第十三課作品發(fā)布的“定制器”——調(diào)試與發(fā)布說課稿-2025-2026學(xué)年初中信息技術(shù)（信息科技）八年級下浙教版（廣西、寧波）學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本節(jié)課以“第十三課作品發(fā)布的‘定制器’——調(diào)試與發(fā)布”為主題，結(jié)合浙教版八年級下冊信息技術(shù)教材內(nèi)容，設(shè)計了一系列實用性強的教學(xué)活動。通過引導(dǎo)學(xué)生動手實踐，掌握作品發(fā)布的基本步驟和調(diào)試技巧，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)應(yīng)用能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合教學(xué)實際，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力和創(chuàng)新思維。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計算思維和數(shù)字化學(xué)習與創(chuàng)新等信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)。通過作品發(fā)布調(diào)試與發(fā)布的學(xué)習，學(xué)生能夠理解信息技術(shù)的應(yīng)用場景，提升對作品細節(jié)的調(diào)試能力，鍛煉計算思維在問題解決中的應(yīng)用，同時培養(yǎng)在數(shù)字化環(huán)境中進行合作學(xué)習和創(chuàng)新實踐的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①掌握作品發(fā)布的步驟，包括選擇發(fā)布平臺、設(shè)置發(fā)布參數(shù)、上傳作品等；

②理解并應(yīng)用調(diào)試工具，對作品進行功能測試和性能優(yōu)化；

③學(xué)會根據(jù)用戶反饋進行作品調(diào)整，提高作品的可訪問性和用戶體驗。

2.教學(xué)難點，

①理解不同發(fā)布平臺的特點和適用場景，選擇合適的發(fā)布方式；

②掌握調(diào)試工具的使用方法，能夠?qū)ψ髌分械腻e誤進行定位和修正；

③在實際操作中，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和創(chuàng)新思維，能夠針對用戶反饋提出有效的改進措施。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、網(wǎng)絡(luò)連接、發(fā)布平臺賬號（如博客、微博等）

-課程平臺：浙教版八年級下冊信息技術(shù)教材配套教學(xué)平臺

-信息化資源：作品發(fā)布相關(guān)教程視頻、調(diào)試工具軟件

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)設(shè)備、課堂互動軟件、在線測試平臺教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習目標和要求。

例如，教師可以要求學(xué)生預(yù)習作品發(fā)布的基本流程和常見問題。

-設(shè)計預(yù)習問題：圍繞作品發(fā)布調(diào)試與發(fā)布，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

例如，問題可以是：“如何選擇合適的發(fā)布平臺？發(fā)布前需要進行哪些調(diào)試？”

-監(jiān)控預(yù)習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習進度，確保預(yù)習效果。

教師可以通過查看學(xué)生提交的預(yù)習成果來了解預(yù)習情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：按照預(yù)習要求，自主閱讀預(yù)習資料，理解作品發(fā)布的基本流程。

學(xué)生通過閱讀了解發(fā)布平臺的選擇、發(fā)布參數(shù)設(shè)置等基礎(chǔ)知識。

-思考預(yù)習問題：針對預(yù)習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

學(xué)生思考如何在實際操作中解決可能遇到的問題。

-提交預(yù)習成果：將預(yù)習成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

學(xué)生通過提交預(yù)習成果，教師可以了解學(xué)生的預(yù)習情況。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解作品發(fā)布調(diào)試與發(fā)布，為課堂學(xué)習做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示學(xué)生已完成的作品，引出作品發(fā)布調(diào)試與發(fā)布，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

例如，教師可以展示一些優(yōu)秀的學(xué)生作品，并提出發(fā)布過程中可能遇到的問題。

-講解知識點：詳細講解作品發(fā)布的基本步驟，包括選擇發(fā)布平臺、設(shè)置發(fā)布參數(shù)、上傳作品等。

教師通過實例講解如何進行作品調(diào)試，以及如何優(yōu)化作品性能。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握作品發(fā)布的技能。

例如，學(xué)生可以分組討論如何解決發(fā)布過程中的常見問題，并進行角色扮演模擬發(fā)布過程。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

教師針對學(xué)生的具體問題進行解答，幫助學(xué)生克服學(xué)習難點。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

學(xué)生通過聽講，理解作品發(fā)布調(diào)試與發(fā)布的詳細步驟。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗作品發(fā)布調(diào)試與發(fā)布的過程。

學(xué)生通過實踐活動，加深對作品發(fā)布調(diào)試與發(fā)布技能的理解。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

學(xué)生在討論中互相學(xué)習，共同解決問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解作品發(fā)布調(diào)試與發(fā)布的相關(guān)知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握作品發(fā)布的技能。

-合作學(xué)習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解作品發(fā)布調(diào)試與發(fā)布，掌握相關(guān)技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)作品發(fā)布調(diào)試與發(fā)布，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習效果。

例如，教師可以布置學(xué)生完成一個簡單的作品發(fā)布任務(wù)，并提交發(fā)布鏈接。

-提供拓展資源：提供與作品發(fā)布調(diào)試與發(fā)布相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習。

教師可以推薦一些關(guān)于網(wǎng)站建設(shè)和發(fā)布的書籍或在線教程。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

教師通過作業(yè)反饋，了解學(xué)生的學(xué)習情況，并提供針對性的指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習效果。

學(xué)生通過完成作業(yè)，加深對作品發(fā)布調(diào)試與發(fā)布的理解。

-拓展學(xué)習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習和思考。

學(xué)生可以通過拓展學(xué)習，了解更多的發(fā)布平臺和調(diào)試技巧。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

學(xué)生通過反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習中的不足，并提出改進措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的作品發(fā)布調(diào)試與發(fā)布知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《網(wǎng)站建設(shè)與管理》

作者：張三

簡介：本書詳細介紹了網(wǎng)站建設(shè)的基本流程，包括規(guī)劃、設(shè)計、開發(fā)、測試和發(fā)布等環(huán)節(jié)，適合對網(wǎng)站建設(shè)有興趣的學(xué)生閱讀。

-《網(wǎng)絡(luò)編程基礎(chǔ)》

作者：李四

簡介：本書從網(wǎng)絡(luò)編程的基礎(chǔ)知識入手，逐步深入到具體的編程實踐，對于希望深入了解網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的學(xué)生來說是一本很好的參考書。

-《用戶體驗設(shè)計》

作者：王五

簡介：本書探討了用戶體驗設(shè)計的原則和方法，對于希望提升作品用戶體驗的學(xué)生來說，提供了實用的指導(dǎo)。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習和探究

-網(wǎng)站建設(shè)與維護：引導(dǎo)學(xué)生了解網(wǎng)站的基本構(gòu)成，包括HTML、CSS、JavaScript等前端技術(shù)，以及服務(wù)器端技術(shù)如PHP、MySQL等。學(xué)生可以嘗試自己搭建一個簡單的個人網(wǎng)站，或者參與學(xué)校的班級網(wǎng)站建設(shè)，通過實際操作來加深對網(wǎng)站建設(shè)的理解。

-網(wǎng)絡(luò)安全意識：教育學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，學(xué)習如何防范網(wǎng)絡(luò)攻擊，如SQL注入、跨站腳本攻擊等。學(xué)生可以通過在線學(xué)習平臺或網(wǎng)絡(luò)安全論壇，了解最新的網(wǎng)絡(luò)安全動態(tài)和技術(shù)。

-用戶體驗優(yōu)化：鼓勵學(xué)生關(guān)注用戶體驗設(shè)計，學(xué)習如何從用戶的角度出發(fā)，優(yōu)化網(wǎng)站的功能和界面設(shè)計。學(xué)生可以通過分析現(xiàn)有的網(wǎng)站，提出改進建議，并嘗試自己設(shè)計一個更符合用戶體驗的網(wǎng)站原型。

-數(shù)據(jù)庫應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習數(shù)據(jù)庫的基本概念和應(yīng)用，如SQL語言的使用，數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建、查詢、更新和刪除等操作。學(xué)生可以通過實際操作，學(xué)會如何使用數(shù)據(jù)庫來存儲和管理網(wǎng)站數(shù)據(jù)。

-云計算與云存儲：介紹云計算的基本概念和云存儲的應(yīng)用，如AWS、Azure等云服務(wù)平臺。學(xué)生可以了解如何利用云服務(wù)來提升網(wǎng)站的可靠性和可擴展性。

-網(wǎng)絡(luò)編程實踐：對于對編程感興趣的學(xué)生，可以引導(dǎo)他們學(xué)習網(wǎng)絡(luò)編程的基礎(chǔ)知識，如使用Python、Java等語言進行網(wǎng)絡(luò)編程實踐，開發(fā)簡單的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。

-社交媒體分析：探討社交媒體在網(wǎng)站推廣中的作用，學(xué)習如何利用社交媒體進行內(nèi)容營銷和用戶互動。學(xué)生可以嘗試分析社交媒體數(shù)據(jù)，了解用戶行為和偏好。

-網(wǎng)站SEO優(yōu)化：介紹搜索引擎優(yōu)化（SEO）的基本原理和實踐方法，學(xué)生可以學(xué)習如何優(yōu)化網(wǎng)站內(nèi)容，提高網(wǎng)站在搜索引擎中的排名。板書設(shè)計1.重點知識點闡述

①作品發(fā)布步驟

-選擇發(fā)布平臺

-設(shè)置發(fā)布參數(shù)

-上傳作品

②調(diào)試工具使用

-功能測試

-性能優(yōu)化

③