小學(xué)生日常行為規(guī)范,主題班會(huì)活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景小學(xué)階段是學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期?！缎W(xué)生日常行為規(guī)范》是對(duì)小學(xué)生日常行為的基本要求，它對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展具有重要意義。然而，在實(shí)際的校園生活中，部分學(xué)生存在著一些不符合行為規(guī)范的現(xiàn)象，如隨地亂扔垃圾、不遵守課堂紀(jì)律、與同學(xué)發(fā)生沖突等。為了幫助學(xué)生更好地理解和遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，特舉辦本次主題班會(huì)活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)1.讓學(xué)生深入了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容，明確行為規(guī)范的具體要求。2.通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的日常行為，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題并及時(shí)改正。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的自律意識(shí)和集體榮譽(yù)感。4.促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，營(yíng)造文明、和諧、有序的班級(jí)氛圍。三、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間，建議選擇在班會(huì)課，時(shí)長(zhǎng)約90分鐘]四、活動(dòng)地點(diǎn)[班級(jí)教室]五、參與人員[具體班級(jí)]全體學(xué)生六、活動(dòng)準(zhǔn)備1.收集與《小學(xué)生日常行為規(guī)范》相關(guān)的資料，包括文字、圖片、視頻等。2.制作多媒體課件，內(nèi)容涵蓋行為規(guī)范的解讀、正反案例展示等。3.準(zhǔn)備行為規(guī)范知識(shí)競(jìng)賽的題目和獎(jiǎng)品。4.安排學(xué)生排練與行為規(guī)范相關(guān)的小品。5.準(zhǔn)備紙張和筆，用于學(xué)生撰寫承諾書。七、活動(dòng)流程（一）開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入（5分鐘）1.班主任走進(jìn)教室，面帶微笑，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，在我們的校園生活中，每天都會(huì)發(fā)生各種各樣的事情。有些行為讓我們的校園充滿溫暖和快樂(lè)，而有些行為卻會(huì)給我們帶來(lái)一些小麻煩。今天，我們就一起來(lái)探討一下，什么樣的行為才是我們小學(xué)生應(yīng)該有的?！?.播放一段校園生活的視頻，視頻中包含一些遵守和違反《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的場(chǎng)景，如學(xué)生在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講、課間文明休息，也有學(xué)生隨地吐痰、在樓道里追逐打鬧等。3.視頻播放結(jié)束后，班主任提問(wèn)：“同學(xué)們，看完這段視頻，你們發(fā)現(xiàn)了什么？哪些行為是好的，哪些行為是不好的呢？”引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)言，初步感受行為規(guī)范的重要性。（二）知識(shí)講解（20分鐘）1.利用多媒體課件，詳細(xì)解讀《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容。按照規(guī)范的條款順序，逐一向?qū)W生講解，用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言解釋每條規(guī)范的含義。-例如，在講解“尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌，升降國(guó)旗、奏唱國(guó)歌時(shí)肅立、脫帽、行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮”這一條時(shí)，向?qū)W生介紹國(guó)旗、國(guó)徽是國(guó)家的象征，國(guó)歌是國(guó)家的聲音，我們要懷著崇敬的心情對(duì)待它們。同時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)示范正確的行注目禮和隊(duì)禮的姿勢(shì)，讓學(xué)生跟著練習(xí)。-講解“遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路走人行橫道，不亂穿馬路，不在公路、鐵路、碼頭玩耍和追逐打鬧”時(shí)，展示一些交通事故的圖片，讓學(xué)生了解不遵守交通規(guī)則的危害，并結(jié)合學(xué)校周邊的交通情況，提醒學(xué)生注意交通安全。2.結(jié)合實(shí)際生活中的例子，幫助學(xué)生理解行為規(guī)范的要求。分享一些發(fā)生在校園內(nèi)外的真實(shí)案例，讓學(xué)生分析案例中的行為是否符合規(guī)范，并說(shuō)明理由。-比如，講述一個(gè)同學(xué)在圖書館大聲喧嘩，影響其他同學(xué)閱讀的案例，引導(dǎo)學(xué)生思考在公共場(chǎng)合應(yīng)該遵守怎樣的秩序。-再如，介紹一位同學(xué)主動(dòng)幫助老師擦黑板、整理講臺(tái)的事跡，讓學(xué)生明白尊敬師長(zhǎng)、主動(dòng)為他人服務(wù)是一種良好的行為。（三）案例分析（15分鐘）1.展示正反兩個(gè)方面的案例，讓學(xué)生分組討論。每個(gè)小組5-6人，給每個(gè)小組發(fā)放一份案例資料，案例內(nèi)容如下：-正面案例：小明是一名三年級(jí)的學(xué)生，他每天都會(huì)按時(shí)起床，自己整理書包和衣物。在學(xué)校里，他遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題。課間休息時(shí)，他和同學(xué)們文明玩耍，從不打鬧。他還經(jīng)常幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，是大家公認(rèn)的好榜樣。-反面案例：小剛是班上的一名調(diào)皮學(xué)生，他經(jīng)常遲到，上課的時(shí)候總是交頭接耳，做小動(dòng)作。在樓道里，他橫沖直撞，還故意撞倒其他同學(xué)。他不愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，在課桌上亂涂亂畫。2.小組討論要求：-分析案例中小明和小剛的行為分別符合或違反了哪些《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。-討論如果自己是小明或小剛，應(yīng)該怎么做。-思考在日常生活中，自己是否也有類似小明或小剛的行為。3.每個(gè)小組選派一名代表進(jìn)行發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。班主任對(duì)各小組的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)遵守行為規(guī)范的重要性。（四）小品表演（15分鐘）1.由提前安排好的學(xué)生進(jìn)行小品表演。小品的主題圍繞《小學(xué)生日常行為規(guī)范》展開(kāi)，情節(jié)如下：-場(chǎng)景一：教室門口早晨，小紅和小軍背著書包來(lái)到教室門口。小紅主動(dòng)向老師問(wèn)好，然后輕聲走進(jìn)教室，把書包放在座位上，開(kāi)始認(rèn)真早讀。而小軍則一邊吃著零食，一邊大搖大擺地走進(jìn)教室，把書包扔在地上，還和周圍的同學(xué)大聲打鬧。-場(chǎng)景二：課間休息課間休息時(shí)，同學(xué)們?cè)诮淌依锖蜆堑览锘顒?dòng)。小明和小亮在樓道里追逐打鬧，差點(diǎn)撞倒了一位老師。而小麗和小敏則在教室里安靜地看書、交流。-場(chǎng)景三：食堂就餐午餐時(shí)間到了，同學(xué)們來(lái)到食堂。小剛插隊(duì)打飯，還把飯菜灑在地上，不收拾就走了。而小勇則自覺(jué)排隊(duì)，安靜地就餐，吃完后還把餐盤清理干凈。2.小品表演結(jié)束后，邀請(qǐng)其他學(xué)生對(duì)小品中的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出哪些行為是正確的，哪些行為是錯(cuò)誤的，并說(shuō)明應(yīng)該如何改正。（五）知識(shí)競(jìng)賽（20分鐘）1.將學(xué)生分成若干個(gè)小組，每個(gè)小組4-5人。2.競(jìng)賽題目分為必答題、搶答題和風(fēng)險(xiǎn)題三種類型。-必答題：每組依次回答問(wèn)題，答對(duì)得10分，答錯(cuò)不扣分。題目?jī)?nèi)容主要是《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的基本條款，如“小學(xué)生應(yīng)該幾點(diǎn)前睡覺(jué)？”“在公共場(chǎng)合應(yīng)該怎樣說(shuō)話？”等。-搶答題：老師出示題目，各小組通過(guò)搶答器或舉手的方式爭(zhēng)取答題機(jī)會(huì)。答對(duì)得20分，答錯(cuò)扣10分。題目難度稍大，需要學(xué)生對(duì)行為規(guī)范有更深入的理解，如“當(dāng)你發(fā)現(xiàn)同學(xué)違反行為規(guī)范時(shí)，你應(yīng)該怎么做？”“在乘坐公交車時(shí)，應(yīng)該遵守哪些行為規(guī)范？”等。-風(fēng)險(xiǎn)題：分為20分、30分、40分三個(gè)檔次，每個(gè)檔次有若干道題目。小組可以選擇不同檔次的題目進(jìn)行回答，答對(duì)得相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，答錯(cuò)扣相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。題目具有一定的開(kāi)放性和挑戰(zhàn)性，如“請(qǐng)舉例說(shuō)明在家庭生活中，如何遵守行為規(guī)范？”“談?wù)勀銓?duì)文明上網(wǎng)的理解。”等。3.競(jìng)賽過(guò)程中，安排一名計(jì)分員負(fù)責(zé)記錄各小組的得分情況。競(jìng)賽結(jié)束后，根據(jù)各小組的總分，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，并頒發(fā)獎(jiǎng)品。（六）承諾簽名（10分鐘）1.給每位學(xué)生發(fā)放一張承諾書，承諾書的內(nèi)容如下：我承諾，我將認(rèn)真遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，做到尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、誠(chéng)實(shí)守信、勤奮學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、愛(ài)護(hù)環(huán)境。從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一名文明、守紀(jì)、有道德的小學(xué)生。承諾人：[學(xué)生姓名][具體日期]2.讓學(xué)生認(rèn)真閱讀承諾書的內(nèi)容，然后在承諾書上簽名。3.收集學(xué)生的承諾書，將它們張貼在教室的展示欄上，時(shí)刻提醒學(xué)生遵守自己的承諾。（七）總結(jié)發(fā)言（5分鐘）1.班主任對(duì)本次主題班會(huì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)?？隙▽W(xué)生在活動(dòng)中的積極表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)在知識(shí)競(jìng)賽、小品表演等環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出色的學(xué)生和小組。2.再次強(qiáng)調(diào)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中，自覺(jué)遵守行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。3.對(duì)學(xué)生提出期望，希望大家能夠相互監(jiān)督、相互幫助，共同營(yíng)造一個(gè)文明、和諧、有序的班級(jí)環(huán)境。八、活動(dòng)延伸1.在班級(jí)設(shè)立“行為規(guī)范監(jiān)督崗”，每天安排兩名學(xué)生擔(dān)任監(jiān)督員，負(fù)責(zé)監(jiān)督同學(xué)們的日常行為。對(duì)遵守行為規(guī)范的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)違反行為規(guī)范的同學(xué)進(jìn)行提醒和糾正。2.開(kāi)展“每周之星”評(píng)選活動(dòng)，每周評(píng)選出在遵守行為規(guī)范方面表現(xiàn)突出的學(xué)生，在班級(jí)的光榮榜上進(jìn)行展示，并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。3.組織學(xué)生開(kāi)展“行為規(guī)范手抄報(bào)”制作活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)收集資料、設(shè)計(jì)版面等方式，進(jìn)一步加深對(duì)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的理解和認(rèn)識(shí)。4.定期召開(kāi)行為規(guī)范主題班會(huì)，對(duì)一段時(shí)間內(nèi)班級(jí)學(xué)生的行為表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和反饋，不斷鞏固和強(qiáng)化學(xué)生的行為規(guī)范意識(shí)。九、注意事項(xiàng)1.活動(dòng)前要確保各項(xiàng)準(zhǔn)備工作充分到位，包括資料的收集、課件的制作、獎(jiǎng)品的準(zhǔn)