2024-2025學(xué)年浙江省寧波市寧?？h五年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷一、寫(xiě)字（3分）1．（3分）抄寫(xiě)下面這段話(huà)，要求正確、規(guī)范、整潔。??金字塔那一片迷人的金色，讓人充滿(mǎn)豪邁的感受和無(wú)邊的遐想，不由自主地產(chǎn)生一種懷古的幽思。二、積累、梳理與運(yùn)用（33分）2．（7分）結(jié)合語(yǔ)境，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。??為了確保飛船成功發(fā)射，發(fā)射中心的工作者們終日f(shuō)ánmáng。工程師們精準(zhǔn)cāozòng儀器，氣象人員急速bēnfù現(xiàn)場(chǎng)，總設(shè)計(jì)師盯著圖紙chūmóuhuàcè，眼里盡是xiōngyǒuchéngzhú的自信。他們tuánjié協(xié)作，用奉獻(xiàn)織就星辰軌跡，贏得了十四億人的zūnzhòng。三、按要求把正確的選項(xiàng)填入括號(hào)中。（每小題2分，18分）3．（2分）下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A．困窘（jǒng）燕園（yān）弓弩手（nú）拖男挈女（qiè） B．造詣（yì）倭瓜（wó）窈窕（tiǎo）齜牙咧嘴（cī） C．穢物（huì）拴著（shuān）擬定（nǐ）膘肥體壯（biāo） D．秉性（bǐng）胚胎（pēi）琴弦（xuán）抓耳撓腮（ráo）4．（2分）下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（）A．鍛練明晃晃遲延極目遠(yuǎn)眺 B．賞識(shí)放肆霹靂樂(lè)此不疲 C．引薦軍令壯附庸良辰美景 D．船艄秘密拇指手急眼快5．（2分）“緡”（mín）的意思最有可能是（）A．人民 B．太陽(yáng) C．串聯(lián) D．繩子6．（2分）“及笄之年，父母之慶”中的“及笄”指（）A．女子十三四歲 B．八九歲的孩童 C．女子年滿(mǎn)十五歲 D．男子十五歲左右的年紀(jì)7．（2分）下列加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（）A．沖鋒陷陣于物無(wú)不陷也 B．喜不自勝引人入勝 C．童孫未解供耕織供不應(yīng)求 D．請(qǐng)勿自誤勿以善小而不為8．（2分）下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．“你是軍人！”沃克醫(yī)生一針見(jiàn)血地說(shuō)：“只有軍人才能這樣從容鎮(zhèn)定！” B．“三國(guó)演義”中的故事，他大多記在心中。 C．外祖父年輕時(shí)讀了不少經(jīng)、史、詩(shī)、詞，又能書(shū)善畫(huà)，在星島文壇頗負(fù)盛名。 D．但我說(shuō)出那幾件傳世寶來(lái)，豈不要叫那些富翁們齒冷三天。9．（2分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．是否具有良好的表達(dá)能力，是本次講笑話(huà)比賽取得好成績(jī)的關(guān)鍵。 B．在閱讀名著的過(guò)程中，使我認(rèn)識(shí)了許多性格鮮明的人物。 C．大家討論并聽(tīng)取了老師關(guān)于這次課本劇表演的建議。 D．秦兵馬俑是舉世聞名的珍貴歷史文物，被稱(chēng)為“世界第八大奇跡”。10．（2分）以下是《西游記》中關(guān)于孫悟空的四個(gè)故事，按時(shí)間順序排列，排在最后一個(gè)的是（）A．大戰(zhàn)紅孩兒 B．三打白骨精 C．三借芭蕉扇 D．真假美猴王11．（2分）學(xué)校經(jīng)典閱讀長(zhǎng)廊上掛著四個(gè)名著故事，其對(duì)應(yīng)的主人公是（）故事溫酒斬華雄三打祝家莊七擒孟獲大鬧野豬林A．曹操宋江劉備魯智深 B．關(guān)羽晁蓋諸葛亮林沖 C．曹操晁蓋劉備林沖 D．關(guān)羽宋江諸葛亮魯智深三、填空題。12．（8分）根據(jù)課文內(nèi)容和“日積月累”填空。（1）兒童生活豐富多彩，充滿(mǎn)樂(lè)趣。“，”是牧童悠閑自在吹笛之樂(lè)；“，”是孩童不顧寒冷，晨起玩冰之樂(lè)。（2）詩(shī)中之“淚”情感豐富。“，”是杜甫聽(tīng)到收回失地消息的激動(dòng)之淚；“，”是陸游詩(shī)中遺民希望落空的悲痛之淚。三、閱讀與鑒賞（34分）13．（7分）閱讀。魏文侯①與虞人②期獵??文侯與虞人期③獵。是日④，飲酒樂(lè)，天雨⑤。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂(lè)，天又雨，公將焉⑥之？”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂(lè)，豈可不一會(huì)期哉？”乃往，身自罷⑦之。??注釋?zhuān)孩傥何暮睿簯?zhàn)國(guó)時(shí)魏國(guó)國(guó)君，在諸侯中有美譽(yù)。②虞人：管理山林的官。③期：約定。④是日：這天。⑤雨（yù）：下雨。⑥焉：哪里。⑦罷：取消。（1）解釋下面加點(diǎn)的字。吾與虞人期獵豈可乃往（2）左右阻止魏文侯外出打獵的兩個(gè)理由分別是什么？（3）作者寫(xiě)這個(gè)故事，主要是為了說(shuō)明魏文侯。A.愛(ài)喝酒B.愛(ài)打獵C.講誠(chéng)信D.力氣大14．（10分）閱讀。風(fēng)箏??[材料一]關(guān)于風(fēng)箏的起源有很多說(shuō)法，比如斗笠、樹(shù)葉說(shuō)，認(rèn)為風(fēng)箏的出現(xiàn)受到被風(fēng)吹起的斗笠、樹(shù)葉的啟發(fā)，還有帆船說(shuō)、帳篷說(shuō)、飛鳥(niǎo)說(shuō)等。觀點(diǎn)雖不統(tǒng)一，但風(fēng)箏很早就出現(xiàn)在中國(guó)并無(wú)異議。《韓非子?外儲(chǔ)說(shuō)左上》中記載：“墨子為木鳶，三年而成，蜚（飛）一日而敗。”可見(jiàn)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期已有風(fēng)箏，不過(guò)為木質(zhì)。??隨著造紙術(shù)的發(fā)展，從唐朝開(kāi)始，紙糊的風(fēng)箏逐漸興起。到了宋代，放風(fēng)箏已經(jīng)成為當(dāng)時(shí)人們喜愛(ài)的戶(hù)外活動(dòng)。明清時(shí)期，風(fēng)箏的制作技藝、裝飾技藝得到空前發(fā)展，至清朝道光年間達(dá)到鼎盛。??[材料二]風(fēng)箏上繪制的圖案十分豐富，它們往往通過(guò)借喻、象征、諧音等表現(xiàn)手法寄寓人們追求幸福的愿望。魚(yú)諧音“余”，中國(guó)人就常把它作為“連年有余”的吉祥圖案繪制在風(fēng)箏上。除此以外，我們熟悉的傳統(tǒng)吉祥圖案也不少，如“龍鳳呈祥”“百鳥(niǎo)朝鳳”等，這些風(fēng)箏圖案無(wú)不表現(xiàn)了人們對(duì)美好生活的向往。??各國(guó)的風(fēng)箏都有自己獨(dú)特的風(fēng)格。日本風(fēng)箏是由中國(guó)傳入的，學(xué)界一般認(rèn)為傳入時(shí)間是中國(guó)唐代。在泰國(guó)，風(fēng)箏則有男女之別，男箏稱(chēng)為“鳥(niǎo)箏”，女箏稱(chēng)為“魚(yú)箏”。“鳥(niǎo)箏”一般有2米高，“魚(yú)箏”形如鉆石，放飛時(shí)要由七個(gè)人一起。??[材料三]在北宋張擇端的《清明上河圖》中，可以看到當(dāng)時(shí)放風(fēng)箏的情景。河邊，有六個(gè)身著不同色彩衣服的人。其中，兩個(gè)成年男子在放風(fēng)箏，風(fēng)箏高飛在空中；一小童立在旁邊抬頭凝望，身后一個(gè)著深色衣服，懷抱衣著鮮艷的孩子，也在盯著高空中的風(fēng)箏；稍遠(yuǎn)處的樹(shù)下，站著兩人看風(fēng)箏，同樣注視著高飛在空中的風(fēng)箏。（1）判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。①風(fēng)箏的起源有斗笠說(shuō)、樹(shù)葉說(shuō)、帆船說(shuō)和飛鳥(niǎo)說(shuō)等。②中國(guó)的風(fēng)箏起源于唐朝時(shí)期，明清時(shí)期達(dá)到鼎盛。③日本風(fēng)箏是在中國(guó)唐代時(shí)傳入的。④在泰國(guó)，女箏稱(chēng)為“魚(yú)箏”，放飛時(shí)要七人一起。（2）“材料三”的內(nèi)容主要對(duì)應(yīng)了“材料一”的哪句話(huà)？請(qǐng)用“???”在“材料一”中畫(huà)出來(lái)。（3）在班級(jí)制作風(fēng)箏活動(dòng)中，有小組在風(fēng)箏上繪制“喜鵲”圖案，有小組在風(fēng)箏上繪制“蝙蝠”圖案。請(qǐng)結(jié)合“材料二”，說(shuō)明他們選擇這些圖案的理由。15．（17分）閱讀。天才警察??①我有兩個(gè)弟弟，他們只差1歲，一樣的光頭，一樣的犟（jiàng）脾氣，選手勁都差不多大，又是相互不服氣，所以，媽不在家時(shí)，我就得當(dāng)警察，保衛(wèi)家中的安全。??②他們兩個(gè)每天都有可能爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)。比如走路都大搖大擺的，不小心就撞到一塊，然后就吵起來(lái)，質(zhì)問(wèn)道：“你有什么了不起？”相互都這么說(shuō)同一句話(huà)，可是人卻慢慢逼近，大有推翻對(duì)方的意思。??③這時(shí)，如果出個(gè)一般化的警察，不用說(shuō)，根本勸阻不了；出個(gè)愚蠢的警察說(shuō)幾句風(fēng)涼話(huà)，火上澆油，更會(huì)使他們恨死對(duì)方。好在我是這方面的小天才。??④我塞給他們每人一張紙，讓他們把罵對(duì)方的話(huà)全寫(xiě)下來(lái)。我說(shuō)：“這樣就不會(huì)漏掉想罵的話(huà)了?！彼麄兣鲁蕴潱瑩屩鴮?xiě)，寫(xiě)不出的生字還問(wèn)來(lái)問(wèn)去，問(wèn)到后來(lái)兩個(gè)人就笑到一堆去了。??⑤這方法很快就用舊了，于是又想了許多新點(diǎn)子，反正每次都能逢兇化吉。??⑥他們吵完架，又成親兄弟。媽讓他們每天洗自己的手帕和襪子，他們嫌煩，就成立互助組：每人輪一天洗兩個(gè)人的手帕、襪子。大弟弟畢竟大了1歲，很快就想出個(gè)偷懶的辦法：比如該他洗的那天他就不換襪子，第二天才把襪底漆黑的臭襪子交給小弟弟洗，小弟總是皺著眉頭很痛苦地對(duì)付那穿了兩天的襪子。??⑦這時(shí)，天才警察就得神不知鬼不覺(jué)地出來(lái)工作，因?yàn)榧偃绱蟮艿艿男挠?jì)讓小弟發(fā)覺(jué)，這一架是必打無(wú)疑的。于是我搶先一步，或者故意在澆花時(shí)打濕大弟弟的襪子，逼他換下來(lái)；或是趁他午睡時(shí)把他的襪子泡在盆內(nèi)，總之，不讓不公平的事在眼皮底下發(fā)生。大弟弟心中發(fā)虛，終于沒(méi)有大喊起來(lái)。??⑧他們兩個(gè)時(shí)好時(shí)壞了好幾年，可是由于有了個(gè)智慧的警察，他們即使已經(jīng)攥緊了拳頭，最終還是找不到惡戰(zhàn)的時(shí)機(jī)。直到他們真正長(zhǎng)大了，這個(gè)天才警察也就失業(yè)了。??⑨世界上也許很少有我這樣完全靠斗智取勝的警察了，所有知情的人后來(lái)都這么說(shuō)。（1）兩個(gè)弟弟爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)的主要原因是。A.走路大搖大擺B.相互不服氣C.相互質(zhì)問(wèn)對(duì)方D.搶東西吃（2）第⑦段“因?yàn)榧偃绱蟮艿艿男挠?jì)讓小弟發(fā)覺(jué)，這一架是必打無(wú)疑的”中的“心計(jì)”指什么？請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩???”畫(huà)出來(lái)。（3）仔細(xì)閱讀第③段，作者寫(xiě)“一般化”與“愚蠢”的警察，其目的是為了突出。A.兩個(gè)弟弟每天都可能爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)B.“我”是天才警察C.其他警察的無(wú)能為力D.其他警察的智慧（4）“我”是天才警察主要是從哪兩個(gè)絕招中看出來(lái)？完成下面填空。（5）“我”的兩個(gè)弟弟除了愛(ài)吵架，還有什么共同特點(diǎn)？請(qǐng)仔細(xì)讀畫(huà)“???”的句子，概括出兩點(diǎn)，并寫(xiě)出理由。（6）本文語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，請(qǐng)選擇你認(rèn)為最幽默風(fēng)趣的一句話(huà)抄寫(xiě)下來(lái)，并寫(xiě)出感受。句子：我的感受：四、表達(dá)與交流（30分）16．（30分）??回憶你的成長(zhǎng)歷程，你一定經(jīng)歷過(guò)成功與失敗，體驗(yàn)過(guò)感動(dòng)與傷心……請(qǐng)以“那一次，我???了”為題寫(xiě)一篇習(xí)作，記錄成長(zhǎng)中印象深刻的一件事。??要求：（1）把題目補(bǔ)充完整；（2）運(yùn)用具體事例寫(xiě)出當(dāng)時(shí)的情形和感受；（3）習(xí)作中不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名；（4）字?jǐn)?shù)400字左右。

2024-2025學(xué)年浙江省寧波市寧海縣五年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一．選擇題（共9小題）題號(hào)34567891011答案CBDCDCDCD一、寫(xiě)字（3分）1．（3分）抄寫(xiě)下面這段話(huà)，要求正確、規(guī)范、整潔。??金字塔那一片迷人的金色，讓人充滿(mǎn)豪邁的感受和無(wú)邊的遐想，不由自主地產(chǎn)生一種懷古的幽思。【解答】故答案為：金字塔那一片迷人的金色，讓人充滿(mǎn)豪邁的感受和無(wú)邊的遐想，不由自主地產(chǎn)生一種懷古的幽思。二、積累、梳理與運(yùn)用（33分）2．（7分）結(jié)合語(yǔ)境，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。??為了確保飛船成功發(fā)射，發(fā)射中心的工作者們終日f(shuō)ánmáng繁忙。工程師們精準(zhǔn)cāozòng操縱儀器，氣象人員急速bēnfù奔赴現(xiàn)場(chǎng)，總設(shè)計(jì)師盯著圖紙chūmóuhuàcè出謀劃策，眼里盡是xiōngyǒuchéngzhú胸有成竹的自信。他們tuánjié團(tuán)結(jié)協(xié)作，用奉獻(xiàn)織就星辰軌跡，贏得了十四億人的zūnzhòng尊重?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋悍泵Σ倏v奔赴出謀劃策胸有成竹團(tuán)結(jié)尊重三、按要求把正確的選項(xiàng)填入括號(hào)中。（每小題2分，18分）3．（2分）下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A．困窘（jǒng）燕園（yān）弓弩手（nú）拖男挈女（qiè） B．造詣（yì）倭瓜（wó）窈窕（tiǎo）齜牙咧嘴（cī） C．穢物（huì）拴著（shuān）擬定（nǐ）膘肥體壯（biāo） D．秉性（bǐng）胚胎（pēi）琴弦（xuán）抓耳撓腮（ráo）【解答】A.有誤。“困窘”的“窘”讀音應(yīng)為“jiǒng”?！肮笫帧钡摹板蟆弊x音應(yīng)為“nǔ”。B.有誤?！百凉稀钡摹百痢弊x音應(yīng)為“wō”?！褒b牙咧嘴”的“齜”讀音應(yīng)為“zī”。C.正確。D.有誤?！扒傧摇钡摹跋摇弊x音應(yīng)為“xián”；“抓耳撓腮”的“撓”讀音應(yīng)為“náo”。故選：C。4．（2分）下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（）A．鍛練明晃晃遲延極目遠(yuǎn)眺 B．賞識(shí)放肆霹靂樂(lè)此不疲 C．引薦軍令壯附庸良辰美景 D．船艄秘密拇指手急眼快【解答】A.有誤，“鍛練”應(yīng)為“鍛煉”，“鍛煉”可表示通過(guò)體育活動(dòng)增強(qiáng)體質(zhì)等。B.正確。C.有誤，“軍令壯”應(yīng)為“軍令狀”，“軍令狀”是指接受軍令后寫(xiě)的保證書(shū)，如不能完成任務(wù)，愿依軍法受罰。D.有誤，“手急眼快”應(yīng)為“手疾眼快”，“手疾眼快”形容做事機(jī)靈、機(jī)警、敏捷、反應(yīng)很快。故選：B。5．（2分）“緡”（mín）的意思最有可能是（）A．人民 B．太陽(yáng) C．串聯(lián) D．繩子【解答】“緡”是左形右聲的字，形旁是絞絲旁，故該字的意思最有可能是繩子。故選：D。6．（2分）“及笄之年，父母之慶”中的“及笄”指（）A．女子十三四歲 B．八九歲的孩童 C．女子年滿(mǎn)十五歲 D．男子十五歲左右的年紀(jì)【解答】“及笄之年，父母之慶”中的“及笄”指女子年滿(mǎn)十五歲。故選：C。7．（2分）下列加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（）A．沖鋒陷陣于物無(wú)不陷也 B．喜不自勝引人入勝 C．童孫未解供耕織供不應(yīng)求 D．請(qǐng)勿自誤勿以善小而不為【解答】A.意思不同。“沖鋒陷陣”中“陷”意為“攻破、深入”（指突破敵人陣地）；“于物無(wú)不陷也”中“陷”意為“刺穿、穿透”（出自《自相矛盾》，指矛的鋒利）。B.意思不同?！跋膊蛔詣佟敝小皠佟币鉃椤俺惺?、忍受”（指高興得無(wú)法控制）；“引人入勝”中“勝”意為“優(yōu)美的境界”（指吸引人進(jìn)入美妙的境地）。C.意思不同?！巴瘜O未解供耕織”中“供”意為“從事、參與”（指孩童不懂得從事耕織）；“供不應(yīng)求”中“供”意為“供給、供應(yīng)”（指供應(yīng)不能滿(mǎn)足需求）。D.意思相同。“請(qǐng)勿自誤”中“勿”意為“不要、別”（指請(qǐng)不要自己耽誤自己）；“勿以善小而不為”中“勿”意為“不要、別”（指不要因?yàn)樯剖滦【筒蛔觯?。故選：D。8．（2分）下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．“你是軍人！”沃克醫(yī)生一針見(jiàn)血地說(shuō)：“只有軍人才能這樣從容鎮(zhèn)定！” B．“三國(guó)演義”中的故事，他大多記在心中。 C．外祖父年輕時(shí)讀了不少經(jīng)、史、詩(shī)、詞，又能書(shū)善畫(huà)，在星島文壇頗負(fù)盛名。 D．但我說(shuō)出那幾件傳世寶來(lái)，豈不要叫那些富翁們齒冷三天?！窘獯稹緼.有誤，“沃克醫(yī)生一針見(jiàn)血地說(shuō)”為提示語(yǔ)在中間，后面應(yīng)為逗號(hào)。B.有誤，“三國(guó)演義”為書(shū)名，應(yīng)加書(shū)名號(hào)。C.正確。D.有誤，“豈不要叫那些富翁們齒冷三天”為反問(wèn)句，句末加問(wèn)號(hào)。故選：C。9．（2分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．是否具有良好的表達(dá)能力，是本次講笑話(huà)比賽取得好成績(jī)的關(guān)鍵。 B．在閱讀名著的過(guò)程中，使我認(rèn)識(shí)了許多性格鮮明的人物。 C．大家討論并聽(tīng)取了老師關(guān)于這次課本劇表演的建議。 D．秦兵馬俑是舉世聞名的珍貴歷史文物，被稱(chēng)為“世界第八大奇跡”?！窘獯稹緼.有誤，句子前半部分“是否具有良好的表達(dá)能力”是一個(gè)兩面性的表述。后半部分“是本次講笑話(huà)比賽取得好成績(jī)的關(guān)鍵”是一個(gè)單面性的表述。這種“兩面對(duì)一面”的搭配容易造成邏輯上的不匹配?？梢愿臑椤熬哂辛己玫谋磉_(dá)能力，是本次講笑話(huà)比賽取得好成績(jī)的關(guān)鍵?！被颉笆欠窬哂辛己玫谋磉_(dá)能力，是本次講笑話(huà)比賽能否取得好成績(jī)的關(guān)鍵?！保▋擅鎸?duì)兩面）B.有誤，句子主語(yǔ)缺失?！霸陂喿x名著的過(guò)程中”是狀語(yǔ)，“使我……”中“使”是一個(gè)使令動(dòng)詞，前面缺少主語(yǔ)。可以改為：在閱讀名著的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)了許多性格鮮明的人物。C.有誤，“討論并聽(tīng)取”存在邏輯順序問(wèn)題。通常應(yīng)該是先“聽(tīng)取”建議，然后再“討論”建議。順序顛倒?？梢愿臑椋捍蠹衣?tīng)取并討論了老師關(guān)于這次課本劇表演的建議。D.正確。故選：D。10．（2分）以下是《西游記》中關(guān)于孫悟空的四個(gè)故事，按時(shí)間順序排列，排在最后一個(gè)的是（）A．大戰(zhàn)紅孩兒 B．三打白骨精 C．三借芭蕉扇 D．真假美猴王【解答】A.不是，大戰(zhàn)紅孩兒：故事在原著第四十回到第四十二回左右。紅孩兒想吃唐僧肉，變作小孩喊救命，把唐僧抓到了火云洞。孫悟空得知紅孩兒是自己五百年前結(jié)拜的兄長(zhǎng)牛魔王之子，想要借此關(guān)系向他討還師父，但未能成功，最后請(qǐng)觀音菩薩收服了紅孩兒。B.不是，三打白骨精：在原著第二十七回“尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王”。白骨精一心想吃唐僧肉，先后三次分別變化為村姑、老婦和老翁，均被孫悟空識(shí)破，然而唐僧卻認(rèn)為孫悟空濫殺無(wú)辜，決心趕走悟空。C.是，三借芭蕉扇：在原著第五十九回到六十一回。師徒到了火焰山，需向鐵扇公主借芭蕉扇才能通過(guò)。悟空初次借扇，被扇得無(wú)蹤無(wú)影；二借扇，借到假扇；第三次，悟空變成牛魔王模樣，騙得真扇。牛魔王知情后變成八戒，與悟空大戰(zhàn)，眾人助戰(zhàn)，把牛魔王打得現(xiàn)形，悟空用芭蕉扇扇滅山火，師徒四人繼續(xù)西行取經(jīng)。D.不是，真假美猴王：出自原著第五十七回至五十八回。唐僧因悟空打死強(qiáng)盜把他攆走，六耳獼猴精趁機(jī)變作悟空模樣，打傷唐僧，搶走行李關(guān)文，悟空跟沙僧回去驗(yàn)真，經(jīng)過(guò)在多路神仙辨別，仍分辨不出，最后還是如來(lái)識(shí)破假猴。故選：C。11．（2分）學(xué)校經(jīng)典閱讀長(zhǎng)廊上掛著四個(gè)名著故事，其對(duì)應(yīng)的主人公是（）故事溫酒斬華雄三打祝家莊七擒孟獲大鬧野豬林A．曹操宋江劉備魯智深 B．關(guān)羽晁蓋諸葛亮林沖 C．曹操晁蓋劉備林沖 D．關(guān)羽宋江諸葛亮魯智深【解答】溫酒斬華雄：董卓廢黜少帝劉辨而立陳留王劉協(xié)為帝后，殘暴不仁、擅權(quán)于朝堂，以袁紹、曹操等人組成的關(guān)東十八路諸侯共同討伐董卓。前鋒孫堅(jiān)在進(jìn)軍汜水關(guān)時(shí)被華雄擊敗，華雄不可一世，在潘鳳等大將接連被華雄斬殺之時(shí)，關(guān)羽主動(dòng)請(qǐng)纓前去戰(zhàn)華雄，在溫酒未冷卻的極短時(shí)間內(nèi)斬殺華雄，從此名震諸侯。所以該故事主人公是關(guān)羽。三打祝家莊：梁山好漢為救投奔梁山的時(shí)遷，而與祝家莊發(fā)生的三次戰(zhàn)斗。宋江帶領(lǐng)梁山人馬，利用智慧，與祝家莊的勢(shì)力斗智斗勇，最終成功攻破祝家莊。因此，此故事主人公是宋江。七擒孟獲：諸葛亮為了平定南方少數(shù)民族地區(qū)的叛亂，穩(wěn)定后方，對(duì)南中豪強(qiáng)首領(lǐng)孟獲采取了“攻心為上”的策略，七次生擒孟獲，又七次釋放他，最終使孟獲心悅誠(chéng)服，南中地區(qū)也得以長(zhǎng)治久安。該故事主人公是諸葛亮。大鬧野豬林：林沖被高俅陷害發(fā)配滄州，在野豬林，兩個(gè)公差受高俅指使欲殺害林沖，關(guān)鍵時(shí)刻魯智深及時(shí)出現(xiàn)，大鬧野豬林，救下林沖。所以這個(gè)故事的主人公是魯智深。故選：D。三、填空題。12．（8分）根據(jù)課文內(nèi)容和“日積月累”填空。（1）兒童生活豐富多彩，充滿(mǎn)樂(lè)趣。“牧童騎黃牛，歌聲振林樾”是牧童悠閑自在吹笛之樂(lè)；“稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦”是孩童不顧寒冷，晨起玩冰之樂(lè)。（2）詩(shī)中之“淚”情感豐富?！皠ν夂鰝魇账E北，初聞涕淚滿(mǎn)衣裳”是杜甫聽(tīng)到收回失地消息的激動(dòng)之淚；“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”是陸游詩(shī)中遺民希望落空的悲痛之淚。【解答】（1）“牧童騎黃牛，歌聲振林樾?！背鲎郧宕兜摹端?jiàn)》，意思是牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。這句詩(shī)描繪了牧童在自然中自由自在、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活狀態(tài)，表現(xiàn)了兒童的天真爛漫和對(duì)大自然的熱愛(ài)。“稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦?！背鲎运未鷹钊f(wàn)里的《稚子弄冰》，意思是清晨，滿(mǎn)臉稚氣的小孩，將夜間凍結(jié)在盤(pán)中的冰塊脫下，提在手中，輕輕敲打，冰塊發(fā)出穿林而過(guò)的響聲，當(dāng)聲。這句詩(shī)描繪了兒童在冬天的早晨，玩弄冰塊的快樂(lè)情景，表現(xiàn)了兒童的活潑可愛(ài)和對(duì)生活的熱愛(ài)。（2）“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿(mǎn)衣裳?！背鲎蕴拼鸥Φ摹堵劰佘娛蘸幽虾颖薄?，意思是劍外忽然傳來(lái)收薊北的消息，剛剛聽(tīng)到時(shí)涕淚滿(mǎn)衣裳。這句詩(shī)表達(dá)了杜甫聽(tīng)到官軍收復(fù)失地的消息時(shí)的激動(dòng)心情，體現(xiàn)了他對(duì)國(guó)家統(tǒng)一的熱切期盼和對(duì)和平生活的向往?！斑z民淚盡胡塵里，南望王師又一年?！背鲎运未懹蔚摹肚镆箤猿龌h門(mén)迎涼有感二首?其二》，意思是中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年。這句詩(shī)表達(dá)了遺民對(duì)南宋朝廷的失望和對(duì)國(guó)家統(tǒng)一的渴望，體現(xiàn)了陸游對(duì)國(guó)家命運(yùn)的深切關(guān)注和對(duì)人民疾苦的同情。故答案為：（1）牧童騎黃牛歌聲振林樾稚子金盆脫曉冰彩絲穿取當(dāng)銀鉦；（2）劍外忽傳收薊北初聞涕淚滿(mǎn)衣裳遺民淚盡胡塵里南望王師又一年。三、閱讀與鑒賞（34分）13．（7分）閱讀。魏文侯①與虞人②期獵??文侯與虞人期③獵。是日④，飲酒樂(lè)，天雨⑤。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂(lè)，天又雨，公將焉⑥之？”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂(lè)，豈可不一會(huì)期哉？”乃往，身自罷⑦之。??注釋?zhuān)孩傥何暮睿簯?zhàn)國(guó)時(shí)魏國(guó)國(guó)君，在諸侯中有美譽(yù)。②虞人：管理山林的官。③期：約定。④是日：這天。⑤雨（yù）：下雨。⑥焉：哪里。⑦罷：取消。（1）解釋下面加點(diǎn)的字。吾與虞人期獵我豈可難道乃往于是，就（2）左右阻止魏文侯外出打獵的兩個(gè)理由分別是什么？（3）作者寫(xiě)這個(gè)故事，主要是為了說(shuō)明魏文侯C。A.愛(ài)喝酒B.愛(ài)打獵C.講誠(chéng)信D.力氣大【解答】（1）本題考查文言文重點(diǎn)實(shí)詞的理解能力。解答時(shí)需結(jié)合上下文語(yǔ)境與日常文言詞匯積累來(lái)推斷詞義，“吾與虞人期獵”中，“吾”是文言文中第一人稱(chēng)常用代詞，結(jié)合魏文侯的對(duì)話(huà)語(yǔ)境，可判斷為“我”；“豈可不一會(huì)期哉”是反問(wèn)句，“豈”在反問(wèn)句中常表“難道”，加強(qiáng)反問(wèn)語(yǔ)氣，符合“雖樂(lè)仍要赴約”的語(yǔ)境；“乃往”描述魏文侯的行動(dòng)，“乃”在文言中多表順承關(guān)系，結(jié)合前文“吾與虞人期獵”的決定，可推斷為“于是，就”，體現(xiàn)其赴約的果斷。（2）本題考查對(duì)文言文內(nèi)容的提取與概括能力。解題時(shí)需定位文中左右勸阻魏文侯的語(yǔ)句，即“今日飲酒樂(lè)，天又雨，公將焉之”，該句明確給出兩個(gè)阻止理由，一是“今日飲酒樂(lè)”，此時(shí)飲酒正盡興；二是“天又雨”，天氣狀況不佳，正在下雨，基于這兩點(diǎn)勸阻魏文侯外出打獵。（3）本題考查對(duì)文言文人物形象及主旨的理解能力。解題需結(jié)合全文內(nèi)容分析魏文侯的行為及體現(xiàn)的品質(zhì)，文中魏文侯與虞人約定打獵，當(dāng)日雖飲酒盡興且天降大雨，左右也進(jìn)行勸阻，但他仍堅(jiān)持“吾與虞人期獵，雖樂(lè)，豈可不一會(huì)期哉”，并親自前往取消約定，這一行為核心體現(xiàn)的是遵守約定、講誠(chéng)信的品質(zhì)。選項(xiàng)A“愛(ài)喝酒”、B“愛(ài)打獵”僅為文中場(chǎng)景描述，非核心品質(zhì)；D“力氣大”文中無(wú)任何體現(xiàn)，故正確答案為C。故答案為：（1）我難道于是，就；（2）今日飲酒正歡樂(lè)。天正在下雨。（3）C。14．（10分）閱讀。風(fēng)箏??[材料一]關(guān)于風(fēng)箏的起源有很多說(shuō)法，比如斗笠、樹(shù)葉說(shuō)，認(rèn)為風(fēng)箏的出現(xiàn)受到被風(fēng)吹起的斗笠、樹(shù)葉的啟發(fā)，還有帆船說(shuō)、帳篷說(shuō)、飛鳥(niǎo)說(shuō)等。觀點(diǎn)雖不統(tǒng)一，但風(fēng)箏很早就出現(xiàn)在中國(guó)并無(wú)異議?！俄n非子?外儲(chǔ)說(shuō)左上》中記載：“墨子為木鳶，三年而成，蜚（飛）一日而敗。”可見(jiàn)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期已有風(fēng)箏，不過(guò)為木質(zhì)。??隨著造紙術(shù)的發(fā)展，從唐朝開(kāi)始，紙糊的風(fēng)箏逐漸興起。到了宋代，放風(fēng)箏已經(jīng)成為當(dāng)時(shí)人們喜愛(ài)的戶(hù)外活動(dòng)。明清時(shí)期，風(fēng)箏的制作技藝、裝飾技藝得到空前發(fā)展，至清朝道光年間達(dá)到鼎盛。??[材料二]風(fēng)箏上繪制的圖案十分豐富，它們往往通過(guò)借喻、象征、諧音等表現(xiàn)手法寄寓人們追求幸福的愿望。魚(yú)諧音“余”，中國(guó)人就常把它作為“連年有余”的吉祥圖案繪制在風(fēng)箏上。除此以外，我們熟悉的傳統(tǒng)吉祥圖案也不少，如“龍鳳呈祥”“百鳥(niǎo)朝鳳”等，這些風(fēng)箏圖案無(wú)不表現(xiàn)了人們對(duì)美好生活的向往。??各國(guó)的風(fēng)箏都有自己獨(dú)特的風(fēng)格。日本風(fēng)箏是由中國(guó)傳入的，學(xué)界一般認(rèn)為傳入時(shí)間是中國(guó)唐代。在泰國(guó)，風(fēng)箏則有男女之別，男箏稱(chēng)為“鳥(niǎo)箏”，女箏稱(chēng)為“魚(yú)箏”。“鳥(niǎo)箏”一般有2米高，“魚(yú)箏”形如鉆石，放飛時(shí)要由七個(gè)人一起。??[材料三]在北宋張擇端的《清明上河圖》中，可以看到當(dāng)時(shí)放風(fēng)箏的情景。河邊，有六個(gè)身著不同色彩衣服的人。其中，兩個(gè)成年男子在放風(fēng)箏，風(fēng)箏高飛在空中；一小童立在旁邊抬頭凝望，身后一個(gè)著深色衣服，懷抱衣著鮮艷的孩子，也在盯著高空中的風(fēng)箏；稍遠(yuǎn)處的樹(shù)下，站著兩人看風(fēng)箏，同樣注視著高飛在空中的風(fēng)箏。（1）判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。①風(fēng)箏的起源有斗笠說(shuō)、樹(shù)葉說(shuō)、帆船說(shuō)和飛鳥(niǎo)說(shuō)等?！挞谥袊?guó)的風(fēng)箏起源于唐朝時(shí)期，明清時(shí)期達(dá)到鼎盛?！立廴毡撅L(fēng)箏是在中國(guó)唐代時(shí)傳入的?！立茉谔﹪?guó)，女箏稱(chēng)為“魚(yú)箏”，放飛時(shí)要七人一起?！蹋?）“材料三”的內(nèi)容主要對(duì)應(yīng)了“材料一”的哪句話(huà)？請(qǐng)用“???”在“材料一”中畫(huà)出來(lái)。（3）在班級(jí)制作風(fēng)箏活動(dòng)中，有小組在風(fēng)箏上繪制“喜鵲”圖案，有小組在風(fēng)箏上繪制“蝙蝠”圖案。請(qǐng)結(jié)合“材料二”，說(shuō)明他們選擇這些圖案的理由?！窘獯稹浚?）考查內(nèi)容理解。①正確；②有誤。材料一提到春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期已有風(fēng)箏，唐朝開(kāi)始紙糊的風(fēng)箏逐漸興起，明清時(shí)期風(fēng)箏的制作技藝、裝飾技藝得到空前發(fā)展，至清朝道光年間達(dá)到鼎盛。③有誤。材料二提到日本風(fēng)箏是由中國(guó)傳入的，學(xué)界一般認(rèn)為傳入時(shí)間是中國(guó)唐代。④正確。（2）考查內(nèi)容理解。材料三寫(xiě)了在北宋張擇端的《清明上河圖》中，可以看到當(dāng)時(shí)放風(fēng)箏的情景。這與材料一中提到的“到了宋代，放風(fēng)箏已經(jīng)成為當(dāng)時(shí)人們喜愛(ài)的戶(hù)外活動(dòng)”這句話(huà)相對(duì)應(yīng)。（3）考查開(kāi)放探究。根據(jù)材料二的內(nèi)容，風(fēng)箏上的圖案往往通過(guò)借喻、象征、諧音等表現(xiàn)手法寄寓人們追求幸福的愿望。在中國(guó)文化中，喜鵲是吉祥的象征，常被視為報(bào)喜的使者。人們認(rèn)為喜鵲能帶來(lái)好運(yùn)和幸福。喜鵲的“喜”字諧音“喜事”，因此喜鵲圖案常被用來(lái)表達(dá)“喜上眉梢”“雙喜臨門(mén)”等美好愿望。而且喜鵲圖案色彩鮮艷，形象生動(dòng)，能夠?yàn)轱L(fēng)箏增添美感和活力。在中國(guó)文化中，蝙蝠是吉祥的象征，常與“福氣”聯(lián)系在一起。蝙蝠的“蝠”字諧音“?！?，因此蝙蝠圖案常被用來(lái)表達(dá)“五福臨門(mén)”“福壽雙全”等美好愿望。蝙蝠圖案造型獨(dú)特，具有神秘感和藝術(shù)感，能夠?yàn)轱L(fēng)箏增添獨(dú)特的魅力。故答案為：（1）①√；②×；③×；④√；（2）到了宋代，放風(fēng)箏已經(jīng)成為當(dāng)時(shí)人們喜愛(ài)的戶(hù)外活動(dòng)。（3）材料二提到，風(fēng)箏上的圖案通過(guò)借喻、象征、諧音等手法表達(dá)人們對(duì)幸福生活的向往。喜鵲和蝙蝠圖案都符合這一特點(diǎn)，它們分別通過(guò)“喜”和“?！钡闹C音，表達(dá)了對(duì)美好生活的祝愿。因此，選擇這些圖案不僅富有文化內(nèi)涵，還能讓風(fēng)箏更具藝術(shù)價(jià)值和觀賞性。15．（17分）閱讀。天才警察??①我有兩個(gè)弟弟，他們只差1歲，一樣的光頭，一樣的犟（jiàng）脾氣，選手勁都差不多大，又是相互不服氣，所以，媽不在家時(shí)，我就得當(dāng)警察，保衛(wèi)家中的安全。??②他們兩個(gè)每天都有可能爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)。比如走路都大搖大擺的，不小心就撞到一塊，然后就吵起來(lái)，質(zhì)問(wèn)道：“你有什么了不起？”相互都這么說(shuō)同一句話(huà)，可是人卻慢慢逼近，大有推翻對(duì)方的意思。??③這時(shí)，如果出個(gè)一般化的警察，不用說(shuō)，根本勸阻不了；出個(gè)愚蠢的警察說(shuō)幾句風(fēng)涼話(huà)，火上澆油，更會(huì)使他們恨死對(duì)方。好在我是這方面的小天才。??④我塞給他們每人一張紙，讓他們把罵對(duì)方的話(huà)全寫(xiě)下來(lái)。我說(shuō)：“這樣就不會(huì)漏掉想罵的話(huà)了。”他們怕吃虧，搶著寫(xiě)，寫(xiě)不出的生字還問(wèn)來(lái)問(wèn)去，問(wèn)到后來(lái)兩個(gè)人就笑到一堆去了。??⑤這方法很快就用舊了，于是又想了許多新點(diǎn)子，反正每次都能逢兇化吉。??⑥他們吵完架，又成親兄弟。媽讓他們每天洗自己的手帕和襪子，他們嫌煩，就成立互助組：每人輪一天洗兩個(gè)人的手帕、襪子。大弟弟畢竟大了1歲，很快就想出個(gè)偷懶的辦法：比如該他洗的那天他就不換襪子，第二天才把襪底漆黑的臭襪子交給小弟弟洗，小弟總是皺著眉頭很痛苦地對(duì)付那穿了兩天的襪子。??⑦這時(shí)，天才警察就得神不知鬼不覺(jué)地出來(lái)工作，因?yàn)榧偃绱蟮艿艿男挠?jì)讓小弟發(fā)覺(jué)，這一架是必打無(wú)疑的。于是我搶先一步，或者故意在澆花時(shí)打濕大弟弟的襪子，逼他換下來(lái)；或是趁他午睡時(shí)把他的襪子泡在盆內(nèi)，總之，不讓不公平的事在眼皮底下發(fā)生。大弟弟心中發(fā)虛，終于沒(méi)有大喊起來(lái)。??⑧他們兩個(gè)時(shí)好時(shí)壞了好幾年，可是由于有了個(gè)智慧的警察，他們即使已經(jīng)攥緊了拳頭，最終還是找不到惡戰(zhàn)的時(shí)機(jī)。直到他們真正長(zhǎng)大了，這個(gè)天才警察也就失業(yè)了。??⑨世界上也許很少有我這樣完全靠斗智取勝的警察了，所有知情的人后來(lái)都這么說(shuō)。（1）兩個(gè)弟弟爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)的主要原因是B。A.走路大搖大擺B.相互不服氣C.相互質(zhì)問(wèn)對(duì)方D.搶東西吃（2）第⑦段“因?yàn)榧偃绱蟮艿艿男挠?jì)讓小弟發(fā)覺(jué)，這一架是必打無(wú)疑的”中的“心計(jì)”指什么？請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩???”畫(huà)出來(lái)。（3）仔細(xì)閱讀第③段，作者寫(xiě)“一般化”與“愚蠢”的警察，其目的是為了突出B。A.兩個(gè)弟弟每天都可能爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)B.“我”是天才警察C.其他警察的無(wú)能為力D.其他警察的智慧（4）“我”是天才警察主要是從哪兩個(gè)絕招中看出來(lái)？完成下面填空。（5）“我”的兩個(gè)弟弟除了愛(ài)吵架，還有什么共同特點(diǎn)？請(qǐng)仔細(xì)讀畫(huà)“???”的句子，概括出兩點(diǎn)，并寫(xiě)出理由。（6）本文語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，請(qǐng)選擇你認(rèn)為最幽默風(fēng)趣的一句話(huà)抄寫(xiě)下來(lái)，并寫(xiě)出感受。句子：世界上也許很少有我這樣完全靠斗智取勝的警察了，所有知情的人后來(lái)都這么說(shuō)。我的感受：把調(diào)解兄弟矛盾的自己稱(chēng)作“警察”，還是“靠斗智取勝”的，這種獨(dú)特的身份定位和幽默的表達(dá)，讓人覺(jué)得有趣，體現(xiàn)出家庭生活里的童真與智慧?！窘獯稹浚?）考查內(nèi)容理解與概括。結(jié)合“他們只差1歲，一樣的光頭，一樣的犟（jiàng）脾氣，選手勁都差不多大，又是相互不服氣，所以，媽不在家時(shí)，我就得當(dāng)警察”可知，爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)的主要原因是“相互不服氣”。故選B。（2）考查內(nèi)容理解與概括?！靶挠?jì)”是大弟弟的“壞主意”，結(jié)合第⑥段“大弟弟畢竟大了1歲，很快就想出個(gè)偷懶的辦法：比如該他洗的那天他就不換襪子……”，“偷懶辦法”就是讓小弟生氣的“心計(jì)”。（3）考查內(nèi)容理解與概括。結(jié)合“如果出個(gè)一般化的警察，不用說(shuō)，根本勸阻不了；出個(gè)愚蠢的警察說(shuō)幾句