5.7視頻編輯軟件PremiereProcc說課稿-2025-2026學(xué)年中職信息技術(shù)（信息科技）多媒體技術(shù)應(yīng)用（第4版）高教版一、教學(xué)內(nèi)容

教材章節(jié)：第5章第7節(jié)視頻編輯軟件PremiereProcc

內(nèi)容：本節(jié)課主要介紹視頻編輯軟件PremiereProcc的基本操作和功能。包括軟件界面介紹、基本操作步驟、視頻剪輯、音頻剪輯、字幕添加、轉(zhuǎn)場效果應(yīng)用等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握視頻編輯的基本技能，為后續(xù)視頻制作打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)、技術(shù)素養(yǎng)和審美素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)PremiereProcc軟件，學(xué)生能夠提升信息獲取與處理能力，掌握視頻編輯的基本技能，培養(yǎng)技術(shù)實(shí)踐和創(chuàng)新意識。同時(shí)，通過視頻創(chuàng)作過程，激發(fā)學(xué)生的審美情趣，培養(yǎng)藝術(shù)表現(xiàn)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、學(xué)情分析

中職信息技術(shù)（信息科技）多媒體技術(shù)應(yīng)用課程的學(xué)生，通常具備一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識，但對于專業(yè)視頻編輯軟件的學(xué)習(xí)可能還處于初級階段。學(xué)生層次上，部分學(xué)生可能對多媒體技術(shù)有一定興趣，具備一定的自學(xué)能力，但整體技術(shù)水平參差不齊。在知識方面，學(xué)生對視頻編輯的基本概念有一定了解，但對PremiereProcc軟件的操作流程和技巧掌握不足。在能力方面，學(xué)生的動手實(shí)踐能力有待提高，尤其是在復(fù)雜視頻編輯任務(wù)的執(zhí)行上，缺乏系統(tǒng)性的操作和問題解決能力。素質(zhì)方面，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識和審美觀念有待加強(qiáng)，這在視頻制作過程中尤為關(guān)鍵。

行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在依賴性，習(xí)慣于模仿而非創(chuàng)新，這在學(xué)習(xí)新軟件時(shí)可能影響學(xué)習(xí)效果。此外，學(xué)生的注意力集中時(shí)間有限，容易在操作過程中分心，這要求教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和專注力。

對課程學(xué)習(xí)的影響是顯著的。由于學(xué)生對PremiereProcc軟件的陌生，可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣不高，進(jìn)而影響課程的整體教學(xué)效果。因此，教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，如通過案例教學(xué)、小組合作等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)動力和參與度，從而確保課程教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有《多媒體技術(shù)應(yīng)用（第4版）》教材，以便學(xué)生能夠跟隨教材內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與PremiereProcc軟件操作相關(guān)的教學(xué)視頻、操作指南和示例視頻，以輔助學(xué)生理解和實(shí)踐。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)教室，確保每臺計(jì)算機(jī)都安裝了PremiereProcc軟件，并檢查軟件版本的一致性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，并在操作臺旁留出足夠空間供學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

（教師）：同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是視頻編輯軟件PremiereProcc。隨著信息化時(shí)代的到來，多媒體技術(shù)在各行各業(yè)的應(yīng)用越來越廣泛，而視頻編輯作為多媒體制作的重要組成部分，已經(jīng)成為當(dāng)今社會不可或缺的技能之一。那么，我們該如何利用PremiereProcc這款強(qiáng)大的視頻編輯工具，制作出高質(zhì)量的視頻作品呢？接下來，讓我們一起探索這個(gè)問題。

（學(xué)生）：老師好，我們很期待學(xué)習(xí)PremiereProcc。

二、新課講授

（一）軟件界面及基本操作

1.界面介紹

（教師）：首先，讓我們來認(rèn)識一下PremiereProcc的界面。軟件界面主要由菜單欄、工具欄、項(xiàng)目面板、時(shí)間線、監(jiān)視器等部分組成。接下來，我會逐一為大家介紹這些組成部分的功能。

（學(xué)生）：老師，請?jiān)敿?xì)介紹一下每個(gè)部分的作用。

（教師）：好的。菜單欄包含了軟件的主要功能，如文件、編輯、效果等；工具欄提供了常用的編輯工具，如剪刀、手柄、鋼筆等；項(xiàng)目面板用于管理素材，包括視頻、音頻、圖像等；時(shí)間線用于排列和編輯視頻軌道；監(jiān)視器則用于預(yù)覽編輯后的視頻效果。

2.基本操作

（教師）：接下來，我將演示如何打開PremiereProcc、新建項(xiàng)目、導(dǎo)入素材、調(diào)整時(shí)間線等基本操作。

（學(xué)生）：請老師演示一遍，我們邊看邊學(xué)習(xí)。

（教師）：好的。首先，雙擊桌面上的PremiereProcc圖標(biāo)，打開軟件。然后，點(diǎn)擊“新建項(xiàng)目”按鈕，創(chuàng)建一個(gè)新的項(xiàng)目。在“新建項(xiàng)目”對話框中，選擇合適的預(yù)設(shè)，如“標(biāo)準(zhǔn)1080P”等。接下來，點(diǎn)擊“確定”按鈕，進(jìn)入項(xiàng)目界面。

（教師）：在項(xiàng)目面板中，右鍵點(diǎn)擊空白區(qū)域，選擇“導(dǎo)入”命令，將需要編輯的視頻、音頻、圖像等素材導(dǎo)入到項(xiàng)目中。導(dǎo)入素材后，雙擊素材即可在監(jiān)視器中預(yù)覽。

（教師）：在時(shí)間線中，將素材拖拽到對應(yīng)的視頻軌道上。通過調(diào)整時(shí)間線上的時(shí)間碼，我們可以調(diào)整素材的播放時(shí)長。此外，還可以使用工具欄中的剪輯工具對素材進(jìn)行剪切、復(fù)制、粘貼等操作。

（二）視頻剪輯與音頻剪輯

1.視頻剪輯

（教師）：接下來，我們來學(xué)習(xí)如何進(jìn)行視頻剪輯。首先，選擇要剪輯的視頻素材，然后使用剪刀工具將視頻分割成多個(gè)片段。接著，調(diào)整片段的順序和時(shí)間，完成視頻的剪輯。

（學(xué)生）：老師，如何將視頻分割成多個(gè)片段呢？

（教師）：使用剪刀工具選中要分割的位置，點(diǎn)擊“剪刀”按鈕，即可將視頻分割成多個(gè)片段。然后，我們可以通過調(diào)整時(shí)間線上的時(shí)間碼，調(diào)整片段的播放時(shí)長。

2.音頻剪輯

（教師）：視頻剪輯完成后，我們再來學(xué)習(xí)音頻剪輯。首先，選中要編輯的音頻素材，然后使用“音頻波形”工具調(diào)整音頻波形，實(shí)現(xiàn)音量、節(jié)奏等的調(diào)整。

（學(xué)生）：老師，如何調(diào)整音頻波形？

（教師）：使用“音頻波形”工具選中音頻素材，拖拽波形即可調(diào)整音量。此外，我們還可以通過調(diào)整音頻的時(shí)間線，實(shí)現(xiàn)音頻的剪輯和拼接。

（三）字幕添加與轉(zhuǎn)場效果應(yīng)用

1.字幕添加

（教師）：接下來，我們來學(xué)習(xí)如何添加字幕。首先，點(diǎn)擊“效果”面板中的“視頻效果”類別，選擇“字幕”效果。然后，將字幕效果拖拽到時(shí)間線上的視頻軌道上，調(diào)整字幕的位置和時(shí)長。

（學(xué)生）：老師，字幕效果有哪些種類？

（教師）：字幕效果包括滾動字幕、彈出字幕、靜態(tài)字幕等。我們可以根據(jù)視頻內(nèi)容選擇合適的字幕效果。

2.轉(zhuǎn)場效果應(yīng)用

（教師）：視頻剪輯和字幕添加完成后，我們可以通過添加轉(zhuǎn)場效果，使視頻更具觀賞性。首先，在“效果”面板中，選擇“視頻切換”類別，然后選擇合適的轉(zhuǎn)場效果。接著，將轉(zhuǎn)場效果拖拽到時(shí)間線上的兩個(gè)視頻軌道之間，調(diào)整轉(zhuǎn)場效果的時(shí)間。

（學(xué)生）：老師，轉(zhuǎn)場效果有哪些類型？

（教師）：轉(zhuǎn)場效果包括淡入、淡出、滑動、縮放等。我們可以根據(jù)視頻風(fēng)格和內(nèi)容選擇合適的轉(zhuǎn)場效果。

三、課堂練習(xí)

（教師）：接下來，請大家跟隨我一起完成一個(gè)簡單的視頻編輯項(xiàng)目。首先，選擇一個(gè)合適的視頻素材，導(dǎo)入到項(xiàng)目中。然后，進(jìn)行視頻剪輯和音頻剪輯，添加字幕和轉(zhuǎn)場效果。最后，導(dǎo)出并預(yù)覽視頻。

（學(xué)生）：明白了，老師。我們開始練習(xí)吧！

四、課堂小結(jié)

（教師）：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了PremiereProcc的基本操作，包括軟件界面、基本操作、視頻剪輯、音頻剪輯、字幕添加、轉(zhuǎn)場效果應(yīng)用等。希望大家能夠熟練掌握這些操作，為今后的視頻制作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（學(xué)生）：謝謝老師，我們一定努力學(xué)習(xí)，爭取早日成為一名優(yōu)秀的視頻編輯師。

五、課后作業(yè)

（教師）：請同學(xué)們課后完成以下作業(yè)：

1.復(fù)習(xí)今天所學(xué)內(nèi)容，并嘗試自己編輯一個(gè)簡單的視頻。

2.收集一些優(yōu)秀的視頻作品，分析其編輯技巧，并總結(jié)自己的學(xué)習(xí)心得。

（學(xué)生）：好的，我們一定完成作業(yè)，不斷進(jìn)步。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.操作技能的提升

學(xué)生在學(xué)習(xí)PremiereProcc軟件的過程中，掌握了軟件的基本操作，包括界面布局、素材導(dǎo)入、剪輯、音頻處理、字幕添加和轉(zhuǎn)場效果應(yīng)用等。這些技能的掌握，使得學(xué)生能夠獨(dú)立完成簡單的視頻編輯任務(wù)，為今后的多媒體制作工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生需要根據(jù)給定的素材和主題，進(jìn)行創(chuàng)意性的視頻編輯。這一過程不僅鍛煉了學(xué)生的操作技能，還激發(fā)了他們的創(chuàng)新思維。學(xué)生在實(shí)踐中嘗試不同的編輯技巧和創(chuàng)意，提高了自己的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的增強(qiáng)

本節(jié)課采用了小組合作的方式進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生在分組討論和共同完成任務(wù)的過程中，學(xué)會了如何與他人溝通、協(xié)調(diào)和合作。這種團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的提升，對于學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和工作都具有重要意義。

4.知識體系的構(gòu)建

5.實(shí)踐能力的提高

學(xué)生在實(shí)際操作中，學(xué)會了如何將理論知識應(yīng)用于實(shí)踐。通過不斷的練習(xí)和嘗試，學(xué)生的實(shí)踐能力得到了顯著提高。這種能力的提升，對于學(xué)生在未來的工作中快速適應(yīng)和解決問題具有重要意義。

6.學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)

本節(jié)課通過實(shí)際案例和互動教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生對視頻編輯的興趣。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，感受到了多媒體制作的魅力，從而增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

7.問題解決能力的培養(yǎng)

在課堂練習(xí)中，學(xué)生遇到了各種問題，如素材導(dǎo)入失敗、剪輯效果不符合預(yù)期等。通過教師的引導(dǎo)和學(xué)生的互相幫助，學(xué)生學(xué)會了分析問題、查找原因并解決問題。這種能力的培養(yǎng)，對于學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和工作都具有重要的意義。

8.自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展

本節(jié)課鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過查閱資料、觀看教學(xué)視頻等方式，提高自己的學(xué)習(xí)效率。這種自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，有助于學(xué)生終身學(xué)習(xí)，為未來的職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。七、教學(xué)反思與總結(jié)

教學(xué)反思與總結(jié)

今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了視頻編輯軟件PremiereProcc，看到同學(xué)們從最初的不了解到逐步掌握軟件的操作，我感到非常欣慰。下面，我想對這節(jié)課的教學(xué)過程進(jìn)行一些反思和總結(jié)。

首先，我覺得這節(jié)課的教學(xué)方法還是相對有效的。我采用了案例教學(xué)法和互動式教學(xué)，通過實(shí)際操作和問題解決，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，這種方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更加主動地參與到課堂中來。當(dāng)然，也有一些地方可以改進(jìn)，比如在講解軟件界面和基本操作時(shí)，可能可以更加細(xì)致，讓同學(xué)們對每個(gè)功能有更深入的理解。

在教學(xué)策略上，我嘗試了分組合作學(xué)習(xí)，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。但是，我也注意到，在分組時(shí)，有些同學(xué)可能不太適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方式，需要更多的指導(dǎo)和幫助。今后，我會更加注意分組的方式，確保每個(gè)學(xué)生都能在小組中發(fā)揮自己的作用。

在課堂管理方面，我注意到有些同學(xué)在操作過程中容易分心，這可能是因?yàn)樗麄儗浖僮鬟€不夠熟練，或者對視頻編輯的興趣不夠濃厚。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在接下來的教學(xué)中，增加一些趣味性的內(nèi)容，比如分享一些優(yōu)秀的視頻作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為這節(jié)課在知識、技能和情感態(tài)度方面都取得了一定的成效。在知識方面，同學(xué)們掌握了PremiereProcc的基本操作和視頻編輯的基本技能；在技能方面，他們能夠獨(dú)立完成簡單的視頻剪輯任務(wù)；在情感態(tài)度方面，同學(xué)們對視頻編輯有了更深的認(rèn)識，學(xué)習(xí)熱情也有所提高。

然而，也存在一些不足。比如，部分同學(xué)在操作過程中遇到問題時(shí)，解決能力還有待提高。此外，課堂上的互動氛圍還可以更加活躍，