山東棗莊歷年中考滿分作文大全2007—2023年目錄2023年山東棗莊中考滿分作文 4堅(jiān)持不懈就能成功 4揚(yáng)堅(jiān)持之帆，達(dá)夢(mèng)想彼岸 4堅(jiān)持，我的青春旋律 5因?yàn)闊釔?ài)，所以堅(jiān)持 5【附：審題指導(dǎo)】 62022年山東棗莊中考滿分作文 7朋友，只交真心的 7友誼 7友誼 8友誼 9友誼 9友誼 10友誼 10友誼 11友誼 11友誼 12【附：審題指導(dǎo)】 132021年山東棗莊中考滿分作文 14做一個(gè)陽(yáng)光男孩 14做一個(gè)陽(yáng)光男孩 14做一個(gè)陽(yáng)光女孩 15做一個(gè)陽(yáng)光女孩 16【附：審題指導(dǎo)】 162020年山東棗莊中考滿分作文 18好習(xí)慣就是這樣煉成的 18好習(xí)慣就是這樣煉成的 19好習(xí)慣就是這樣煉成的 19好習(xí)慣就是這樣煉成的 20【附：審題指導(dǎo)】 202019年山東棗莊中考滿分作文 23愛(ài)之心 23愛(ài)之心 24愛(ài)之心 24愛(ài)之心 25【附：審題指導(dǎo)】 262018年山東棗莊中考滿分作文 27令我充滿感激的記憶 27令我充滿感激的記憶 28令我充滿感激的記憶 28令我充滿感激的記憶 29令我充滿感激的記憶 30令我充滿感激的記憶 30令我充滿感激的記憶 31令我充滿感激的記憶 31令我充滿感激的記憶 32令我充滿感激的記憶 32令我充滿感激的記憶 33令我充滿感激的記憶 342017年山東棗莊中考滿分作文 35臺(tái)兒莊的情調(diào) 35守住生活的情調(diào) 36苦澀的情調(diào) 36生活中的情調(diào) 37【附：審題指導(dǎo)】 382017年山東棗莊中考滿分作文 40有夢(mèng)想真好 40有陽(yáng)光真好 40有陽(yáng)光真好 41有家真好 41【附：審題指導(dǎo)】 422016年山東棗莊中考滿分作文 43修煉“挫商” 43修煉“挫商” 43修煉“挫商” 44【附：審題指導(dǎo)】 452015年山東棗莊中考滿分作文 46喜歡 46喜歡 46喜歡 47喜歡 48喜歡 482014年山東棗莊中考滿分作文 50那一段美好的時(shí)光 50那一段美好的時(shí)光 50那一段美好的時(shí)光 51那一段美好的時(shí)光 522013年山東棗莊中考滿分作文 53打造一片亮麗的天空 532012年山東棗莊中考滿分作文 55走出來(lái)，就好了 552011年山東棗莊中考滿分作文 57原來(lái)，沒(méi)有那么簡(jiǎn)單 57原來(lái)，沒(méi)有那么簡(jiǎn)單 57原來(lái)，沒(méi)有那么簡(jiǎn)單 58原來(lái)，沒(méi)有那么簡(jiǎn)單 59原來(lái)，沒(méi)有那么簡(jiǎn)單 60【附：審題指導(dǎo)】 602010年山東棗莊中考滿分作文 62發(fā)現(xiàn)詩(shī)意 62發(fā)現(xiàn)詩(shī)意 622007年山東棗莊中考滿分作文 64假如我能反轉(zhuǎn)地球 64

2023年山東棗莊中考滿分作文【作文原題】閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作文。俗語(yǔ)說(shuō)：“不怕慢，就怕站。”人的天賦有不同，能力有大小，只要前行的腳步不停，一日一個(gè)小目標(biāo)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，終將攀上人生的頂峰，一覽眾山小。同學(xué)們，對(duì)此，你有怎樣的經(jīng)歷與感受呢？請(qǐng)結(jié)合你的生活體驗(yàn)與思考，以“恒心”或“鍥而不舍”為關(guān)鍵詞，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。要求：（1）記敘、抒情、議論皆可，文體特征鮮明，不少于600字；（2）緊扣主題，內(nèi)容具體，言之有物，不可空發(fā)議論或抒情；（3）文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名等信息。堅(jiān)持不懈就能成功大家都學(xué)過(guò)《愚公移山》這篇課文，愚公那種堅(jiān)韌不拔，永不言棄的精神感動(dòng)了天帝，天帝派人幫助了他，把太行山和王屋山挖平，開(kāi)出了一條直通了冀州的南部直到漢水南岸大路。由此可知，只要我們有頑強(qiáng)的毅力，堅(jiān)定的決心，堅(jiān)持不懈，奮斗不息的精神，再大的困難也能克服。其實(shí)，古今中外，也有許多像愚公一樣的人，他們也是普普通通的人，但他們的精神卻是讓所有人都難以忘懷的。大家都知道海倫·凱勒吧。她從小就是一個(gè)殘疾人，雙目失明，雙耳失聰，可是她沒(méi)有被困難所打倒，她向困難挑戰(zhàn)，不分晝夜堅(jiān)持不懈地拼命摸讀盲文，最終成為著名的作家。還有《國(guó)榷》的作者談遷，他花了二十幾年心血完成的《國(guó)榷》，可是一夜之間被小偷給偷走了，那時(shí)的他已經(jīng)是六十多歲的老人了?？伤麉s沒(méi)有被厄運(yùn)打敗，憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志力，堅(jiān)定的信念，奮勇向前的精神，重新寫出了一部比原先更加準(zhǔn)確的《國(guó)榷》。北京奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)女子射箭運(yùn)動(dòng)員張娟以110:109一分的優(yōu)勢(shì)，打敗了歷年奧運(yùn)會(huì)包攬這個(gè)項(xiàng)目金牌的韓國(guó)運(yùn)動(dòng)員，取得了冠軍，創(chuàng)造了中國(guó)歷史性的記錄，這個(gè)金牌是多么的來(lái)之不易啊！中國(guó)奧運(yùn)會(huì)射箭這個(gè)項(xiàng)目從來(lái)沒(méi)有拿過(guò)冠軍，今年她創(chuàng)造了奇跡，她的背后付出了多少的艱辛，多少的汗水，正是她通過(guò)堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練，不怕苦，不怕累，不怕失敗，堅(jiān)強(qiáng)不息，才換來(lái)今天的輝煌。對(duì)照上面的名人，聯(lián)系我自己，記得從前我連籃球都不會(huì)拍，但是我每天通過(guò)不停地訓(xùn)練，日復(fù)一日，持之以恒，竟成了校籃球隊(duì)的一員。這當(dāng)中，我經(jīng)常不是被籃球砸到頭，就是跌倒擦破了皮，身上青一塊紫一塊，但我一滴眼淚也沒(méi)有流，每天身上流滿了汗，但我還是堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持。在老師的教導(dǎo)下，我們還代表學(xué)校參加全區(qū)中學(xué)生籃球比賽，在比賽中，我超水平發(fā)揮獲得了冠軍。這個(gè)結(jié)果不是偶然的，是靠我們每天不懈地訓(xùn)練才取得的。其實(shí)，我們每個(gè)人只要有頑強(qiáng)的毅力，不被挫折所打敗的可貴精神，相信，堅(jiān)持不懈就一定能成功。揚(yáng)堅(jiān)持之帆，達(dá)夢(mèng)想彼岸星星不畏太陽(yáng)的不屑，在浩渺的夜空中閃耀微光，指引方向;水滴不畏磐石的阻攔，在時(shí)間的長(zhǎng)河中堅(jiān)定信念，終于穿石……熬過(guò)漫漫長(zhǎng)夜，你便能見(jiàn)到黎明；扛過(guò)磨難，你便能獲得披荊斬棘的勇氣；耐過(guò)寒冬，你便能欣賞春和景明。走向成功的道路是曲折的，但只要我們努力堅(jiān)持，前途就會(huì)是光明的，堅(jiān)持成就夢(mèng)想。唯有堅(jiān)持不懈方能突破命運(yùn)的磨礪。古人云：“不經(jīng)一翻寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?！眹?guó)家破敗、自己也身隱囹囫，做了吳王夫差的奴，在這樣的無(wú)助下，勾踐沒(méi)有失去心中的信念，而是用信念充實(shí)著自己，韜光養(yǎng)晦，耐心等待時(shí)機(jī)，用十年的時(shí)間，最終恢復(fù)帝國(guó)偉業(yè)，一雪前恥?！翱嘈娜耍觳回?fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”是堅(jiān)守讓他不忘當(dāng)初對(duì)自己立下的誓言，亦是堅(jiān)守讓他填滿逆境的荒蕪，登上人生頂峰。在饑渴中堅(jiān)守，清涼總會(huì)到來(lái)；在毀滅中堅(jiān)守，新生總會(huì)到來(lái)；在逆境中堅(jiān)守，希望總會(huì)到來(lái)。唯有堅(jiān)持不懈方能激發(fā)個(gè)人的潛力?！肮侍鞂⒔荡笕斡谑侨艘?，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能?！痹谖覀兠鎸?duì)“天降大任”時(shí)，難免會(huì)遇到一些挫折，克服這些艱難險(xiǎn)阻的一個(gè)要素就是堅(jiān)持?！拔耐蹙卸荨吨芤住罚恢倌岫蚨鳌洞呵铩?；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》；《詩(shī)》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也?！币虼耍绻胍晒?，請(qǐng)學(xué)會(huì)：在你逆境中堅(jiān)持自己的志向?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！鄙皆俑?，往上攀，總能登頂；路再長(zhǎng)，走下去，定能到達(dá)。當(dāng)落葉歸入大地，曾經(jīng)的憔悴都化為肥沃;當(dāng)鳳凰涅磐重生，曾經(jīng)的苦難都化為絢麗;當(dāng)青蟲破繭成蝶，曾經(jīng)的丑陋都化炫彩……高山蒼蒼，江水茫茫，堅(jiān)持之光，山高水長(zhǎng)。漫漫人生路，讓我們用堅(jiān)持做帆，勇氣做槳，最終抵達(dá)夢(mèng)想彼岸。堅(jiān)持，我的青春旋律懵懂的少年已經(jīng)消逝，天真無(wú)邪的我們?cè)缫讯ǜ裨谶^(guò)去，青春悄然到來(lái)。青春伊始，我滿懷激情，對(duì)凡事都感到好奇，而現(xiàn)實(shí)卻總是殘酷的。七年級(jí)的課程相對(duì)較簡(jiǎn)單，但對(duì)我來(lái)說(shuō)并不輕松。翻開(kāi)歷史書，映入我眼簾的無(wú)非就是大事年表，那么多朝代，還有那么多需要硬記的年份，對(duì)于我這種對(duì)數(shù)字不敏感的人來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是“腳板上釘釘——寸步難行”??！歷史課上，老師生動(dòng)地講課，而我就如同聽(tīng)天書，左耳進(jìn)右耳出。就這樣，一節(jié)課渾渾噩噩地過(guò)去了。課下，翻開(kāi)課本，想用筆記來(lái)喚醒我的記憶，但是毫無(wú)作用，腦子里依然是一團(tuán)漿糊。除了歷史這門學(xué)科，生物也學(xué)得不太好。生物需要死記硬背的東西也不少，而且還要熟悉地掌握?qǐng)D，我心里不由地一顫，崩潰啊！困難重重，步履艱難，每次考試成績(jī)也都慘不忍睹，排名永遠(yuǎn)都在年級(jí)20之后，都不知道挨了多少次罵。多少次我都想放棄，但是我明白：有時(shí)候，堅(jiān)持了你最不想干的事情之后，便可得到你最想要的東西。于是，我花了更多的時(shí)間在這兩門學(xué)科上，雖然最終的結(jié)果算不上完美，但經(jīng)歷挫折后依然挺立的樣子也是值得贊許的。三毛說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人至少有一個(gè)夢(mèng)想，有一個(gè)理由去堅(jiān)強(qiáng)，心若沒(méi)有棲息的地方，到哪里都是在流浪?！闭且?yàn)橛辛藟?mèng)想，所以我不畏困難，重整旗鼓。九年級(jí)，每天早上天蒙蒙亮就爬出溫暖的被窩，晚上到深夜才又回到床上。在校園里，我也一直秉持著我的信念，去辦公室向老師請(qǐng)教的次數(shù)也大有增加，學(xué)習(xí)熱情日漸高漲。寒假，正是用來(lái)逆襲的大好時(shí)光，我也制定了縝密的計(jì)劃表，嚴(yán)格按照它來(lái)執(zhí)行，每天我都將自己的學(xué)習(xí)時(shí)間安排的有理有序，寫作業(yè)、復(fù)習(xí)、再寫作業(yè)、再?gòu)?fù)習(xí)……如此循環(huán)，習(xí)慣之后，也不覺(jué)得那么枯燥無(wú)味了。我堅(jiān)信：時(shí)間不會(huì)辜負(fù)我的努力，夢(mèng)想也不會(huì)遺忘我的付出。在這青春的旋律中，我用堅(jiān)持歌唱，歌唱著那并不完美卻韻味無(wú)窮的年華！因?yàn)闊釔?ài)，所以堅(jiān)持因?yàn)闊釔?ài)，所以堅(jiān)持；因?yàn)閳?jiān)持，所以成功?！}記記得兒時(shí)，我對(duì)于一切培訓(xùn)班都毫無(wú)興趣，只是傻傻的全部都上，直到上了第一節(jié)作文課?！澳闷鹉銈兊墓P，記下你們心里最真實(shí)的想法?！鼻逦赜浀美蠋熣f(shuō)的第一句話是這樣的，雖然小小的我并不懂老師展示的范文的深層含義，但那優(yōu)美的文字，如同春天的花園，百花爭(zhēng)奇斗艷，驚艷了我的眼睛；又如美麗的紫藤瀑布，流進(jìn)我的心間，深深地震撼著我當(dāng)時(shí)幼小的心靈。那時(shí)，我便喜歡上了作文。也許是因?yàn)椴怀懭沼?，我的作文水平進(jìn)步不快?！拔伵５乃俣榷急饶愕淖魑乃竭M(jìn)步速度快。”那是老師當(dāng)時(shí)最常對(duì)我說(shuō)的一句話。我發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)讓我深深熱愛(ài)的寫作已經(jīng)成了一種負(fù)擔(dān)。正好學(xué)期結(jié)束，我在報(bào)不報(bào)名下一學(xué)期的課的時(shí)候徘徊，一念之間，就可以放棄我堅(jiān)持了兩年的作文。不過(guò)，不知道是什么念頭在作祟，最后我還是拉著媽媽填寫了報(bào)名下一學(xué)期的課表。這個(gè)難關(guān)，有驚無(wú)險(xiǎn)地度過(guò)。幾個(gè)月后，語(yǔ)文老師把全班的期中考作文收上去看。發(fā)下來(lái)時(shí)，我的答題卡上多了這么一句話一一作文描寫到位，有敘述，有描寫，但是字太小，留給老師印象不好，所以扣分多。當(dāng)時(shí)的我看到這句評(píng)語(yǔ)后，整個(gè)人愣了一下，莫名的心中涌出了一股喜悅，如同清冽甘澈的清泉流進(jìn)心底，帶著一絲甜味。我甚至沒(méi)有注意到后面關(guān)于自己的評(píng)價(jià)，只是沉浸在被老師認(rèn)可的喜悅中。曾聽(tīng)聞達(dá)芬奇初學(xué)畫畫時(shí)，他的老師讓他畫雞蛋，從不畫別的。日復(fù)一日，達(dá)芬奇不耐煩了，經(jīng)過(guò)老師的安慰和勸說(shuō)后，他還是堅(jiān)持了下來(lái)，并且成為了出色的畫家。我思考過(guò)，為什么他當(dāng)初厭煩的時(shí)候沒(méi)有放棄呢？還是因?yàn)闊釔?ài)！因?yàn)闊釔?ài)，達(dá)芬奇才會(huì)堅(jiān)持并成功。也許我在寫作上的天分并不高，可是因?yàn)闊釔?ài)，讓我堅(jiān)持了近六年的學(xué)習(xí)與嘗試，最終獲得了認(rèn)可。因?yàn)闊釔?ài)，所以堅(jiān)持；因?yàn)閳?jiān)持，所以成功?！靖剑簩忣}指導(dǎo)】【點(diǎn)津】1.審題立意。本篇作文考查材料作文的寫作。根據(jù)材料“只要前行的腳步不停，一日一個(gè)小目標(biāo)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，終將攀上人生的頂峰，一覽眾山小”，結(jié)合寫作提示“以‘恒心’或‘鍥而不舍’為關(guān)鍵詞”，可得出這篇材料的立意：堅(jiān)持不懈、持之以恒、頑強(qiáng)的意志、毅力等。2.選材構(gòu)思。本文可以寫記敘文，也可以寫議論文。如果寫記敘文，選材方面，側(cè)重成長(zhǎng)過(guò)程中關(guān)于“追夢(mèng)”“恒心”“毅力”等有啟迪意義的事例。例如從學(xué)習(xí)的角度：在學(xué)習(xí)上做一個(gè)有恒心的人。比如學(xué)寫作文，要堅(jiān)持不懈地閱讀課外書籍，并學(xué)會(huì)從書本中積累重要字詞和優(yōu)美句子，強(qiáng)化平時(shí)的作文訓(xùn)練。期末復(fù)習(xí)，堅(jiān)持不懈，做好備考工作，這樣才能取得滿意的成績(jī)。又如從生活的角度：生活中做什么事情都需要有恒心。比如自己去爬山，爬到半山腰時(shí)已經(jīng)筋疲力盡，想放棄時(shí)突然想起某個(gè)勵(lì)志故事，受到鼓舞，于是繼續(xù)前行，終于爬上高峰。又如從愛(ài)好的角度：要堅(jiān)持自己的愛(ài)好。比如說(shuō)自己喜歡唱歌，但是父母認(rèn)為學(xué)習(xí)最重要，考上好大學(xué)才是正道，但自己在課外書中看到一些有恒心的故事時(shí)受到鼓舞，最后還是堅(jiān)持了下來(lái)。又如從感悟的角度：成功需要有恒心?？梢詮哪持参锊煌ＩL(zhǎng)說(shuō)起，從而聯(lián)想起生活中種種堅(jiān)持和半途而廢的事例，突出恒心對(duì)我們的重要性。寫議論文，首先要確定文章的中心論點(diǎn)，如“堅(jiān)持不懈就能成功”“持之以恒方能成功”等，然后通過(guò)舉例論證、道理論證、對(duì)比論證的論證方法論證觀點(diǎn)。

2022年山東棗莊中考滿分作文【作文原題】閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作文。朱光潛在《給青年的十二封信》中說(shuō)道：“人生的快樂(lè)有一大半要建筑在人與人的關(guān)系上面。許多人感覺(jué)生活苦惱，原因大半在沒(méi)有把人與人的關(guān)系調(diào)處適宜?！x一篇好詩(shī)文，看一片好風(fēng)景，沒(méi)有一個(gè)人在身旁可以告訴他說(shuō)：‘這真好呀！’心里就覺(jué)得美中不足。……朋友是一切人倫的基礎(chǔ)。懂得處友，就懂得處人；懂得處人，就懂得做人?！睂?duì)此，你也一定有同感和共鳴吧。請(qǐng)結(jié)合你的生活體驗(yàn)，以“朋友”或“相處”為關(guān)鍵詞，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。要求：（1）記敘、抒情議論皆可，文體特征鮮明；（2）要有具體事件，言之有物，不可空發(fā)議論或抒情；（3）文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名等信息。朋友，只交真心的一個(gè)普通的朋友從未看過(guò)你哭泣。一個(gè)真心朋友有雙肩讓你的淚水濕盡。一個(gè)普通的朋友找你談?wù)撃愕睦_。一個(gè)真心朋友找你解決你的困擾。一個(gè)普通的朋友期望你永遠(yuǎn)在他身邊陪他。一個(gè)真心朋友期望他能永遠(yuǎn)陪在你身旁！在春雨中，握緊了手，從所未有的沉穩(wěn)，她笑著告訴我：“忍耐，一切都會(huì)過(guò)去的，雨過(guò)天晴，風(fēng)定天晴。”她總是這樣，拉著我的手，帶著我翻過(guò)一座座的山，拉著我，穿過(guò)滾滾的人流，拉著我，撐著傘，走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨。而我，總是習(xí)慣于隨著她奔跑，因?yàn)槲抑溃o我的世界永遠(yuǎn)都是幸福的，溫馨的。在這個(gè)學(xué)期，經(jīng)歷過(guò)很多的事情，道德考驗(yàn)，文化考驗(yàn)。那些笑，那些淚，都有她陪著我一起走過(guò)，她會(huì)在考試前夕告訴我：“嵐啊，放松點(diǎn)，有句歌詞：當(dāng)每個(gè)人都說(shuō)，這一次千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò)，我只是怕你心中憂慮，超過(guò)了負(fù)荷……’當(dāng)別人在意你飛得高不高時(shí)，我更在意你飛的累不累?！彼龝?huì)在考試后輕輕告訴我：“別太在意，努力過(guò)就好。”她會(huì)拉著我，穿行在幽深的小巷中，我們笑著，鬧著，從來(lái)不會(huì)害怕我們的聲音會(huì)打破小巷的幽靜。很多次看著她的笑臉，都會(huì)很懷疑她是不是從天上掉落的天使。她的心似乎容不下任何雜質(zhì)，任何煩惱在她的心中，都會(huì)被一絲絲沉淀，她純凈得就像那塊四方的天空。沮喪時(shí)總會(huì)感到孤單的重量，多渴望懂得的人給些溫暖借個(gè)肩膀。心中早已筑起一道道圍墻，然而，大門永遠(yuǎn)為她敞開(kāi)，只有她。已經(jīng)習(xí)慣于握緊她的雙手，訴說(shuō)著那些悲與樂(lè)。每次都是習(xí)慣于看著她的笑臉，習(xí)慣于她的手為我擦干眼淚。隨著時(shí)間的推移，我們都長(zhǎng)大了，青春的花朵在此刻綻放，花開(kāi)只有一季，真心朋友卻能互相依靠一輩子，不管怎么樣，握緊雙手，穿過(guò)風(fēng)轉(zhuǎn)個(gè)彎，心還連著，永遠(yuǎn)的依靠，唯一的依靠。朋友，只交真心的，一個(gè)就夠。友誼淡淡的友情彌漫在四季里，氤氳在空氣之中，閉上眼，細(xì)細(xì)品味，仿佛又能感受到你清新的鼻息……友情——春風(fēng)飄來(lái)的花香還記得嗎?那年春天，我們初次相見(jiàn)。我還依晰記得你的笑容，淡淡的，甜甜的，像一陣淳淳的花香從身邊飄過(guò)。后來(lái)，我們成為了形影不離的好朋友。我們喜歡牽著手，走在放學(xué)的路上，花香滿徑，那是春的味道，花的味道，友情的味道。友情——夏雨逝來(lái)的清涼酷熱的夏季，炎炎烈日炙烤著我們的心。又面臨著期末考試的壓力，我搖著頭哀嘆人生的悲慘。“嘿!又在發(fā)呆呢!”我轉(zhuǎn)過(guò)頭，是你，依舊是那么笑容滿面。你將一聽(tīng)可樂(lè)遞給我，我伸手去接，觸及到冰涼的感覺(jué)。像夏季里的一縷清風(fēng)，吹拂著臉龐。喝著冰可樂(lè)，看著你的笑容，感受你的關(guān)心，再看看那紅似火球的太陽(yáng)，已不再令我心煩氣躁了。坐在樹(shù)陰下，翻看著歷史、語(yǔ)文、政治，那枯燥無(wú)味的文字卻似乎多了些詩(shī)意。夏季里，我尋覓那一縷清涼，雨水的清涼，友情的清涼。友情——秋風(fēng)捎來(lái)的楓葉蕭瑟的秋色裝點(diǎn)世界，心也隨著片片枯葉飄逝，墜落。灰色的天空，把心情都變的黯淡。伏在桌上，任繁雜的思緒侵蝕著我的大腦。手機(jī)鈴聲響起，傳來(lái)你溫馨的問(wèn)候，我能感受到電話旁的你依舊帶著笑容。你說(shuō)，要多出去鍛煉身體，不要天天呆在屋子里，天冷了，要多穿一些衣服……友情是不會(huì)被距離阻隔的，即便是在寂寞的深秋，也會(huì)捎來(lái)問(wèn)候的楓葉。友情——冬季飄零的雪花冰天雪地之中，我們拍著手，笑著看著堆好的雪人，傻傻的，你說(shuō)像我，我還為此生氣了呢。令我難忘的是那一次，我給你看我凍的發(fā)紫的手。誰(shuí)知你是如此的生氣，還責(zé)罵我為什么不多穿些保暖的衣服，為什么不戴手套……那是我*次感到被罵的幸福。今天，又下雪了，雪花飄零，攜手走在雪地上，身后留下一排排腳印。那是我們走過(guò)的路，是我們友誼的見(jiàn)證。四季交替，友誼不變。我們已一起度過(guò)了三年的美好時(shí)光。友情已成為我生活中的空氣，沒(méi)有它，難以呼吸。友誼我們就像是人生軌道上的列車，不期而遇，停留了一會(huì)兒又匆匆離別?；厥紫嗤?，最不能忘懷的就是你——我的同桌。同桌兩年，就在那一瞬間分別了。離別時(shí)，猛然覺(jué)得，相聚的時(shí)光是那么短暫。柔和的春風(fēng)里，我們?cè)?jīng)攜手在同一片藍(lán)天下盡情嬉戲打鬧;而在這瀟瀟涼風(fēng)中，又要依依不舍地?fù)]手相別。別離的淚水飄零我們的衣襟，也潤(rùn)濕了我們空空的心底，但你還是握著我的手，笑一笑說(shuō)：“讓友情永駐心中，天涯若比鄰。來(lái)日方長(zhǎng)，日后再聚!”多少個(gè)風(fēng)霜雪月，你的音容笑貌時(shí)常浮現(xiàn)在我的眼前，翩然于我的夢(mèng)鄉(xiāng)。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流……也許我不該嘆息什么。不求天長(zhǎng)地久，但求曾經(jīng)擁有，——“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”嘛。我們還擁有無(wú)數(shù)個(gè)明天呀，期待著明天的重逢，期待著歡聚一堂，暢所欲言，歡歌笑語(yǔ)，讓心靈獲得舒展和滿足。日復(fù)一日，讓這種美好的期待豐富我們的人生。是的，我們的友誼之花，會(huì)因思念而盛開(kāi)得絢麗多彩。曾記否，你把僅有的一顆糖非要塞給我吃，我不吃，你就猛得把包開(kāi)的糖塊兒硬是塞進(jìn)我嘴里，而后“咯咯咯”笑著跑開(kāi);曾記否，我因成績(jī)的猛然“下跌”而黯然神傷，你就頑皮地一揪我的耳朵，說(shuō)：“你想把‘成功’占為己有怎么可能?失敗一次會(huì)使你更加清醒!”結(jié)果逗得我開(kāi)懷一笑。曾記否，那一次我受了委屈就伏在你肩頭哭，你呢，慷慨地陪著我淚落紛紛，哭過(guò)了，你長(zhǎng)舒一口氣：“哇，哭過(guò)的感覺(jué)真好!云開(kāi)霧散，陽(yáng)光燦爛。”又惹得我喜笑顏開(kāi)。曾記否，那一次上課我開(kāi)小差兒，給你畫了一張“速描”，面目有點(diǎn)兒慘不忍睹，上書“傻丫頭xxx”，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，你就幫我求情：“老師，都怪我模樣太引人注目，太對(duì)不住觀眾。您就原諒她這一次，好嗎?我保證以后……”誘得老師一臉的燦爛，我總算逃過(guò)一劫。還記得我們同唱的《同一首歌》嗎?就讓我們?cè)诟杪曋袑ひ唤z慰藉，讓離別之情沉淀為更深厚的友情，永駐心中，撫慰心靈。擁有友情的人生，真好!友誼熱茶在午后醺醺的陽(yáng)光下散發(fā)著清香，時(shí)而濃烈時(shí)而悠長(zhǎng)，煙霧在杯口徘徊流轉(zhuǎn)。陽(yáng)光把影子拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)，說(shuō)著時(shí)光在飛快地輪轉(zhuǎn)。而記憶中，一只斑斕的蝴蝶飛向了花叢深處。時(shí)間像流水不停地潺潺流動(dòng)。有些回憶在不知不覺(jué)中好似成了美酒佳釀。躲在樹(shù)蔭下，望著你雪白的身影，充滿著好奇。世間怎有如此冰雪似的可人兒，在心底偷偷留下你的倩影。校園里，你聰明伶俐，能言善辯而又活潑開(kāi)朗，沒(méi)有我想像中的冰冷卻多了一份平易近人。時(shí)間好像走得很慢，在你我相熟時(shí)。那時(shí)的你天真爛漫，害羞時(shí)臉上浮起兩朵紅暈，像醉人的紅酒。還記得我們坐在同一組時(shí)，那時(shí)的時(shí)光像清酒，純香甘甜，無(wú)憂無(wú)慮。我們歡笑著，玩樂(lè)著，帶著輕松的心情度過(guò)每一天?；貞浻涗浵挛覀円煌怕暣笮Φ娜兆印r(shí)間拉進(jìn)我們的距離，我們彼此熟悉了。轉(zhuǎn)眼間，我們已成為了朋友。因?yàn)檎{(diào)座位，我坐到了你的身旁。假裝安靜的我們，內(nèi)心其實(shí)都興奮不已，看著你捂著嘴偷笑，我提醒你注意注意。與你同座的日子讓我更加了解你。你嘟著嘴，眼睛瞪著我，手上還使著勁，我討好地向你求饒，心中卻又想著再怎樣逗你生氣。開(kāi)心時(shí)我們一起歡笑，傷心時(shí)我們一同哭泣。我們?cè)跇翘萆匣问幹p腳，我們?cè)诓賵?chǎng)上享受著日光浴，與你一起的日子都成為美好的回憶。進(jìn)入畢業(yè)年級(jí)后，你我像橡皮糖天天粘在一起。我們同樣有一肚子壞水，常拉他人下水。但時(shí)間像沙漏，越流越少。面對(duì)學(xué)習(xí)的壓力，我很多時(shí)候不能陪你，不能理解你的心事，你卻善解人意說(shuō)著沒(méi)關(guān)系。也許因?yàn)槲覀冊(cè)絹?lái)越穩(wěn)重，生活也不允許我們無(wú)憂無(wú)慮，但我想有些事是不會(huì)變的。關(guān)于你的回憶那么色彩繽紛，回憶你也就越舍不得你。但這段友誼我會(huì)一直珍藏下去。友誼初中的生活，就這樣懵懵懂懂的來(lái)，懵懵懂懂的走，三年一晃而過(guò)。這三年有過(guò)悲傷，有過(guò)歡樂(lè)，有過(guò)喜悅，也有過(guò)離別?？墒牵亚榈乃ㄓ肋h(yuǎn)與我們同行……相遇的水花那個(gè)相逢的秋，天還下著細(xì)絲般的雨，我一個(gè)人靜靜的坐在校園的湖邊抽泣著。剛開(kāi)學(xué)的第一個(gè)考試，我考得很不理想。又回想起剛才頒獎(jiǎng)時(shí)同學(xué)們自豪的樣子，我很羨慕他們?？墒牵幌氲轿夷菨M是叉號(hào)和紅圈的卷子，我抬不起頭來(lái)。一陣風(fēng)吹過(guò)，雨更大了些，樹(shù)葉一片片的從樹(shù)上落下，好像也在數(shù)落我。我更煩了，索性在湖里用腳打水花。你從背后輕輕向我走來(lái)，拍了我一下。我驚了一下，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)?！鞍?，是班長(zhǎng)!”“干嘛呢?”“沒(méi)有，不是很開(kāi)心。”我抽噎著說(shuō)。“你看，考試就是這么一回事。其實(shí)考試沒(méi)那么重要，重要的是身體。要不，你以后跟我混吧。保證你考得好。”“那么，我們是朋友啦?”“當(dāng)然了?！庇谑俏覀兂闪撕门笥?，每天形影不離。相遇的水花，像一首歌，那么動(dòng)聽(tīng)，那么悠揚(yáng)。歡快的水花那個(gè)歡樂(lè)的夏，你與我一同去游泳。只聽(tīng)撲通一聲，兩朵水花在水中綻開(kāi)。沒(méi)錯(cuò)，你與我一塊跳入水中。你說(shuō)你要和我比游泳，我毫不猶豫地答應(yīng)了。于是一聲令下，我們就像兩只離弦的箭，從水的這一邊向那一邊沖去。沒(méi)有觀眾，沒(méi)有掌聲，只有我們那兩顆爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心。由于我天生的水性好，你還是輸了我一籌。我安慰你說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你比我學(xué)習(xí)稍好些，我比你游泳好些，這不就正好打平了嗎?”你也不計(jì)較，和我繼續(xù)開(kāi)心的玩。那天，我們打水球，打水仗，玩的不亦樂(lè)乎。歡快的水花，像一支舞，那么絢麗，那么美妙。離別的水花離別的日子，一直陰雨綿綿。你要走了，去外地上高中。你強(qiáng)忍激動(dòng)的心情來(lái)到教室，可還是禁不住流下了一滴淚。雨仍嘩嘩的下，水花在地面上亂舞。我也流淚了，久久不止。我們抱在了一起，不想分開(kāi)。要走了，我還是不舍。你說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們的友情就像水花一樣，不會(huì)消失。什么時(shí)候想我了，就看看水花。我們還會(huì)見(jiàn)面的!再見(jiàn)!”我也與你告別?！拔矣肋h(yuǎn)不會(huì)忘記你，我永遠(yuǎn)是你的好朋友!”我叫道?！霸僖?jiàn)!”離別的水花，像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的絲線，將我們的心連在一起。我知道，友情的水花永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅!友誼時(shí)光的點(diǎn)滴，化作一塊塊剪影，反射出的美景，是記憶深處的歡欣。——題記回憶往昔，總有那么多微小而濃厚的墨筆，一經(jīng)觸及，便是滿目的幸福。那，是我的微幸福。蘭韻若書香秋之晨從她破碎的云衣里露出微笑，伴著窗外清脆鳥鳴，坐在教室里的我捧起書籍。心神隨文字神采飛揚(yáng)，思緒隨文段高潮迭起，不時(shí)提筆，采擷下內(nèi)心驚奇。字里行間尋一份暗香裊裊，卻恍恍惚惚忽遠(yuǎn)忽近。閱讀，閱讀，這般的酣暢淋漓；閱讀，閱讀，這般地叫人欣喜。思緒漸入佳境，忽又嗅得一股甘甜香氣。且把壺兒擱半邊，浸書香里道夢(mèng)甜。書香，如蘭花之香般的飄渺美麗，叫人陶醉不已。誰(shuí)又能說(shuō)，浸于書香不是一種小小幸福？幽幽友誼芳“嘿！有人找你！”在同學(xué)的呼喚下，我忽的抽離書香，向門外望去，趕忙奔向那人。天啊！是許久未見(jiàn)的學(xué)姐。我一臉欣喜，用力的抱了抱她。但內(nèi)心些許詫異翻涌，面臨中考的學(xué)姐找我做什么呢？她舉起手中的同學(xué)錄，沖我笑了笑；“我呀，馬上可就要畢業(yè)了！”我一下便明白過(guò)來(lái)，淚光悄悄爬上眼眶，那是說(shuō)不清的離愁別緒。又是一個(gè)擁抱，內(nèi)心卻悄聲道：“我們的友誼依舊長(zhǎng)存。”卻不想口比腦快，含情脈脈地道出了這句話。學(xué)姐愣了一愣，隨即爽朗大笑：“是?。∈前?！友誼長(zhǎng)存！”友誼幽幽，在點(diǎn)滴芳香里沉淀幸福的印記。春蠶蠟炬暖回到教室，上課鈴響起。匆忙翻出課本。望著老師一如既往的親切笑容，竄進(jìn)課本的芬芳里。老師那富有磁性的聲音，引著我在知識(shí)的海洋里暢游。黑板上的課件精致華麗，更勾起內(nèi)心好奇。忽地，我發(fā)現(xiàn)，那課件的字體大了不少，前幾日同學(xué)向老師隨口一提，老師竟牢牢記在心底。內(nèi)心不由得一震?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這份道不盡的師恩，在每個(gè)細(xì)節(jié)化作暖流，直擊心底。那樣多的幸福點(diǎn)滴，微小卻震撼人心。歲月的韶華里，是我的微幸福，溫暖了一整個(gè)年華。記憶深處的微小歡欣，伴我步步前行?！笥浻颜x我不會(huì)用友情換任何東西。友情是除了親情和愛(ài)情以外最寶貴的財(cái)富，它似乎擁有著強(qiáng)大的力量，帶著我的心沖破黑暗，穿越一切世俗的喧嘩。我甚至認(rèn)為，只要有情不死，心就不死;只要心在跳動(dòng)，就能感覺(jué)到周偉強(qiáng)烈的呼吸。從小，我就愛(ài)坐在爸媽的自行車后座上靜靜的等待著，而我也會(huì)有一種安全感。但她卻讓我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)朋友那瘦小的脊梁是那樣的堅(jiān)韌、挺拔。記得小學(xué)的一段時(shí)間，我摔傷了腳，走路一瘸一拐的，很不方便。父母工作忙，不能騎車送我，于是她每天都堅(jiān)持用單車接送我。雖然只是短短的一個(gè)半星期，但她仍然讓我感到了友情的偉大。又是，他會(huì)跑過(guò)來(lái)攙我坐上車，有時(shí)遇到上坡，甚至?xí)屛易诤笞献屗衍囃粕先?。那時(shí)我真的很感動(dòng)，那刺心的絞痛似乎化為烏有，只想一頭扎進(jìn)友情的海洋里不要出來(lái)了?，F(xiàn)在，我已經(jīng)很久沒(méi)有霸占他單車的后座了。但每當(dāng)我坐在別的朋友的單車后面時(shí)，腦海里都會(huì)浮現(xiàn)當(dāng)年我們馳聘街道的場(chǎng)景：我們狂飆在春天和煦陽(yáng)光下，任微風(fēng)施虐地吹著我們的頭發(fā)，我輕輕地閉上眼，靠著前面的她。從認(rèn)識(shí)她開(kāi)始，我就喜歡上了走路。因?yàn)槊看嗡紩?huì)走在我的左邊。這讓我的意識(shí)里一直保留著“走路是最安全的交通方式”的想法。她總說(shuō)我走路太不小心，說(shuō)不定哪天就掛了。當(dāng)時(shí)，我對(duì)她這局半開(kāi)玩笑半當(dāng)真的“詛咒”的確有些不滿，但我壓根就沒(méi)生過(guò)她的氣。因?yàn)檫@幾年來(lái)她還真的沒(méi)讓我跟汽車打架。還記得她一次次把我從車輪子變拉出來(lái)的情形。當(dāng)她對(duì)我的不小心破口大罵時(shí)，我才意外地發(fā)現(xiàn)我還在這個(gè)世界上。她曾經(jīng)很怎切的對(duì)我說(shuō)：“不管未來(lái)怎樣，我們永遠(yuǎn)是最好的朋友?！蔽衣?tīng)了之后，立馬就感動(dòng)得一塌糊涂了。對(duì)我來(lái)說(shuō)，又何嘗不是這樣呢?只要我走在路上，就會(huì)下意識(shí)地想到，左邊的是你。我的身邊有數(shù)不勝數(shù)的朋友，有永不消失的友情。有時(shí)，我的腦海里會(huì)蹦出一些可笑的想法：要是哪天我真的倒下了，我絕不會(huì)忘記帶走我的友情，因?yàn)樗俏矣肋h(yuǎn)不換的財(cái)富。上帝說(shuō)：我用一生的幸福只換你一個(gè)朋友。我堅(jiān)定的搖著頭：不換。友誼有一把雨傘撐了很久，雨停了還不肯收。有一束花聞了很久，枯萎了也不肯丟。有一種友情，希望到永遠(yuǎn)。即使青絲變白發(fā)，也能心底保留。在人生的路上行走，會(huì)經(jīng)歷許多的事，遇見(jiàn)許多的人，人與人的交往中就是事物的不斷的更新與交替的過(guò)程。于是，就有了許多人所說(shuō)的緣，相遇是緣，相逢是緣，相識(shí)也是緣。彼此之間坦誠(chéng)相待，珍惜那份理解的緣，把握那份珍貴的緣，感受一份緣來(lái)緣去的燦爛。無(wú)論花開(kāi)花落，緣都會(huì)在我的心田留下痕跡，正如那首歌的傳唱《相逢是首歌》。你曾對(duì)我說(shuō)：相逢是首歌，眼睛是春天的海，青春是綠色的河，相逢是首歌，同行是你和我，心兒是年輕的太陽(yáng)，真誠(chéng)也活潑，……你曾對(duì)我說(shuō)：相逢是首歌，分別是明天的路，思念是生命的火，心兒是永遠(yuǎn)的琴弦，堅(jiān)定也執(zhí)著……歌詞的魅力在于真實(shí)的生活感染力，朋友與緣同行在我的人生路上。其實(shí)，生命的過(guò)程就是一種緣來(lái)緣去的行走過(guò)程。在人生的路上，我成長(zhǎng)，我經(jīng)歷，一路伴隨歲月的腳步去行走。在時(shí)間的長(zhǎng)河中，成長(zhǎng)的足跡遍布人生的風(fēng)雨之路，歲月如海，友情如歌。生命旅途中，一個(gè)簡(jiǎn)短的問(wèn)候，一段親切的交談，一首輕快飛揚(yáng)的歌曲，都讓我感動(dòng)，感動(dòng)友情的溫暖。朋友的情誼就如濃郁芬芳的咖啡，在于品，在于釀，我時(shí)常會(huì)靜靜的回憶，想起朋友的點(diǎn)滴，耳邊聆聽(tīng)的音樂(lè)時(shí)常會(huì)讓思想的火花游走在朋友的生活空間，友情將溫馨的香味回味。人生的路上，因?yàn)橛心?、有我，生活變得美好而?yáng)光明媚。當(dāng)我聽(tīng)到《相逢是首歌》這首歌，都會(huì)想起朋友的情誼。偶爾仰望天空，我會(huì)想起那些曾經(jīng)的朋友;寂寞的時(shí)候，我會(huì)想起那些曾經(jīng)的朋友;快樂(lè)的時(shí)候，我會(huì)想起那些曾經(jīng)的朋友。于是，淡淡的想念是朋友，淡淡的牽掛是朋友，淡淡的溫暖將友情的燈光點(diǎn)亮，擁有朋友的人生不單調(diào)，擁有友情的生命不孤獨(dú)，擁有情誼的生活不寂寞。相逢是首歌，歌手是你與我，人生路上彼此堅(jiān)定執(zhí)著、感動(dòng)、感謝、感恩，漫漫人生路上——?dú)q月如海，友情如歌!友誼大提琴低沉的聲音像一條河流，左岸是我無(wú)法忘卻的年年歲歲，右岸是我曾經(jīng)璀璨的青春歲月。那些我們?cè)?jīng)以為念念不忘的歲月就在我們念念不忘的過(guò)程中被遺忘。我仍然執(zhí)著相信：兩條平行線總有交會(huì)的一天。每逢回憶起我倆相遇時(shí)刻，都不禁“撲哧”一聲笑了。兩顆純真的心，兩雙稚嫩的小手，兩個(gè)迷人的笑容把我倆牽在了一起，這也許就是緣分吧。我喜歡春天攜你于百花園中，嗅著百花的芳香，與你促膝長(zhǎng)談;我喜歡夏夜與你坐在草地上，抱著雙膝仰望繁星，領(lǐng)略星空的浪漫與悠遠(yuǎn);我喜歡你的睫毛在陽(yáng)光下閃動(dòng)的樣子，那似乎有精靈踮著腳尖在舞蹈。歌悠悠，情悠悠，意也悠悠。你——我最親愛(ài)的朋友，你一聲親切的問(wèn)候，一次真誠(chéng)的握手，似春風(fēng)吹開(kāi)了我的心花，如一股清泉流入了我的心頭，你打開(kāi)了我心靈的小窗，我便踏上了友情的綠洲。但，緣聚緣散，在那個(gè)雨天，你神情黯然的告訴我，你要走了!這猶如晴天霹靂，我的心仿佛墜入萬(wàn)丈深淵，那般孤獨(dú)，那般無(wú)助。觸摸到被雨點(diǎn)打濕的墻壁上，我冰涼的指尖隱隱作痛，心中游走過(guò)一絲哀傷，深深地刺痛了我的心。所有的友情，所有美好的回憶，所有眼淚和擁抱，所有刻骨銘心的歲月都在那個(gè)雨天撲向盛大的死亡。我神情恍惚地游離在街上，任憑雨點(diǎn)無(wú)情地打落到我身上，冰冷刺骨。好朋友，如一把傘為你遮風(fēng)黨擋雨，如果你在遠(yuǎn)方遭受風(fēng)雪，我祈求上天讓風(fēng)雪降臨在我身上。你，是蕭蕭寒夜里不滅的火焰，給予我友愛(ài)的溫暖，給予我莫大的支持與鼓勵(lì)。對(duì)著蒼天渴望——世間真摯純潔的友情!友誼友誼是一縷陽(yáng)光，在我寒冷的時(shí)候給予我溫暖；友誼是一棵小草，每天陪伴我成長(zhǎng)給予我陪伴。恰好有一個(gè)人就似我的陽(yáng)光和小草。記得，期末考試，我對(duì)她說(shuō)：“一定要考出好成績(jī)，讓爸爸媽媽一起高興，加油！”我們一起點(diǎn)點(diǎn)頭。上學(xué)時(shí)，會(huì)灑下我們一路歡笑。眼看，一步一步地離學(xué)校越來(lái)越近，我的信心也一點(diǎn)一點(diǎn)的消失了。佇立在學(xué)校的門口不敢再往前走，因?yàn)槲遗率　Ｒ?jiàn)我這個(gè)樣子，她便對(duì)我說(shuō)：“放輕松，要自信，你不是經(jīng)常說(shuō)‘你是女強(qiáng)人嗎？天不怕，地不怕嗎？’現(xiàn)在怎么了？你的勇敢呢？丟了嗎？”我一聽(tīng)，對(duì)哦，我可是打不死的小強(qiáng)啊！這么一想心中有了些許信心。拖著沉重的雙腿，徑直走進(jìn)了學(xué)校。在教室里，好多同學(xué)都來(lái)了。都在座位上看書，我猜他們肯定也想考好。有的同學(xué)看起來(lái)像要迎接一場(chǎng)大戰(zhàn)，有的同學(xué)看起來(lái)像成竹在胸，而我們只是這那等考完試回家挨揍的一員。不一會(huì)兒，老師就來(lái)了。對(duì)我們說(shuō)：“考試的時(shí)候，一定不要緊張，要不然等會(huì)考的時(shí)候會(huì)有心理壓力，導(dǎo)致知識(shí)遺忘，加油！你們是最棒的！”叮鈴，考試開(kāi)始了。我在考試卷上奮筆疾書，直到寫到讓自己滿意為止。不一會(huì)兒，一場(chǎng)考試過(guò)去了。我和她一起討論剛才考試的題目。她對(duì)我說(shuō)：“祝你成功！”我對(duì)她說(shuō)：“你也一樣，加油！”還沒(méi)說(shuō)幾句話，老師就讓我們?nèi)?fù)習(xí)下一場(chǎng)考試的科目。忙忙碌碌了一個(gè)上午和一個(gè)下午，考試終于結(jié)束了。我和她一起嘆了一口長(zhǎng)氣，并一起祈禱考個(gè)好成績(jī)。過(guò)了幾天，考試成績(jī)出來(lái)了。我們都考了好成績(jī)，家人都很開(kāi)心，我們兩個(gè)也很開(kāi)心。她是我的好朋友，我生命中不可缺失的一部分。她陪我一起成長(zhǎng)，一起歡笑，一起傷心。我想對(duì)她說(shuō)一句話：“謝謝你，因?yàn)槟愕拇嬖谧屛业耐暌恢笔强鞓?lè)的?！蹦阌肋h(yuǎn)是我的好朋友，讓我們一起大聲呼喊：“友誼萬(wàn)歲！”【附：審題指導(dǎo)】【詳解】本題考查材料作文。第一，審題立意。材料“讀一篇好詩(shī)文，看一片好風(fēng)景，沒(méi)有一個(gè)人在身旁可以告訴他說(shuō)：‘這真好呀！’心里就覺(jué)得美中不足。……朋友是一切人倫的基礎(chǔ)。懂得處友，就懂得處人；懂得處人，就懂得做人”可知，主要說(shuō)明了友誼的重要性；聯(lián)系材料“許多人感覺(jué)生活苦惱，原因大半在沒(méi)有把人與人的關(guān)系調(diào)處適宜”，題干“以‘朋友’或‘相處’為關(guān)鍵詞，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章”可知，我們?cè)谏钪泻蛯W(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)分辨朋友，學(xué)會(huì)交到好朋友，我們可以從身邊的人和事下筆，做到有話可說(shuō)，還可以借用古今中外名人交友的故事來(lái)論述交友之道。參考立意：①我們要善交益友；②樂(lè)交需要自己的朋友；③朋友也需要尊重；④交流創(chuàng)造友誼；⑤用關(guān)愛(ài)傳遞友誼；⑥善于鼓勵(lì)、贊美朋友；⑦以寬容維護(hù)友誼，等等。第二，文體及思路。本篇習(xí)作適合寫成記敘文?？梢蚤_(kāi)篇點(diǎn)題，總領(lǐng)全文，寫朋友對(duì)我們來(lái)說(shuō)的重要性；中間部分記敘主要的事件，如：在朋友因要學(xué)習(xí)壓力大而心情低落時(shí)，自己善意鼓勵(lì)、引導(dǎo)，與其一起努力奮進(jìn)；自己錯(cuò)將朋友的筆記本胡亂涂鴉，朋友寬宥了我的過(guò)失，等等；通過(guò)引用與交友的名言使文章富有文學(xué)色彩，結(jié)尾可用議論抒情性的文字再次點(diǎn)題，深化中心，呼應(yīng)開(kāi)頭。

2021年山東棗莊中考滿分作文【作文原題】以“做一個(gè)陽(yáng)光男孩”或“做一個(gè)陽(yáng)光女孩”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：（1）記敘、抒情、議論皆可，文體特征鮮明；（2）不得抄襲，不得套作；（3）文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名等信息。做一個(gè)陽(yáng)光男孩人們常常會(huì)把陽(yáng)光一詞與少年聯(lián)系在一起，稱之為——陽(yáng)光少年?！}記鏡頭一：光潔白皙的臉龐，透著棱角分明的冷峻；烏黑深邃的眼眸，泛著迷人的色澤；那濃密的眉，高挺的鼻，絕美的唇形，這鏡子中陽(yáng)光帥氣的男孩無(wú)一不在張揚(yáng)著高貴與優(yōu)雅?！芭荆?，哼！”我呻吟著從地板上爬起來(lái)，揉了揉摔疼的腦袋，自嘲道：“哦，原來(lái)是做夢(mèng)啊，我就說(shuō)嘛，我一個(gè)只知道學(xué)習(xí)的書呆子，怎么可能變成那樣呢？這可不是我想要的陽(yáng)光，呵呵！”起床，洗漱，收拾內(nèi)務(wù)，拿起餐桌上面包牛奶就啃，背上書包，出門，坐上校車，奔向教室。就這樣，一年又過(guò)去了。鏡頭二：上午猛烈似火的陽(yáng)光緊緊地貼在墻上，賴皮地躺著不愿挪移，金光閃閃地照著墻上“奮斗”二字。趴在電腦前的我伸了伸懶腰，尾隨耀眼的陽(yáng)光，在“奮斗”二字上停住了疲憊的目光?！皧^斗”這兩個(gè)字突然狠狠地扎在我心上，讓我憶起以前的我，憶起往事，就像鞭子一樣一下又一下抽打著我的心。我抬起頭，看了看桌面，才發(fā)現(xiàn)：一年前總是在桌上的書，消失了，取而代之的是電腦；認(rèn)真奮斗的我走了，只剩下懶惰愛(ài)玩的自己。我皺了皺眉，心中的自責(zé)一下子噴涌而出。我站了起來(lái)，靜靜地走到“奮斗”二字前，愣了一下。這兩個(gè)字重重地印在我心上，我用白皙的手指輕輕撫摸著“奮斗”二字，這一瞬間，我仿佛回到了從前，一切都那么熟悉，我是那么自信陽(yáng)光。這兩個(gè)字似乎就像閃閃發(fā)光的太陽(yáng)，這一刻，用它刺眼的陽(yáng)光照亮了我慵懶的心。我微微地笑了，因?yàn)槲腋杏X(jué)得到，塵封的奮斗之心又再一次猷嬈了！我斬?cái)嗔死ё∥业姆潘恋蔫F鏈，重新回歸了！我用手擦那些灰塵．“奮斗”二字立刻煥然一新。我醒悟了，我立即走到桌子旁，拔掉了電腦插頭，把電腦迅速地搬開(kāi)。我逆著陽(yáng)光，思緒回到從前，沉吟一聲：“是時(shí)候重新迎著陽(yáng)光奔跑了?！睔疤煸缟掀饋?lái)，我都會(huì)說(shuō)：“做個(gè)陽(yáng)光男孩真好！”心里感覺(jué)美滋滋的。我覺(jué)得每一個(gè)陽(yáng)光少年都很幸福！【名師點(diǎn)評(píng)】這篇文章選材新穎，語(yǔ)言成熟老練，一氣呵成。敘述中穿插細(xì)節(jié)描寫，極富表現(xiàn)力，體現(xiàn)了作者較深的文化底蘊(yùn)和文字功底。這篇文章緊扣“陽(yáng)光”這一主題，作者用外貌描寫引出陽(yáng)光不只是外貌陽(yáng)光，人內(nèi)心向往的陽(yáng)光才是真正的陽(yáng)光，從而詮釋了作者心目中真正的陽(yáng)光，引導(dǎo)了正確的價(jià)值取向和選擇。做一個(gè)陽(yáng)光男孩我是一個(gè)陽(yáng)光少年，在我的身上有以下一些閃光點(diǎn)，你可別小覷哦。在家里，我不僅懂事聽(tīng)話，而且自強(qiáng)自立。記得從我懂事起，媽媽就常常告訴我——在這個(gè)世界上你是獨(dú)一無(wú)二的，沒(méi)有人長(zhǎng)得和你一模一樣，相信自己，你一定能行，你最棒！也許是在媽媽的教導(dǎo)下，使我不能像其它孩子那樣享受到“一千個(gè)用心，一萬(wàn)個(gè)在意”的待遇。所以我從小就很懂事聽(tīng)話、自強(qiáng)自立，從不依賴爸爸媽媽。因?yàn)榘职珠L(zhǎng)期在外工作，媽媽又很忙。也就是這樣，我經(jīng)常告訴自己：我已不再是一棵小草，我將變成一棵蒼天大樹(shù)；我已不再是一只整天依偎在媽媽懷抱里的小鳥，我將變成一只翱翔于天空中的蒼鷹！每逢雙休日，我盡可能不閑著，先做好老師布置的家庭作業(yè)，而后打掃一下自己的小臥室，再去幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)。我不愿像其他的一些同學(xué)那樣，什么事也不幫爸爸媽媽做，雙休日只管自己一個(gè)人懶洋洋地坐在電視或電腦前打發(fā)時(shí)間。在學(xué)校和社會(huì)上，我總是以助人為樂(lè)。無(wú)論什么情況下，我都不會(huì)認(rèn)為幫助別人是給自己帶來(lái)麻煩。別人遇到困難，我會(huì)給予力所能及的幫助；別人問(wèn)我問(wèn)題，我會(huì)盡力去幫助別人解決，但不會(huì)隨便去給別人答案。我認(rèn)為在給別人講解問(wèn)題的同時(shí)也是對(duì)自己所掌握知識(shí)的再次鞏固。無(wú)論在家里，還是在學(xué)校，我都喜歡讀書。晚上，作業(yè)寫完了，坐下來(lái)，讀讀書，這是一種享受。不一定要讀非常深?yuàn)W的書。放學(xué)時(shí)，我喜歡拿一本漫畫書，對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么比這更能釋放壓力了。讀漫畫書也并不一定像大人所想的那樣。我個(gè)人認(rèn)為讀一讀漫畫書還可以發(fā)揮我們的想象力。我是一個(gè)陽(yáng)光少年，熱情開(kāi)朗，聰明活潑。我不僅熱愛(ài)學(xué)習(xí)和生活，而且對(duì)未來(lái)有著遠(yuǎn)大理想。做一個(gè)陽(yáng)光女孩給自己一個(gè)信仰，不必一路慌張?！}記暖暖的陽(yáng)光，斑駁的樹(shù)影，鶯啼陣陣。微風(fēng)吹過(guò),湖面蕩起了漣漪,一切都是那么和煦、溫暖。初聞喜訊，躍躍欲試我伴著陽(yáng)光，踏著青色的石板路,來(lái)到笛子培訓(xùn)室。怎料,一個(gè)天大的好消息砸向了我。“你太棒了!.上次你吹奏的《云水禪心》被過(guò)來(lái)視察的老師聽(tīng)到了,非常滿意!想請(qǐng)你去參加一個(gè)比賽,勝出的前三名吹奏的曲子是可以上電視的呢!你去不去?”老師異常興奮地對(duì)我說(shuō)道。我被這個(gè)"突如其來(lái)”的“禮包”砸中，激動(dòng)地語(yǔ)無(wú)倫次:“真的嗎?老師，是真的嗎?”“當(dāng)然是真的啊!每個(gè)選手選三首古風(fēng)的曲子去參賽,你去嗎?"“去!當(dāng)然去!怎能不去?機(jī)不可失，失不再來(lái),這對(duì)我來(lái)說(shuō)可是一個(gè)天大的好機(jī)會(huì)!”我連聲應(yīng)答。努力練習(xí)，慘遭嘲笑經(jīng)過(guò)一番精心篩選后，我選定了《卷珠簾》《誤紅妝》《赤伶》這三首曲子。別看它們對(duì)我來(lái)說(shuō)早就耳熟能詳,實(shí)際操作中卻別有一番難度。.于是，我起早貪黑地開(kāi)始練習(xí)。早晨六點(diǎn)半便來(lái)到了公園,找了個(gè)人較少的地方.伴著陽(yáng)光、鳥鳴，一開(kāi)始我吹得格外順暢?？墒且坏搅怂俣绒D(zhuǎn)變點(diǎn)，指法轉(zhuǎn)變點(diǎn),我的吹奏就卡得不成樣。周圍的人漸漸多起來(lái)。我時(shí)不時(shí)地聽(tīng)到幾句嘲“真是的，吹成這樣還敢來(lái)公園這種公共場(chǎng)所顯擺，影響我們的心情。”“就是!真難聽(tīng)”聽(tīng)著這些話，我的心情低落了下來(lái):“是啊，我吹得不怎么好，上臺(tái)了也只會(huì)丟臉，去比賽干嘛?還不如退出!"老師點(diǎn)拔，重振信心笛子課上,我向老師說(shuō)明了意愿和理由。老師又好氣又好笑地說(shuō):“你呀!怎么能因?yàn)橥饨绲娜詢烧Z(yǔ)就打退堂鼓呢?你要是吹得不好，人家老師能選你去嗎?你不妨把別人的言論當(dāng)成讓自己更快進(jìn)步的動(dòng)力,你會(huì)變得更優(yōu)秀的!心自向陽(yáng)，花自盛開(kāi)。要相信自己,你很棒!加油!”老師的一番話讓我柳暗花明，一下子明白了過(guò)來(lái):無(wú)論如何，我.都要心中有陽(yáng)光，堅(jiān)持自我!舞臺(tái)上，悠揚(yáng)的笛子聲，古樸淡雅,時(shí)而深沉幽咽，時(shí)而激越昂揚(yáng),千轉(zhuǎn)百回，一瀉千里，裊裊余音,在空中飄蕩不要害怕別人的嘲笑，且把嘲笑當(dāng)做--朵花，用努力來(lái)澆灌，用自信來(lái)施肥。最終這朵花會(huì)完美綻放!相信吧，你就是那個(gè)陽(yáng)光女孩!做一個(gè)陽(yáng)光女孩我，一個(gè)16歲的少女，擁有火有般的蓬勃朝氣，鋼一般的堅(jiān)強(qiáng)意志，是一匹不肯服輸、不怕挫折的駿馬。在我的人生歷程中，有成功的喜悅，也有失敗的痛苦，有多少次跌倒，就多少次爬起。我用執(zhí)著的畫筆涂畫自己的人生，就像那一次……那是一次考試，而我又創(chuàng)下了一個(gè)令人心碎的成績(jī)，我懊悔，我自責(zé)，我甚至恨自己，為什么那么不爭(zhēng)氣……所有的痛苦，所有的自責(zé)，字化作那無(wú)情的淚水，流過(guò)我冰冷的心……“跌倒了，爬起來(lái)！”抬起頭，只見(jiàn)老師站在我的面前?！霸趺矗@點(diǎn)小困難就把你嚇倒了？樂(lè)觀一點(diǎn)，人生怎么可能天天都有陽(yáng)光，日日都有云彩呢？經(jīng)歷了陰云和暴雨，陽(yáng)光、云彩不是更加迷人嗎？這點(diǎn)失敗算什么？它只是你人生中一粒小小的墊腳石。只要你能從失敗中吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找到自己的不足，努力拼搏，又何愁成功不會(huì)降臨呢？”“老師，……”我看到老師的眼里充滿了肯定與期待。的確，成功只垂青那些不怕困難，執(zhí)著追求的人。不經(jīng)過(guò)火的鍛煉，又怎能成為生活中的強(qiáng)者？如果在這點(diǎn)困難面前我就倒下，我又是何等懦弱。跌倒了，又怎樣？跌倒并不可怕，可怕的是跌倒后，一蹶不振。如果在錯(cuò)過(guò)陽(yáng)光時(shí)我哭泣，那么我又要錯(cuò)過(guò)群星了。正確面對(duì)失敗，讓我更加看清自己，我便不會(huì)淚蒙雙眼，在錯(cuò)過(guò)陽(yáng)光后又失去了月光，在失落秋天后，又荒蕪春天。跌倒算什么？切莫垂頭喪氣，即使我失去一些機(jī)會(huì)，我還擁有未來(lái)，那么，跌倒了，又怎樣？咬咬牙，爬起來(lái)。我堅(jiān)信，我永遠(yuǎn)是個(gè)陽(yáng)光女孩?！靖剑簩忣}指導(dǎo)】【考題分析】今年的中考作文“做一個(gè)陽(yáng)光男（女）孩”，依然是考查成長(zhǎng)類專題。成長(zhǎng)類文章寫作要素是體現(xiàn)在整個(gè)經(jīng)歷過(guò)程中的改變、進(jìn)步或者突破。這種改變可以是方方面面的，如行為上、行動(dòng)上、思想方面……重點(diǎn)是要突出自身的改變或成長(zhǎng)即可?！緦忣}指導(dǎo)】這是一篇全命題作文。一審題立意。題目“做一個(gè)陽(yáng)光男孩（女孩）”，“陽(yáng)光”本義指日光，太陽(yáng)光；也喻指性格上積極向上，樂(lè)觀開(kāi)朗，活潑有朝氣。行文時(shí)可能會(huì)產(chǎn)生這樣的疑問(wèn)，做一個(gè)陽(yáng)光的人，陽(yáng)光的人是什么樣？有什么特征？怎樣做一個(gè)陽(yáng)光的人？為什么要做一樣陽(yáng)光的人？由此可以引出寫作的思路，如陽(yáng)光可以是快樂(lè)、是溫暖、是向上、是力量、是執(zhí)著、是勤奮、是樂(lè)觀、是善良、是率真等等，這幾個(gè)詞義都可以作為寫作方向，選擇其中最熟悉的一個(gè)角度來(lái)寫作。二文體選擇。這篇作文適合寫寫人記事的文體，要寫出“陽(yáng)光”的比喻義?？梢酝ㄟ^(guò)一件事，也可以寫幾件事來(lái)表現(xiàn)男孩（女孩）的“陽(yáng)光”。可以以記敘文字為主，但要使用其他的表達(dá)方式作為補(bǔ)充，最好是夾敘夾議，或者先敘后議；也可以以議論為主。寫作時(shí)應(yīng)避免“陽(yáng)光”這個(gè)詞語(yǔ)的反復(fù)出現(xiàn)，可以用文字來(lái)體現(xiàn)這兩個(gè)字，在結(jié)尾一段點(diǎn)出這一主題即可。【思路導(dǎo)航】抓住題目中的“陽(yáng)光”“一個(gè)人，如果不能同時(shí)具有良好的素質(zhì)和執(zhí)著的追求，那么他就不會(huì)給人們帶來(lái)真正的陽(yáng)光”等詞句做文章，言外之意，真正的陽(yáng)光是一種內(nèi)在表現(xiàn)，不只是一種外在體現(xiàn)，諸如勇敢探索是向往陽(yáng)光，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、與困難抗?fàn)幍木穸际顷?yáng)光的表現(xiàn)。我們只需要抓住其中一個(gè)側(cè)面，始終不要脫離“陽(yáng)光”這個(gè)話題，切記不可把它寫成談艱苦奮斗、論勤儉節(jié)約之類的議論文。

2020年山東棗莊中考滿分作文【作文原題】閱讀下面材料，以“好習(xí)慣就是這樣煉成的”為題，寫一篇不少于600字的文章。子曰：性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也（人先天具有的純真本性，互相之間是接近的，而后天習(xí)染積久養(yǎng)成的習(xí)性，卻互相之間差異甚大）——《論語(yǔ)》習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過(guò)教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。——培根美德大多存在于良好的習(xí)慣中?！謇螅海?）記敘、抒情、議論皆可，文體特征鮮明；（2）不得抄襲，不得套作；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等信息。好習(xí)慣就是這樣煉成的“繩鋸木斷”“滴水穿石”“冰凍三尺非一日之寒”……這些詞語(yǔ)讓我們明白：學(xué)習(xí)非一日之功。實(shí)際上，不僅學(xué)習(xí)如此，好習(xí)慣的養(yǎng)成也是這樣?！皝?lái)，叫阿姨”“叫叔叔”“叫姐姐”……不知多少次，在媽媽的“誘導(dǎo)”下，才讓孩子“煉”成了見(jiàn)人打招呼的好習(xí)慣。而當(dāng)我養(yǎng)成了預(yù)習(xí)的習(xí)慣，我對(duì)于“煉”的認(rèn)識(shí)更加明確了。原來(lái)的我，并不能真正地理解預(yù)習(xí)是怎么一回事。記得學(xué)習(xí)語(yǔ)文課文“從百草園到三味書屋”的時(shí)候，老師這樣問(wèn)我：“百草園里的生活生動(dòng)有趣，三味書屋則顯得乏味得多，在預(yù)習(xí)這篇課文時(shí)，你提出了哪些問(wèn)題？”“我，……”我一時(shí)有些慌亂，真的，我只是讀了讀課文，哪里想到提什么問(wèn)題呢？“你是怎么預(yù)習(xí)的？預(yù)習(xí)并不只是隨便讀讀，還要講究方法?！崩蠋熞荒樀膰?yán)肅。如何預(yù)習(xí)？我在網(wǎng)上查到了，六個(gè)字：讀、查、畫、批、做、問(wèn)。慢慢地，我按照網(wǎng)上的方法進(jìn)行預(yù)習(xí)，果然有效。“一篇課文，這六個(gè)字并不是一定都用，不同的課文，采用的方法也會(huì)不一樣，要靈活機(jī)動(dòng)?！碑?dāng)我在另一篇課文的學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題時(shí)，老師曾這樣諄諄告誡過(guò)我。在老師的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，我漸漸地走進(jìn)了預(yù)習(xí)的大門，現(xiàn)在，即使老師不要求，我在學(xué)習(xí)課文前總要先進(jìn)行預(yù)習(xí)，這樣對(duì)老師講的內(nèi)容就心中有數(shù)了，預(yù)習(xí)讓我如虎添翼，成績(jī)?cè)絹?lái)越好。不獨(dú)語(yǔ)文需要預(yù)習(xí)，需要打磨，別的學(xué)科也同樣要做到心中有數(shù)，由生疏到熟練，慢慢地，預(yù)習(xí)已經(jīng)貫穿于我的任何一門學(xué)科的學(xué)習(xí)中，而且我還可以據(jù)毎一門學(xué)科的特點(diǎn)去設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)方式。比如化學(xué)，原來(lái)是老虎吃天一一無(wú)處下ロ。后來(lái)，我讓實(shí)驗(yàn)先行，從實(shí)踐中摸索使我對(duì)化學(xué)漸漸入門了。當(dāng)然實(shí)驗(yàn)要謹(jǐn)慎再謹(jǐn)慎，出不得半點(diǎn)紕漏，預(yù)先知道可能出現(xiàn)的問(wèn)題，當(dāng)老師正式講解時(shí)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都在我的掌控之中，對(duì)于學(xué)習(xí)所起的作用已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越預(yù)習(xí)本身了……預(yù)習(xí)已經(jīng)成了我的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而預(yù)習(xí)，這個(gè)好習(xí)慣，是通過(guò)不斷打磨、訓(xùn)練而日趨成敦，最后“煉”成的。培養(yǎng)好習(xí)慣的過(guò)程中，不僅我的成績(jī)得到了提升，也讓我認(rèn)識(shí)到任何好的習(xí)都不是在短時(shí)間內(nèi)就能養(yǎng)成的，要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練，逐漸煉成的。【滿分解析】這是一篇閱卷專家組評(píng)定的標(biāo)桿范文，也是一篇考場(chǎng)優(yōu)秀作文，主要有以下幾點(diǎn)特色：1、引用開(kāi)篇，扣題行文。文章開(kāi)篇引用了幾個(gè)和文章內(nèi)容關(guān)系密切的成語(yǔ)。別開(kāi)生面，扣住題目自然進(jìn)入對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成過(guò)程的敘述。2．線索明朗，條理清晰。文章著眼于“煉”，以“煉”作為行文的線索，分別闡述了煉的原因、煉的過(guò)程、煉的結(jié)果，使敘說(shuō)有所依傍，層次分明。好習(xí)慣就是這樣煉成的性格決定命運(yùn)，習(xí)慣決定未來(lái)。——題記在老師和父母眼里，我聰明、頭腦靈活。但我也有個(gè)缺點(diǎn)，那就是不細(xì)心，經(jīng)常丟三落四。對(duì)于我這個(gè)缺點(diǎn)，媽媽不知說(shuō)了多少次，可是她說(shuō)歸說(shuō)，我就是沒(méi)想過(guò)要改。我覺(jué)得這不是什么大毛病，東西丟了再買就是了。而且，我還自我安慰地說(shuō)：“誰(shuí)能沒(méi)個(gè)毛病呢，只要大事上細(xì)心就行了。媽媽生氣地說(shuō)：“你是不見(jiàn)棺材不掉淚，啥時(shí)壞了大事就知道了?！蔽彝铝送律囝^，轉(zhuǎn)眼就把媽媽的教訓(xùn)拋到了腦后，依然做自己的“馬大哈”。沒(méi)想到，還真讓媽媽說(shuō)著了，我的這個(gè)毛病終究壞了大事——去年的中考，我竟然忘了帶準(zhǔn)考證，直到被監(jiān)考老師堵在了考場(chǎng)門外，才發(fā)現(xiàn)這是個(gè)嚴(yán)重得不能再嚴(yán)重的錯(cuò)誤，豆大的汗珠和著淚水滴答而下。等到媽媽拼了老命將準(zhǔn)考證送過(guò)來(lái)時(shí)，我急得都快暈過(guò)去了。盡管監(jiān)考老師一再安慰我，但剛才的“心驚肉跳”還是影響了我第一科的發(fā)揮。最后，終于因?yàn)榈谝豢瓶嫉锰睿绊懙娇偡?，我?mèng)想多年的重點(diǎn)高中與我擦肩而過(guò)。分?jǐn)?shù)出來(lái)后，老師同學(xué)都替我惋惜。我像霜打的茄子一樣，任憑媽媽怎么數(shù)落，都不吱聲了。不得已，我回到了原來(lái)的學(xué)校復(fù)讀。老師給我講了著名數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)的故事。陳景潤(rùn)曾經(jīng)不太關(guān)注語(yǔ)文，因?yàn)樗茄芯繑?shù)學(xué)的。所以他寫的論文總是達(dá)不到發(fā)表的標(biāo)準(zhǔn)，連他著名的關(guān)于哥德巴赫猜想的論文也被推遲了很多年才得以發(fā)表。在被推遲發(fā)表的那幾年里，幸虧他研究的課題沒(méi)有別的數(shù)學(xué)家推出來(lái)，否則，他多年的心血將會(huì)因?yàn)檎Z(yǔ)文方面的不足而白費(fèi)。從此，我對(duì)“馬大哈”的毛病有了徹底清醒的認(rèn)識(shí)。原來(lái)，一個(gè)人的習(xí)慣能決定一個(gè)人的未來(lái)啊！在復(fù)讀的整整一年里，無(wú)論做什么事，我都告誡自己要認(rèn)真，要細(xì)心。如今，我終于改掉了馬大哈的毛病，養(yǎng)成了認(rèn)真細(xì)致的好習(xí)慣?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】本文值得借鑒的地方：1．使用題記點(diǎn)明中心。2.“馬大哈”的害處既寫了“我”受到的教訓(xùn)又寫了陳景潤(rùn)受到的教訓(xùn)，具體翔實(shí)。這些都是本文的“中心材料”，文章的中心能否突出，就看“中心材料”是平淡空洞還是具體充實(shí)了。我們說(shuō)，好文章要“鳳頭豬肚豹尾巴”,“中心材料”就決定了豬肚子的大小。好習(xí)慣就是這樣煉成的俗話說(shuō)：好習(xí)慣受益終生，但好習(xí)慣的養(yǎng)成卻非一日之功，需要天長(zhǎng)日久地“煉”才能逐漸形成。怎么煉？首先要端正思想，從小事做起?！安环e跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海?！敝挥邪岩稽c(diǎn)一滴的小事做好，才能真正把大事做好?！耙晃莶粧?，何以掃天下？”我們要樹(shù)立正確的思想：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！痹傩〉暮檬挛覀円惨プ?，再小的壞事我們也要遠(yuǎn)離。例如：認(rèn)真訂正錯(cuò)題、錯(cuò)字的習(xí)慣。別看是一丁點(diǎn)的毛病，我們不可小視?！笆е晾?，謬以千里”說(shuō)的就是這個(gè)道理。思想正，則行為不偏。其次是反復(fù)做，貴在堅(jiān)持?！傲?xí)”是“學(xué)過(guò)后再溫習(xí)，反復(fù)地學(xué)使熟練”的意思，“慣”的含義是“習(xí)以為常的，積久成性的”,“習(xí)”與“慣”相結(jié)合，意思是“長(zhǎng)期重復(fù)地做，逐漸養(yǎng)成的不自覺(jué)的行為”。“習(xí)慣”本身就要求我們反反復(fù)復(fù)做，持之以恒地練。例如：想要寫一手漂亮的字，就要反反復(fù)復(fù)地練，每天堅(jiān)持練，“滴水穿石”，才會(huì)“入木三分”。再者還要有動(dòng)力，有熱情，踏實(shí)肯干。托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人若是沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成……”怎樣使自己有動(dòng)力，有熱情呢？借助外力一一物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。每到學(xué)期末考試，學(xué)校都要發(fā)一些獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，正是借助這個(gè)外力，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情，有了熱情好習(xí)慣就養(yǎng)成一半了。借助外力一一外在監(jiān)督。你知道老師為什么每天要檢查我們的作業(yè)嗎？他是在督促我們要養(yǎng)成一個(gè)認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣。借助內(nèi)力——自我努力，事在人為。任何事情的成功與否都和人的努力程度有關(guān)。一腔熱血伴隨著腳踏實(shí)地，好習(xí)慣便會(huì)成就好的人生。“播下行為，收獲習(xí)慣；播下習(xí)慣，收獲性格；播下性格，收獲命運(yùn)?！碑?dāng)我們煉成了一個(gè)好習(xí)慣，就會(huì)收獲精彩的人生?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】1、觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容突出。文章開(kāi)篇提出觀點(diǎn)“好習(xí)慣的養(yǎng)成卻非一日之功，需要天長(zhǎng)日久地‘煉’才能逐漸形成”，而后圍繞“怎么煉”，一一解說(shuō)，內(nèi)容集中突出。2．層次分明，引用得當(dāng)?！笆紫取⑵浯?、再者”逐一解說(shuō)，層次分明，文章的每個(gè)部分都引用了名言，有力地論證了中心論點(diǎn)！好習(xí)慣就是這樣煉成的在人的一生中，會(huì)養(yǎng)成許許多多的習(xí)慣，有好習(xí)慣，也有壞習(xí)慣。好習(xí)慣讓你一生受用不盡；壞習(xí)慣讓你一生追悔莫及。我有一個(gè)好習(xí)慣，那就是讀書，俗話說(shuō)：“好讀書，讀好書?！毕旅婢褪俏业淖x書歷程。幼兒時(shí)，我讀的是小人書。我迷上了書，由于不識(shí)字，所以經(jīng)常纏著爸爸、媽媽給我講書中的故事，沒(méi)完沒(méi)了的。那時(shí)，也不知我的記憶怎么那么好，爸爸、媽媽講一遍，我就全記住了。夏天，我常常在院子里給其他小朋友說(shuō)書、講童話故事，看著他們那一雙雙崇拜的眼睛，我心里別提多得意、多自豪了。再大一點(diǎn)，我便可以自己看書，書中那奇妙的世界讓我有足夠的空間去探索。書，在我人生的旅程中，起了不可替代的作用。六歲那年，我邁進(jìn)了小學(xué)校門，開(kāi)始接觸更多的知識(shí)。我在學(xué)習(xí)以外的時(shí)間里看了中國(guó)的四大名著，其中我最感興趣的是《西游記》和《紅樓夢(mèng)》這兩本書。每每讀到激動(dòng)人心的場(chǎng)面，我都會(huì)激動(dòng)不已；讀到令人悲痛欲絕的場(chǎng)面，我總是淚流滿面；讀到驅(qū)逐惡魔的場(chǎng)面，我都不禁為正義擔(dān)心。童年時(shí)代，就在這書海中的一葉小舟上度過(guò)了。雖然童年的影子再也找不回來(lái)了，但童年書海里的收獲還是能讓人回味無(wú)窮的。帶著憧憬，帶著一絲的興奮，我走進(jìn)了中學(xué)。初中要學(xué)的知識(shí)越來(lái)越多，我仍沒(méi)有放棄在書海中尋找打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。但剛剛進(jìn)入初中的我還是在學(xué)習(xí)上遇到了前所未有的困難，數(shù)學(xué)有理數(shù)混合運(yùn)算中正、負(fù)號(hào)的變化，語(yǔ)文、英語(yǔ)閱讀量的突然增多，讓我一時(shí)難以招架。一次次單元考試成績(jī)的不理想，使我感到了壓力，感到了中學(xué)和小學(xué)的巨大差異。我有些迷茫，心里充滿了焦慮。老師鼓勵(lì)我，爸爸、媽媽安慰我，我自己也暗下決心一定要加緊學(xué)習(xí)、加緊讀書，不浪費(fèi)一分一秒。這時(shí)，一次偶然的發(fā)現(xiàn)，就像一場(chǎng)及時(shí)雨讓困惑了多時(shí)的我明白了許多道理。那天，我在圖書館借書時(shí)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了《哈佛家訓(xùn)》這本書，我拿起來(lái)隨手一翻，正好翻到“你遭到過(guò)1049次拒絕嗎？”這篇文章。我的心為之一震，遭遇1049次拒絕的他都沒(méi)有放棄自己的追求，我眼前遇到的這點(diǎn)兒困難又算得了什么呢？從圖書館出來(lái)，我的心一下子豁朗了，我對(duì)讀書的渴望又回來(lái)了。中學(xué)生活剛剛開(kāi)始，我有信心，也能以優(yōu)異的成績(jī)完成自己的學(xué)業(yè)，決不輕言放棄。書，不僅能揭示社會(huì)的丑陋，還能展示人間最美好的親情和友情，給你奮進(jìn)向前的力量。朋友，如果你還沒(méi)有養(yǎng)成讀書這個(gè)好習(xí)慣，就快快行動(dòng)起來(lái)吧！【點(diǎn)評(píng)】本篇作文，開(kāi)門見(jiàn)山地點(diǎn)明主題。文章以時(shí)間順序描寫了自己讀書的經(jīng)歷，也描述了養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣所經(jīng)歷的波折，充分突出了本文的主題：良好讀書習(xí)慣的養(yǎng)成過(guò)程。質(zhì)樸的語(yǔ)言表達(dá)，完美地寫出自己的經(jīng)歷與養(yǎng)成讀書好習(xí)慣的感悟?！靖剑簩忣}指導(dǎo)】【命題特點(diǎn)】查閱近年來(lái)?xiàng)椙f的中考作文題目：2019年“愛(ài)之心”,2018年“令我充滿感激的記憶”,2017年“____的情調(diào)”,2016年“修煉‘挫商’”,2015“年“喜歡”。就命題形式而言，棗莊中考命題者似乎更鐘情于命題作文，今年依然是全命題作文，而且今年的作文題目指向明確，利于學(xué)生發(fā)揮。從內(nèi)容上看，2019年“愛(ài)之心”引領(lǐng)學(xué)生懂得愛(ài)，有“愛(ài)心”;2018年“令我充滿感激的記憶”引領(lǐng)學(xué)生親近生活，感恩付出；2017年“____的情調(diào)”旨在告訴學(xué)生要樂(lè)觀地對(duì)待生活；2016年“修煉‘挫商’”，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待挫折，理智地看待生活中的風(fēng)雨；2015年“喜歡”，激發(fā)學(xué)生求知的熱情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的態(tài)度?！痉治觥勘绢}作文考查命題作文的寫作。每個(gè)人都應(yīng)該在生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，一個(gè)好習(xí)慣能使你受益終生，更何況是許多好習(xí)慣，古今中外，眾多有所成就的人，無(wú)不擁有某些好習(xí)慣，正是這些好習(xí)慣，助力他們成就自己的成功與輝煌，所以，養(yǎng)成好習(xí)慣是我們每個(gè)人日常生活的重要之事，特別要注意從幼年起就應(yīng)該進(jìn)行培養(yǎng)。另外，題目“好習(xí)慣就是這樣煉成的”，其中的“這樣”，可以是：每天刻苦地堅(jiān)持改正、時(shí)刻提醒自己、通過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗等等，最后才養(yǎng)成這一好習(xí)慣。寫這篇作文時(shí)，選擇自己最擅長(zhǎng)的文體來(lái)寫，結(jié)合自己的經(jīng)歷，或是平時(shí)積累的相關(guān)素材，完成這篇作文的寫作?！究碱}分析】這樣的題目具有正面導(dǎo)向。“好習(xí)慣”和“這樣”是關(guān)鍵詞，學(xué)生對(duì)“好習(xí)慣”的認(rèn)知性應(yīng)該很強(qiáng)，不容易跑題。只要圍繞某種“好習(xí)慣”而寫，作文就成功了一半。“這樣”一詞強(qiáng)調(diào)過(guò)程，酸甜苦辣，汗水淚水，驗(yàn)證只有經(jīng)過(guò)辛苦付出才能“煉”有所“成”，使讀者讀有所思，思有所獲?！舅悸穼?dǎo)航】可以從自己的親身經(jīng)歷入手，敘述好習(xí)慣對(duì)于自己的重要性，或者反其道而行之，寫一寫因?yàn)闆](méi)有養(yǎng)成好習(xí)慣而造成的后果，親身經(jīng)歷更具真情實(shí)感，分起讀者共鳴。當(dāng)然，也可從名人大家下筆，列舉一二得益于好習(xí)慣而成功的事例，耳熟能詳，具有說(shuō)服力?！緦懽魉悸贰俊昂昧?xí)慣就是這樣煉成的”，題目中的關(guān)鍵詞是“這樣煉成”，告訴我們，“好習(xí)慣”的“煉成”，就是經(jīng)過(guò)“這樣”一個(gè)過(guò)程，是對(duì)“這樣煉”的肯定。好習(xí)慣，指良好的習(xí)慣，就是做有益于自己、有益于他人、有益于社會(huì)的事，并長(zhǎng)期堅(jiān)持，直到成為習(xí)慣性的行為。好習(xí)慣成就大未來(lái)。當(dāng)然，好習(xí)慣有很多，比如生活中的（如穿衣、吃飯、睡覺(jué)……)，學(xué)習(xí)中的（如閱讀、作業(yè)、預(yù)習(xí)、考試……),“社會(huì)上”的（如排隊(duì)、不亂丟垃圾……),“大自然中”的（如不踐踏植物……)，學(xué)校里的（如向老師問(wèn)好……）等等。不同的人會(huì)有不同的習(xí)慣……本文選材范圍非常廣泛，只要學(xué)生著眼自身，寫出感受即可。體裁上記敘、抒情、議論皆可，選擇自己擅長(zhǎng)的文體，結(jié)構(gòu)上可獨(dú)運(yùn)匠心求新穎，精心設(shè)計(jì)謀佳篇。具體寫作可從以下幾個(gè)方面入手：1、生活習(xí)慣。生活中有很多好的習(xí)慣，看似不起眼，卻對(duì)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要，如穿衣、洗、鋪床疊被、整理房間、打掃衛(wèi)生………好的習(xí)慣可以使我們形成“我長(zhǎng)大了”“我能行”“自己的事情自己做”“分擔(dān)家務(wù)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)”等意識(shí)，從而變得自愛(ài)自信、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)。寫作時(shí)，可以借助一兩件事來(lái)表明通過(guò)不斷的“煉”，終于使“我”養(yǎng)成某一種好習(xí)慣，讓“我”很是受益。2．文明禮貌習(xí)慣。禮貌雖是外在行為的表現(xiàn)，卻反映著人的內(nèi)心修養(yǎng)。生活中學(xué)習(xí)使用文明用語(yǔ)，如“您好”“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”“請(qǐng)?jiān)彙?；做到舉止文明，如見(jiàn)人打招呼，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，禮貌回答，站有站相，坐有坐相等這些習(xí)慣。也是需要長(zhǎng)時(shí)間的“煉”才能“成”，一定要寫出過(guò)程，“這樣”才能得到具體的體現(xiàn)，若能畫龍點(diǎn)睛，寫出感悟更好。如；送人鮮花，手有余香；“我”的“請(qǐng)”換來(lái)別人的好感；“對(duì)不起”贏得別人的諒解，真好！3、道德習(xí)慣。包括各種行為規(guī)則，尊敬關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩，不隨地大小便不損壞花草、樹(shù)木、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物、遵守交通規(guī)則、能換位思考、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等。只有養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，才能和別人友好相處，積極追求美好的事物，自覺(jué)遵守社會(huì)行為規(guī)范，具有高度責(zé)任感。用細(xì)節(jié)說(shuō)話，借助一些場(chǎng)景，通過(guò)對(duì)話寫出自己的感受和認(rèn)識(shí)。4、學(xué)習(xí)習(xí)慣。自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)都是學(xué)習(xí)習(xí)慣，如提前預(yù)習(xí)、及時(shí)復(fù)習(xí)、主動(dòng)識(shí)字、經(jīng)常閱讀、口語(yǔ)交際、善于提問(wèn)、規(guī)范書寫。這些學(xué)習(xí)上的習(xí)慣，直接對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響，決定著孩子的未來(lái)發(fā)展空間。如以下這段文字：“我”一段時(shí)間一直沉迷于游戲不能自拔，成績(jī)一落千丈，在父母老師的引導(dǎo)下，“我”痛改前非。根據(jù)自己的情況，“我”從寫字入手，規(guī)范寫字，慢慢地不僅字越來(lái)越漂亮，寫字的討程中也磨礪了自己毛躁的性子，漸漸的成績(jī)穩(wěn)步上升?，F(xiàn)在你要問(wèn)“我”的學(xué)習(xí)如何？嘿嘿，那一手漂亮的字，就告訴了你一切?！究紙?chǎng)得失】應(yīng)該說(shuō)本次作文并不難寫，所涉及的素材非常多，但出彩的文章不多，因?yàn)楹芏嗫忌皇呛?jiǎn)單地?cái)⑹?，不注意?xì)節(jié)上的雕琢，使作文內(nèi)容空泛，難以打動(dòng)人心。寫成議論文的考生，往往列舉的事例比較陳舊，這需要考生寫作時(shí)，巧妙構(gòu)思，生動(dòng)詳細(xì)地舉例論證?？傊趯懽鲿r(shí)，要抓住主題，認(rèn)真思考，增加創(chuàng)意，讓閱卷老師眼前一亮高分可得。

2019年山東棗莊中考滿分作文【作文原題】閱讀下列材料，你有怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)根據(jù)自身感受或所見(jiàn)所聞，以“愛(ài)之心”為題寫一篇文章，記敘、抒情議論皆可。(50分）愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之?！睹献樱┐饶甘种芯€，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。——《游子吟》為防止偷獵者盜走野鴨蛋，釣魚的老F守在水塘邊七天，直到孵出的5只小鴨隨鴨媽媽安全游走?！烎~迷的故事只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間?！稅?ài)的奉獻(xiàn)》要求：①除詩(shī)歌外，文體不限，文體特征鮮明；②不少于600字；③不得抄襲，不得套作，④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等信息。愛(ài)之心“媽媽，我真的是你從垃圾堆里撿來(lái)的嗎？＂小時(shí)候，每當(dāng)我這樣追問(wèn)媽媽，爸爸總是在一邊露出莫名的笑：“呵呵，別說(shuō)，還真的是，那天早上我和你媽媽外出散步，突然從路邊的垃圾堆里傳出嬰兒的哭聲……”我打斷爸爸：“我知道你要說(shuō)什么——爸爸幾步跑過(guò)去要把我抱起來(lái)，媽媽卻不讓，一番爭(zhēng)吵之后，媽媽還是拗不過(guò)爸爸，委屈地把我抱回了家?！彪m然情節(jié)是這樣熟悉，可我依然一遍一遍地去印證，而且?guī)缀跻嘈帕?。怪不得呢，自我記事以?lái)，媽媽對(duì)我總是一臉的不樂(lè)意，爸爸則對(duì)我處處關(guān)心。我漸漸長(zhǎng)大了，人見(jiàn)長(zhǎng)，脾氣也見(jiàn)長(zhǎng)，這不，因?yàn)橥骐娮佑螒蛴趾蛬寢屍鹆丝诮?，我一生氣，就不再理她了。連續(xù)多日的冷戰(zhàn)，讓媽媽傷心不已。我看媽媽紅著眼圈不言不語(yǔ)的樣子，雖然心里也很過(guò)意不去，卻始終磨不開(kāi)面子，就這樣僵持著……事情最終還是被爸爸知道了，他并沒(méi)有責(zé)怪我，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，有些事情你也應(yīng)該知道。你的媽媽脾氣是不太好，可你是否知道，她愛(ài)你的心卻是永遠(yuǎn)不變的，從你還沒(méi)來(lái)到這個(gè)世界的時(shí)候就已經(jīng)開(kāi)始了?！薄澳菚r(shí)候啊，你媽媽生你時(shí)難產(chǎn)，幾乎連命都不保，可她在進(jìn)手術(shù)室時(shí)，卻對(duì)醫(yī)生說(shuō)，假如只能保一條命，一定要保孩子!你說(shuō)她能不愛(ài)你嗎?的確，你媽媽有時(shí)對(duì)你脾氣急了些，要求嚴(yán)了些，但她愛(ài)你的心卻一如既往啊!你難道感受不到嗎?'我從來(lái)都不知道這段往事，我也沒(méi)有想到，對(duì)我一直很嚴(yán)格的媽媽即使丟掉自己的生命也要保住我的生命，這需要多么大的勇氣啊!如果不是對(duì)女兒有著無(wú)私的愛(ài)，她怎么能做得到呢?我的眼淚不由自主地流了下來(lái)，這是后悔的淚水，更是感動(dòng)的淚水!我終于明白了母親的愛(ài)之心，我走向母親，撲進(jìn)她的懷抱，而母親撫著我的頭，泣不成聲……【名師解讀】①情感飽滿，真摯動(dòng)人?？忌⒁庥^文章字里行間洋溢著濃濃的情感，表達(dá)出母愛(ài)的無(wú)私和偉大。前半部分著意寫媽媽的“冷”，為下文的“熱”做足了鋪墊，使得媽媽的“熱”更為動(dòng)人。②匠心獨(dú)運(yùn)，精于布局?？忌鸀榱俗屒楦械玫礁浞值谋磉_(dá)，采取先抑后揚(yáng)的手法:小時(shí)候的追問(wèn)，媽媽的愛(ài)理不理，直至冷戰(zhàn)升級(jí)，結(jié)局反轉(zhuǎn)，“我”為母親的大義感動(dòng)，一個(gè)“撲”字既是追悔，更是感激。全文一氣呵成，別具匠心。愛(ài)之心生活中不能只有冷漠，更應(yīng)該有愛(ài)，每一個(gè)人都需要有一顆真摯的愛(ài)之心。西方的《圣經(jīng)》中說(shuō):“愛(ài)是恒久忍耐，又有恩慈。愛(ài)是不嫉妒，愛(ài)是不自夸，不張狂，不做害羞的事，不求自己的益處，不輕易發(fā)怒，不計(jì)算人的惡，不喜歡不義，只喜歡真理……”那么你認(rèn)為愛(ài)是什么呢?愛(ài)是生命的源流。傳說(shuō)女媧團(tuán)泥造人時(shí)，需要吹一口氣，那些泥人才會(huì)鮮活，在地面上跑……這口氣，是呵護(hù)之氣，是愛(ài)之源流?？磥?lái)，人只有擁有了愛(ài)，才會(huì)擁有靈魂、擁有生命啊。難怪羅曼。羅蘭這樣說(shuō):“愛(ài)是生命的火焰，沒(méi)有它，一切變成黑夜。"有了愛(ài)，我們的生命才不再蒼白，變得豐富多彩。愛(ài)是聯(lián)結(jié)親情的紐帶。我們對(duì)“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸”這流傳千古的詩(shī)句為何百讀不厭？不就是因?yàn)槲覀兡軌驈闹懈惺艿侥菨鉂獾膼?ài)，那份慈母的深情嗎？曹植憑借“煮豆燃豆其，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急”的詩(shī)句讓曹丕深受感動(dòng)，就是因?yàn)檫@詩(shī)句喚起了曹丕心中的手足之情。愛(ài)將我們與親人緊緊聯(lián)結(jié)在一起，讓親情永不褪色。愛(ài)是生活中的陽(yáng)光。愛(ài)是春天輕柔的暖風(fēng)，吹去人們內(nèi)心的陰霾；愛(ài)是夏日淋漓的雨水，帶走人們身心的燥熱；愛(ài)是秋季枝頭的碩果，帶給人們豐收的喜悅；愛(ài)是冬日溫暖的爐火，融化人們心上的冰雪。愛(ài)是生活中的陽(yáng)光，帶給人溫暖，帶給人希望，讓人們的心靈得到慰藉，情感得到滋潤(rùn)。我們有了愛(ài)，才能溫暖自己，溫暖他人，溫暖世界。讓我們卸掉心中的冷漠，獻(xiàn)出自己的愛(ài)心吧，正如歌曲中唱的那樣：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間?！痹溉巳硕紦碛幸活w愛(ài)心，愿這個(gè)世界一片祥和?！久麕熃庾x】①主題明確，層次清晰。文章開(kāi)頭直接點(diǎn)明中心，主體部分圍繞這一中心，從“愛(ài)是生命的源流”“愛(ài)是聯(lián)結(jié)親情的紐帶”“愛(ài)是生活中的陽(yáng)光”三個(gè)方面進(jìn)行闡釋，結(jié)尾部分呼吁每個(gè)人都要有愛(ài)心，讓世界更祥和，層次十分清晰。②引用合理，語(yǔ)言生動(dòng)。考生恰如其分地引用了《圣經(jīng)》中的話、羅曼?羅蘭的名言和孟郊、曹植的詩(shī)句，使文章富有文采和意蘊(yùn)?？忌C合運(yùn)用了比喻、排比等修辭于法，使得文章語(yǔ)言生動(dòng)，有節(jié)奏感。愛(ài)之心生活就像一道亮麗的彩虹，五光十色，色彩豐富。人們的愛(ài)之心就好比是給彩虹顏色的太陽(yáng)。一句問(wèn)候，一杯暖茶，就是給別人最溫暖的舉動(dòng)。我們學(xué)校的校門口，有一位擺攤的老奶奶，賣些包餃、餃子、南瓜餅什么的。晴天還好，一到雨天，那位老奶奶又要照顧鍋中的小吃，又不能讓自己淋濕，別人來(lái)買東西總是把那把又大又重的傘夾用脖子和肩膀夾起來(lái)，很是辛苦，而且會(huì)夾得脖子和肩膀很痛。又一次，我和同學(xué)一起回家。同學(xué)經(jīng)過(guò)老奶奶的小攤時(shí)，停了下來(lái)，要買一個(gè)包餃和一個(gè)南瓜餅。同學(xué)很是自然地幫老奶奶舉著那把傘，老奶奶很感激地說(shuō)了聲：“謝謝你啊。”“不用謝。”同學(xué)笑著說(shuō)。老奶奶也咧開(kāi)嘴笑了，露出了參差不齊的牙齒。那位老奶奶肯定是暖在心里??！我八歲的時(shí)候，有一天放學(xué)，我看見(jiàn)校門口有一位老人在乞討，他的雙腿已經(jīng)斷了，跪在一塊活動(dòng)板上。我看了看，心中很是憐憫。于是，我將省下的一元早餐錢放在了那位老人活動(dòng)板上那破敗的一只放錢的口杯里。那位老人一看，忙雙手合十，對(duì)我鞠了一個(gè)躬。我的淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)——一位比我年長(zhǎng)的長(zhǎng)輩竟然向我鞠躬，多么不合乎情理和禮儀??！我慌忙快步走開(kāi)，眼眶已經(jīng)紅了。我走開(kāi)后不久，還是忍不住回頭去看那位跪在活動(dòng)板上的不能自由活動(dòng)卻已年過(guò)六旬的老人。這時(shí)，一個(gè)衣著妖艷、打扮華貴的女子從那位老人面前經(jīng)過(guò)，厭惡地看了老人一眼，加快步子，挎著包過(guò)了馬路。還有一些不懂事的小孩們，偷偷指著老人嘻嘻哈哈，指手畫腳。我心里很難受：這些小孩難道不知道愛(ài)心是什么？這些小孩難道不懂“關(guān)愛(ài)”這個(gè)詞是什么意思？還有那位衣著妖艷的婦女，難道不懂“同情”的正確釋義？難道一個(gè)伸手的動(dòng)作，一句關(guān)切的問(wèn)候都不知道該怎么做？這是在令人氣憤！聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：在土耳其旅游途中，巴士行經(jīng)1999年大地震的地方，導(dǎo)游講述了一個(gè)感人而且令人悲傷的故事。故事發(fā)生在地震后的第二天，震后，許多房子都倒塌了，各國(guó)來(lái)的救援人員不斷搜尋著可能的生還者。兩天后，他們?cè)趶U墟中看到一個(gè)令人難以置信的畫面——一位母親，用手撐地，背上頂著不知有多重的石塊。一看到救援人員，她便拼命哭喊：“快點(diǎn)救我的女兒，我已經(jīng)撐了兩天，我快撐不下去了……”她7歲的小女兒，就躺在她用手撐起的安全空間里。救援人員大驚，他們賣力地搬移周圍的石塊，希望盡快解救這對(duì)母女。但是石塊那么多，那么重，他們始終無(wú)法快速到達(dá)她們身邊。救援人員一邊哭、一邊挖，辛苦的母親則苦撐著、等待著……更多的人紛紛放下手邊的工作投入救援行動(dòng)。救援行動(dòng)從白天進(jìn)行到深夜，終于，一名高大的救援人員夠著了小女孩，將她拉了出來(lái)，但是……她已氣絕多時(shí)。母親急切地問(wèn)：“我的女兒還活著嗎？”以為女兒還活著，是她苦撐兩天唯一的理由和希望。這名救援人員終于受不了了，他放聲大哭：“對(duì)，她還活著，我們現(xiàn)在要把她送到醫(yī)院急救，然后也要把你送過(guò)去！”他知道，如果母親聽(tīng)到女兒已死去，必定失去求生的意志，松手讓土石壓死自己，所以騙了她。母親疲憊地笑了，隨后，她也被救出送到醫(yī)院，她的雙手一度僵直無(wú)法彎曲。第二天，土耳其很多報(bào)紙上都有一幅她用手撐地的照片，標(biāo)題是：《這就是母愛(ài)》。愛(ài)別人，愛(ài)自己！讓自己和身邊所有的人都充滿愛(ài)！讓人間充滿愛(ài)！讓世界充滿愛(ài)。愛(ài)之心哲學(xué)家說(shuō)：“愛(ài)是人間最美的情感，因?yàn)橛袗?ài)生命才會(huì)意義非凡”愛(ài)心是一泓清泉，讓沙漠中的旅人找到綠洲；愛(ài)心是一縷暖陽(yáng)，照亮黯然