保密★啟用前準考證號姓名(在此卷上答題無效)L」全國名校聯(lián)盟歷史試題本試卷共6頁,考試時間75分鐘,總分100分。注意事項1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上和本試卷上。2.回答選擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標號。回答非選擇題時,將答案寫在答題卡上寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后,將答題卡交回?！?、選擇題:本題共16小題,每小題3分,共48分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1.周王朝熱衷于將刻有銘文的青銅器分發(fā)給各地諸候,但各諸侯國未能掌握銘文刻于青銅器的技術(shù),未能創(chuàng)造出自己的青銅器銘文。平王東遷后,這一狀況發(fā)生極大改變這一變化反映出東周時期A.王室衰微導(dǎo)致技術(shù)壟斷體系瓦解B.鐵器牛耕推廣了提升手工業(yè)水平C.分封制崩潰引發(fā)了官僚體系變革D.民族交流交融加強推動技術(shù)交流2.云南的河泊所遺址中出土了大量兩漢時期的簡牘與封泥,內(nèi)容包括司法文書、戶版名籍等事務(wù),其中所提到的地名或郡縣名基本以當時的西南地區(qū)為主。此外,遺址還出土了大量的無字簡牘大量的無字簡牘這反映了當時A.西南地區(qū)生產(chǎn)技術(shù)落后B.王國問題基本得到解決C.行政運轉(zhuǎn)體系較為成熟D.邊疆與中原間交流頻繁3.南朝時期,御史中丞出行時享有uc專道而行"特權(quán),與尚書令分道互不避讓,其余官員皆需停駐讓道,甚至可彈劾皇太子以下違法者這一現(xiàn)象從本質(zhì)上反映了A.門閥士族對抗皇權(quán)膨脹B.官僚體系制衡機制成熟C.君主強化中央集權(quán)體制D.寒人階層打破政治壟斷歷史試題第1頁(共6頁)歷史試題第2頁(共6頁)4."以詩證史"是史學研究的重要方法。下表所引唐詩中,能夠作為史料用于直接佐證對應(yīng)歷史問題研究的一項是選項唐詩出處歷史問題A金吾不禁夜,玉漏莫相催蘇味道《正月十五夜》唐代市民生活與城市管理B三川北虜亂如麻,四海南奔似永嘉。李白《永王東巡歌》唐代文人華夷觀念的變化C胡為秋夏稅,歲歲輸銅錢白居易《贈友》唐代租庸調(diào)制的執(zhí)行情況D及第新春選勝游,杏園初宴曲江頭。劉滄《及第后宴曲江》唐代科舉制的改革與發(fā)展5.有學者對清朝進行研究,認為清朝的發(fā)展經(jīng)歷了以下三個階段:借鑒明代制度,設(shè)督撫,理藩院統(tǒng)轄蒙藏地區(qū);完成西北、西南等邊疆地區(qū)的統(tǒng)一,并調(diào)整國家機構(gòu);新疆、臺灣建省,強化邊疆治理請推測該學者的研究視角是A.邊疆治理B.官僚制度C.國家建構(gòu)D.版圖變遷6.明末清初的思想家黃宗羲認為李齡uc非名教之所羈絡(luò)",顧炎武則認為李齡tc無忌憚而敢于叛圣人"。同時期的王夫之也以uc循禮"uc秉禮"為"君子之道",并主張嚴君子、小人之辨。他們的思想主張A.肯定了離經(jīng)叛道的時代價值B.彰顯了經(jīng)世致用的精神追求C.未突破傳統(tǒng)思想羈絆與束縛D.向傳統(tǒng)道德發(fā)起公開的挑戰(zhàn)7.《中法新約》某條款規(guī)定:"法國約明現(xiàn)與越南議改條約之內(nèi),決不插入妨礙中國威望體面字樣,并將以前與越南所立各條約關(guān)涉東京者盡行銷廢。"該條款反映了A.清政府通過外交手段維護了宗藩體制B.中國在中法戰(zhàn)爭中不敗而敗主動求和C.越南借外交斡旋部分維護了國家主權(quán)D.傳統(tǒng)朝貢體系面臨近代國際法的沖擊8.據(jù)統(tǒng)計,近代中國1896年至1911年間的988種譯書中,歷史書籍占238種,世界歷史占175種,其中以維新變法史、亡國史、革命史等類譯作最為集中。這反映了當時A.清廷限制西方科技傳播B.民眾對封建制度的不滿C.列強對華文化侵略加深D.民主革命思想成為主流9.1923年《前鋒》雜志發(fā)文質(zhì)問:"民國八年學生大運動的時候,國民黨在什么地方?民國四年反對日本二十一條要求的運動中有沒有國民黨?"由此質(zhì)問可知,當時國民黨A.迷失了革命原則B.防范中國共產(chǎn)黨C.對日本妥協(xié)退讓D.反對群眾性運動10.1935年9月,愛國人士成舍我在上海主辦《立報》,并在創(chuàng)刊詞中特別強調(diào)他們的大眾化,是使報館變成一個私人牟利的機關(guān),而我們的大眾化,卻要準備為大眾謀福利而奮斗,我們要使報館變成一個不具形式的大眾公園和大眾學校。"這一主張A·促進了民眾思想覺醒B.蘊含了時代價值追求C.維護了大眾基本利益D.推動了文化教育發(fā)展歷史試題第3頁(共6頁)11.據(jù)統(tǒng)計,1950年4月至10月,京、津、滬、漢四大城市面粉成交量增加45%,大米增加2.89倍,棉紗增加1.28倍,棉布增加1.33倍。僅上海一地,10月份較5月份食米增加97%,面粉增加99%,棉紗增加2.26倍,煤增加1.64倍,食油17%,棉布則增加了近10倍。這表明當時A.國民經(jīng)濟恢復(fù)任務(wù)基本完成B.多重經(jīng)濟成分并存格局初步建立C.私營工商業(yè)獲得恢復(fù)與發(fā)展D.新生政府具有強大經(jīng)濟調(diào)控能力12.圖1為波斯國王大流士為宣揚自己的功業(yè)而鐫刻的浮雕一貝希斯銘文。銘文用當時帝國境內(nèi)所通行的波斯文、埃蘭文、巴比倫文等三種不同的楔形文字刻成作為歷史的見證,它反映了A.波斯帝國的中心地位B.區(qū)域文明的早期交流C.西亞地區(qū)的藝術(shù)繁榮D.兩河流域的經(jīng)濟實力13.中世紀早期,法蘭克王國將巴黎的宮廷作為官方意識形態(tài)的培訓(xùn)中心",各地貴族的子女紛紛前來學習王室需要的政治和文化知識加洛林王朝查理曼對薩克森貴族恩威并施。這A·有利于推動巴黎的城市自治B.推動了法國民族國家的形成C.側(cè)面反映了西歐的政治分裂D.確保了西歐社會的和諧穩(wěn)定14."太陽王"路易十四在位期間(1643年—1715年),"國王之手"在法國盛行,即國王通過親自用手觸摸為病患治療",被"治療者不僅感到治愈,還感到無上的光榮。這一現(xiàn)象A.體現(xiàn)了君權(quán)神權(quán)開始融合B.有利于民族認同觀念的凝聚C.反映了宗教改革運動成果D.推動了資產(chǎn)階級革命的爆發(fā)15.1871年巴黎公社失敗后,馬克思指出:"那并不是國際把工人推向罷工,相反,卻是罷工把工人推向國際的隊伍"。這深刻揭示了第一國際A.是國際工人運動的產(chǎn)物B.以建立工人政權(quán)為目標C.是民族民主運動的成果D.以經(jīng)濟斗爭為主要手段16.獨立后的非洲,初等教育的入學率由1965年的41%上升到1980年代中期的69%;中等教育的入學率由2%提高到14%,高等教育的入學率也有很大的提升。這反映了非洲A·教育體系擺脫殖民色彩并趨于完善B.各國經(jīng)濟發(fā)展為教育提升提供保障C.教育領(lǐng)域的發(fā)展契合民族振興需求D.人口素質(zhì)提升促使國際地位的提高歷史試題第4頁(共6頁)二、非選擇題:本題共4小題,共52分。17.閱讀材料,完成下列要求。(8分)材料抗戰(zhàn)時期,重慶馬克思主義知識群體致力于uc學術(shù)中國化"研究在史學研究中,他們立足于現(xiàn)實又著眼于未來清理本民族的歷史文化遺產(chǎn),解釋中國歷史演變的規(guī)律性;在哲學研究中,他們堅持用馬克思主義觀點看待傳統(tǒng)文化,批判國民黨的御用哲學家,產(chǎn)生不少大眾化、通俗化的哲學作品;在文學藝術(shù)研究中,圍繞文藝民族性、文藝現(xiàn)實主義和主觀主義三大領(lǐng)域展開論爭,建立了中國化的文藝理論體系。而在延安,毛澤東于1938年明確提出cc馬克思主義中國化的主張 摘編自于文善、牛和平《抗戰(zhàn)時期重慶馬克思主義知識群體學術(shù)中國化"研究特點與啟示》,《歷史教學問題》,2022年第4期。依據(jù)材料并結(jié)合所學知識,指出抗戰(zhàn)時期uc學術(shù)中國化"研究的特點并分析其意義18.閱讀材料,完成下列要求。(8分)為考證秦初所置郡中是否含uc洞庭郡蒼梧郡",某學習小組收集了以下史料。閱讀史料,完成下列要求。類型文獻記載文獻說明文獻來源傳世文獻(1)秦始皇二十六年(公元前221年)"分天下以為三十六郡書中沒有列出三十六郡的名稱;全書不見洞庭、蒼梧郡名西漢司馬遷《史記》(2)"三十六郡者,三川……黔中、長沙凡三十五,與內(nèi)史為三十六郡"列舉了司馬遷所謂三十六郡的具體名稱,其中并無uc洞庭郡"與"蒼梧郡約公元5世紀,南《史記集解》文獻(3)秦始皇cc廿七年二月丙子朔庚寅,洞庭守禮(郡守)謂縣嗇夫2002年在湖南里耶出土大量秦簡,多為官署檔案,其中頻繁出現(xiàn)uc洞庭郡tc蒼梧郡"等郡名,但不見黔中郡、長沙郡名。摘編自湖南省文物考古研究所編《里耶秦簡》(4)秦始皇uc三十四年……及蒼悟為郡九歲乃往歲田。"辨析以上史料,估算秦置洞庭郡"和"蒼梧郡的時間,并對上述史料的矛盾之處提出至少一種合理解釋。19.閱讀材料,完成下列要求。(24分)歷史試題第5頁(共6頁)材料元代體育娛樂項目與管理地域內(nèi)容上都及周邊摔跤、騎射、馬球、打石阿(一種投射運動)、鹿棋(模擬狗鹿爭斗的棋類游戲)等。大都及周邊競技藝:如圍棋、象棋、雙陸棋等;競技巧:有捶丸(以杖擊球入穴的運動)、馬球、踢氣越、打秋千等;智力游戲:如頂針續(xù)麻、拆白道字(文人拆字游戲);助興游戲:如行酒令、猜枚、藏鉤投壺等等;雜藝活動:斗雞、斗雀、斗草等。江南一帶朝廷禁江南民持弓矢、挾彈弓、習角抵、競渡(龍舟)等。注:上都位于今內(nèi)蒙古錫林郭勒盟 據(jù)馬杰華《元代體育治理研究》等整理材料二cc我國古時列射御于六藝,戰(zhàn)國時角熊蹴鞠之風盛,習于戰(zhàn)斗,亦猶希臘、羅馬時也自秦漢以降,專制愈烈,重文輕武,深入人心,國民習為文弱,至今以病夫名于世界,則較歐洲中世之衰,殆有甚焉今日學堂日興,奈何肩教育之任者,猶沿社會之舊習,而視體育為無足輕重之事,其亦不思之甚關(guān)。" 1909年《教育雜志》所載《論學堂輕視體育之非》材料三1908年,據(jù)直隸武清縣(位于北京周邊)的調(diào)查,本縣14所小學堂中有12所開設(shè)了體操課。調(diào)查者觀摩了兩所小學堂的體操課,其中一所uc體操有紀律而少精神",另一所"觀其體操一小時,紀律整齊,精神活潑"。1909年,據(jù)浙江松陽縣的調(diào)查,本縣13所學堂中有9所開設(shè)體操課,3所無體操課,另1所因乏教員,先設(shè)后停 摘編自董艷國《我國近代學校體育的興起(1901-1911)》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識,概括指出元代體育運動呈現(xiàn)的特點并分析其影響因素。(8分)(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識,解釋中國古代體育運動由盛而衰的原因,并指出作者倡導(dǎo)體育教育的目的。(7分)(3)材料二作者認為當時教育工作者輕視體育,材料三的調(diào)查結(jié)果能否支持這一觀點,并說明理由。(9分)20.閱讀材料,完成下列要求。(12分)歷史試題第6頁(共6頁)民國時期出版期刊2萬多種,涌現(xiàn)出了許多具有代表性和劃時代意義的期刊以下為其中部分期刊?？l(fā)行時間發(fā)行地點主導(dǎo)者創(chuàng)辦者備注東方雜志上海、長沙、香港、重慶商務(wù)印書館以"啟導(dǎo)國民,聯(lián)絡(luò)東亞為宗旨科學上海留學青年創(chuàng)刊最早、出版時間最長、影響最大的科學期刊,為我國第一本左起橫排的書刊家庭上海世界書局世界書局善于為迎合大眾而出版通俗刊物向?qū)虾Ｖ泄仓醒胫泄仓醒霗C關(guān)報時事月報南京國民政府所刊文章大多數(shù)學術(shù)性較強,規(guī)格較高,并不空洞邊事研究南京邊事研究會國民政府蒙藏委員會即組建成立邊事研究會 摘編自王胡偉《民國時期上海都市家庭文化的建構(gòu)以家庭期刊為中心的探討》等任選一種雜志,請你為該刊物設(shè)計欄目(至少設(shè)計3個欄目),依據(jù)材料并結(jié)合所學知識,說明你的設(shè)計理由。要求:寫出欄目名稱;史論結(jié)合,史實準確。1.【答案】A【解析】根據(jù)題干得知，周王朝時期，周王室能將刻有銘文的青銅器分發(fā)給諸侯，且諸侯未掌握在青銅器上刻銘文的技術(shù)，說明周王室對這項技術(shù)存在壟斷。平王東遷后（即東周時期這種狀況發(fā)生極大改變，意味著諸侯可能掌握了在青銅器上刻銘文的技術(shù)。A選項東周時期，王室衰微，周王室勢力減弱，對技術(shù)等方面的控制能力也隨之下降，原本周王室壟斷的在青銅器上刻銘文的技術(shù)，隨著王室衰微，其壟斷體系瓦解，諸侯有機會掌握這項技術(shù)，這與題干中平王東遷后狀況發(fā)生改變相契合，所以A選項正確。B選項：題干重點在于技術(shù)壟斷情況的改變，而非鐵器牛耕對整個手工業(yè)水平的提升。鐵器牛耕主要推動的是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，與青銅器刻銘文技術(shù)的傳播關(guān)系不大，所以B選項錯誤。C選項：題干中并未提及官僚體系變革相關(guān)內(nèi)容，主要圍繞青銅器刻銘文技術(shù)的變化展開，所以C選項與題干無關(guān)，錯誤。D選項：題干沒有涉及民族交流交融與青銅器刻銘文技術(shù)交流之間的聯(lián)系，沒有相關(guān)信息支撐該選項，所以D選項錯誤。2.【答案】C【解析】河泊所遺址出土大量涉及司法、戶籍等事務(wù)的簡牘封泥，且地名以西南地區(qū)為主，還有無字簡牘，說明當時西南地區(qū)行政運轉(zhuǎn)有相應(yīng)文書等體系，較成熟，C正確；材料未體現(xiàn)生產(chǎn)技術(shù)落后，A錯誤；材料未涉及王國問題解決，B錯誤；材料主要體現(xiàn)西南地區(qū)自身行政事務(wù)，不能體現(xiàn)邊疆與中原交流頻繁，D錯誤。3.【答案】C解析：南朝時御史中丞有“專道而行”等特權(quán)，可彈劾太子以下違法者，這體現(xiàn)了對官員的監(jiān)督，從本質(zhì)上反映君主強化中央集權(quán)體制，C正確；材料未體現(xiàn)門閥士族對抗皇權(quán)膨脹，A錯誤；僅御史中丞的權(quán)力不能說明官僚體系制衡機制成熟，B錯誤；材料未涉及寒人階層打破政治壟斷，D錯誤。4.【答案】A【解析】本題考查“以詩證史”這一史學研究方法，關(guān)鍵在于判斷各選項唐詩內(nèi)容與所對應(yīng)歷史問題的直接關(guān)聯(lián)性。A選項“金吾不禁夜，玉漏莫相催”描述的是正月十五夜晚，京城解除宵禁，人們盡情游玩，玉漏也不要催促時間的情景。此詩句直接反映了唐代城市在特定節(jié)日（正月十五）對市民夜間活動的管理情況，即解除宵禁，能很好地體現(xiàn)唐代市民生活與城市管理，可直接作為研究該歷史問題的史料，A選項正確。B選項“三川北虜亂如麻，四海南奔似永嘉”主要描述的是北方戰(zhàn)亂，人們紛紛南逃的景象。詩句重點在展現(xiàn)戰(zhàn)亂導(dǎo)致的人口遷移，并未涉及唐代文人華夷觀念的變化，B選項錯誤。C選項“胡為秋夏稅，歲歲輸銅錢”提或者為政府服役為主，并非主要輸銅錢。這反映的更可能是兩稅法實施后的情況（兩稅法以資產(chǎn)和田畝為征稅標準，征收貨幣稅），不能直接佐證唐代租庸調(diào)制的執(zhí)行情況，C選項錯誤。D選項“及第新春選勝游，杏園初宴曲江頭”描繪的是科舉考試中第后在新春時節(jié)到杏園、曲江頭宴飲游玩的情景，僅體現(xiàn)了科舉及第后的慶?；顒?，沒有涉及科舉制在考試內(nèi)容、選拔方式等方面的改革與發(fā)展，不能直接佐證該歷史問題，D選項錯誤。5.【答案】C【解析】雖然材料中有涉及理藩院統(tǒng)轄蒙藏地區(qū)、新疆和臺灣建省等邊疆治理的內(nèi)容，但材料還提到借鑒明代制度設(shè)督撫以及調(diào)整國家機構(gòu)等并非單純邊疆治理方面的舉措。所以僅從邊疆治理視角不能全面涵蓋材料所描述的清朝發(fā)展的三個階段，A選項不全面，排除。材料中設(shè)督撫可算是官僚制度方面的內(nèi)容，但理藩院統(tǒng)轄蒙藏地區(qū)、邊疆地區(qū)統(tǒng)一以及新疆、臺灣建省等重點并非圍繞官僚制度展開，官僚制度不能完整概括材料中清朝發(fā)展的不同階段特征，B選項不全面，排除。從借鑒明代制度設(shè)督撫、理藩院統(tǒng)轄蒙藏地區(qū)，這是清朝在國家機構(gòu)設(shè)置方面借鑒與創(chuàng)新，屬于國家建構(gòu)的一部分；完成西北、西南等邊疆地區(qū)的統(tǒng)一并調(diào)整國家機構(gòu)，是對國家政治格局和機構(gòu)的進一步完善，也是國家建構(gòu)的重要步驟；新疆、臺灣建省強化邊疆治理，同樣是在鞏固和完善國家的統(tǒng)治體系，這些都圍繞著清朝國家建構(gòu)這一核心，從不同方面體現(xiàn)了清朝在政治、邊疆管理等多方面構(gòu)建國家統(tǒng)治體系的過程，C選項能夠全面涵蓋材料內(nèi)容，當選。版圖變遷在材料中沒有突出體現(xiàn)，D選項不符合材料主旨，排除。6.【答案】C【解析】黃宗羲認為李贄“非名教之所羈絡(luò)”，意思是李贄不受傳統(tǒng)禮教的束縛。顧炎武說李贄“無忌憚而敢于叛圣人”，指責李贄敢于違背圣人之道。王夫之主張“循禮”“秉禮”為“君子之道”，強調(diào)遵循傳統(tǒng)的禮。這些明末清初的思想家對李贄離經(jīng)叛道的行為并不認可，他們自身更傾向于傳統(tǒng)的禮教等思想觀念，未突破傳統(tǒng)思想的羈絆與束縛，C選項正確。A選項：從他們對李贄的態(tài)度可知，他們并不肯定離經(jīng)叛道的行為，而是批判李贄離經(jīng)叛道，所以A選項錯誤。B選項：經(jīng)世致用強調(diào)學問要關(guān)注社會現(xiàn)實，解決實際問題。題干中主要圍繞他們對傳統(tǒng)禮教以及李贄離經(jīng)叛道行為的看法，未體現(xiàn)經(jīng)世致用的精神追求，所以B選項錯誤。D選項：他們批判李贄的離經(jīng)叛道，主張遵循傳統(tǒng)的禮，說明他們是維護傳統(tǒng)道德，而不是向傳統(tǒng)道德發(fā)起公開挑戰(zhàn)，D選項錯誤。7.【答案】D【解析】中法戰(zhàn)爭后，《中法新約》的簽訂實際上意味著中國承認法國對越南的保護權(quán)，中國傳統(tǒng)的宗藩體制遭到破壞，并非維護了宗藩體制。雖然條款中有不插入妨礙中國威望體面字樣，但這無法改變宗藩體制遭破壞的實質(zhì)，所以選項A錯誤。中國在中法戰(zhàn)爭中不敗而敗主要體現(xiàn)在軍事上取得鎮(zhèn)南關(guān)-諒山等戰(zhàn)役勝利后，卻簽訂了屈辱的《中法新約》，但題干中的條款并沒有直接體現(xiàn)中國主動求和這一內(nèi)容。該條款重點圍繞法國與越南條約和對中國威望體面的表述，與主動求和關(guān)系不大，所以選項B錯誤。從《中法新約》整體及相關(guān)史實來看，法國通過該條約加強了對越南的控制，越南國家主權(quán)進一步喪失，并沒有借外交斡旋部分維護國家主權(quán)。題干條款主要是關(guān)于法國對中國威望體面及相關(guān)舊約處理的承諾，并非越南維護主權(quán)方面的體現(xiàn)，所以選項C錯誤。傳統(tǒng)朝貢體系下，中國與周邊藩屬國存在特殊的宗藩關(guān)系。而《中法新約》這一條款表明，西方列強（法國）以近代條約（國際法的一種體現(xiàn)形式）的方式來處理與中國藩屬國（越南）的關(guān)系，法國對越南的控制在新約框架下進行，這沖擊了中國傳統(tǒng)以朝貢為特征的宗藩朝貢體系，所以選項D正確。8.【答案】B【解析】從材料可知，這一時期大量翻譯維新變法史、亡國史、革命史等歷史書籍，這些都從側(cè)面反映出民眾對當時封建制度的不滿，希望通過不同的方式（變法或革命）來挽救民族危機。所以B選項正確。A項清廷限制西方科技傳播錯誤，C項列強文化侵略加深不是主要，D項民主革命思想成為主流不準確。9.【答案】A【解析】題干提到1923年《前鋒》雜志對民國八年（1919年五四運動）和民國四年（1915年反對日本“二十一條”運動）時國民黨表現(xiàn)的質(zhì)問，這兩個運動都是具有廣泛群眾基礎(chǔ)的愛國運動，國民黨沒有發(fā)揮明顯作用，說明國民黨在這些關(guān)乎民族大義和群眾訴求的運動中表現(xiàn)不佳，反映出國民黨迷失了為民族、為民眾革命的原則，沒有積極參與到這些具有重大意義的群眾愛國運動中，A選項符合題意。B選項：材料未涉及防范中國共產(chǎn)黨的相關(guān)內(nèi)容，排除。C選項：材料并沒有直接體現(xiàn)國民黨對日本妥協(xié)退讓，排除。D選項：題干只是質(zhì)問國民黨在這兩次群眾運動中的表現(xiàn)，不能就此得出國民黨反對群眾性運動的結(jié)論，屬于過度解讀，D選項不符合題意，排除。10.【答案】B【解析】1935年，日本侵華加劇，民族危機日益嚴重。成舍我的主張反映了在民族危機嚴重的時代，愛國人士關(guān)注大眾、想通過報紙為大眾服務(wù)的價值追求，蘊含了當時愛國救亡、關(guān)注民生等時代價值，B選項正確。A選項材料并沒有直接提及該主張實施后是否促進了民眾思想覺醒，排除。C選項：雖然主張為大眾謀福利，但僅從這一主張本身不能得出已經(jīng)維護了大眾基本利益，這一主張的實施效果在題干中未體現(xiàn)，C選項不準確。D選項表述不夠全面準確。11.【答案】D【解析】國民經(jīng)濟恢復(fù)任務(wù)基本完成的時間是1952年底，與材料時間不匹配，選項A錯誤。選項B“多重經(jīng)濟成分并存格局”指國營經(jīng)濟、私營經(jīng)濟、個體經(jīng)濟等多種經(jīng)濟形式共同存在。但材料僅呈現(xiàn)“面粉、大米、棉紗等商品成交量增加”的現(xiàn)象，未涉及“經(jīng)濟成分結(jié)構(gòu)”的描述（如各經(jīng)濟成分的占比、政策導(dǎo)向等），故選項B錯誤。材料強調(diào)“京、津、滬、漢四大城市”及“上海一地”的商品成交量整體增長，未明確區(qū)分“私營工商業(yè)”與“國營工商業(yè)”的貢獻，因此選項C錯誤。1950年處于新中國成立初期，新生政府通過穩(wěn)定物價（打擊投機資本）、統(tǒng)一全國財政經(jīng)濟工作、合理調(diào)整工商業(yè)等措施調(diào)控經(jīng)濟，材料中“面粉、大米、棉紗、棉布等商品成交量大幅增加”，是政府經(jīng)濟調(diào)控政策見效、市場秩序穩(wěn)定、生產(chǎn)與流通逐步恢復(fù)的體現(xiàn)，直接反映新生政府對經(jīng)濟的強大調(diào)控能力。因此選項D符合材料邏輯與史實，正確。12.【答案】B【解析】波斯國王大流士的貝希斯銘文用波斯文、埃蘭文、巴比倫文等三種不同的楔形文字刻成。這表明在波斯帝國時期，不同的文字出現(xiàn)在同一塊銘文中，說明在波斯帝國統(tǒng)治區(qū)域內(nèi)，不同區(qū)域的文明之間存在交流，B選項符合題意。材料并非突出波斯帝國在某個方面的中心地位，銘文中多種文字體現(xiàn)的是文化交流等信息，而非中心地位，所以A選項不符合題意，排除。C選項“西亞地區(qū)的藝術(shù)繁榮”：題干主要圍繞的是不同文字刻寫銘文，并非強調(diào)藝術(shù)繁榮，雖然浮雕本身是一種藝術(shù)形式，但題干核心不是在闡述藝術(shù)的繁榮狀況，所以C選項不符合題意。材料涉及到兩河流域的經(jīng)濟實力，所以D選項排除。13.【答案】C【解析】材料與巴黎城市自治并無直接關(guān)聯(lián)，A錯誤。B選項中世紀早期，此時法國民族國家的概念還未形成，這些舉措更多是基于當時封建統(tǒng)治的需要，并非推動法國民族國家形成，B錯誤。C選項各地貴族子女需要到巴黎宮廷學習王室需要的知識，查理曼對薩克森貴族恩威并施，這說明當時西歐存在眾多不同的貴族勢力和地區(qū)，中央對地方的控制并非直接且統(tǒng)一，側(cè)面反映了西歐的政治分裂狀況，C正確。D選項“確保了”表述過于絕對，這些措施雖然在一定程度上有利于統(tǒng)治，但無法確保西歐社會就和諧穩(wěn)定，當時西歐還面臨著諸多如封建割據(jù)、宗教矛盾等問題，D錯誤。14.【答案】B【解析】在歐洲歷史上，君權(quán)與神權(quán)的融合并非從路易十四時期開始。早在中世紀，歐洲許多國家的君主就借助神權(quán)來鞏固自己的統(tǒng)治，如“君權(quán)神授”思想在中世紀已廣泛存在。所以“君權(quán)神權(quán)開始融合”表述錯誤，A選項排除。路易十四通過“國王之手”這種帶有神秘色彩的方式為病患“治療”，讓被“治療”者感到治愈且無上光榮。在當時的社會環(huán)境下，民眾對國王產(chǎn)生了更強的崇敬與依賴心理。國王作為國家的象征，這種行為增強了民眾對國王的認同，而對國王的認同在一定程度上有利于將民眾凝聚在以國王為代表的國家周圍，從而有利于民族認同觀念的凝聚，B選項符合題意。材料現(xiàn)象與宗教改革運動所倡導(dǎo)的主要內(nèi)容沒有直接關(guān)聯(lián)，C選項排除。資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的主要原因是資本主義經(jīng)濟發(fā)展受到封建制度的嚴重阻礙，資產(chǎn)階級要求政治上的權(quán)利等。材料中“國王之手”這種現(xiàn)象與資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的因素關(guān)系不大，D選項排除。15.【答案】A【解析】馬克思說“并不是國際把工人推向罷工，相反，卻是罷工把工人推向國際的隊伍”，強調(diào)了工人的罷工運動與第一國際之間的關(guān)系，即先有工人的罷工等運動，然后工人因為這些運動而加入第一國際。工人通過自身的斗爭實踐，認識到需要一個國際組織來團結(jié)和領(lǐng)導(dǎo)他們，所以A選項符合題意。B選項：材料沒有關(guān)于第一國際目標是建立工人政權(quán)的相關(guān)表述，所以排除。C選項：第一國際是國際工人運動的產(chǎn)物，不是民族民主運動的成果，所以排除。D選項：題干沒有表明第一國際以經(jīng)濟斗爭為主要手段，所以不正確。16.【答案】C【解析】題干中僅呈現(xiàn)了非洲獨立后不同階段初等、中等和高等教育入學率的提升數(shù)據(jù)，入學率的提高不能直接等同于教育體系擺脫殖民色彩和完善，所以A選項缺乏依據(jù)，予以排除。材料沒有提及各國經(jīng)濟發(fā)展與教育提升之間的因果聯(lián)系，即沒有表明是因為經(jīng)濟發(fā)展才使得教育得以提升，所以B選項屬于無中生有，排除。非洲國家在獨立之后，面臨著民族振興等諸多任務(wù)，而教育對于培養(yǎng)人才、推動社會發(fā)展起著關(guān)鍵作用。初等、中等和高等教育入學率的不斷提升，有利于為非洲的發(fā)展培養(yǎng)不同層次的人才，這與非洲民族振興對人才的需求是相契合的。所以C選項正確。選項D：不能從入學率提高直接得出人口素質(zhì)提升和國際地位提高的結(jié)論，所以D選項缺乏證據(jù)支持，排除。17.【答案】特點：研究領(lǐng)域廣泛；重視民族性與時代性結(jié)合（既關(guān)注民族文化遺產(chǎn)，又緊密聯(lián)系抗戰(zhàn)時代需求）；突出政治功能，為抗戰(zhàn)和政治斗爭服務(wù)；強調(diào)與傳統(tǒng)文化結(jié)合，秉持繼承性與批判性統(tǒng)一。（一點2分，任兩點得4分）意義：鞏固了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，推動了文化抗戰(zhàn)；推動馬克思主義中國化的深化；有利于建立本土的學術(shù)體系；有利于傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。（一點2分，任意兩點得4分）【解析】特點：材料提到在史學、哲學、文學藝術(shù)等多個領(lǐng)域展開“學術(shù)中國化”研究，體現(xiàn)了研究覆蓋多學科領(lǐng)域。在史學研究中“立足于現(xiàn)實又著眼于未來清理本民族的歷史文化遺產(chǎn)”，說明學術(shù)研究并非脫離實際，而是緊密結(jié)合抗戰(zhàn)現(xiàn)實需求，同時關(guān)注本民族的文化遺產(chǎn)，體現(xiàn)了重視民族性與時代性結(jié)合。批判國民黨的御用哲學家，這反映出“學術(shù)中國化”研究是為了與國民黨的思想文化進行斗爭，服務(wù)于抗戰(zhàn)時期共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命斗爭的政治需要，突出政治功能。“他們堅持用馬克思主義觀點看待傳統(tǒng)文化，批判國民黨的御用哲學家”體現(xiàn)了特點之一是強調(diào)與傳統(tǒng)文化結(jié)合，秉持繼承性與批判性統(tǒng)一。意義：根據(jù)特點從政治、理論和文化等層面入手，分析影響。18.【答案】【答案】時間：蒼梧郡：不晚于公元前222年；洞庭郡：不晚于公元前220年。（4分）矛盾之處：傳世文獻如《史記》《史記集解》未提及“洞庭郡”“蒼梧郡”，而出土文獻《里耶秦簡》卻頻繁出現(xiàn)這兩個郡名。（1分）合理解釋：①裴骃距秦時代久遠，其記載可能有誤，混淆了洞庭與黔中、蒼梧與長沙的郡名。②里耶秦簡為出土文獻，且為秦代官署檔案，證實秦初確實設(shè)立了洞庭、蒼梧兩郡，但《史記》全書不見兩郡之名，司馬遷可能并不確切知道三十六郡構(gòu)成或三十六郡的數(shù)量有誤。③里耶秦簡埋藏上千年，竹簡散亂，文字脫落，文意理解困難，且為孤證，傳世文獻仍具有可信度。④秦初疆域不斷擴大，也可能因增設(shè)郡縣、頻繁變動政區(qū)名稱及范圍，導(dǎo)致出土文獻與傳世文獻記載不一致等。（任答1點給3分；考生言之成理即可；以上僅供參考）【解析】第一小問時間，據(jù)史料（3）“（秦始皇）三十四年……及蒼梧為郡九歲”并結(jié)合所學秦始皇三十四年為公元前213年可知，“蒼梧為郡”的時間為公元前213年往前推9年，即公元前222年，因此蒼梧郡設(shè)置不晚于公元前222年；據(jù)史料（4）“廿七年二月丙子朔庚寅，洞庭守禮（郡守）謂縣嗇夫……”并結(jié)合所學秦始皇二十七年為公元前220年可知，此時洞庭郡已設(shè)有郡守這一行政長官，說明其設(shè)置時間必早于該年，故洞庭郡設(shè)置不晚于公元前220年。第二小問合理解釋，據(jù)史料（1）《史記》載秦始皇二十六年“分天下以為三十六郡”，史料（2）《史記集解》列舉此時三十六郡含“黔中、長沙”，而材料（3）（4）《里耶秦簡》中秦統(tǒng)一后（如三十四年、二十七年）頻繁出現(xiàn)“蒼梧郡”“洞庭郡”，不見“黔中、長沙”，結(jié)合所學可知，秦統(tǒng)一后疆域不斷擴大，會根據(jù)統(tǒng)治需要調(diào)整政區(qū)，可能對原“黔中、長沙”進行更名或拆分，傳世文獻反映的是秦初三十六郡情況，而出土文獻體現(xiàn)的是后期調(diào)整結(jié)果，因增設(shè)郡縣、頻繁變動政區(qū)名稱及范圍導(dǎo)致記載不一致；據(jù)史料（34）并結(jié)合所學可知，《里耶秦簡》為秦代官署檔案，屬于一手史料，直接記錄當時行政事務(wù)，可信度高，而史料（2）《史記集解》為南朝裴骃所著，距秦代已近600年，結(jié)合所學可知，其記載可能因年代久遠混淆了郡名，未能反映秦代政區(qū)的實際變動，故與出土文獻產(chǎn)生矛盾；據(jù)史料（1）說明“《史記》沒有列出三十六郡的名稱”并結(jié)合所學可知，可能因司馬遷未見到完整秦代檔案，對偏遠地區(qū)郡名記載簡略，而《里耶秦簡》雖為一手資料，但作為地方檔案，主要記錄本地事務(wù)，且埋藏中可能出現(xiàn)竹簡散亂、文字脫落，導(dǎo)致對其他郡名記錄缺失，與傳世文獻形成差異。19.【答案】（1）特點4分，任答兩點即可）①地域差異明顯。②多元文化交融。③娛樂性與競技性并存。④受政治影響較大。影響因素4分，任答兩點即可）①民族交融。②地域環(huán)境差異。③社會階層差異。④朝廷政策影響。（2）原因（4分，任答兩點即可）①專制統(tǒng)治加強。②重文輕武的社會風氣。③儒家思想影響。作者倡導(dǎo)體育教育的目的3分）強健國民體魄、培養(yǎng)尚武精神、推動教育改革。（3）不能完全支持。（1分）理由：①部分學堂已開設(shè)體操課：直隸武清縣14所小學堂中有12所開設(shè)體操課，浙江松陽縣13所學堂中有9所開設(shè)，說明體育教育已得到一定重視。（3分）②教學質(zhì)量參差不齊：有的學堂“紀律整齊，精神活潑”，有的“有紀律而少精神”，說明體育教育雖在推行，但效果不一，而非