七年級上冊第二單元寫作學(xué)會記事公開課一等獎創(chuàng)新教案寫作學(xué)會記事

素養(yǎng)目標(biāo)

1.了解記敘的要素，學(xué)會有詳有略、條理清楚地敘寫事情。(語言運用)

2.學(xué)會在記事中抓住細(xì)節(jié)，抒發(fā)自己的真情實感。(思維能力、語言運用)

3.學(xué)會錘煉語言，養(yǎng)成寫日記或周記、記錄生活中的人和事的習(xí)慣。(語言運用、審美創(chuàng)造)

教學(xué)重難點

1.把握記敘要素，做到敘事條理清晰且詳略得當(dāng)。

2.學(xué)會抓細(xì)節(jié)、煉語言，讓情感自然且深刻流露。

教學(xué)過程

情境導(dǎo)入

同學(xué)們，生活就像一部精彩的電影，每天都在上演著各種故事。這些故事有的讓我們歡笑，有的讓我們流淚，它們都是我們生活中寶貴的財富。學(xué)會記事，就像是擁有了一臺時光記錄儀，能把這些珍貴的瞬間定格成文字，永遠(yuǎn)保存下來。今天，讓我們一起走進(jìn)寫作的世界，學(xué)習(xí)如何把這些生活中的故事寫得生動、感人。

新知探究

學(xué)習(xí)任務(wù)一：明確記敘要素，清晰敘事

教師活動學(xué)生活動

【提問1】請一位學(xué)生朗讀以下文段，并說說更喜歡哪一段，為什么(一)爸爸媽媽都去單位值班了，就剩我一個人待在家里，我好害怕。(二)爸爸媽媽都去單位值夜班了，我一個人待在家里。忽然窗外電閃雷鳴，下起了瓢潑大雨，家里停電了。隱隱約約聽到了敲門聲，我問是誰沒有人回答……我屏住呼吸，摸黑走進(jìn)了臥室趕緊鉆進(jìn)被窩。這時又傳來了敲門聲，敲門聲越來越急促，我越來越害怕，只能用被子蒙住了頭……【提問2】同學(xué)們，要想把一件事寫得詳細(xì)，我們一定要抓住記敘的六要素，大家知道是哪六個嗎它們之中哪個要素是最需要詳寫的【提問3】現(xiàn)在，我們來分析一下莫懷戚的《散步》，看看作者是如何運用這六要素把故事講清楚的。大家快速回顧一下課文，組織答案。(參見課件PPT)【小結(jié)】完整的事件，詳略得當(dāng)?shù)牟季职才牛芎玫赝怀隽宋恼碌闹髦迹罕憩F(xiàn)出一家人之間互敬互愛、和睦相處的深厚感情，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德?！净卮?】第二段。因為第二段更詳細(xì)，有吸引力，點明了“我"害怕的起因、經(jīng)過和結(jié)果?！净卮?】時間、地點、人物，還有事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。事情的經(jīng)過是最需要詳寫的?！净卮?】(1)“我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子?！边@句話交代了事情發(fā)生的地點——田野，事件——散步,人物——“我"、“我”的母親、“我"的妻子和兒子。(2)接著交代了散步的時間：初春。(3)散步的原因：母親身體不好，應(yīng)該多走走。(4)第6、7段是詳寫，交代了散步的經(jīng)過：發(fā)生分歧，母親要走大路，兒子要走小路，母親改變主意，走了小路。(5)散步的結(jié)果：走不過去的時候，“我”背著母親，妻子背著兒子。

學(xué)習(xí)任務(wù)二：融入真情實感，打動讀者

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【引言】很多時候，記事也是為了傳達(dá)情感、分享體驗。因此，還要學(xué)會寫得有感情?！军c撥】關(guān)鍵是要寫自己親身經(jīng)歷的、有真切感受的事，說發(fā)自內(nèi)心的話?！咎釂枴空埓蠹一仡櫴疯F生在《秋天的懷念》中寫自己親身經(jīng)歷而深有感觸的事有哪些從這些事情中你能體會到作者怎樣的情感【小結(jié)】我們在寫作記事文章時也要像史鐵生一樣寫自己親身經(jīng)歷的事，要忠于自己的感受，切忌無病呻吟，“為賦新詞強(qiáng)說愁"。【回答】親身經(jīng)歷而深有感觸的事：①“我”發(fā)脾氣時，母親勸慰“我"。②母親重病纏身，卻不告訴“我”，不想給“我"增添痛苦。③母親央求“我”去看花。④母親的臨終囑托。情感：通過記敘這些親身經(jīng)歷的事，表達(dá)了對母親的摯愛和懷念，以及對自己少不更事的追悔。

學(xué)習(xí)任務(wù)三：錘煉語言細(xì)節(jié)，強(qiáng)化感染力

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【引導(dǎo)】要將文章寫得生動形象，具體可感，還要注意抓住一些感人的細(xì)節(jié)，錘煉語言，學(xué)習(xí)使用一些能夠貼切表達(dá)情感的詞語或句子?！咎釂枴恳韵戮渥佣歼x自《秋天的懷念》，這些句子是怎樣表達(dá)感情并感染讀者的(1)母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。(2)母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……"(3)母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！拘〗Y(jié)】若想將事情描繪得生動鮮活、具體可感，細(xì)節(jié)刻畫至關(guān)重要。可以從多方面入手：如添加語言描寫展現(xiàn)人物對話，用動作描寫體現(xiàn)人物行為，借神態(tài)描寫反映人物情緒，通過心理描寫揭示人物內(nèi)心，利用外貌描寫突出人物特征等?！净卮稹?1)“悄悄地躲"偷偷地聽”等細(xì)節(jié)，細(xì)膩地刻畫了母親對“我"壞情緒的包容，既不打擾又暗中守護(hù)，體現(xiàn)了深沉的母愛。(2)“撲”“抓"的動作,配合“忍住哭聲”的神態(tài)，展現(xiàn)母親急切護(hù)子的心情，“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……"的話語傳遞對“我”生的期盼與鼓勵。(3)“擋"的動作、“央求”的神色，表現(xiàn)母親為排解“我"消極情緒的細(xì)心和小心翼翼，凸顯其盼兒振作的迫切與關(guān)愛。

學(xué)習(xí)任務(wù)四：總結(jié)寫作方法，實戰(zhàn)演練

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【寫作1】下面這段文字記事過于簡單，試著“添枝加葉”，把它寫得充實、生動一些。那天放學(xué)回家，我不小心摔了一跤，手受了傷，校服也磕破了?；氐郊依铮职?、媽媽、爺爺、奶奶都很心疼，囑咐我以后走路要小心?！军c撥】(1)填充細(xì)節(jié)。①豐富事情過程：補(bǔ)充事情發(fā)生的背景、經(jīng)過，摔倒的細(xì)節(jié)，抓住動作，進(jìn)行場面描寫，增強(qiáng)文字的感染力。如寫因趕時間奔跑摔倒，可具體刻畫手撐地的力度、身體翻滾的姿態(tài)。②刻畫人物表現(xiàn)：著重描寫人物動作、神態(tài)與語言，通過長輩急切的舉動、關(guān)切的話語，生動凸顯人物形象。(2)融入情感。表達(dá)個人感受：敘事時融入內(nèi)心感受，如受傷時的疼痛、忐忑，被關(guān)懷時的溫暖。結(jié)尾抒情點題，傳遞情感力量，深化文章主旨?！緦懽?】以《那一次，我真____》為題，先將題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇以記事為主的作文。不少于500字?！军c撥】(1)審題立意：核心在于“那一次"限定為特定事件，“真”強(qiáng)調(diào)情感的強(qiáng)烈與真實。補(bǔ)充的詞語是文章情感核心，如“快樂"后悔”“感動"等，要通過事情體現(xiàn)這一情感的沖擊性，表達(dá)出深刻的感受與思考，點明事情對自己的意義。(2)聚焦關(guān)鍵場景，明確情感核心：先確定事情中最能體現(xiàn)題目所填情感的核心場景，將其作為敘述重點。文章圍繞這些核心場景展開，避免面面俱到。(3)巧用描寫和情感表達(dá)：運用多種描寫手法刻畫觸動情感的部分，也可以在這部分直接抒發(fā)內(nèi)心感受，讓讀者更深刻地體會到情感的沖擊?！緦懽?】我們每個人都在家庭的懷抱中生活，成長。家人的關(guān)懷照顧、理解支持，都給我們無盡的勇氣與力量。在你的生活中，曾有過什么事情，讓你深切地感受到家庭的溫暖、親情的可貴以《我們是一家人》為題，自定立意，寫一篇作文。不少于500字。【點撥】(1)立意：明確“我們是一家人”的核心在于展現(xiàn)家庭的凝聚力與親情溫度。(2)選材：可以從“互敬互讓"切入，如寫祖輩與晚輩在飲食喜好上相互體諒；從“關(guān)懷支持”出發(fā)，描繪考試失利時家人的鼓勵陪伴；從“共克困難”著筆，講述家庭遭遇變故時，全員齊心協(xié)力應(yīng)對的故事。(3)構(gòu)思：詳略布局時要著重詳寫最能體現(xiàn)家庭溫暖與親情可貴的關(guān)鍵情節(jié)，如家人共克困難時的具體商討、行動過程；而對事情背景等輔助信息簡略介紹，使文章詳略得當(dāng)，重點突出。(4)表達(dá)情感：在描述事情中適時穿插自己的感動、溫暖等情緒，借助環(huán)境描寫、人物對話烘托氛圍，讓情感自然流露，引發(fā)讀者共鳴?！拘∽魑摹?參見課件PPT)___【大作文】(參見課件PPT)___【大作文】(參見課件PPT)

課堂小結(jié)

在本節(jié)課中，我們一起學(xué)習(xí)了記事作文的寫作方法：學(xué)會了如何把事情寫清楚，明確了記敘的六要素；知道了要以真事寫真情，以細(xì)節(jié)寫具體，讓讀者真實可感。同時，大