第一節(jié)科學(xué)合理使用網(wǎng)絡(luò)說課稿-2025-2026學(xué)年初中信息科技川教版2024七年級上冊-川教版2024主備人備課成員設(shè)計意圖本節(jié)課以“科學(xué)合理使用網(wǎng)絡(luò)”為主題，旨在讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的兩面性，掌握網(wǎng)絡(luò)安全知識，提高自我保護意識。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)，科學(xué)使用網(wǎng)絡(luò)，享受網(wǎng)絡(luò)帶來的便利，避免網(wǎng)絡(luò)帶來的危害。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生信息意識，讓學(xué)生認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)信息的價值與風(fēng)險；提升媒介素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生批判性思考網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容；增強社會責(zé)任感，教育學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò)資源，不傳播不實信息；發(fā)展自我保護能力，使學(xué)生學(xué)會識別網(wǎng)絡(luò)陷阱，保護個人隱私。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①讓學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)的兩面性，認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)既有利于學(xué)習(xí)、交流，也可能帶來不良影響。

②引導(dǎo)學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)安全知識，包括個人信息的保護、網(wǎng)絡(luò)詐騙的識別等。

2.教學(xué)難點

①幫助學(xué)生形成正確的網(wǎng)絡(luò)價值觀，理解合理使用網(wǎng)絡(luò)的重要性。

②培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，使他們在面對網(wǎng)絡(luò)信息時能做出獨立判斷，避免盲目跟風(fēng)。

③教會學(xué)生如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中自我保護，包括設(shè)置隱私保護、避免泄露個人信息等實際操作技能。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例分析，講解網(wǎng)絡(luò)使用的科學(xué)原則和網(wǎng)絡(luò)安全知識。

2.通過小組討論，讓學(xué)生分享個人使用網(wǎng)絡(luò)的經(jīng)歷，共同探討網(wǎng)絡(luò)使用的利弊。

3.利用角色扮演活動，讓學(xué)生模擬網(wǎng)絡(luò)詐騙場景，提高識別和防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險的能力。

4.運用多媒體教學(xué)，展示網(wǎng)絡(luò)安全教育視頻，增強教學(xué)內(nèi)容的直觀性和趣味性。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如“了解網(wǎng)絡(luò)的基本概念和分類”。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“網(wǎng)絡(luò)的兩面性”，設(shè)計問題如“你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對學(xué)習(xí)有哪些積極和消極的影響？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解網(wǎng)絡(luò)的基本概念和分類。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解網(wǎng)絡(luò)的基本概念和分類，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示網(wǎng)絡(luò)詐騙的新聞案例，引出“科學(xué)合理使用網(wǎng)絡(luò)”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解網(wǎng)絡(luò)安全知識，如個人信息保護的重要性。

組織課堂活動：設(shè)計“網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽”活動，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“如何安全地使用社交網(wǎng)絡(luò)？”進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與“網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽”，體驗網(wǎng)絡(luò)安全知識的應(yīng)用。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，如“如何避免網(wǎng)絡(luò)沉迷？”勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)安全知識。

活動教學(xué)法：設(shè)計“網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽”活動，讓學(xué)生在實踐中掌握網(wǎng)絡(luò)安全技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解網(wǎng)絡(luò)安全知識，掌握如何科學(xué)合理使用網(wǎng)絡(luò)。

通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置“設(shè)計一份網(wǎng)絡(luò)安全宣傳海報”的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等資源，如“網(wǎng)絡(luò)安全教育網(wǎng)站”。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成“設(shè)計一份網(wǎng)絡(luò)安全宣傳海報”的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，如觀看網(wǎng)絡(luò)安全教育視頻，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議，如“如何更好地保護個人隱私？”

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的網(wǎng)絡(luò)安全知識，提高實際應(yīng)用能力。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識與技能方面

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠掌握以下知識和技能：

（1）了解網(wǎng)絡(luò)的基本概念、發(fā)展歷程和分類；

（2）理解網(wǎng)絡(luò)的兩面性，認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)既有利于學(xué)習(xí)、交流，也可能帶來不良影響；

（3）掌握網(wǎng)絡(luò)安全知識，包括個人信息的保護、網(wǎng)絡(luò)詐騙的識別等；

（4）學(xué)會科學(xué)合理使用網(wǎng)絡(luò)，提高信息素養(yǎng)。

2.思維能力方面

（1）通過分析網(wǎng)絡(luò)案例，學(xué)生能夠提高批判性思維能力，學(xué)會辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)危?/p>

（2）在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生能夠培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力；

（3）通過反思總結(jié)，學(xué)生能夠提高自我評價和自我改進的能力。

3.情感態(tài)度與價值觀方面

（1）學(xué)生能夠樹立正確的網(wǎng)絡(luò)安全觀念，增強自我保護意識；

（2）通過學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣；

（3）學(xué)生能夠認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)對學(xué)習(xí)、生活的影響，樹立正確的價值觀。

4.實踐能力方面

（1）學(xué)生能夠運用所學(xué)的網(wǎng)絡(luò)安全知識，保護個人隱私，避免網(wǎng)絡(luò)詐騙；

（2）通過設(shè)計網(wǎng)絡(luò)安全宣傳海報，學(xué)生能夠提高審美能力和設(shè)計能力；

（3）學(xué)生能夠?qū)⒕W(wǎng)絡(luò)安全知識應(yīng)用于實際生活，提高自我保護能力。

5.團隊合作與溝通能力方面

（1）在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生能夠提高團隊合作意識和溝通能力；

（2）通過分享預(yù)習(xí)成果，學(xué)生能夠?qū)W會傾聽、表達和合作；

（3）學(xué)生能夠?qū)W會在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，共同完成任務(wù)。

6.自主學(xué)習(xí)與終身學(xué)習(xí)能力方面

（1）學(xué)生能夠樹立終身學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣；

（2）通過信息技術(shù)手段，學(xué)生能夠提高信息獲取、處理和運用能力；

（3）學(xué)生能夠根據(jù)自身需求，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們圍繞“科學(xué)合理使用網(wǎng)絡(luò)”這個主題展開，我覺得整體上還是收獲頗豐的。下面，我就從教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)兩個方面來談?wù)勎业南敕ā?/p>

首先，在教學(xué)反思方面，我覺得有幾個地方做得還不錯，也有一些地方需要改進。

1.在教學(xué)方法上，我嘗試了講授法、案例分析法、小組討論法等多種教學(xué)方法，力求讓學(xué)生在多種學(xué)習(xí)方式中找到適合自己的學(xué)習(xí)路徑。比如，在講解網(wǎng)絡(luò)安全知識時，我結(jié)合了實際案例，讓學(xué)生更容易理解。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生還是不太善于表達自己的觀點，這可能是因為我在引導(dǎo)討論時的方式不夠靈活，沒有充分調(diào)動起他們的積極性。

2.在教學(xué)策略上，我注重了學(xué)生的參與度，設(shè)計了角色扮演和知識競賽等活動，希望讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。但是，我也注意到，部分學(xué)生在活動中表現(xiàn)出一定的依賴性，沒有完全發(fā)揮自己的主觀能動性。這可能是因為我在活動設(shè)計上沒有充分考慮到學(xué)生的個體差異，需要更加精細(xì)化地設(shè)計活動。

3.在教學(xué)管理上，我努力營造了一個良好的課堂氛圍，但也有一些細(xì)節(jié)需要改進。比如，個別學(xué)生在課堂上分心，這需要我在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。

1.知識方面，學(xué)生們對網(wǎng)絡(luò)的基本概念、分類、兩面性有了更深入的了解，對網(wǎng)絡(luò)安全知識有了更全面的掌握。

2.技能方面，學(xué)生們通過參與課堂活動，提高了信息檢索、分析、處理和運用能力，學(xué)會了如何科學(xué)合理地使用網(wǎng)絡(luò)。

3.情感態(tài)度方面，學(xué)生們認(rèn)識到了網(wǎng)絡(luò)的兩面性，增強了自我保護意識，養(yǎng)成了良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。

當(dāng)然，教學(xué)中也存在一些問題和不足，比如：

1.部分學(xué)生參與度不高，需要我在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，設(shè)計更具吸引力的教學(xué)活動。

2.教學(xué)節(jié)奏把握不夠準(zhǔn)確，有時過于注重知識的傳授