新冀教版數(shù)學二年級上冊全冊教學課件第1課時

分享購物快樂冀教版數(shù)學二年級上冊課件快樂購物情景導入把你假期畫的購物連環(huán)畫和小組同學分享一下。分享時間情景導入我畫的連環(huán)畫，第一幅是在零食區(qū)買了一罐餅干13元，第二幅是在果蔬區(qū)買了一把香蕉15元，第三幅是在日常用品區(qū)買了一瓶沐浴露28元，第四幅是在收銀臺結(jié)賬，共支付56元。一罐餅干13元一把香蕉15元一瓶沐浴露28元一共花了56元新知探究比一比誰畫的連環(huán)畫數(shù)學信息最多。我的這個有3個物品的單價，還知道商城滿300送100購物券。我的這個知道2個物品的單價。48元256元121元北國商城慶五一大優(yōu)惠

購物滿300元送100元購物券45元30元

新知探究比一比誰畫的連環(huán)畫數(shù)學信息最多。新知探究12元5角買了一盒12元5角的彩筆，給了售貨員15元，找回2元5角。(1)說一說你購買物品時付錢的過程。我在玩具店買了一個16元的玩具貓，給了售貨員1張10元、1張5元和1張1元。16元新知探究8元6角我買了一本書，定價是8元6角,給了售貨員10元，找回1元4角。我買了兩個練習本，一共是4元8角，給了售貨員5元，找回2角。4元8角(1)說一說你購買物品時付錢的過程。新知探究一件衣服原價50元，現(xiàn)在打八折出售，那么現(xiàn)在的價格是多少？商場促銷滿30減10，一件商品價格為48元，參加滿減活動后實際需要支付多少錢？(2）在商場和購物活動中，你還發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學問題?若購買多件商品總價為150元，滿30減10，滿60減25，滿90減40，怎樣湊單能享受最大優(yōu)惠？超市推出組合套餐，可樂3元一瓶，漢堡10元一個，薯條5元一份，套餐組合價為15元，購買套餐比單獨購買這三樣能節(jié)省多少錢？新知探究要有計劃地購物，不能亂花錢。要買需要的，不能見喜歡的就買。不能見別人買什么就想買什么。爸爸媽媽掙錢很辛苦，要節(jié)省點。(3）在生活中，應該怎樣合理購物？選自“練習冊”經(jīng)典題庫當堂練習1.36選自“練習冊”經(jīng)典題庫當堂練習2.購物付錢時，會遇到數(shù)學問題，你會付錢嗎？請你幫下面的

小朋友算一算，再說說你是怎樣付錢的。我買了___________________________________________。我買了一塊橡皮，需要2元5角，我可以付（

）張1元和（

）張5角。我買了一個漂亮的布娃娃，要20元，我要付（

）張5元。我買了一個8元的蛋糕，付給售貨員10元，找回（

）元。2214

一本書，18元3角，給了售貨員20元，找回1元7角選自“練習冊”經(jīng)典題庫當堂練習3.誰的購物理念比較合理？在（

）里打“√”。（

）

（

）

（

）

（

）√√√合理購物：1.要有計劃地購物不能亂花錢。2.要買需要的，不能見喜歡的就買。3.不能見別人買什么就想買什么。課堂總結(jié)源于“”合理購物分享購物快樂板書設計同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第2課時

商品標價冀教版數(shù)學二年級上冊課件快樂購物情景導入仔細觀察圖片，你們發(fā)現(xiàn)了什么？有好多商品的價格。新知探究(1)說出下面文具的價錢。0.85元1.10元2.58元29.99元商品標價中的“.”叫小數(shù)點。你知道小數(shù)點左右兩邊的數(shù)分別表示什么嗎?小數(shù)點左邊的數(shù)表示多少元，小數(shù)點右邊的數(shù)表示不夠整元的部分。小數(shù)點右邊第一位上的數(shù)表示幾角，第二位上的數(shù)表示幾分。8角5分1元1角2元5角8分29元9角9分元角分元角分元角分元角分新知探究(2)購買一把尺子，可以怎樣付錢?1.10元可以付1個1元和1個1角。可以付2個5角和1個1角。1元是10角，可以付11角。1角是10分,也可以付1個1元，10個1分。新知探究人民幣有元、角、分三個基本單位，它們之間的關系是:1元=10角1角=10分(1)用1角和5角，怎樣湊成1元內(nèi)的其他錢數(shù)呢?新知探究新知探究1角(1)用1角和5角，怎樣湊成1元內(nèi)的其他錢數(shù)呢?2角3角4角5角或者新知探究6角(1)用1角和5角，怎樣湊成1元內(nèi)的其他錢數(shù)呢?7角8角9角或者或者或者或者新知探究1元(1)用1角和5角，怎樣湊成1元內(nèi)的其他錢數(shù)呢?新知探究1元(1)用1角和5角，怎樣湊成1元內(nèi)的其他錢數(shù)呢?新知探究1元(1)用1角和5角，怎樣湊成1元內(nèi)的其他錢數(shù)呢?新知探究(2)用10元、20元、50元支付100元，可以怎樣付錢?新知探究100元(2)用10元、20元、50元支付100元，可以怎樣付錢?只用10元。新知探究100元(2)用10元、20元、50元支付100元，可以怎樣付錢?只用20元。新知探究100元(2)用10元、20元、50元支付100元，可以怎樣付錢?只用50元。新知探究100元(2)用10元、20元、50元支付100元，可以怎樣付錢?用10元和50元。新知探究100元(2)用10元、20元、50元支付100元，可以怎樣付錢?只用10元和20元。新知探究100元(2)用10元、20元、50元支付100元，可以怎樣付錢?減去一張20元面值的，增加兩張10元面值的。新知探究100元(2)用10元、20元、50元支付100元，可以怎樣付錢?用10元、20元和50元。新知探究100元(2)用10元、20元、50元支付100元，可以怎樣付錢?增加一張20元面值的，減去兩張10元面值的。新知探究6元可以付6張1元，也可以付1張5元和1張1元。1張5元和1張1元更合適。(3)如果購買6元或9元的商品，怎樣付錢更合適?9元可以付1張5元和4張1元。直接付10元，找回1元更合適。新知探究我們搭個購物街。每人準備幾件小物品，標出合理的價錢。要準備好購物的錢。請老師幫忙準備代幣券吧！(4)如果安排一次模擬購物活動，需要做哪些準備?當堂練習選自“練習冊”經(jīng)典題庫1.照樣子，說出下面物品的標價。5.70元98.50元2.60元39.99元價格：_________價格：_________價格：_________價格：_________元

角分5元7角98元5角2元6角39元9角9分當堂練習選自“練習冊”經(jīng)典題庫2.填一填。5元=（

）角40角=（

）元3角=（

）分

20分=（

）角7元=（

）角

6角=（

）分5043027060當堂練習選自“練習冊”經(jīng)典題庫3.三名好朋友一起去買相同的馬克筆。要求付的錢剛好合適，

在正確的付法下面畫“√”。華華

典典

藍藍（

）

（

）

（

）我付4張5元。我付2張10元。我付1張10元,2張5元。20元√√√人民幣有元、角、分三個基本單位，它們之間的關系是：

1元=10角

1角=10分課堂總結(jié)源于“”1.請完成《練習冊》對應課時。2.課后分頭去做搭建購物街的準備吧！

課后作業(yè)商品標價1元=10角

1角=10分板書設計同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第3課時

模擬購物冀教版數(shù)學二年級上冊課件快樂購物情景導入同學們帶了這么多東西，我們開始搭建自己的購物街吧。新知探究(1)大家一起搭建購物街。搭建購物街時，物品要分類、分區(qū)擺放，可以分成玩具店、零食店、圖書店等。新知探究(2)輪流當售貨員，每個柜臺兩個售貨員，其他同學當顧客。我買2盒餅干給你20元。1盒餅干9元，2盒餅干18元，收你20元，找你2元。新知探究(2)輪流當售貨員，每個柜臺兩個售貨員，其他同學當顧客。我想買1盒酸奶和1袋堅果，一共11元，我有20元，應該找回9元。新知探究(2)輪流當售貨員，每個柜臺兩個售貨員，其他同學當顧客。購物時間購物時要使用禮貌用語，保持熱情、耐心。新知探究(3)你在模擬購物活動中遇到了什么問題，是怎樣解決的?賣家找錯錢。我指出問題后，賣家重新計算。問題解決想買的東西多，錢不夠用。不能什么都想買，要買需要的。............選自“練習冊”經(jīng)典題庫當堂練習(1)作為賣主，樂樂要給各個商品定價，他應該給故事書定價

（

）元合適。A.9角B.9.9元C.99元B選自“練習冊”經(jīng)典題庫當堂練習(2)下面是聰聰?shù)挠涗泦?，請幫他補充完整。物品價格付款找零5元2元5角9元20元2元5角11元課堂總結(jié)源于“”購物時要使用禮貌用語，保持熱情、耐心。1.請完成《練習冊》對應課時。2.課后獨立嘗試一次實際購物，并記錄購物經(jīng)歷。

課后作業(yè)模擬購物購物過程中要使用禮貌用語，保持熱情、耐心。板書設計同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第4課時

人民幣小講堂

冀教版數(shù)學二年級上冊課件快樂購物情景導入

人民幣是中華人民共和國法定貨幣，分為硬幣和紙幣，并有不同的面值。國家先后發(fā)行過五套人民幣，左面是現(xiàn)在使用的第五套人民幣。新知探究各種面值的人民幣紙幣正面、背面有哪些事物和信息?毛澤東頭像冠字號三潭印月漢語拼音和蒙、藏、維、壯四種民族文字的“中國人民銀行”盲文國徽水印新知探究泰山長江三峽的夔（kuí）門各種面值的人民幣紙幣正面、背面有哪些事物和信息?新知探究桂林山水西藏布達拉宮各種面值的人民幣紙幣正面、背面有哪些事物和信息?新知探究人民大會堂各種面值的人民幣紙幣正面、背面有哪些事物和信息?新知探究

第五套人民幣的硬幣有三種面額,分別是1角、5角和1元。1元有硬幣和紙幣兩種。新知探究菊花荷花蘭花新知探究我國以前還使用過分幣。你還知道哪些有關我國錢幣的事情？新知探究清朝和民國時期使用過銀圓，以后還會使用數(shù)字貨幣。從錢幣的發(fā)展歷史看，無論是貝幣、銅錢、銀圓，還是現(xiàn)在的硬幣和紙幣，都是因為人們需要進行貨物交換才流通使用的，所以這些錢幣也稱為貨幣。

現(xiàn)實生活中，貨幣除發(fā)揮商品流通和支付的作用外，還具有表現(xiàn)和衡量商品價值以及保存積累等功能。新知探究1.原材料成本2.制作工藝復雜度3.品牌與市場定位4.功能與使用周期(1)為什么皮鞋和襪子的價格不一樣呢?誰能說一說？新知探究1.供應因素：蛋雞養(yǎng)殖規(guī)模

存欄量2.需求因素：如春節(jié)等需求旺盛、價格上漲3.成本方面：玉米、豆粕等飼料原料價格(2)為什么雞蛋有時價格高，有時價格低?新知探究1.運營成本低2.大批量采購帶來的價格優(yōu)勢3.經(jīng)常做促銷4.價格透明化(3)同樣的商品，為什么從網(wǎng)上購買價格比較便宜?選自“練習冊”經(jīng)典題庫當堂練習1.你認識這些貨幣么？連一連。銅錢

硬幣

紙幣

貝幣

銀圓選自“練習冊”經(jīng)典題庫當堂練習2.小小分析師。（對的畫“√”，錯的畫“×”)(1)羽絨服比背心貴是因為羽絨服的顏色更好看。(2)如果超市水果太多賣不完，價格可能會降低。(3)網(wǎng)上買東西便宜是因為快遞員跑得特別快。()()()√××課堂總結(jié)源于“”1.第五套人民幣紙幣共有1元、5元、10元、20元、50元、100元六種面額。人民幣小講堂2.第五套人民幣的硬幣有三種面額,分別是1角、5角和1元。1.請完成《練習冊》對應課時。

2.在家長的指導下，做出自己壓歲錢的使用計劃。

課后作業(yè)人民幣小講堂第五套人民幣紙幣共有1元、5元、10元、20元、50元、100元六種面額；硬幣有三種面額,分別是1角、5角和1元。板書設計同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第5課時

分享購物經(jīng)驗

冀教版數(shù)學二年級上冊課件快樂購物情景導入新知探究把你自己購物的體驗和經(jīng)驗給大家介紹一下。我認識了商品標價，能看懂買某件東西應付的錢數(shù)。我不僅知道應付多少錢，還能算出找回多少錢。我發(fā)現(xiàn)同樣的物品在不同商店價格不一樣，我學會了貨比三家。我學會了有計劃地花錢，不再亂花錢。

把你做的壓歲錢使用計劃和同學交流一下。當堂練習1.購買新學期學習資料。2.在線課程充值。3.文具換新。4.給爸爸媽媽準備生日禮物等。選自“練習冊”經(jīng)典題庫當堂練習1.√×√√（1）

1.80元1元5角30元①買一本

和一架

一共應付(）元(

）角。②請你自己選購上面的物品，并用下面的人民幣支付，

說說如何支付，應找回多少錢？選自“練習冊”經(jīng)典題庫當堂練習2.同學們在商店購物時，有的商品直接按標價賣，但有時因為有

優(yōu)惠活動，實際付的錢會比標價少。我想買一架飛機，用1張50元，要找回我20元。315選自“練習冊”經(jīng)典題庫當堂練習2.同學們在商店購物時，有的商品直接按標價賣，但有時因為有

優(yōu)惠活動，實際付的錢會比標價少。48+44=92（元）（2）利民商店為慶祝開業(yè)五周年，推出“購物滿88元減15元”

的活動。媽媽買一件上衣和一條長褲，能參加滿減活動嗎？

她需要支付多少元？92>8892-15=77(元)答：她需要支付77元。課堂總結(jié)源于“”合理使用自己的零花錢請完成教材第9頁“學習收獲”。

課后作業(yè)分享購物經(jīng)驗有計劃地花錢，不亂花錢。板書設計同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第1課時

連加冀教版數(shù)學二年級上冊課件一、問題與運算(一)情境導入你知道北京2022年冬殘奧會我國一共獲得多少枚獎牌嗎？我們一起來看一下吧！

北京2022年冬殘奧會共有46個代表團參賽。新知探究我國的金牌數(shù)和獎牌數(shù)都是第一，為中國隊點贊!北京2022年冬殘奧會我國一共獲得多少枚獎牌？解決這個問題要怎么列式呢？解決這個問題要把所有的獎牌數(shù)加起來，所以要用連加計算。新知探究18+20+23北京2022年冬殘奧會我國一共獲得多少枚獎牌？像這樣把三個數(shù)合起來，用加號連接起來的算式，叫作連加算式。那要怎么計算呢？第一步計算18+20，可以口算，18拆成10和8,10+20=30,30+8=38。新知探究18+20+23=38第二步計算38+23，最后得出的得數(shù)就是18+20+23的和。+23=61（枚）答:我國一共獲得61枚獎牌。18加20等于38，表示金牌和銀牌一共38枚。

說一說

18+20+23每一步計算的結(jié)果表示什么?38加23等于61，表示金牌、銀牌和銅牌一共61枚。新知探究18+20+23=61我們還可以怎么計算呢？新知探究18+20+23=可以用豎式計算。182083+83+2316161加數(shù)加數(shù)和可以省略1820+2316有沒有更簡潔的寫法，只用一個豎式呢？1.數(shù)位對齊2.從個位加起3.個位滿十，向十位進1（進位的1可以省略）

試一試

寫成一個豎式計算。新知探究46+27+14=87說一說你是怎樣計算的。4627+14782935+282929+35+28=92當堂練習35+20+3818+36+4224+45+2537+29+13=55+38=93=54+42=96=69+25=94=66+13=79說一說你是怎樣計算這些題的。選自教材第11頁“練一練”4.5*.在

里填上合適的數(shù)。42+38+=10020選自教材第11頁“練一練”當堂練習牛犇面香味濃郁、味道濃厚、回味無窮。天天和爸爸、媽媽到飯店吃飯，點了2份牛犇面和一份手工水餃，一共用去多少元？

18+18+16=36+16=52（元）答：一共用去52元。選自“練習冊”經(jīng)典題庫當堂練習

1.把三個數(shù)合起來，用加號連接起來的算式，叫作連加算式。

2.計算連加，可以寫成一個豎式。3.連加豎式計算方法：(1)數(shù)位對齊；(2)從個位加起；(3)個位滿十，向十位進1（進位的1可以省略）。課堂總結(jié)源于“”1.請完成教材第11頁“練一練”第1～3題。2.請完成《練習冊》對應課時。

課后作業(yè)同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第2課時

加減混合冀教版數(shù)學二年級上冊課件一、問題與運算(一)情境導入公交車來了！有乘客上車、有乘客下車，你會計算公交車上的人數(shù)嗎？新知探究

汽車上原來有38名乘客，現(xiàn)在有多少名乘客?有9名乘客下車,有12名乘客上車。認真讀題，你知道了哪些信息？

說一說

這個問題應該怎樣解答?為什么?新知探究要先減下車的9名乘客，再加上車的12名乘客。乘車規(guī)定是先下后上。要求現(xiàn)在有多少名乘客，應該先算什么？再算什么？先算乘客下車后車上還剩多少人；再算乘客上車后車上現(xiàn)在有多少人。新知探究38－9＋12＝29＝41(名)＋12加減混合運算，也要從左往右依次計算。結(jié)合分步算式，想一想，綜合算式先算什么？再算什么？38－9＝29（名）29＋12＝41（名）我列的是一個綜合算式。說一說你是怎樣列式計算的。答：現(xiàn)在有41名乘客。

新知探究41(名)38－

9＋124129答:現(xiàn)在有41名乘客。加減混合，也可以寫成一個豎式。38－9＋12＝新知探究38＋47－6585－46＋22＝85－65＝20＝39＋22＝61試一試先說一說運算順序，再計算。從左往右從左往右當堂練習1.學校原有65盒白色粉筆和27盒彩色粉筆，用去了73盒，還剩多少盒?65＋27－73＝92－73＝19（盒）答:還剩19盒。選自教材第13頁“練一練”選自“練習冊”經(jīng)典題庫當堂練習圖書角原來有74本書，同學們還回來15本，又借走26本。74＋15－26＝89－26＝63（本）答：現(xiàn)在圖書角有63本書。加減混合運算，要從左往右依次計算。課堂總結(jié)源于“”1.請完成教材第13頁“練一練”第2～5題。2.請完成《練習冊》對應課時。

課后作業(yè)同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第3課時

連減及小括號冀教版數(shù)學二年級上冊課件一、問題與運算(一)復習導入說出下面商品的價格。56.00元29.00元運動鞋的價錢是56元,書包的價錢是29元。幫媽媽算一算還剩多少錢。小華和媽媽帶100元錢到商店買了一雙運動鞋和一個書包。新知探究認真讀題，你知道了哪些信息？新知探究100-56=44(元)44-29=15(元)100－56－29這個問題應該怎樣解答?我寫成了連減算式計算，直接用100連續(xù)減56和29。從100中減去兩個數(shù)，我這樣算：先算買運動鞋后還剩多少錢，再算最后還剩多少錢。連減算式怎么計算？＝44＝15(元)

答:還剩15元。連減要從左往右依次計算。－29新知探究100－56－29＝100－56－291544答:還剩15元。15(元)計算連減，也可以寫成一個豎式。新知探究56＋29＝85(元)＝100－85＝15(元)100－85＝15(元)100－(56＋29)這個問題還可以怎樣解答？還可以先算花了多少錢，再算還剩多少錢。這兩個算式能寫成一個算式嗎？用小括號“()”把“56＋29”括起來，先算小括號里面的，試一試!答:還剩15元。算式里如果有小括號，要先算小括號里面的。（1）74－30－18（2）92－27－5474－（30－18)92－(27＋54)當堂練習1.先說一說運算順序，再計算。＝44－18＝26＝65－54＝11＝74－12＝62＝92－81＝11選自教材第15頁“練一練”從左往右從左往右先算小括號里面的先算小括號里面的選自“練習冊”經(jīng)典題庫當堂練習送餐機器人的出現(xiàn)是餐飲業(yè)的福音。③號機器人每天送多少份餐？100－25－33＝75－33＝42（份）答：③號機器人每天送42份餐。1.計算連減時，要從左往右依次計算。

2.算式里如果有小括號，要先算小括號里面的。課堂總結(jié)源于“”1.請完成教材第15頁“練一練”第2、3題。2.請完成《練習冊》對應課時。

課后作業(yè)同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第4課時

購物問題冀教版數(shù)學二年級上冊課件一、問題與運算(一)情境導入說出下面商品的價格。新知探究

購物問題。我用50元錢買了一件物品，還剩20多元。猜一猜我買的可能是什么。新知探究

猜一猜我買的可能是什么。一共50元錢，還剩20多元，所以花了20多元。我猜買了一個書包。也可能買了一本《童話故事》或是一個口琴。

（1）用50元錢買兩件物品還剩20多元，買的可能是什么?新知探究小組討論交流，說一說買的可能是什么。提示：買的兩件物品的價錢和是20多元。新知探究要求：一人提問題，其余小組同學回答。我有90元錢，買了兩件物品，還剩30多元。猜一猜我買的是什么。一共90元錢，還剩30多元，所以花了50多元?？赡苜I了一本《童話故事》和一個書包。你買了一個鉛筆盒和一個足球。你可能買了一輛小汽車和一個書包。

（2）小組同學一起玩猜一猜游戲。選自“練習冊”經(jīng)典題庫當堂練習華華用50元買了一件物品，還剩20多元。猜一猜，華華可能買的是哪件物品？5020多20多圍巾帽子頭盔1.總錢數(shù)－剩下的錢數(shù)＝花掉的錢數(shù)課堂總結(jié)源于“”2.解決購物問題時，可以用逆向思維解題。1.請完成教材第17頁“練一練”第1～4題。2.請完成《練習冊》對應課時。

課后作業(yè)同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第5課時

套圈游戲冀教版數(shù)學二年級上冊課件一、問題與運算(一)情境導入你玩過套圈游戲嗎？讓我們一起來看看套圈游戲中的數(shù)學問題吧！新知探究游戲規(guī)則:(1)輪流套圈。(2)套中哪個動物，就得相應的分數(shù);套不中，不得分。(3)每人套三次，每個動物每人只能套中一次。

體育課上，同學們玩套圈游戲。仔細觀察圖片和研究游戲規(guī)則，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學問題？小組討論交流。新知探究套中一次，最多得38分，最少得16分。套中遠處的得分多，套中近處的得分少。3次全套中，最多得100分。說一說

為什么套中遠處的得分多，套中近處的得分少?結(jié)合生活實際，想一想。遠處的不易套中，近處的容易套中。新知探究(1)下面是亮亮、聰聰、丫丫前兩次套完后的得分。學生第一次第二次第三次合計亮亮32分30分聰聰38分0分丫丫18分22分根據(jù)三個人前兩次的得分，紅紅和聰聰對第三次套完后的結(jié)果做出了判斷，他們說得對嗎?新知探究我想一定是亮亮得分最多，因為他第三次就算得最少的分數(shù)16分，合計也有78分……不一定，假如亮亮第三次套不中，我和丫丫就都有可能比亮亮得分多。小組討論交流，判斷說法是否正確。新知探究議一議

第三次套出什么結(jié)果，聰聰才能得分最多?假設聰聰?shù)谌蔚梅肿疃?，?8分，他的總分為38+0+38＝76（分）。要保證聰聰?shù)梅肿疃啵亮恋目偡忠∮?6分，76-32-30＝14（分），最少套16分，所以他第三次套不中。丫丫的總分也要小于76分，76-18-22＝36（分），她第三次最多套32分。新知探究新知探究(2)下面是第三次套完后的結(jié)果。請你算出每個人的得分，填在合計欄中。學生第一次第二次第三次合計亮亮32分30分18分聰聰38分0分26分丫丫18分22分23分想一想連加怎樣計算，自己試著填表。小組討論交流，看看解答是否正確。80分64分63分(3)自己提出數(shù)學問題，并解答。解決套圈游戲問題時，要全面分析問題，不要忘記考慮最好和最壞的情況。課堂總結(jié)源于“”請完成《練習冊》對應課時。

課后作業(yè)同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第1課時

乘法的意義冀教版數(shù)學二年級上冊課件二、乘法和除法情景導入一列小火車有5節(jié)車廂。仔細觀看右圖，你能發(fā)現(xiàn)什么信息？游樂場有6輛這樣的碰碰車。你能提出什么問題？情景導入游樂場的數(shù)學問題每節(jié)車廂坐4人，把5節(jié)車廂的座位數(shù)加起來就是一次能坐的小朋友的數(shù)量。（1）一列小火車一次能坐多少個小朋友?4+4+4+4+4=20（個）情景導入游樂場的數(shù)學問題每輛車坐2人，把6輛車的座位數(shù)加起來就是多少個小朋友可以同時玩。（2）多少個小朋友可以同時玩碰碰車?2+2+2+2+2＋2=12（個）你還能提出什么問題？6輛碰碰車的座位加起來，算式太長啦！新知探究像這樣，求幾個相同加數(shù)的和，可以用加法計算，也可以用乘法計算。（1）一列小火車一次能坐多少個小朋友?4+4+4+4+4=20（個）（2）多少個小朋友可以同時玩?2+2+2+2+2＋2=12（個）新知探究（1）一列小火車一次能坐多少個小朋友?加法算式：4+4+4+4+4=20（個）乘法算式：4×5=20（個）...乘號4×5=20

讀作:四乘五等于二十4×5表示5個4相加。用加法表示算式太長了，還可以用什么表示呢？新知探究(2)多少個小朋友可以同時玩碰碰車？加法算式：2+2+2+2+2+2=12（個）乘法算式：2×6=12（個）乘法是求幾個加數(shù)和的簡便運算！6個2相加也可以用乘法算式表示。讀作:二乘六等于二十當堂練習（1）根據(jù)圖片提示，寫出乘法算式，再讀一讀。3×3=9讀作:三乘三等于九選自“練習冊”經(jīng)典題庫選自“練習冊”經(jīng)典題庫當堂練習3＋3＋3＋3=×5＋5＋5＋5＋5＋5=×7＋7＋7=×6＋6＋6＋6＋6=×345673652.填一填。試一試自己寫一個連加算式，改寫成乘法算式，再讀一讀。3+3+3+3=12，改寫成乘法算式3×4=12，讀作三乘四等于十二。5+5+5=15，改寫成乘法算式3×5=15，讀作三乘五等于十五。選自教材P21頁“試一試”經(jīng)典題庫當堂練習課堂總結(jié)源于“”乘法的意義求幾個相同加數(shù)的和，可以用加法計算，也可以用乘法計算。1.請完成教材第22頁“做一做”的第1～2題。2.請完成《練習冊》對應課時。

課后作業(yè)乘法的意義加法算式：4+4+4+4+4=20（個）乘法算式：4×5=20（個）乘法算式簡便。同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第2課時

兩道乘法算式的意義與作用冀教版數(shù)學二年級上冊課件二、乘法和除法情景導入我橫著看，每行4個，有3行。我豎著看，每列3個，有4列。一共有多少個熊貓玩具？說一說你是怎么數(shù)的。

一共有多少個熊貓玩具?我橫著看，每行4個，有3行加法算式:4+4+4=12乘法算式:4×3=12新知探究先寫出加法算式，再寫成乘法算式。乘法算式:3×4=12我豎著看，每列3個，有4列加法算式:3+3+3+3=12新知探究先寫出加法算式，再寫成乘法算式。

一共有多少個熊貓玩具?觀察兩個乘法算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？乘法算式:3×4=12乘法算式:4×3=124×3=3×4=12上面的乘法算式中，4和3都叫作乘數(shù)，12叫作它們的積。新知探究算式中4和3的位置不一樣，結(jié)果都是12。

4×3=12...乘數(shù)...乘數(shù)...積當堂練習試一試根據(jù)加法算式寫出兩個乘法算式，并讀一讀。6×3=18讀作:六乘三等于十八5×9=45讀作:五乘九等于四十五(1)6+6+6=18(2)9+9+9+9+9=453×6=18讀作:三乘六等于十八9×5=45讀作:九乘五等于四十五6×3=183×6=185×9=459×5=45選自教材第23頁“試一試”經(jīng)典題庫選自“練習冊”經(jīng)典題庫當堂練習下面物體的個數(shù)既可以用4個5表示，又可以用5個4表示的是（

）。（填序號）①

乘法算式中4和3的位置不一樣，結(jié)果都是12。4和3都叫作乘數(shù)，12叫作它們的積。課堂總結(jié)源于“”4×3=3×4=121.請完成教材第24頁“練一練”第1～4題。2.請完成《練習冊》對應課時。

課后作業(yè)兩道乘法算式的意義與作用

4x3=12...乘數(shù)...乘數(shù)...積同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第1課時

認識平均分冀教版數(shù)學二年級上冊課件二、乘法和除法同桌討論，還有別的分法嗎？說一說你們是怎么分的？情景導入(1)兩只小松鼠分10顆松果，可以怎么分?一只小松鼠分到1顆，另一只小松鼠分到9顆。情景導入(1)兩只小松鼠分10顆松果，可以怎么分?一只分2顆，另一只分8顆，情景導入(1)兩只小松鼠分10顆松果，可以怎么分?一只分3顆，另一只分7顆......照這樣分，有9種分法。新知探究要使兩只小松鼠分得同樣多的松果，怎么分呢?

小組合作，用

代表

，分一分，畫一畫并思考你發(fā)現(xiàn)了什么？先用扣子分一分，再說一說分的結(jié)果。新知探究要使兩只小松鼠分得同樣多的松果，怎么分呢?我這樣分，先拿2個，每只小松鼠分1個，再拿2個，每只小松鼠分1個，再接著拿2個，每只小松鼠分1個......這樣每只松鼠分得5個。新知探究要使兩只小松鼠分得同樣多的松果，怎么分呢?2×5=10，我直接分成2個5。每份分得“同樣多”，叫作平均分。新知探究

有12塊糖，每人分3塊，夠分給()個人每3塊放一堆，正好分成4堆每人分得同樣多，就是平均分。4選自“練習冊”經(jīng)典題庫當堂練習下列是平均分的畫“√”，不是平均分的畫“×”。()()()×√√當堂練習先動手擺一擺，再填空。(1)把9個

平均分成3份，每份是()個。3選自教材第27頁“練一練”選自教材第25頁“練一練”當堂練習先動手擺一擺，再填空。(2)有12個

每6個擺一排，正好擺()排2選自教材第25頁“練一練”課堂總結(jié)源于“”

每份分得同樣多，叫做平均分。認識平均分1.請完成教材第25頁“練一練”第2～4題。。2.請完成《練習冊》對應課時。

課后作業(yè)認識平均分每份分得“同樣多”，叫作平均分。2×5=10，我直接分成2個5。同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第4課時

按每幾個一份平均分

冀教版數(shù)學二年級上冊課件二、乘法和除法情景導入同學們，今天老師帶來了一些水果！看，這里有6個桃子如果要把它們分到盤子里，每盤放2個，可以放幾盤呢？新知探究6個桃子，每盤放2個，可以放幾盤?正好放3盤。這個結(jié)果可以用連減算式表示。6-2-2-2=03盤新知探究每份分的同樣多，可以用除法算式表示。用除法算式表示：6÷2=3（盤）讀作：六除以二等于三623÷除號=（盤）6指的是6個桃子，2指的是每盤放2個，3指的是可以放3盤。6個桃子，每盤放2個，可以放幾盤?新知探究9個蘋果，每盤放3個，正好放幾盤?寫出結(jié)果，并讀一讀除法算式。9÷

3=(盤)說一說，除法算式中的數(shù)各表示什么？新知探究9個蘋果，每盤放3個，正好放幾盤?9÷

3=(盤)3讀作：九除以三等于三新知探究9÷

3=(盤)3說一說，除法算式中的數(shù)各表示什么？9指的是9個蘋果，3指的是每盤放3個，3指的是正好放3盤。

1.照樣子先在圖上圈一圈，再寫算式。當堂練習15個足球，每個筐里裝5個，需要()個筐。減法算式:15-5-5-5=0除法算式:15÷5=3(盤）

3選自教材第27頁“練一練”經(jīng)典題庫除法算式:

2照樣子先在圖上圈一圈，再寫算式。當堂練習20支鉛筆，每個筆簡里放4支，需要（)個筆筒。減法算式:20-4-4-4-4-4=020÷4=5(個）

5選自教材第27頁“練一練”選自“練習冊”經(jīng)典題庫當堂練習分胡蘿卜。有14根胡蘿卜,每只小兔分2根,可以分給()只小兔。7課堂總結(jié)源于“”

2.每份分得同樣多，可以用除法算式表示。1.按每幾個一份平均分3.讀除法算式要按從前到后的順序讀,“÷”讀作“除以”。1.請完成教材第26頁“練一練”第3～4題。。2.請完成《練習冊》對應課時。

課后作業(yè)認識除法每份分得同樣多，可以用除法算式表示。6個桃子，每盤放2個，可以放幾盤?6÷

2=3（盤）

同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第5課時

按指定份數(shù)平均分冀教版數(shù)學二年級上冊課件二、乘法和除法復習導入每8個

獎給一個小朋友，可以獎給()個小朋友。（1）圈一圈，填一填。（2）每5顆

獎給一個小朋友，可以獎給()個小朋友。23新知探究把8個蘿卜平均分給4只小兔，每只小兔可以分到幾個?每只小兔分到2個蘿卜。新知探究把8個蘿卜平均分給4只小兔，每只小兔可以分到幾個?可以畫圖表示分的結(jié)果。每只小兔分到2個蘿卜。新知探究可以用除法算式表示平均分的結(jié)果:8÷4=2...被除數(shù)...除數(shù)...商8指的是8根蘿卜，4指的是平均分給4只小兔，2指的是每只小兔分2個。新知探究把12條魚平均分給3只小貓，每只小貓分得幾條?

小組合作，用

代表魚

，分一分，畫一畫再寫算式。新知探究把12條魚平均分給3只小貓，每只小貓分得幾條?9÷3=(條)3先畫圖形分一分，再寫出商。當堂練習先畫圖形分一分，再寫出商。(1)把10個

平均分成2份，每份是()個。10÷2=5(個）5選自教材P29頁“練一練”經(jīng)典題庫當堂練習先畫圖表示分的結(jié)果，再寫算式。(1)把10個

平均分成5份，每份是()個。10÷5=2(個）2選自教材P29頁“練一練”經(jīng)典題庫當堂練習2.(1)把12塊糖平均分給6個人，每人分得（

）塊。=12÷62(2)把12塊糖平均分給4個人，每人分得（

）塊。=12÷4323選自教材P29頁“練一練”經(jīng)典題庫選自“練習冊”經(jīng)典題庫當堂練習李阿姨買了18個蘋果，要分給幼兒園的小朋友。（1）平均分給2個班，每個班分()個;（2）平均分給3個班，每個班分()個;（3）平均分給6個班，每個班分()個。963課堂總結(jié)源于“”用除法算式表示平均分1.按指定份數(shù)平均分2.除法算式各部分的名稱:8÷4=2...被除數(shù)...除數(shù)...商1.請完成教材第29頁“問題與研究”。2.請完成《練習冊》對應課時。

課后作業(yè)認識除法用除法算式表示平均分的結(jié)果:

8÷4=2...被除數(shù)...除數(shù)...商同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。

第1課時

5的乘法口訣冀教版數(shù)學二年級上冊課件三

乘法口訣情境導入兔博士網(wǎng)站美麗的“五瓣花”你注意過嗎?我們熟悉的桃花、杏花、梨花都有5片花瓣，大自然中還有更多五瓣花。大自然為什么創(chuàng)造了許多五瓣花呢?因為五瓣花對環(huán)境的適應性較強，開放時間較長，因此人們賦予五瓣花堅強、樂觀、青春永不流逝的含義。今天我們一起來探索五瓣花中蘊含的數(shù)學知識吧！新知探究5×1＝51×5＝52×5＝105×2＝105×3＝153×5＝15你能看圖列出乘法算式嗎？1個5是5。2個5的和是10。3個5的和是15。4個5的和是20。5個5的和是25。4×5＝205×4＝205×5＝25看圖數(shù)花瓣，寫出乘法算式。新知探究利用五瓣花，大家一起編出5的乘法口訣。仔細觀察算式，想一想怎樣編出5的乘法口訣。一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五新知探究仔細觀察5的乘法口訣,你發(fā)現(xiàn)了什么？一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五相鄰兩句的結(jié)果相差5?？谠E的最后一個字，不是五就是十。除“五五二十五”外其余每句口訣都可以寫兩個乘法算式。當堂練習1.照下面的樣子，邊翻手邊說口訣。一五得五

二五一十三五十五……選自教材第34頁“練一練”每多翻一次手加5，同桌一組，互相說一說。2.同桌對口令。選自教材第34頁“練一練”同桌一組，一人說算式，一人說口訣。當堂練習選自“練習冊”經(jīng)典題庫中秋節(jié)，吃月餅，賞花燈。（1）一共有多少塊月餅？

（2）一共有多少盞花燈？×

＝(塊)×

＝(盞)口訣：口訣：5525五五二十五3515三五十五（或5×3＝15）當堂練習課堂總結(jié)源于“”1.5的乘法口訣：一五得五

二五一十

三五十五四五二十

五五二十五2.5的乘法口訣中，相鄰兩句的結(jié)果相差5;口訣的最后一個字，不是五就是十；除“五五二十五”外其余每句口訣都可以寫兩個乘法算式。1.請完成教材第34頁“練一練”第3～5題。2.請完成《練習冊》對應課時。

課后作業(yè)同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第2課時

4的乘法口訣

冀教版數(shù)學二年級上冊課件三

乘法口訣復習導入看圖寫出加法算式和乘法算式。＋

＝

5510×

＝

5210×

＝

2510新知探究4×1＝4或1×4＝444＋4＝84×2＝8或2×4＝8每組青蛙各有多少條腿？你能用算式表示每組青蛙的腿數(shù)嗎？小組討論交流。4＋4＋4＝124×3＝12或3×4＝124＋4＋4＋4＝164×4＝16

新知探究4×1＝4或1×4＝44×2＝8或2×4＝84×3＝12或3×4＝124×4＝16

仔細觀察算式，你能編出4的乘法口訣嗎？一四得四二四得八三四十二四四十六一四得四二四得八三四十二四四十六新知探究仔細觀察4的乘法口訣,你發(fā)現(xiàn)了什么？相鄰兩句的結(jié)果相差4?？谠E的結(jié)果都是雙數(shù)。除“四四十六”外其余每句口訣都可以寫兩個乘法算式。新知探究編兒歌。1只青蛙4條腿。2只青蛙()條腿。83只青蛙()條腿。12……試一試結(jié)合編4的乘法口訣的過程，小組討論交流。1.同桌對口令。選自教材第36頁“練一練”同桌一組，一人說算式，一人說口訣。當堂練習2.看圖寫出乘法算式和口訣。選自教材第36頁“練一練”×

＝口訣：3412三四十二（或4×3＝12）當堂練習選自“練習冊”經(jīng)典題庫當堂練習看圖列式計算并寫出口訣?！?/p>

＝

口訣：3412三四十二×

＝

口訣：248二四得八×

＝

口訣：4416四四十六（或4×3＝12）（或4×2＝8）課堂總結(jié)源于“”1.4的乘法口訣：一四得四

二四得八

三四十二

四四十六

2.4的乘法口訣中，相鄰兩句的結(jié)果相差4,結(jié)果都是雙數(shù)；

除“四四十六”外其余每句口訣都可以寫兩個乘法算式。1.請完成教材第36頁“練一練”第3～5題。2.請完成《練習冊》對應課時。

課后作業(yè)同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第3課時

3、2、1的乘法口訣

冀教版數(shù)學二年級上冊課件三、乘法口訣復習導入口算。5×2＝2＋2＝4×4＝3×5＝3×4＝4×5＝10161541220新知探究31×3＝33＋3＝62×3＝63＋3＋3＝93×3＝9算一算:各有幾片花瓣?仿照編寫4的乘法口訣的方法，編寫3的乘法口訣，小組討論交流。根據(jù)算式寫出3的乘法口訣。一三得三二三得六三三得九新知探究31×3＝33＋3＝62×3＝63＋3＋3＝93×3＝9哪句口訣還能計算其他算式？一三得三二三得六三三得九一三得三還可以計算3×1＝3，二三得六還可以計算3×2＝6。當乘數(shù)不同時，同一句口訣可以計算兩個乘法算式。新知探究21×2＝22＋2＝42×2＝41只鴨子幾只腳？2只鴨子幾只腳？仿照編寫3的乘法口訣的方法，編寫2的乘法口訣，小組討論交流。一二得二二二得四想一想，1的乘法口訣有什么？1×1＝1，口訣：一一得一。還可以計算2×1＝2新知探究同桌互相背誦2～5的乘法口訣。一二得二二二得四一三得三二三得六三三得九一四得四二四得八三四十二四四十六一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五試一試熟記口訣有利于我們解決實際問題哦！1.看圖寫出乘法算式和口訣。選自教材第38頁“練一練”×

＝口訣：248二四得八×

＝口訣：339三三得九（或4×2＝8）當堂練習選自“練習冊”經(jīng)典題庫當堂練習龜兔賽跑。26394361課堂總結(jié)源于“”1.3的乘法口訣：一三得三

二三得六

三三得九2.2的乘法口訣：一二得二

二二得四3.1的乘法口訣：一一得一

4.當乘數(shù)不同時，同一句口訣可以計算兩個乘法算式。1.請完成教材第38頁“練一練”第2、3題。2.請完成《練習冊》對應課時。

課后作業(yè)同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第4課時

6的乘法口訣

冀教版數(shù)學二年級上冊課件三、乘法口訣情境導入

昆蟲

昆蟲種類繁多，形態(tài)各異，是地球上數(shù)量最多的動物群體。常見的昆蟲有蜜蜂、蟬、蟋蟀、螳螂、蜻蜓、蝗蟲等。

昆蟲都有6條腿，并且有頭、胸、腹三部分。兔博士網(wǎng)站讓我們一起走進昆蟲的世界看一看吧！新知探究1×6＝62×6＝125×6＝3×6＝1830昆蟲(只)123456腿數(shù)61218243036根據(jù)昆蟲的腿數(shù)，總結(jié)6的乘法口訣。根據(jù)表格寫出乘法算式，并總結(jié)6的乘法口訣。4×6＝246×6＝36一六得六二六十二三六十八四六二十四五六（

）六六（

）三十三十六哪句口訣還能計算其他算式？6×1＝66×2＝126×3＝186×4＝246×5＝30新知探究回顧探索6的乘法口訣的過程，你有什么發(fā)現(xiàn)?一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六相鄰兩句的結(jié)果相差6。除“六六三十六”外其余每句口訣都可以寫兩個乘法算式。6的乘法口訣有幾句?6的乘法口訣有6句。1.同桌對口令。當堂練習選自教材第40頁“練一練”同桌一組，一人說算式，一人說口訣。當堂練習選自教材第40頁“練一練”2.×

＝3618（或6×3＝18）選自“練習冊”經(jīng)典題庫當堂練習

照樣子，填一填。三六十八184×66×4245×66×5五六三十課堂總結(jié)源于“”1.6的乘法口訣:一六得六

二六十二

三六十八四六二十四

五六三十

六六三十六2.6的乘法口訣中，相鄰兩句的結(jié)果相差6；除“六六三十六”外其余每句口訣都可以寫兩個乘法算式。1.請完成教材第40頁“練一練”第3～6題。2.請完成《練習冊》對應課時。

課后作業(yè)同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第5課時

7的乘法口訣

冀教版數(shù)學二年級上冊課件三、乘法口訣情境導入

瓢蟲瓢蟲是一種體色鮮艷的小型昆蟲。瓢蟲身上的色彩及斑紋各有不同，其中七星瓢蟲因身體上有7個黑點而得名。一只七星瓢蟲一天能吃掉100多只蚜蟲，是著名的農(nóng)業(yè)益蟲。兔博士網(wǎng)站讓我們借助七星瓢蟲來探究新的知識吧！新知探究七星瓢蟲(只)1234567點數(shù)7142128354249一只七星瓢蟲有7個點，小組合作填表。＋7＋7＋7＋7小組合作，完成表格并總結(jié)7的乘法口訣。新知探究1×7＝7二七十四三七二十一四七（

）根據(jù)表格寫出乘法算式，并總結(jié)7的乘法口訣。×

＝4728×

＝5735×

＝6742×

＝77492×7＝143×7＝21一七得七二十八六七四十二五七三十五七七四十九新知探究回顧總結(jié)口訣的過程，你能說一說總結(jié)乘法口訣的方法嗎?寫乘法口訣時都用漢字，兩個乘數(shù)中小的在前，大的在后。當?shù)脭?shù)是一位數(shù)時，在乘數(shù)后面加“得”,然后寫得數(shù)；當?shù)脭?shù)是兩位數(shù)時，在乘數(shù)后面直接寫得數(shù)。1.同桌對口令。當堂練習選自教材第42頁“練一練”同桌一組，一人說口訣中的乘數(shù)部分，一人說結(jié)果。當堂練習選自教材第42頁“練一練”2.填空。（

）七十四(

)七三十五

六七（

）

四七（

）

三七（

）

七()四十九二五四十二二十八二十一七選自“練習冊”經(jīng)典題庫當堂練習小動物們要乘坐哪節(jié)車廂？（算一算，連一連）課堂總結(jié)源于“”7的乘法口訣:一七得七

二七十四

三七二十一四七二十八

五七三十五

六七四十二七七四十九1.請完成教材第42頁“練一練”第3、4題。2.請完成《練習冊》對應課時。

課后作業(yè)同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第6課時

8的乘法口訣

冀教版數(shù)學二年級上冊課件三、乘法口訣情境導入

蜘蛛蜘蛛不是昆蟲，它有8條腿。蜘蛛腹部噴出的絲能結(jié)成一個很大的網(wǎng)，小蟲等粘到網(wǎng)上就會被蜘蛛吃掉。因此，人們說蜘蛛是捕蟲能手。兔博士網(wǎng)站想一想，怎樣能又快又準地算出多只蜘蛛的腿數(shù)？新知探究蜘蛛(只)12345678腿數(shù)816243240485664同桌合作，完成表格并總結(jié)8的乘法口訣。一只蜘蛛有8條腿，小組合作填表。＋8＋8＋8＋8＋8＋8新知探究1×8＝8一八得八二八十六三八()根據(jù)表格寫出乘法算式，并總結(jié)8的乘法口訣?！?/p>

＝2816×

＝3824×

＝4832×

＝5840×

＝6848×

＝7856×

＝8864二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四新知探究怎樣記憶乘法口訣？相鄰兩句的結(jié)果相差8，只要記住1句，加1個8就能得到下一句口訣。8的乘法口訣中，最后一個字都是雙數(shù)。一八得八二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四注意：除“八八六十四”外其余每句口訣都可以寫兩個乘法算式。1.同桌對口令。當堂練習選自教材第44頁“練一練”同桌一組，一人說口訣中的乘數(shù)部分，一人說結(jié)果。2.算一算。當堂練習選自教材第44頁“練一練”424956281472135483224641640856選自“練習冊”經(jīng)典題庫當堂練習在（

）里填上合適的數(shù)。3×（

）＝24（

）×8＝408×（

）＝487×（

）＝426×（

）＝36（

）×（

）＝648566688課堂總結(jié)源于“”1.8的乘法口訣：一八得八

二八十六

三八二十四四八三十二

五八四十

六八四十八七八五十六

八八六十四2.8的乘法口訣中，相鄰兩句的結(jié)果相差8；除“八八六十四”外其余每句口訣都可以寫兩個乘法算式。1.請完成教材第44頁“練一練”第3、4題。2.請完成《練習冊》對應課時。

課后作業(yè)同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第7課時

9的乘法口訣

冀教版數(shù)學二年級上冊課件三、乘法口訣情境導入

生長在青藏高原的格?；ň哂蓄B強的生命力。格?；ㄓ?瓣的、8瓣的、9瓣的。其中9瓣的格?；ㄗ钫滟F?！案裆！痹诓卣Z中的意思是“美好時光”或“幸?！?。格桑花不畏嚴寒、頑強生長，在藏族人民心中地位很高，被視為象征愛與吉祥的圣潔之花。兔博士網(wǎng)站讓我們借助格桑花來探究新的知識吧！新知探究格?；?朵)123456789花瓣數(shù)91827364554637281利用9瓣格桑花，自己完成表格并總結(jié)9的乘法口訣。說一說你是怎樣填表的。＋9＋9＋9＋9＋9＋9＋9＋9新知探究一九得九根據(jù)表格寫出乘法算式，并總結(jié)9的乘法口訣?！?/p>

＝2918×

＝3927×

＝4936×

＝6954×

＝7963×

＝8972×

＝9981×

＝5945×

＝199二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一新知探究觀察9乘幾的積，你發(fā)現(xiàn)了什么？相鄰兩句的積相差9。一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一幾與9相乘，積就等于幾十減幾。積的個位數(shù)字和十位數(shù)字相加等于9。新知探究有什么方法可以幫助我們記憶9的乘法口訣？可以用手勢記憶法。一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四新知探究

七九六十三八九七十二九九八十一彎曲的手指從左數(shù)排第幾就表示幾個9，彎曲的手指左側(cè)手指數(shù)表示積的十位數(shù)字，右側(cè)手指數(shù)表示積的個位數(shù)字。1.同桌對口令。當堂練習選自教材第46頁“練一練”同桌一組，一人說口訣中的乘數(shù)部分，一人說結(jié)果。2.找朋友。當堂練習選自教材第46頁“練一練”選自“練習冊”經(jīng)典題庫當堂練習拔河比賽中兩隊的人數(shù)相等，一共有多少人在拔河？9×218(或2×9＝18）課堂總結(jié)源于“”1.9的乘法口訣：一九得九

二九十八

三九二十七四九三十六

五九四十五

六九五十四七九六十三

八九七十二

九九八十一2.9的乘法口訣中，相鄰兩句的積相差9；積的個位數(shù)字和十位數(shù)字相加等于9。3.幾與9相乘，積就等于幾十減幾。1.請完成教材第46頁“練一練”第3～5題。2.請完成《練習冊》對應課時。

課后作業(yè)同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第1課時

認識長方形和正方形

冀教版數(shù)學二年級上冊課件四

認識圖形(二)復習導入說一說下面物品的形狀是啥樣的？（

）球（

）圓柱（

）長方體（

）正方體新知探究從積木中找出長方體和正方體。像這種形狀的都是長方體。像這種形狀的都是正方體。新知探究用手摸摸長方體、正方體的每個面，你有什么感覺？感覺它們的面都是平的、光滑的。