評價和指導(dǎo)，糾正不正確的行為，強化廉潔自律意識。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容：廉潔自律的含義、原則和重要性。

-強調(diào)廉潔自律在日常生活中的實踐意義，鼓勵學(xué)生在生活中踐行廉潔自律。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-搜集有關(guān)廉潔自律的故事或事例，下節(jié)課進行分享。

-思考并記錄自己在生活中做到廉潔自律的點滴，下節(jié)課進行交流。

6.課堂延伸（約10分鐘）

-組織學(xué)生觀看廉潔自律相關(guān)的紀錄片或電影，加深對廉潔自律的認識。

-邀請家長參與，共同探討如何培養(yǎng)孩子的廉潔自律意識。

7.課后反思（約5分鐘）

-教師反思：對本節(jié)課的教學(xué)效果進行總結(jié)，分析教學(xué)中存在的問題和不足。

-學(xué)生反思：思考自己在廉潔自律方面的成長，總結(jié)收獲和不足。

教學(xué)過程的具體安排如下：

一、導(dǎo)入

1.播放廉潔自律相關(guān)短視頻或圖片，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.提問學(xué)生之前學(xué)習(xí)的道德規(guī)范和社會公德知識，引導(dǎo)學(xué)生回顧。

二、新課呈現(xiàn)

1.講解廉潔自律的含義、原則和重要性。

2.以古代廉潔官員的故事為例，讓學(xué)生了解廉潔自律在歷史中的體現(xiàn)。

3.組織學(xué)生討論廉潔自律在個人成長和社會發(fā)展中的意義。

三、鞏固練習(xí)

1.分組進行角色扮演，模擬在現(xiàn)實生活中如何做到廉潔自律。

2.針對學(xué)生的表演，給予評價和指導(dǎo)，糾正不正確的行為。

四、課堂總結(jié)

1.總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容：廉潔自律的含義、原則和重要性。

2.強調(diào)廉潔自律在日常生活中的實踐意義，鼓勵學(xué)生在生活中踐行廉潔自律。

五、作業(yè)布置

1.搜集有關(guān)廉潔自律的故事或事例，下節(jié)課進行分享。

2.思考并記錄自己在生活中做到廉潔自律的點滴，下節(jié)課進行交流。

六、課堂延伸

1.組織學(xué)生觀看廉潔自律相關(guān)的紀錄片或電影，加深對廉潔自律的認識。

2.邀請家長參與，共同探討如何培養(yǎng)孩子的廉潔自律意識。

七、課后反思

1.教師反思：對本節(jié)課的教學(xué)效果進行總結(jié)，分析教學(xué)中存在的問題和不足。

2.學(xué)生反思：思考自己在廉潔自律方面的成長，總結(jié)收獲和不足。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠準確理解廉潔自律的含義、原則和重要性。

-學(xué)生能夠區(qū)分廉潔自律與腐敗行為的區(qū)別，明確廉潔自律在個人和社會中的積極作用。

-學(xué)生能夠列舉出生活中常見的廉潔自律案例，并分析其背后的道德觀念。

2.能力提升：

-學(xué)生在課堂討論和角色扮演中，提高了口頭表達和溝通能力。

-學(xué)生通過案例分析，鍛煉了分析問題和解決問題的能力。

-學(xué)生在實踐作業(yè)中，培養(yǎng)了搜集資料、整理信息和歸納總結(jié)的能力。

3.態(tài)度轉(zhuǎn)變：

-學(xué)生對廉潔自律的認識更加深刻，樹立了正確的道德觀念。

-學(xué)生在日常生活中更加注重自己的行為舉止，自覺踐行廉潔自律。

-學(xué)生對國家和社會的廉潔建設(shè)有了更強烈的責(zé)任感和使命感。

4.行為實踐：

-學(xué)生在家庭、學(xué)校和社會中，能夠自覺遵守廉潔自律原則，做到誠實守信、公平公正。

-學(xué)生在面對誘惑時，能夠保持清醒的頭腦，抵制不良風(fēng)氣。

-學(xué)生在團隊協(xié)作中，能夠尊重他人，公平競爭，共同維護良好的社會秩序。

5.情感體驗：

-學(xué)生在觀看廉潔自律相關(guān)的紀錄片或電影時，產(chǎn)生了強烈的情感共鳴，增強了道德情感。

-學(xué)生在分享自己的廉潔自律故事時，體驗到了助人為樂、自我提升的喜悅。

-學(xué)生在參與廉潔自律實踐活動時，收獲了成就感，增強了自信心。

6.持續(xù)發(fā)展：

-學(xué)生在課后能夠主動關(guān)注廉潔自律的相關(guān)話題，不斷拓寬知識面。

-學(xué)生在家庭和學(xué)校中，能夠積極傳播廉潔自律的理念，影響身邊的人。

-學(xué)生在成長過程中，將廉潔自律作為一種終身追求，不斷提高自己的道德素養(yǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①廉潔自律的含義與重要性

-重點知識點：廉潔自律的定義、內(nèi)涵及其在個人和社會生活中的意義。

-關(guān)鍵詞：廉潔、自律、道德規(guī)范、社會責(zé)任。

-重點句子：廉潔自律是個人品質(zhì)的體現(xiàn)，也是社會文明進步的標志。

②廉潔自律的原則

-重點知識點：廉潔自律的基本原則，如誠實守信、公平公正、勤勉盡責(zé)等。

-關(guān)鍵詞：原則、誠實、公平、勤勉、責(zé)任。

-重點句子：廉潔自律要求我們在工作中堅持原則，做到清正廉潔。

③廉潔自律的實踐方法

-重點知識點：如何在日常生活中踐行廉潔自律，包括自我約束、抵制誘惑、接受監(jiān)督等。

-關(guān)鍵詞：實踐、自我約束、抵制誘惑、接受監(jiān)督、道德修養(yǎng)。

-重點句子：我們要通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，提高自己的道德修養(yǎng)，做到廉潔自律。

④廉潔自律與個人品德的關(guān)系

-重點知識點：廉潔自律對個人品德塑造的作用，以及個人品德對廉潔自律的影響。

-關(guān)鍵詞：個人品德、道德修養(yǎng)、廉潔自律、相互促進。

-重點句子：良好的個人品德是廉潔自律的基礎(chǔ)，廉潔自律是個人品德的體現(xiàn)。

⑤廉潔自律與社會責(zé)任的關(guān)系

-重點知識點：廉潔自律對社會責(zé)任的履行，以及社會責(zé)任對廉潔自律的要求。

-關(guān)鍵詞：社會責(zé)任、社會公德、廉潔自律、相互依存。

-重點句子：作為社會成員，我們應(yīng)當承擔起廉潔自律的社會責(zé)任，共同維護社會和諧。

⑥廉潔自律在歷史與現(xiàn)實的體現(xiàn)

-重點知識點：廉潔自律在歷史人物和現(xiàn)實生活中的具體案例。

-關(guān)鍵詞：歷史人物、現(xiàn)實生活、案例、啟示。

-重點句子：從歷史人物和現(xiàn)實生活中的案例中，我們可以看到廉潔自律的重要性和價值。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實際案例教學(xué)：在講解廉潔自律的概念和原則時，我會更多地結(jié)合實際案例，尤其是學(xué)生的身邊案例，讓理論知識更貼近實際，增強學(xué)生的認同感。

2.引入角色扮演活動：通過角色扮演，讓學(xué)生親身體驗廉潔自律的重要性，這種互動式的教學(xué)方法可以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：有時候?qū)W生在討論和互動環(huán)節(jié)表現(xiàn)得不夠積極，這可能是因為他們對話題的興趣不足或者缺乏參與討論的信心。

2.教學(xué)內(nèi)容過于理論化：雖然理論講解是必要的，但過多可能導(dǎo)致學(xué)生感到枯燥，難以引起他們的興趣。

3.教學(xué)評價單一：主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這樣的評價方式可能不夠全面。

反思改進措施（三）改進措施

1.激發(fā)學(xué)生興趣：通過引入多媒體資源、時事新聞、游戲等互動性強的教學(xué)材料，提高學(xué)生對廉潔自律話題的興趣。

2.多樣化教學(xué)方法：除了講授法，還會嘗試小組討論、小組合作項目、實地考察等多樣化的教學(xué)方法，讓學(xué)生在多種情境中學(xué)習(xí)。

3.綜合評價體系：建立多元化的教學(xué)評價體系，包括學(xué)生的