第一章從世界看中國第一節(jié)疆域（第一課時）班級：姓名：一、學習目標1.結(jié)合地圖，準確描述我國的半球位置、緯度位置和海陸位置，理解我國地理位置的優(yōu)越性。2.掌握我國的領土面積、疆域四至、鄰國等，明晰我國是海陸兼?zhèn)涞拇髧嵘齾^(qū)域認知能力。3.樹立國家領土主權(quán)意識，增強民族自豪感，理解地理位置對國家發(fā)展的重要意義。二、學習過程?（一）課前預習?自主學習1.知識梳理閱讀“優(yōu)越的地理位置”，標注：我國從東西半球看位于____半球，南北半球看位于____半球；緯度位置上大部分在____帶，小部分在____帶；海陸位置是位于____大陸東部、____洋西岸。閱讀“海陸陸廣的大國”，圈出我國陸地面積、疆域四至（最北、最南、最東、最西）、陸上鄰國和隔海相望國家相關內(nèi)容，嘗試在圖上查找對應位置。完成簡單預習任務：在地球儀上找到中國，直觀感受我國半球位置；對比中國與其他國家（如俄羅斯、巴西）位置，初步思考我國位置優(yōu)越性。2.預習檢測（1）我國位于____半球和____半球，大部分位于____緯度（低/中/高）；海陸位置是____。（2）判斷：我國領土全部位于北溫帶，熱量充足。（）（3）思考：從日常生活看，我國海陸位置優(yōu)越性體現(xiàn)在哪些方面（如海洋運輸、陸上交往）。（二）課中探究?合作學習探究一：我國地理位置的優(yōu)越性1.半球與緯度位置分析：分組（4人一組），結(jié)合圖1.1、1.2，分析我國半球位置（東半球、北半球，利于參與國際合作）和緯度位置（大部分北溫帶，光熱條件好，適合多種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)）。對比俄羅斯（緯度高，氣候寒冷）、巴西（大部分熱帶，熱量過剩），填寫表格：國家緯度位置特點對農(nóng)業(yè)影響對生活影響中國俄羅斯巴西2.海陸位置優(yōu)越性：分析我國海陸位置（亞歐大陸東部、太平洋西岸），從“海洋運輸（便利進出口貿(mào)易）”“陸上交往（與多國接壤，利于經(jīng)濟文化交流）”“資源獲取（海洋資源、陸上資源多樣）”角度，討論我國海陸兼?zhèn)湮恢脤?jīng)濟、生活的影響，舉例說明（如沿海港口城市發(fā)展、陸上邊境貿(mào)易）。探究二：我國疆域的遼闊與鄰國1.疆域四至與差異：結(jié)合圖1.3、1.4、1.5，查找我國疆域四至點（最北：黑龍江省漠河縣北端的黑龍江主航道中心線；最南：海南省南沙群島中的曾母暗沙等，計算南北緯度差、東西經(jīng)度差，分析由此產(chǎn)生的地理差異（南北氣候差異→作物熟制不同；東西時間差異→作息不同），感受疆域遼闊。2.鄰國與海洋權(quán)益：查找我國陸上鄰國（14個）和隔海相望國家（8個），在圖上標注并記憶。從“國家安全（鄰國多，需維護邊境穩(wěn)定）”“經(jīng)濟合作（邊境貿(mào)易、海洋合作）”角度，探討鄰國眾多對我國發(fā)展的影響，理解“疆域與國家交往的關聯(lián)”。探究三：地理位置與國家發(fā)展的關聯(lián)1.位置對歷史文化的影響：思考我國地理位置如何塑造歷史文化（如海陸位置利于中外交流，絲綢之路、海上貿(mào)易），舉例說明（如古代絲綢之路促進文化傳播，近代沿海開放城市推動經(jīng)濟發(fā)展），理解“地理環(huán)境對文明發(fā)展的作用”。2.位置對現(xiàn)代發(fā)展的意義：聯(lián)系當下“一帶一路”倡議，分析我國地理位置在國際合作中的優(yōu)勢（陸上連接亞歐大陸，海上連通太平洋），探討“如何利用位置優(yōu)勢推動國家發(fā)展”，提升對國家戰(zhàn)略的認知。（三）課后鞏固?達標檢測1.我國地理位置：半球____、____；緯度________；海陸____。2.我國陸地面積____，疆域最北____，最南____；陸上鄰國____個，隔海相望____個。3.我國海陸位置優(yōu)越性體現(xiàn)在（）A.僅利于海洋運輸B.僅利于陸上交往C.海陸兼?zhèn)?，利于多種交往與資源獲取D.位置偏僻，無優(yōu)勢4.綜合題：對比我國與俄羅斯、巴西地理位置，說明我國位置優(yōu)越性；結(jié)合疆域四至與鄰國，闡述我國疆域遼闊及鄰國眾多對國家發(fā)展的意義。三、思維建構(gòu)地理要素內(nèi)容關聯(lián)分析地理位置半球（東、北）、緯度（北溫帶為主）、海陸（亞歐大陸東、太平洋西）位置決定自然條件（氣候、資源），影響農(nóng)業(yè)、生活、經(jīng)濟發(fā)展疆域特征遼闊（面積、四至）、鄰國眾多疆域影響地理差異（氣候、時間）與國際交往（合作、安全）發(fā)展關聯(lián)位置與疆域塑造歷史文化、推動現(xiàn)代發(fā)展利用位置優(yōu)勢（海陸兼