5.地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)人教鄂教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要圍繞人教鄂教版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教材“5.地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)”展開(kāi)。內(nèi)容包括地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的層次劃分、各層次的特點(diǎn)以及地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)對(duì)地球表面的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的組成和分布，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和地理空間觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地球科學(xué)知識(shí)的興趣，提高學(xué)生的觀察能力和科學(xué)思維能力。通過(guò)探究地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)，提升學(xué)生的地理空間觀念和科學(xué)探究能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)其可持續(xù)發(fā)展觀念。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法分析問(wèn)題，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和跨學(xué)科學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①正確識(shí)別和描述地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的層次，包括地殼、地幔和地核，以及它們之間的分界線。

②理解地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)對(duì)地表形態(tài)和地質(zhì)活動(dòng)的影響，如地震、火山噴發(fā)等現(xiàn)象。

③能夠運(yùn)用地質(zhì)學(xué)的基本原理，解釋地球內(nèi)部能量傳輸和物質(zhì)循環(huán)的過(guò)程。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的層次劃分較為抽象，學(xué)生難以直觀理解各層次的組成和性質(zhì)。

②地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的研究主要依靠間接的探測(cè)手段，學(xué)生需要理解這些探測(cè)方法及其局限性。

③地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的變化與地表現(xiàn)象的關(guān)系復(fù)雜，學(xué)生需要綜合運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)進(jìn)行思考和分析。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：地球儀、地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)模型、多媒體投影設(shè)備、計(jì)算機(jī)教室。

-課程平臺(tái)：科學(xué)教學(xué)軟件、在線地理教育資源庫(kù)。

-信息化資源：地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)相關(guān)視頻、動(dòng)畫(huà)、圖片資料。

-教學(xué)手段：課堂討論、小組合作探究、實(shí)地考察模擬活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（1）教師：同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)新的科學(xué)知識(shí)——“5.地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)”。你們知道地球是由哪些部分組成的嗎？請(qǐng)同學(xué)們積極思考并回答。

（2）學(xué)生：地球由地殼、地幔和地核組成。

（3）教師：很好，那我們今天就來(lái)探究這三個(gè)部分的特點(diǎn)和它們之間的關(guān)系。

二、新課講授

1.地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的層次劃分

（1）教師：首先，我們來(lái)了解地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的層次劃分。地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)分為地殼、地幔和地核三個(gè)層次。

（2）學(xué)生：地殼、地幔和地核。

（3）教師：接下來(lái)，我們來(lái)看一下這三個(gè)層次的特點(diǎn)。

（4）學(xué)生閱讀教材，了解地殼、地幔和地核的特點(diǎn)。

（5）教師：地殼是地球最外層的固體殼層，主要由巖石組成；地幔位于地殼下方，是地球最大的部分，主要由硅酸鹽巖石組成；地核位于地幔下方，分為外核和內(nèi)核，外核是液態(tài)，內(nèi)核是固態(tài)。

（6）教師：請(qǐng)同學(xué)們用地球儀或模型展示地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的層次劃分，并嘗試描述每個(gè)層次的特點(diǎn)。

2.地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)對(duì)地表形態(tài)和地質(zhì)活動(dòng)的影響

（1）教師：接下來(lái)，我們來(lái)探究地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)對(duì)地表形態(tài)和地質(zhì)活動(dòng)的影響。

（2）學(xué)生閱讀教材，了解地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)對(duì)地表形態(tài)和地質(zhì)活動(dòng)的影響。

（3）教師：地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)和變化導(dǎo)致了地震、火山噴發(fā)、山脈的形成等現(xiàn)象。

（4）學(xué)生：地震、火山噴發(fā)、山脈的形成。

（5）教師：請(qǐng)同學(xué)們舉例說(shuō)明地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)對(duì)地表形態(tài)和地質(zhì)活動(dòng)的影響。

（6）學(xué)生：例如，地殼板塊的運(yùn)動(dòng)會(huì)引發(fā)地震；地幔物質(zhì)的流動(dòng)會(huì)導(dǎo)致火山噴發(fā)；地核的熱量會(huì)使得地表溫度升高，從而影響氣候。

3.地球內(nèi)部能量傳輸和物質(zhì)循環(huán)

（1）教師：最后，我們來(lái)了解地球內(nèi)部能量傳輸和物質(zhì)循環(huán)的過(guò)程。

（2）學(xué)生閱讀教材，了解地球內(nèi)部能量傳輸和物質(zhì)循環(huán)的過(guò)程。

（3）教師：地球內(nèi)部能量主要來(lái)自地核的熱能，通過(guò)地幔對(duì)流的方式傳遞到地表，驅(qū)動(dòng)地質(zhì)活動(dòng)。

（4）學(xué)生：地核的熱能、地幔對(duì)流、地質(zhì)活動(dòng)。

（5）教師：請(qǐng)同學(xué)們用地球儀或模型展示地球內(nèi)部能量傳輸和物質(zhì)循環(huán)的過(guò)程。

（6）學(xué)生：展示地球內(nèi)部能量傳輸和物質(zhì)循環(huán)的過(guò)程。

三、課堂活動(dòng)

1.小組合作探究

（1）教師：請(qǐng)同學(xué)們分成小組，討論以下問(wèn)題：

①地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)對(duì)人類生活有哪些影響？

②如何保護(hù)地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)？

③地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的研究對(duì)我們有什么意義？

（2）學(xué)生分組討論，并分享討論成果。

2.實(shí)地考察模擬活動(dòng)

（1）教師：為了讓大家更直觀地了解地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)，我們將進(jìn)行一次實(shí)地考察模擬活動(dòng)。

（2）學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)地考察模擬，觀察地表形態(tài)、地質(zhì)活動(dòng)等現(xiàn)象，并記錄下來(lái)。

四、課堂總結(jié)

（1）教師：今天我們學(xué)習(xí)了地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，了解了地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的層次劃分、特點(diǎn)以及對(duì)地表形態(tài)和地質(zhì)活動(dòng)的影響。

（2）學(xué)生：我們知道了地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)對(duì)人類生活的影響，以及如何保護(hù)地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

（3）教師：希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，關(guān)注地球科學(xué)，保護(hù)我們的家園。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《地球的秘密》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，包括地殼、地幔和地核的組成、特性以及它們之間的相互作用。

-《地球科學(xué)導(dǎo)論》：適合有一定地理知識(shí)基礎(chǔ)的學(xué)生閱讀，涵蓋了地球科學(xué)的基本概念和原理，有助于深入理解地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

-《地球的演變》：通過(guò)圖文并茂的方式，講述了地球從形成到現(xiàn)在的演變過(guò)程，包括內(nèi)部結(jié)構(gòu)的演變。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源或圖書(shū)館查閱關(guān)于地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的最新研究進(jìn)展，了解科學(xué)家們?nèi)绾卫玫卣鸩ā⒌厍蛭锢砜碧降燃夹g(shù)來(lái)研究地球內(nèi)部。

-組織學(xué)生進(jìn)行小型的地球物理實(shí)驗(yàn)，如制作地震波傳播模型，觀察不同介質(zhì)的波速差異，加深對(duì)地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)層次劃分的理解。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的地質(zhì)現(xiàn)象，如火山噴發(fā)、地震等，嘗試用所學(xué)知識(shí)解釋這些現(xiàn)象背后的地質(zhì)原理。

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的科普講座或小論文，讓學(xué)生通過(guò)收集資料、整理信息，提升自己的研究能力和表達(dá)能力。

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐項(xiàng)目

-學(xué)生可以參與或模擬地質(zhì)勘探項(xiàng)目，學(xué)習(xí)如何利用地質(zhì)工具進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，分析地質(zhì)數(shù)據(jù)，從而推斷地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

-通過(guò)模擬地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的模擬實(shí)驗(yàn)，如使用不同顏色的沙子代表不同地層，讓學(xué)生動(dòng)手操作，理解地殼、地幔和地核的相互作用。

-組織學(xué)生進(jìn)行地質(zhì)遺跡考察，如參觀火山、巖層等自然景觀，通過(guò)實(shí)地觀察，加深對(duì)地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)實(shí)際意義的理解。

4.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境

-提出問(wèn)題：如果地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，會(huì)對(duì)地表和人類生活產(chǎn)生哪些影響？

-引導(dǎo)學(xué)生思考：地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定對(duì)地球環(huán)境的重要性，以及人類活動(dòng)可能對(duì)地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)造成的影響。

5.課后作業(yè)

-閱讀拓展材料，總結(jié)地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)及其對(duì)地表和人類生活的影響。

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的科普宣傳冊(cè)，面向同齡人普及地球科學(xué)知識(shí)。

-以小組為單位，選擇一個(gè)與地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)相關(guān)的地質(zhì)現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)研，撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們共同學(xué)習(xí)了“5.地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)”這一章節(jié)，主要探討了地球由地殼、地幔和地核三個(gè)層次組成，以及它們各自的特性和相互關(guān)系。以下是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：

1.地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的層次劃分：

-地殼：地球最外層的固體殼層，由巖石組成。

-地幔：位于地殼下方，是地球最大的部分，主要由硅酸鹽巖石組成。

-地核：位于地幔下方，分為外核和內(nèi)核，外核是液態(tài)，內(nèi)核是固態(tài)。

2.地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)對(duì)地表形態(tài)和地質(zhì)活動(dòng)的影響：

-地殼板塊的運(yùn)動(dòng)會(huì)引發(fā)地震。

-地幔物質(zhì)的流動(dòng)會(huì)導(dǎo)致火山噴發(fā)。

-地核的熱量會(huì)使得地表溫度升高，從而影響氣候。

3.地球內(nèi)部能量傳輸和物質(zhì)循環(huán)：

-地核的熱能通過(guò)地幔對(duì)流的方式傳遞到地表。

-地球內(nèi)部能量驅(qū)動(dòng)地質(zhì)活動(dòng)，如地震、火山噴發(fā)等。

-地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的層次及其組成。

-地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)對(duì)地表形態(tài)和地質(zhì)活動(dòng)的影響。

-地球內(nèi)部能量傳輸和物質(zhì)循環(huán)的過(guò)程。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)同學(xué)們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們進(jìn)行以下檢測(cè)：

1.選擇題：

（1）地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的最外層是：

A.地幔

B.地核

C.地殼

D.地球大氣層

（2）以下哪個(gè)現(xiàn)象與地幔物質(zhì)的流動(dòng)有關(guān)？

A.地震

B.火山噴發(fā)

C.氣候變化

D.河流侵蝕

2.判斷題：

（1）地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)和變化導(dǎo)致了地震、火山噴發(fā)等現(xiàn)象。（）

（2）地球內(nèi)部能量主要來(lái)自地核的熱能。（）

請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真作答，檢測(cè)結(jié)束后，我將進(jìn)行講解和總結(jié)。希望同學(xué)們通過(guò)今天的課程，能夠?qū)Φ厍虻膬?nèi)部結(jié)構(gòu)有更深入的了解。板書(shū)設(shè)計(jì)1.地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)層次

①地殼：巖石組成，固體殼層

②地幔：硅酸鹽巖石，位于地殼下方

③地核：外核液態(tài)，內(nèi)核固態(tài)，位于地幔下方

2.地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

①地殼：薄，活動(dòng)性強(qiáng)

②地幔：厚，流動(dòng)性強(qiáng)

③地核：高溫高壓，物質(zhì)密度大

3.地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)影響

①地震：地殼板塊運(yùn)動(dòng)

②火山噴發(fā)：地幔物質(zhì)上升

③地?zé)幔旱睾藷崃總鬟f

4.地球內(nèi)部能量傳輸

①地核熱能

②地幔對(duì)流

③地質(zhì)活動(dòng)

5.地球內(nèi)部物質(zhì)循環(huán)

①礦物質(zhì)循環(huán)

②能量循環(huán)

③地球環(huán)境循環(huán)課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《地球內(nèi)部探秘》（作者：張曉亮）

這本書(shū)以通俗易懂的語(yǔ)言介紹了地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的研究歷史、探測(cè)方法以及最新的科研成果，適合對(duì)地球科學(xué)感興趣的學(xué)生閱讀。

-視頻資源：《地球的內(nèi)部奧秘》（時(shí)長(zhǎng)：30分鐘）

該視頻通過(guò)動(dòng)畫(huà)演示和專家講解，直觀展示了地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的層次、組成和特性，幫助學(xué)生形象地理解相關(guān)知識(shí)。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《地球內(nèi)部探秘》，了解地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的研究背景和科學(xué)家的探索歷程。

-觀看《地球的內(nèi)部奧秘》視頻，關(guān)注視頻中提到的地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的探測(cè)技術(shù)和研究成果。

-學(xué)生可以分組討論以下問(wèn)題，并嘗試找到答案：

①地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的研究對(duì)我們了解地球歷史有什么幫助？

②地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性對(duì)地球生態(tài)系統(tǒng)有何影響？

③未來(lái)地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的研究方向有哪些？

-教師可提供以下指導(dǎo)和幫助：

-推薦閱讀材料：《地質(zhì)學(xué)原理》（作者：詹姆斯·D.哈特）

-解答學(xué)生疑問(wèn)：對(duì)于學(xué)生在閱讀和觀看過(guò)程中產(chǎn)生的疑問(wèn)，教師應(yīng)耐心解答，幫助學(xué)生理解相關(guān)知識(shí)。

-組織討論活動(dòng)：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的閱