5年（2021-2025）高考1年模擬化學(xué)真題分類匯編PAGEPAGE1專題03化學(xué)實驗基礎(chǔ)考點五年考情（2021-2025）命題趨勢考點01分離提純（5年2考）2024·廣東卷、2022·廣東卷廣東有關(guān)分離提純?yōu)闊衢T考點，緊密圍繞教材內(nèi)容展開，體現(xiàn)對“雙基”（基礎(chǔ)知識何基本技能）的重視。2.廣東卷2025年考查了利用原電池原理鍍銅，要求對物質(zhì)性質(zhì)靈活運用而非機械性記憶，有一定創(chuàng)新性，今后可能穿插反應(yīng)原理中考查。3.廣東卷有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)探究的考查為每年的必考考點，在教材知識的基礎(chǔ)上結(jié)合創(chuàng)新性裝置，難度中等偏大，在今后的備考中應(yīng)多回歸教材注重各章節(jié)典型物質(zhì)的性質(zhì)。4.廣東卷2021年考查了實驗操作，實操細節(jié)突出，強調(diào)實驗規(guī)范與科學(xué)思維，今后的備考應(yīng)該多注意實驗細節(jié)，廣東卷仍可能考查?？键c02物質(zhì)制備（5年1考）2025·廣東卷考點03物質(zhì)性質(zhì)探究（5年4考）2025·廣東卷、2024·廣東卷、2023·廣東卷、2022·廣東卷考點04實驗操作（5年1考）2021·廣東卷考點01分離提純1．（2024·廣東卷）提純苯甲酸粗品(含少量和泥沙)的過程如下。其中，操作X為A．加熱蒸餾 B．加水稀釋 C．冷卻結(jié)晶 D．萃取分液【答案】C【解析】苯甲酸粗品(含少量和泥沙)加水加熱進行溶解，得到濁液，趁熱過濾，除去泥沙，濾液中含有少量NaCl，由于苯甲酸的溶解度受溫度影響大，而NaCl的溶解度受溫度影響小，可通過冷卻結(jié)晶的方式進行除雜，得到苯甲酸晶體，過濾后對晶體進行洗滌，得到苯甲酸，因此，操作X為冷卻結(jié)晶，故C正確，故選C。2．（2022·廣東卷）實驗室用和濃鹽酸反應(yīng)生成后，按照凈化、收集、性質(zhì)檢驗及尾氣處理的順序進行實驗。下列裝置(“→”表示氣流方向)不能達到實驗?zāi)康牡氖恰敬鸢浮緿【解析】A．濃鹽酸易揮發(fā)，制備的氯氣中含有HCl，可用飽和食鹽水除去HCl，Cl2可用濃硫酸干燥，A裝置能達到實驗?zāi)康模蔄不符合題意；B．氯氣的密度大于空氣，用向上排空氣法收集，B裝置能收集氯氣，故B不符合題意；C．濕潤的紅布條褪色，干燥的紅色布條不褪色，可驗證干燥的氯氣不具有漂白性，故C不符合題意；D．氯氣在水中的溶解度較小，應(yīng)用NaOH溶液吸收尾氣，D裝置不能達到實驗?zāi)康?，故D符合題意；答案選D。3．（2022·廣東卷）實驗室進行粗鹽提純時，需除去和，所用試劑包括以及A． B．C． D．【答案】A【解析】除雜過程中不能引入新雜質(zhì)，同時為保證除雜完全，所加除雜試劑一般過量，然后選擇合適的試劑將所加過量的物質(zhì)除去。粗鹽中主要成分為NaCl。除去Ca2+選用將其轉(zhuǎn)化為沉淀，為了不引入新雜質(zhì)，所加物質(zhì)的陽離子為Na+，即選用Na2CO3除去Ca2+，同理可知，除去Mg2+需選用NaOH，除去需選用BaCl2，因所加除雜試劑均過量，因此向粗鹽樣品中加入除雜試劑的順序中，BaCl2先于Na2CO3加入，利用Na2CO3除去Ca2+和多余的BaCl2，因Na2CO3、NaOH均過量，成為新雜質(zhì)，需要過濾后向濾液中加入HCl，至溶液中不再有氣泡產(chǎn)生，以此除去Na2CO3、NaOH，然后將溶液蒸干得到較為純凈的食鹽產(chǎn)品，綜上所述，答案為A?？键c02物質(zhì)制備4．（2025·廣東卷）對鐵釘進行預(yù)處理，并用銅氨溶液給鐵釘鍍銅。下列操作不能達到實驗?zāi)康牡氖茿．除油污B．除鐵銹C．制銅氨溶液D．鐵釘鍍銅【答案】D【解析】A．碳酸鈉溶液為堿性，油污在堿性溶液中發(fā)生水解反應(yīng)，同時加熱可以增強碳酸鈉溶液的堿性，可以達到除油污的目的，A不符合題意；B．鐵銹的主要成分為氧化鐵，稀鹽酸可以用來除去鐵銹，可以達到實驗?zāi)康模珺不符合題意；C．硫酸銅溶液中滴加過量氨水，可以生成銅氨溶液，可以達到實驗?zāi)康?，C不符合題意；D．鐵釘鍍銅，需要電解裝置，使Cu片與電源正極相連，鐵釘與電源負極相連，圖中無電源，故不能達到實驗?zāi)康?，D符合題意；故選D?？键c03物質(zhì)性質(zhì)探究5．（2025·廣東卷）利用如圖裝置進行實驗：打開，一定時間后，a中溶液變藍；關(guān)閉，打開，點燃酒精燈加熱數(shù)分鐘后，滴入無水乙醇。下列說法錯誤的是A．a(chǎn)中現(xiàn)象體現(xiàn)了的還原性B．b中既作氧化劑也作還原劑C．乙醇滴加過程中，c中的銅絲由黑變紅，說明乙醇被氧化D．d中有銀鏡反應(yīng)發(fā)生，說明c中產(chǎn)物有乙酸【答案】D〖祥解〗打開，一定時間后，b中H2O2在MnO2的催化下生成O2，O2進入a中，氧化I-，生成I2，使得淀粉-KI溶液變藍；關(guān)閉K1，打開K3，無水乙醇在銅絲的催化下與氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)生成乙醛，乙醛可與銀氨溶液在加熱條件下發(fā)生銀鏡反應(yīng)?！窘馕觥緼．O2進入a中，氧化I-，生成I2，體現(xiàn)了的還原性，A正確；B．b中H2O2在MnO2的催化下生成O2和H2O2，既作氧化劑也作還原劑，B正確；C．無水乙醇在銅絲的催化下與氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)生成乙醛，在此過程中，銅絲先和氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅，乙醇再和氧化銅反應(yīng)，氧化銅被還原為紅色的銅單質(zhì)，乙醇被氧化為乙醛，故c中的銅絲由黑變紅，可以說明乙醇被氧化，C正確；D．乙醛可與銀氨溶液在加熱條件下發(fā)生銀鏡反應(yīng)，d中未加熱，不能發(fā)生銀鏡反應(yīng)，D錯誤；故選D。6．（2025·廣東卷）按如圖組裝裝置并進行實驗：將銅絲插入溶液中，當(dāng)c中紅色褪去時，將銅絲拔離液面。下列敘述錯誤的是A．a(chǎn)中有化合反應(yīng)發(fā)生，并有顏色變化B．b中氣體變紅棕色時，所含氮氧化物至少有兩種C．c中溶液紅色剛好褪去時，恰好完全反應(yīng)D．若將a中稀硝酸換為濃硫酸并加熱，則c中溶液顏色會褪去【答案】C【解析】A．銅和稀硝酸反應(yīng)，會生成一氧化氮，一氧化氮為無色氣體，液面上方有氧氣存在，一氧化氮與氧氣反應(yīng)，生成紅棕色的二氧化氮，屬于化合反應(yīng)，生成為藍色，有顏色變化，A正確；B．b中氣體變紅棕色時，說明有二氧化氮存在，存在的反應(yīng)，所以所含氮氧化物至少有兩種，B正確；C．酚酞的變色范圍是8.2~10，c中溶液紅色剛好褪去時，此時溶液可能呈弱堿性，所以不能判斷是否恰好完全反應(yīng)，C錯誤；D．若將a中稀硝酸換為濃硫酸并加熱，會生成二氧化硫，二氧化硫通入碳酸氫鈉溶液中，可生成亞硫酸氫鈉，溶液顯酸性，c中溶液顏色會褪去，D正確；故選C。7．（2024·廣東卷）1810年，化學(xué)家戴維首次確認“氯氣”是一種新元素組成的單質(zhì)。興趣小組利用以下裝置進行實驗。其中，難以達到預(yù)期目的的是AB制備凈化、干燥CD收集驗證的氧化性【答案】A【解析】A．利用濃鹽酸和二氧化錳反應(yīng)制氯氣需要加熱，圖中缺少加熱裝置，且分液漏斗內(nèi)應(yīng)盛裝濃鹽酸，不能達到預(yù)期目的，A符合題意；B．實驗室制得的氯氣中有HCl雜質(zhì)，可以通過飽和食鹽水洗氣除雜，再通過無水氯化鈣干燥，可以達到凈化、干燥Cl2的目的，B不符合題意；C．氯氣密度大于空氣，可以用向上排空氣法收集，可以達到預(yù)期目的，C不符合題意；D．H2可以在氯氣中安靜地燃燒，產(chǎn)生蒼白色火焰，氯氣將氫氣氧化，驗證了氯氣的氧化性，D不符合題意；故選A。8．（2024·廣東卷）按下圖裝置進行實驗。攪拌一段時間后，滴加濃鹽酸。不同反應(yīng)階段的預(yù)期現(xiàn)象及其相應(yīng)推理均合理的是A．燒瓶壁會變冷，說明存在的反應(yīng)B．試紙會變藍，說明有生成，產(chǎn)氨過程熵增C．滴加濃鹽酸后，有白煙產(chǎn)生，說明有升華D．實驗過程中，氣球會一直變大，說明體系壓強增大【答案】B【解析】A．NH4Cl和Ba(OH)2·8H2O的反應(yīng)是吸熱反應(yīng)，所以燒瓶壁變冷，吸熱反應(yīng)ΔH>0，故A錯誤；B．試紙會變藍，說明有NH3生成，反應(yīng)物都是固體，生成物中有氣體，故產(chǎn)氨過程熵增，B正確；C．滴加濃鹽酸后，有白煙產(chǎn)生，說明體系中有氨氣，是NH4Cl和Ba(OH)2·8H2O反應(yīng)產(chǎn)生的，不是NH4Cl的升華，C錯誤；D．實驗過程中，氣球會一直變大，是因為反應(yīng)產(chǎn)生了氣體，但是膨脹以后壓強就和外界壓強一樣了，D錯誤；故選B。9．（2023·廣東卷）1827年，英國科學(xué)家法拉第進行了噴泉實驗。在此啟發(fā)下，興趣小組利用以下裝置，進行如下實驗。其中，難以達到預(yù)期目的的是

A．圖1：噴泉實驗 B．圖2：干燥 C．圖3：收集 D．圖4：制備【答案】B【解析】A．極易溶于水，溶于水后圓底燒瓶內(nèi)壓強減小，從而產(chǎn)生噴泉，故A可以達到預(yù)期；B．P2O5為酸性氧化物，具有堿性，兩者可以發(fā)生反應(yīng)，故不可以用P2O5干燥，故B不可以達到預(yù)期；C．的密度比空氣小，可采用向下排空氣法收集，故C可以達到預(yù)期；D．CaO與濃氨水混合后與水反應(yīng)并放出大量的熱，促使揮發(fā)，可用此裝置制備，故D可以達到預(yù)期；故選B。10．（2023·廣東卷）按圖裝置進行實驗。將稀硫酸全部加入Ⅰ中的試管，關(guān)閉活塞。下列說法正確的是

A．Ⅰ中試管內(nèi)的反應(yīng)，體現(xiàn)的氧化性 B．Ⅱ中品紅溶液褪色，體現(xiàn)的還原性C．在Ⅰ和Ⅲ的試管中，都出現(xiàn)了渾濁現(xiàn)象 D．撤掉水浴，重做實驗，Ⅳ中紅色更快褪去【答案】B【解析】A．極易溶于水，溶于水后圓底燒瓶內(nèi)壓強減小，從而產(chǎn)生噴泉，故A可以達到預(yù)期；B．P2O5為酸性氧化物，具有堿性，兩者可以發(fā)生反應(yīng)，故不可以用P2O5干燥，故B不可以達到預(yù)期；C．的密度比空氣小，可采用向下排空氣法收集，故C可以達到預(yù)期；D．CaO與濃氨水混合后與水反應(yīng)并放出大量的熱，促使揮發(fā)，可用此裝置制備，故D可以達到預(yù)期；故選B。11．（2022·廣東卷）若將銅絲插入熱濃硫酸中進行如圖(a~d均為浸有相應(yīng)試液的棉花)所示的探究實驗，下列分析正確的是A．與濃硫酸反應(yīng)，只體現(xiàn)的酸性B．a(chǎn)處變紅，說明是酸性氧化物C．b或c處褪色，均說明具有漂白性D．試管底部出現(xiàn)白色固體，說明反應(yīng)中無生成【答案】B【解析】A．銅和濃硫酸反應(yīng)過程中，生成CuSO4體現(xiàn)出濃硫酸的酸性，生成SO2體現(xiàn)出濃硫酸的強氧化性，故A錯誤；B．a(chǎn)處的紫色石蕊溶液變紅，其原因是SO2溶于水生成了酸，可說明SO2是酸性氧化物，故B正確；C．b處品紅溶液褪色，其原因是SO2具有漂白性，而c處酸性高錳酸鉀溶液褪色，其原因是SO2和KMnO4發(fā)生氧化還原反應(yīng)，SO2體現(xiàn)出還原性，故C錯誤；D．實驗過程中試管底部出現(xiàn)白色固體，根據(jù)元素守恒可知，其成分為無水CuSO4，而非藍色的CuSO4·5H2O，其原因是濃硫酸體現(xiàn)出吸水性，將反應(yīng)生成的H2O吸收，故D錯誤；綜上所述，正確的是B項。12．（2022·廣東卷）為檢驗犧牲陽極的陰極保護法對鋼鐵防腐的效果，將鍍層有破損的鍍鋅鐵片放入酸化的溶液中。一段時間后，取溶液分別實驗，能說明鐵片沒有被腐蝕的是A．加入溶液產(chǎn)生沉淀 B．加入淀粉碘化鉀溶液無藍色出現(xiàn)C．加入溶液無紅色出現(xiàn) D．加入溶液無藍色沉淀生成【答案】D【解析】鍍層有破損的鍍鋅鐵片被腐蝕，則將其放入到酸化的3%NaCl溶液中，會構(gòu)成原電池，由于鋅比鐵活潑，作原電池的負極，而鐵片作正極，溶液中破損的位置會變大，鐵也會繼續(xù)和酸化的氯化鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，溶液中會有亞鐵離子生成，據(jù)此分析解答?！窘馕觥緼．氯化鈉溶液中始終存在氯離子，所以加入硝酸銀溶液后，不管鐵片是否被腐蝕，均會出現(xiàn)白色沉淀，故A不符合題意；B．淀粉碘化鉀溶液可檢測氧化性物質(zhì)，但不論鐵片是否被腐蝕，均無氧化性物質(zhì)可碘化鉀發(fā)生反應(yīng)，故B不符合題意；C．KSCN溶液可檢測鐵離子的存在，上述現(xiàn)象中不會出現(xiàn)鐵離子，所以無論鐵片是否被腐蝕，加入KSCN溶液后，均無紅色出現(xiàn)，故C不符合題意；D．K3[Fe(CN)6]是用于檢測Fe2+的試劑，若鐵片沒有被腐蝕，則溶液中不會生成亞鐵離子，則加入K3[Fe(CN)6]溶液就不會出現(xiàn)藍色沉淀，故D符合題意。綜上所述，答案為D。考點04實驗操作13．（2021·廣東卷）測定濃硫酸試劑中含量的主要操作包括：①量取一定量的濃硫酸，稀釋；②轉(zhuǎn)移定容得待測液；③移取待測液，用的溶液滴定。上述操作中，不需要用到的儀器為A． B． C． D．【答案】B【解析】實驗過程中，①量取一定量的濃硫酸并稀釋所需儀器為：量筒、燒杯、玻璃棒；②轉(zhuǎn)移定容得待測液所需儀器為：玻璃棒、容量瓶、膠頭滴管；③移取20.00mL待測液，用0.1000mol/L的NaOH溶液滴定所需儀器為：酸式滴定管、堿式滴定管、錐形瓶；選項中A為容量瓶，B為分液漏斗，C為錐形瓶，D為堿式滴定管，上述操作中，不需要用到的儀器為分液漏斗，綜上所述，故答案為B。14．（2021·廣東卷）化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。下列實驗操作或做法正確且能達到目的的是選項操作或做法目的A將銅絲插入濃硝酸中制備B將密閉燒瓶中的降溫探究溫度對平衡移動的影響C將溴水滴入溶液中，加入乙醇并振蕩萃取溶液中生成的碘D實驗結(jié)束，將剩余固體放回原試劑瓶節(jié)約試劑【答案】B【解析】A．將銅絲插入濃硝酸中開始會產(chǎn)生二氧化氮，不能達到實驗?zāi)康?，A不符合題意；B．二氧化氮氣體在一定條件下存在平衡：，正反應(yīng)為放熱反應(yīng)，NO2為紅棕色氣體，將密閉燒瓶中NO2降溫，會使該平衡向正反應(yīng)方向移動，氣體顏色變淺，因此可達到實驗?zāi)康?，B符合題意；C．乙醇與水互溶，不能作碘單質(zhì)的萃取劑，做法不正確，C不符合題意；D．一般情況下，剩余試劑需放到指定的容器中，不能放回原試劑瓶，以防污染原試劑，操作錯誤，D不符合題意；故選B。1．（2025·廣東大灣區(qū)二模）粗鹽提純主要過程如下。其中，操作X為A．過濾洗滌 B．加熱蒸餾 C．萃取分液 D．蒸發(fā)結(jié)晶【答案】D〖祥解〗粗鹽溶解，再加入過量的BaCl2、NaOH、Na2CO3溶液，過濾，Na2CO3放在BaCl2溶液之后加入，使過量的Ba2+轉(zhuǎn)化為BaCO3，再將濾液加鹽酸調(diào)pH，除去多余的Na2CO3和NaOH，再經(jīng)過蒸發(fā)結(jié)晶得到精鹽。【解析】由NaCl溶液得到NaCl晶體，需要的操作為蒸發(fā)結(jié)晶；答案選D。2．（2025·廣東佛山二模）阿司匹林()溶液中含雜質(zhì)水楊酸()、水楊酸縮聚物、乙酸，提純方法如圖所示。下列說法錯誤的是已知：阿司匹林可溶于乙醇，微溶于冷水，在熱水中溶解度增大。A．“加冷水”的目的是降低阿司匹林溶解度，促使其析出B．“操作1”為過濾C．“操作2”為過濾、熱水洗滌、干燥D．“操作3”為重結(jié)晶，可選乙醇作溶劑【答案】C〖祥解〗根據(jù)有關(guān)物質(zhì)的溶解性差異，阿司匹林溶液加冷水后析出晶體，過濾得到阿司匹林粗產(chǎn)品，加入飽和NaHCO3溶液，使乙酰水楊酸生成可溶性乙酰水楊酸鈉，過濾除去不溶性水楊酸縮聚物，濾液中加入鹽酸調(diào)節(jié)pH，使乙酰水楊酸鈉恢復(fù)為乙酰水楊酸，經(jīng)過提純后可得產(chǎn)品；【解析】A．已知：阿司匹林可溶于乙醇，微溶于冷水，在熱水中溶解度增大，“加冷水”的目的是降低阿司匹林溶解度，促使其析出，A正確；B．“操作1”為分離固液的操作，為過濾，B正確；C．加入鹽酸調(diào)節(jié)pH，使乙酰水楊酸鈉恢復(fù)為乙酰水楊酸，阿司匹林微溶于冷水、在熱水中溶解度增大，故“操作2”為過濾、冷水洗滌、干燥，C錯誤；D．阿司匹林可溶于乙醇，則重結(jié)晶過程中可選乙醇作溶劑，D正確；故選C。3．（2025·廣東廣州二模）從海帶灰中提取碘的實驗過程如下，其中操作X為A．萃取分液 B．加熱蒸餾 C．冷卻結(jié)晶 D．趁熱過濾【答案】A〖祥解〗海帶灰加入蒸餾水浸泡，然后過濾，得到含I-的溶液；往溶液中加入強氧化劑(如H2O2、Cl2等)，將I-氧化為I2；加入CCl4萃取，然后分液，得到I2的CCl4溶液；將此溶液進行蒸餾，便可獲得I2?！窘馕觥坑梢陨戏治隹芍?，操作X為萃取分液，故選A。4．（2025·廣東二模）提純粗乙酸乙酯〈含乙醇和乙酸)的過程如下，其中操作a為A．分液 B．蒸餾 C．萃取 D．升華【答案】B〖祥解〗粗乙酸乙酯中加入飽和碳酸鈉溶液的作用是除去乙酸、溶解乙醇，降低乙酸乙酯在水中的溶解度，則加入飽和碳酸鈉溶液分液后，有機相中主要是乙酸乙酯，向有機相中加入無水氯化鈣，其主要作用是除去有機相中殘留的少量水，此時有機相中主要是乙酸乙酯和少量沸點不同的雜質(zhì)，然后蒸餾得到純凈的乙酸乙酯，則操作a為蒸餾?！窘馕觥緼．由分析知，操作a為蒸餾，A錯誤；B．由分析知，操作a為蒸餾，B正確；C．由分析知，操作a為蒸餾，C錯誤；D．由分析知，操作a為蒸餾，D錯誤；故答案選B。5．（2025·廣東深圳二模）為達到相應(yīng)實驗?zāi)康?，下圖所示實驗裝置不合理的是A．圖甲：分離正己烷(沸點69℃)和正庚烷(沸點98℃)B．圖乙：提純粗苯甲酸時，趁熱過濾去除不溶物C．圖丙：完成乙酸乙酯制備后，分離有機相和水相D．圖?。河名}酸標準液滴定未知濃度的NaOH溶液【答案】D【解析】A．正己烷(沸點69℃)和正庚烷(沸點98℃)沸點不同，可以蒸餾分離，A正確；B．苯甲酸的溶解度隨溫度的升高而升高，提純苯甲酸可采用重結(jié)晶的方法，主要步驟有加熱溶解、趁熱過濾、冷卻結(jié)晶，趁熱過濾可減少產(chǎn)品因溶解度變小而產(chǎn)生的損失，B正確；C．完成乙酸乙酯制備后，可以使用分液方法分離有機相和水相，C正確；D．用鹽酸標準液滴定未知濃度的NaOH溶液，應(yīng)該使用酸式滴定管，D錯誤；故選D。6．（2025·廣東湛江二模）碘是國防、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥等部門和行業(yè)所依賴的重要原料，海帶中含有豐富的碘元素，其以碘離子的形式存在，海帶提碘的工藝流程如圖所示，下列說法正確的是A．“灼燒”用到的主要儀器有蒸發(fā)皿B．“氧化”時作還原劑C．“萃取”時有色層出現(xiàn)在下層D．“反萃取”發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式可能為【答案】D〖祥解〗干海帶在坩堝中灼燒成灰后，加水溶解并過濾，得到浸取液；浸取液中加入稀硫酸和H2O2，將I-氧化為I2，從而得到碘水；加入苯萃取并分液，上層液體為碘的苯溶液；加入濃NaOH溶液后分液，上層為有機層，下層為NaI、NaIO3的水溶液，加入稀硫酸后生成碘的懸濁液，過濾后得到碘?！窘馕觥緼．“灼燒”用到的主要儀器有坩堝，選項不正確；B．“氧化”時作氧化劑，選項B不正確；C．苯的密度比水小，“萃取”時有色層出現(xiàn)在上層，選項C不正確；D．“反萃取”時發(fā)生歧化反應(yīng)，選項D正確；答案選D。7．（2025·廣東大灣區(qū)二模）大約4000年前，埃及人采用硫燃燒的產(chǎn)物來漂白白布匹。興趣小組利用以下裝置進行實驗。其中能達到相應(yīng)目的的是A．用甲制取SO2 B．用乙驗證SO2的還原性C．用丙收集SO2 D．用丁處理實驗室SO2尾氣【答案】B【解析】A．濃HNO3具有強氧化性，能將Na2SO3、SO2氧化，不能用濃HNO3與Na2SO3固體反應(yīng)制取SO2，A不正確；B．SO2與KMnO4發(fā)生反應(yīng)5SO2+2KMnO4+2H2O=K2SO4+2MnSO4+2H2SO4，SO2為還原劑，被KMnO4氧化，則用乙可驗證SO2的還原性，B正確；C．SO2的密度比空氣大，采用排空氣法收集SO2時，SO2氣體應(yīng)長進短出，則用丙不能收集SO2，C不正確；D．SO2易溶于水，但難溶于飽和NaHSO3溶液，則用丁不能處理實驗室SO2尾氣，D不正確；故選B。8．（2025·廣東佛山二模）4000多年前，古人發(fā)現(xiàn)可以漂白、殺菌消毒。以下實驗裝置難以達到目的的是A．制備B．干燥C．收集D．驗證的漂白性【答案】D【解析】A．銅與濃硫酸在加熱下反應(yīng)生成二氧化硫，A不符合題意；B．五氧化二磷、二氧化硫均為酸性氧化物，相互不反應(yīng)，用五氧化二磷可以干燥二氧化硫，B不符合題意；C．易溶于水、密度比空氣大，收集用向上排空氣法，C不符合題意；D．二氧化硫能使石蕊試液變紅、不能使石蕊試液褪色，不能驗證的漂白性，D符合題意；故選D。9．（2025·廣東廣州二模）興趣小組利用下列裝置進行實驗，能達到實驗?zāi)康牡氖茿．制備NOB．除去NO中的NO2C．收集NOD．吸收尾氣中的NO【答案】B【解析】A．銅絲與濃硝酸反應(yīng)，生成硝酸銅、二氧化氮和水，不用于制備NO，A不能達到實驗?zāi)康模籅．NO2能與水發(fā)生反應(yīng)3NO2+H2O=2HNO3+NO，則可用水除去NO中的NO2，B能達到實驗?zāi)康?；C．NO的相對分子質(zhì)量比空氣僅大1，且能與空氣中的O2反應(yīng)，不能用排空氣法收集，C不能達到實驗?zāi)康?；D．NO為有毒的氣體，NO不與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)，所以不能用NaOH溶液吸收NO尾氣，D不能達到實驗?zāi)康?；故選B。10．（2025·廣東二模）興趣小組利用下列裝置進行SO2相關(guān)實驗，其中能達到實驗?zāi)康牡氖茿．制備SO2B．收集SO2C．驗證SO2的漂白性D．驗證SO2的氧化性【答案】D【解析】A．用濃硫酸和銅制二氧化硫需要加熱，圖中未加熱，A錯誤；B．二氧化硫密度比空氣大，應(yīng)短管進長管出，B錯誤；C．高錳酸鉀具有強氧化性，二氧化硫使其褪色體現(xiàn)二氧化硫的還原性，驗證漂白性應(yīng)用品紅溶液，C錯誤；D．二氧化硫可以將硫化氫中的硫元素氧化為硫單質(zhì)，D正確；故答案選D。11．（2025·廣東清遠二模）用如圖裝置做乙炔的制備和性質(zhì)實驗，下列說法正確的是A．用飽和食鹽水，是因為比水反應(yīng)更快B．電石主要成分的化學(xué)式為，含有非極性鍵C．此實驗中溶液里會有藍色沉淀D．此實驗的苯溶液褪色，但乙炔加聚產(chǎn)物不能使它褪色【答案】B【解析】A．用飽和食鹽水，是為了減慢反應(yīng)速率，故A錯誤；B．由Ca2+、構(gòu)成，含有離子鍵和非極性共價鍵，故B正確；C．此實驗中和H2S反應(yīng)生成黑色沉淀CuS，故C錯誤；D．此實驗中，溴和乙炔發(fā)生加成反應(yīng)，的苯溶液褪色；聚乙炔中含有碳碳雙鍵，能使的苯溶液褪色，故D錯誤；選B。12．（2025·廣東深圳二模）實驗室中利用如圖所示裝置進行的相關(guān)實驗，其中，能夠達到預(yù)期目的的是A．制備B．除雜C．驗證與的反應(yīng)D．驗證能否與水反應(yīng)【答案】C【解析】A．二氧化錳和濃鹽酸反應(yīng)制備，需要加熱，故A錯誤；B．HCl能與碳酸氫鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生CO2，氯氣也能與碳酸氫鈉溶液反應(yīng)，應(yīng)該用飽和食鹽水除氯氣中的氯化氫，故B錯誤；C．試管內(nèi)氣體顏色變淺、液面升高、試管內(nèi)壁有油狀液體生成，說明與發(fā)生反應(yīng)，C正確；D．驗證能否與水反應(yīng)，右側(cè)廣口瓶中應(yīng)該放干燥的有色布條；先關(guān)閉彈簧夾，干燥的有色布條不褪色，再打開彈簧夾，干燥的有色布條褪色，說明能與水反應(yīng)，故D錯誤；選C。13．（2025·廣東大灣區(qū)二模）有關(guān)氯氣的微型探究實驗裝置如圖4。實驗時滴入幾滴濃鹽酸，下列說法正確的是A．①處先變紅后褪色，說明Cl?具有酸性和漂白性B．②處變藍，說明元素非金屬性：I＞ClC．③處顏色變淺，說明氧化性：Cl2＞KMnO4D．④處可吸收尾氣Cl2，可用飽和Na2CO3溶液替代【答案】D【解析】A．①處：NaClO+2HCl=NaCl+Cl2↑+H2O，Cl2溶于水后生成HClO，使紫色石蕊試液先變紅后褪色，有水參與反應(yīng)，不能說明Cl?具有酸性和漂白性，A不正確；B．②處變藍，說明發(fā)生反應(yīng)Cl2+2KI=2KCl+I2，從而得出元素非金屬性：Cl＞I，B不正確；C．③處顏色變淺，說明發(fā)生反應(yīng)2KMnO4+16HCl(濃)=2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O，則氧化性：KMnO4＞Cl2，C不正確；D．飽和Na2CO3溶液顯堿性，能吸收Cl2，發(fā)生反應(yīng)Na2CO3+Cl2+H2O=NaCl+HClO+NaHCO3，則④處吸收尾氣Cl2，可用飽和Na2CO3溶液替代，D正確；故選D。14．（2025·廣東深圳二模）按如圖裝置進行實驗。預(yù)期現(xiàn)象及相應(yīng)推理均合理的是A．膠頭滴管中水柱上升，說明發(fā)生了析氫腐蝕B．濾紙1變紅，說明生成了C．濾紙2變紅，說明生成了D．一段時間鐵釘出現(xiàn)紅色物質(zhì)，說明生成Fe(Ⅲ)化合物【答案】D〖祥解〗食鹽水浸泡過的鐵釘會發(fā)生吸氧腐蝕，導(dǎo)致滴管中壓強減小，使得膠頭滴管中水柱上升；亞鐵離子和K3[Fe(CN)6]溶液會生成藍色沉淀，故濾紙1用于檢驗亞鐵離子，而非鐵離子；堿性溶液使得酚酞試液變紅，故濾紙2變紅，說明生成了氫氧根離子；一段時間鐵釘出現(xiàn)紅色物質(zhì)，則亞鐵離子被空氣中氧氣氧化為三價鐵的化合物，即說明生成Fe(Ⅲ)化合物；【解析】A．由分析可知，膠頭滴管中水柱上升，說明發(fā)生了吸氧腐蝕，A錯誤；B．濾紙1用于檢驗亞鐵離子，而非鐵離子，且顏色不是變紅，B錯誤；C．濾紙2變紅，說明生成了氫氧根離子，C錯誤；D．一段時間鐵釘出現(xiàn)紅色物質(zhì)，則亞鐵離子被空氣中氧氣氧化為Fe(Ⅲ)化合物，D正確；故選D。15．（2025·廣東廣州二模）按下圖裝置進行實驗，兩張濕潤的試紙貼于廣口瓶內(nèi)壁，先注入濃氨水，一段時間后再注入濃鹽酸，對實驗現(xiàn)象的分析合理的是A．注入濃氨水，氣球膨脹，說明分解放熱B．注入濃氨水，紅色石蕊試紙變藍，說明是電解質(zhì)C．注入濃鹽酸，淀粉KI試紙變藍后褪色，說明氯氣具有漂白性D．注入濃鹽酸，出現(xiàn)大量白煙，說明氨氣具有還原性【答案】D【解析】A．注入濃氨水，分解產(chǎn)生氨氣，使廣口瓶內(nèi)壓強增大，氣球膨脹，并不是因為分解放熱，A錯誤；B．注入濃氨水，紅色石蕊試紙變藍，是因為氨氣與水反應(yīng)生成的電離出使溶液顯堿性，氨氣自身不能電離，屬于非電解質(zhì)，B錯誤；C．注入濃鹽酸，濃鹽酸與反應(yīng)生成氯氣，氯氣將KI氧化為，淀粉KI試紙變藍，氯氣不具有漂白性，是次氯酸等具有漂白性，C錯誤；D．注入濃鹽酸，濃鹽酸與反應(yīng)生成氯氣，與氨氣反應(yīng)生成氯化銨固體，出現(xiàn)大量白煙，氯元素化合價降低，說明氨氣具有還原性，D正確；故選D。16．（2025·廣東二模）實驗小組設(shè)計如圖所示實驗裝置探究氯氣的性質(zhì)，擠壓裝有濃鹽酸的滴管。下列說法正確的是A．a(chǎn)處KMnO4換為MnO2也可完成實驗探究B．b處紙最終會變?yōu)榧t色，c處變?yōu)辄S褐色C．若d、e兩處紅色紙團均褪色、d處褪色更快D．若f處為飽和NaCl溶液、實驗后將其滴入燒瓶可吸收剩余氯氣【答案】C【解析】A．濃鹽酸與MnO2制Cl2需要加熱，A錯誤；B．生成的氯氣中混有水分和鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體，b處為石蕊溶液，與氯氣反應(yīng)有次氯酸生成，會先變紅色后褪色，c處的KI與Cl2發(fā)生置換反應(yīng)生成I2，變?yōu)辄S褐色，B錯誤；C．生成的氯氣中混有水分，故均產(chǎn)生HClO，d、e兩處紅色紙團均褪色，因d處為濕潤的紅色紙團，故褪色更快，C正確；D．飽和NaCl溶液可吸收HCl不與氯氣反應(yīng)，可用NaOH吸收，D錯誤；故選C。17．（2025·廣東深圳二模）實驗室利用如圖所示裝置模擬氨的催化氧化實驗。用酒精燈預(yù)熱催化劑至紅熱后，移開酒精燈并向試管中注入濃氨水；一段時間后，燒瓶中有紅棕色氣體產(chǎn)生，再向燒瓶中注入濃氨水，燒瓶中有白煙產(chǎn)生。下列說法正確的是A．每消耗0.1mol生成0.1molB．催化劑持續(xù)紅熱，說明氨的催化氧化反應(yīng)為吸熱反應(yīng)C．燒瓶中有紅棕色氣體產(chǎn)生，說明被直接氧化為D．燒瓶中所產(chǎn)生的白煙的主要成分為【答案】D〖祥解〗過氧化鈉和水反應(yīng)放熱且生成氧氣，溫度升高使得濃氨水逸出氨氣，氨氣和氧氣催化氧化生成NO，NO和氧氣生成紅棕色二氧化氮，二氧化氮和水生成硝酸