記敘文閱讀理解題型詳解記敘文閱讀理解題型詳解（第二章）（第二章）要點梳理要點梳理8第二章第二章語句的理解及相關題型一篇文章，從字、詞、句、段再到整篇內(nèi)容的理解，是一個由簡到難的過程。理解字、詞、句是鍛煉理解能力的基礎。理解句子的含義，不是單純地從字面上去理解意思，而是要理解蘊含在句里沒有說出來的意思、感情、思想或某種觀點。文章中要求理解的語句，一般是抒情句或議論句，這樣的語句是抒發(fā)作者對某些事件的感悟或觀點或給人啟發(fā)的語句。一、與語句相關的主要題型理解句子的意思句子描寫的作用或好處文中照應的語句句子運用的修辭手法以及所起的作用句式的改變（直述句與轉(zhuǎn)述句互改、陳述句與反問句互改等）分析句子的成分語句的順序能否調(diào)換前后語句是否矛盾在語句中填人恰當?shù)年P聯(lián)詞對文章中的語句提“為什么”分析語句隱含的原因比較兩個語句的不同表達方法，說出理由找出文中的中心句補充語句寫縮句、擴句等。在這些題型中，以“理解句子的意思”為重點難點。二、句子理解方法總結(jié)表句子理解方法總結(jié)表方法名稱含義解析（一）抓關鍵詞語先找出語句中的關鍵詞語，結(jié)合語境或時代背景。例如“在解放中國的戰(zhàn)爭中，地下工作者做出了不可磨滅的貢獻”這句，“地下”是關鍵詞，地下本來的意思人們都知道，但在這句里，“地下”是指隱藏身份、不被敵人發(fā)現(xiàn)的革命黨。（二）抓關鍵部分找出關鍵部分。例如“舟行碧波上，人在畫中游”中“人在畫中游”是關鍵部分，意思是說人好像在圖畫中游玩一樣，就好像是進入了一幅連綿不絕的畫卷一樣，表達了作者對桂林山水的贊美。（三）弄清修辭意義注意修辭手法，先弄清句子意思，再理解句子內(nèi)在含義。例如“為了整個班，為了整個潛伏部隊，為了這次戰(zhàn)斗的勝利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動也不動”這個句子中運用了兩種修辭手法————排比、比喻排比部分說明了邱少云不動的原因，比喻部分說明了邱少云意志堅強。整個句子表現(xiàn)了邱少云為戰(zhàn)斗的勝利而嚴于律己、勇于獻身的精神。（四）聯(lián)系上下文了解時代背景用時代背景來體會言外之意。這類句子的表面意思好懂，但更深刻的意思就必須結(jié)合作者所處的時代，聯(lián)系上下文才能體會得出來。例如《詹天佑》有一家外國報紙輕蔑地說“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢?！币斫膺@句話，首先就要了解時代背景，我國的歷史條件，即當時中國的科技水平還不發(fā)達，所以外國人很藐視中國，帝國主義者認為能在南口以北修筑鐵路的中國工程師當時根本不可能有。（五）引申理解法首先明確句子的含義，并不是字面上的意思，它是蘊含在句子里，而沒有說出來的意思、沒有說出來的感情、沒有說出來的思想。例如《長征》詩中“萬水千山只等閑”，字面上所講的是長征路上有很多山山水水，紅軍都不怕，但句子所蘊含的意思是紅軍把長征路上所遇到的艱難險阻只看成是平平常常的事，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士蔑視困難的英雄主義氣概。（六）問“為什么”法《我的戰(zhàn)友邱少云》中“我不敢朝他那兒看”又“忍不住不看”，要探尋這是為什么呢就能體會到“我”當時心情的矛盾、焦慮和痛苦，既擔心年輕的戰(zhàn)友會忍受不住烈火的煎熬，又不忍心看著戰(zhàn)友犧牲，心情既矛盾又痛苦。三、例題練習與解析（一）獻給母親的歌藍藍的天空白云飄，我想飛身上天把這潔白的云輕輕摘下獻給媽媽，作她的圍巾。雪梅峰上雪梅開，我不畏路險風蕭蕭，也要把雪梅摘下獻給我偉大的媽媽。小鳥啾啾細柳枝，春花遍地開。媽媽每在新春之前，總是要為自己定下一個計劃，今年要在那畝地開辟一片瓜地或者在田埂上種些高粱、玉米，好讓兒女們過節(jié)吃上甜甜的高粱飴、香噴噴的玉米棒。媽媽總是想著讓我們能吃上可口美味的東西，從不說她要吃什么。全家團圓，媽媽忙前忙后，總像有使不完的勁。兒女們叫媽媽休息一下，媽媽卻倔強而喜悅。媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼睛亮。每茶余飯后，把我們集中在一起，詢問學習、生活、人際關系。我們進步時，媽媽就滿臉微笑，溫柔地表揚我們：當我們沮喪失落時，媽媽就諄諄教導，循循善誘，猶如春天雨露，滋潤著我們的心田。孩子將要遠行，昏暗的燈光下，媽媽手拿針線，細細縫補著孩子的衣服。媽媽眼睛不好，總是縫一針，落兩針。她那輕輕的嘆息聲，飄至我的心中，我總是淚濕枕巾。離家?guī)浊Ю?，每每眺望遠方，我似乎看見我的媽媽站在小山坡上，手搭涼棚，在尋找著、凝視著，盼望兒女們歸來。我時時在夢中望見媽媽展開雙臂，呼喚著我，向我走來，我跳床而起，向媽媽撲去……媽媽給了我們堅強的性格、上進的精神，我的媽媽是世上最好的媽媽。1、結(jié)合文章內(nèi)容，理解下列句子。媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼睛亮。她那輕輕的嘆息聲，飄至我的心中，我總是淚濕枕巾。【思路引導】明確句子的含義，不能單從字面上去理解。文章中要求理解的語句，一般是抒情句或議論句，這樣的語句是抒發(fā)作者對某些事件的感受或發(fā)表某種觀點或給人啟發(fā)的語句，也就是作者從另一個角度去表達自己想要表達的意思。2、短文第三段說“媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼睛亮”，第四自然段又說“媽媽眼睛不好”，這兩處是否前后矛盾？為什么？【思路解析】答類似題型要在"不"的情況下去分析。文章中"媽的眼睛亮"與“媽媽眼睛不好”，這樣的表述可以是指媽媽身體本身的原因，也可以說是媽媽心里亮、很了解子女的情況，明白子女的心思等。3、第三自然段畫線句使用的是什么修辭有什么作用？【思路解析】每種修辭都有自身的作用，比喻、比擬（擬人、擬物）、夸張等起著“使語句更加生動形象”的作用。4、說出第四自然段畫線句是什么修辭？有什么作用？【思路解析】描寫分外貌、動作、心理、神態(tài)、環(huán)境、正面、側(cè)面等，每種描寫有各自的作用，5、說說文章最后一句話的作用。【思路解析】語句或語段的作用跟其在文章中所處的位置有關系。一般說來，若在開頭，所起的作用是統(tǒng)領全篇、設置懸念、引起讀者興趣等作用若在中間，起承上啟下的作用若在結(jié)尾，起點題、總結(jié)全文、點明中心等作用。6、能不能將文章最后一句改為反問句？為什么？【思路解析】只要是關于能否改變原文的問題，一般都要回答“不能”。從本文來看，本文是一篇敘事性的抒情散文，整篇文章的基調(diào)是平和婉轉(zhuǎn)的，如果改為反問句，語氣就會強烈，就會與整篇文章的語氣基調(diào)不協(xié)調(diào)。（二）登山人三個人同去攀登高山，第一個人剛開始攀登幾步，感到山陡難登，就退了下來，他說“我是知難而退?！钡诙€人登到半山，氣喘吁吁，望著上面險惡高峻的山勢，搖搖頭說“還是適可而止吧”也退了下來。只有第三個人，勇敢攀登，知難而進，幾次跌倒，幾次爬起，不畏難，不氣餒，終于登上了頂峰。過了幾天，三個人又碰面了。第一個人說“登上了峰頂，也不過那么回事，還是我知難而退好’第二個人說“是呀所以我適可而止，中途退下，還是明智的?！莻€登上峰頂?shù)娜诵α诵?，說道“頂峰上的無限風光，你們是無法領略到的?！?、根據(jù)文章內(nèi)容，理解下列語句的意思。頂峰上的無限風光，你們是無法領略到的。2、用橫線畫出文中的過渡句，它的作用是3、用“”標出表示三個人對登山不同態(tài)度的成語。4、這篇短文描寫人物的主要方法是（）A.動作描寫B(tài).外貌描寫C.語言描寫D.心理活動描寫5、本文說明了什么問題或贊揚了什么精神（用“√”在括號里表示）（1）說明登山的困難。（）（2）贊揚不畏艱險、勇于攀登的精神。（）（3）說明知難而退，能省力氣。登上峰頂也不過那么回事。（）（4）贊揚適可而止是明智的。（）6、朗讀短文中畫線的句子時，應用（）的感情。A.傲慢、漫不經(jīng)心B.生氣、稍帶諷刺C.自豪、喜悅（三）小螞蟻明白了為了尋食，小螞蟻找遍了大樹附近的坑坑洼洼，直到傍晚，才在一片綠葉上發(fā)現(xiàn)了一條小青蟲。他正想招呼伙伴們來分享“美味”，不料來了一只公雞，搶先把蟲吃了。疲憊不堪的小螞蟻憤怒地望著神氣活現(xiàn)的公雞，嘆了一口氣，自言自語道“我們螞蟻尋找食物可真難啊聽說樹上住著個蜘蛛，單靠一張網(wǎng)，得到的食物就吃不完，我得去跟他學本領?！毙∥浵佈刂鴺涓赏吓溃匆姾扉_八只腳，舒舒擁捏把剔在鱗網(wǎng)上，“一勞水逸”鮑蛛感到奇怪?！霸谖覀兊纳罾?，不存在一勞水逡呀、細蛛粗了一會兒說"小鳥緞，你最好在這里過一夜，看看我們是怎樣生活的，待嗎”“行，我留下來。”夜都降臨了。月光下，細蛛閃著銀色的光芒。小螞蟻又俄又驟，打起瞌睡來了。然而絢蛛?yún)s忙碌起來，在網(wǎng)上爬來爬去，把網(wǎng)上的絲一根根吃進肚里，好的一張網(wǎng)給拆了。小螞蟻睜開蒙朧睡眼，疑惑地看著這一切。朗蛛把絲吃掉后，一刻也不停歇，重新把絲從腹部的噴絲口噴出來，又開始織網(wǎng)。就這樣她從天黑忙到天亮，才把新網(wǎng)織好。小螞蟻問蜘蛛“你為什么要把網(wǎng)拆了重織”蜘蛛答道“如果不把干了的蛛絲吃進肚子，重新織網(wǎng)，網(wǎng)就沒有黏性，第二天就粘不住飛蟲，我就要挨餓?！毙s蟻又問“你每夜都要這樣干活”蜘蛛說“是的，為了生存我不得不通宵達旦地干活，從不敢間斷。我的網(wǎng)總是拆了織，織了拆，不過我總是在夜里工作?！毙∥浵佋贈]問什么，默默地沿著樹干朝下爬去。他一邊爬，一邊想。他明白了……1、“疲憊不堪”在文中是指“小螞蟻非常疲勞，難以忍受”，小螞蟻疲憊不堪的原因是什么？2、蜘蛛說“為了生存我不得不通宵達旦地干活，從不敢間斷。”句中“逼達旦”是“從天黑到天亮”的意思，蜘蛛從天黑到天亮地干，她在干些什么呢?3、“他一邊爬，一邊想。他明白了……”小螞蟻明白了什么呢?4、小螞蟻羨慕極了，小螞蟻羨慕什么？練習答案解析（一）獻給母親的歌1.（1）媽媽雖然老了，但不糊涂。（2）媽媽雖然對遠行的孩子很是擔憂，但又不能總把孩子留在身邊，那種愛與不舍深深地打動作者，讓作者在睡夢中都會感動而泣。2.不矛盾。因為前一處指的是母親雖然年紀大了，但不糊涂，不溺愛我們，正確地教育我們。后一處指的是母親為我們操勞了一輩子眼神不好。3.比喻句生動形象地寫出了媽媽