3.4 第3課時　分式方程的應用_第1頁
3.4 第3課時　分式方程的應用_第2頁
3.4 第3課時　分式方程的應用_第3頁
3.4 第3課時　分式方程的應用_第4頁
3.4 第3課時　分式方程的應用_第5頁
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第3課時分式方程的應用知識點列分式方程解應用題1．列分式方程解應用題的步驟與列整式方程一樣，關鍵是找出題目中的_________．等量關系2．列分式方程解應用題的步驟可簡單概括為：“審”→“設”→“列”→“解”→“檢”→“答”．考點分式方程的應用典例

[2024·威海期末]水果店購進甲、乙兩種水果．已知甲種水果的進價比乙種水果的進價低20%，水果店用1000元購進的甲種水果比用1200元購進的乙種水果多10千克．求甲、乙兩種水果每千克的進價．思路導析設乙種水果的進價為每千克x元，則甲種水果的進價為每千克(1－20%)x，根據(jù)用1000元購進的甲種水果比用1200元購進的乙種水果多10千克，列出分式方程，解方程即可．變式1[2024·泰安期中]某葡萄種植莊園計劃要在規(guī)定時間種植6000棵葡萄樹．在實際施工時，參與種植人數(shù)比計劃人數(shù)多，這樣每天實際種植葡萄樹比原計劃每天多20%，結果比原計劃提前2天完成種植任務．原計劃每天種植多少棵葡萄樹？變式2[2024·泰安]隨著快遞行業(yè)的快速發(fā)展，全國各地的農(nóng)產(chǎn)品有了更廣闊的銷售空間，某農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)有甲、乙兩個組共35名工人．甲組每天加工3000件農(nóng)產(chǎn)品，乙組每天加工2700件農(nóng)產(chǎn)品，已知乙組每人每天平均加工的農(nóng)產(chǎn)品數(shù)量是甲組每人每天

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