湖北省黃岡市麻城市七年級英語下冊Unit1CanyouplaytheguitarSectionA（GrammarFocus-3c）說課稿（新版）人教新目標(biāo)版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析湖北省黃岡市麻城市七年級英語下冊Unit1CanyouplaytheguitarSectionA（GrammarFocus-3c）本節(jié)課主要圍繞一般將來時態(tài)的構(gòu)成和用法展開。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一般將來時的基本結(jié)構(gòu)，并能運(yùn)用到實際生活中，提高英語運(yùn)用能力。教材內(nèi)容與實際生活緊密相連，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其英語思維。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語聽、說、讀、寫四項基本技能，提升跨文化交流意識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用一般將來時態(tài)，增強(qiáng)預(yù)測和表達(dá)能力，同時提高對英語語法結(jié)構(gòu)的敏感度和正確運(yùn)用能力，為后續(xù)英語學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生已具備一定的英語基礎(chǔ)知識，包括現(xiàn)在時態(tài)、過去時態(tài)以及一些基本的語法規(guī)則。然而，對于一般將來時態(tài)的構(gòu)成和用法，學(xué)生可能存在理解上的困難，因為他們需要掌握動詞的變化形式以及時間狀語從句的使用。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對音樂等興趣點有較高的參與度。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力參差不齊，部分學(xué)生可能具有較強(qiáng)的語言感知能力，能夠快速掌握語法規(guī)則；而另一些學(xué)生可能在記憶和運(yùn)用語法結(jié)構(gòu)時遇到困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，通過圖片和圖表輔助理解；有的學(xué)生則更傾向于聽覺學(xué)習(xí)，通過聽力和口語練習(xí)來提高。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)一般將來時態(tài)時，可能會遇到以下困難：一是動詞變化形式的不規(guī)則性，尤其是不規(guī)則動詞的將來時態(tài)；二是時間狀語從句的運(yùn)用，學(xué)生可能難以區(qū)分不同時間狀語從句的用法。此外，將語法知識應(yīng)用到實際交流中也是一個挑戰(zhàn)，學(xué)生需要克服心理障礙，敢于開口說英語。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有人教新目標(biāo)版七年級英語下冊教材，包括本節(jié)課的單元內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與一般將來時態(tài)相關(guān)的圖片、圖表，以及展示不同動詞變化形式的視頻，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解。

3.教學(xué)工具：使用PPT展示語法規(guī)則和例句，便于學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置互動討論區(qū)，讓學(xué)生在小組中練習(xí)使用一般將來時態(tài)進(jìn)行對話。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段吉他演奏的視頻，引發(fā)學(xué)生對音樂的興趣。

-引出話題：提問學(xué)生是否知道吉他手是如何練習(xí)的，引出“將來”的概念。

-引入課題：提出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——一般將來時態(tài)。

2.講授新知（20分鐘）

-呈現(xiàn)語法規(guī)則：通過PPT展示一般將來時的構(gòu)成和用法，結(jié)合例句講解。

-視覺輔助：使用圖片和圖表展示不同動詞的變化形式。

-互動問答：引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，提出問題，如“你認(rèn)為什么時候可以用一般將來時？”

-實踐應(yīng)用：通過小組合作，讓學(xué)生嘗試運(yùn)用一般將來時進(jìn)行簡單的對話。

-角色扮演：分組進(jìn)行角色扮演，模擬真實情境，使用一般將來時進(jìn)行交流。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-語法填空：分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生根據(jù)句子意思填入正確的動詞形式。

-實戰(zhàn)演練：組織學(xué)生進(jìn)行口語練習(xí)，要求使用一般將來時態(tài)描述未來計劃。

-語法辨析：展示含有不同時態(tài)的句子，讓學(xué)生判斷并改正錯誤。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧重點：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的語法知識和用法。

-強(qiáng)調(diào)要點：提醒學(xué)生在實際交流中注意動詞的變化形式和時間狀語從句的使用。

-激發(fā)興趣：鼓勵學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考，提高英語運(yùn)用能力。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成課后練習(xí)：布置相關(guān)課后練習(xí)題，鞏固本節(jié)課所學(xué)知識。

-拓展閱讀：推薦與音樂、未來規(guī)劃等相關(guān)的英文文章，拓展學(xué)生視野。

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生在課外學(xué)習(xí)一般將來時的用法，提高英語水平。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《TheFutureofMusic》:一篇關(guān)于音樂未來發(fā)展趨勢的文章，可以讓學(xué)生思考音樂與未來的關(guān)系，以及如何運(yùn)用一般將來時態(tài)來描述未來的可能性。

-《MyFuturePlans》：一篇關(guān)于個人未來規(guī)劃的短文，學(xué)生可以從中學(xué)習(xí)如何使用一般將來時態(tài)來表達(dá)自己的夢想和計劃。

-《TechnologyandtheFuture》：介紹未來科技發(fā)展的文章，通過閱讀，學(xué)生可以了解科技對日常生活的影響，并練習(xí)用一般將來時態(tài)討論科技的發(fā)展趨勢。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己對未來職業(yè)、科技發(fā)展等方面的看法，并要求他們用一般將來時態(tài)進(jìn)行表達(dá)。

-設(shè)計一個項目，讓學(xué)生調(diào)查他們所在社區(qū)的未來規(guī)劃，如新建筑、交通改善等，并撰寫一份報告，使用一般將來時態(tài)預(yù)測這些變化可能帶來的影響。

-安排學(xué)生觀看與未來相關(guān)的紀(jì)錄片或電影，如《星際穿越》、《頭號玩家》等，之后進(jìn)行討論，分析電影中展現(xiàn)的未來世界，并嘗試用英語描述他們對未來的想象。

-創(chuàng)建一個英語角，讓學(xué)生在課余時間練習(xí)使用一般將來時態(tài)進(jìn)行交流，可以圍繞未來職業(yè)、旅行計劃等話題展開。

-鼓勵學(xué)生閱讀英文原版書籍，特別是那些涉及未來、科技、文化等主題的作品，通過閱讀提高對一般將來時態(tài)的運(yùn)用能力。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線課程等，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自我檢測和練習(xí)，鞏固一般將來時的語法知識。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-一般將來時態(tài)的基本構(gòu)成

-動詞的變化形式（規(guī)則動詞和不規(guī)則動詞）

-時間狀語從句的使用

②重點詞匯：

-will(表示將來)

-begoingto(表示打算或計劃)

-beaboutto(表示即將發(fā)生)

-begoingtobe(表示將要成為)

-beto(表示安排或計劃要做的事)

③重點句子：

-Iwillgototheconcertnextweekend.

-Sheisgoingtobeadoctor