家庭心理學(xué)

FamilyPsychology

1一切社會(huì)之中最古老而唯一最自然的社會(huì)就是家庭?！R梭2提到“家庭”:我聯(lián)想到了什么？家對(duì)我來(lái)說(shuō)，意味著什么？頭腦風(fēng)暴一

我想有個(gè)家，一個(gè)不需要華麗的地方，在我疲倦的時(shí)候我會(huì)想到它我想有個(gè)家，一個(gè)不需要多大的地方，在我受驚嚇的時(shí)候我才不會(huì)害怕誰(shuí)不會(huì)想要家，可是就有人沒(méi)有它，臉上流著眼淚，只能自己輕輕擦...1990年1月，潘美辰個(gè)人創(chuàng)作曲《我想有個(gè)家》獲臺(tái)灣第一屆金曲獎(jiǎng)，年度最佳歌曲獎(jiǎng)

家書(shū)抵萬(wàn)金……3關(guān)于我的家庭：我知道什么？我不知道什么？頭腦風(fēng)暴二我家里都有誰(shuí)？我能確定嗎？誰(shuí)和我一起生活在現(xiàn)在的家里？我家里誰(shuí)和誰(shuí)關(guān)系好或不好？我在家里是老幾？我家誰(shuí)說(shuō)了算？誰(shuí)說(shuō)話(huà)最不算數(shù)？為什么會(huì)這樣？我的家世？家史？家事？我家將來(lái)是什么樣的？會(huì)添人進(jìn)口嗎？我對(duì)我的家庭生活滿(mǎn)意嗎？……4家和萬(wàn)事興家庭心理學(xué)---一門(mén)關(guān)于家庭生活的心理學(xué)當(dāng)代心理學(xué)中新興的一個(gè)專(zhuān)業(yè)：1985年，家庭心理學(xué)分會(huì)在美國(guó)心理學(xué)學(xué)會(huì)（APA）內(nèi)部成立，成為APA的第43分會(huì)起源背景：受到一般系統(tǒng)理論的影響/得益于家庭治療的開(kāi)展5家庭心理學(xué)的4個(gè)代表性定義：

1983-2002年

1983年LucianoL’Abate：家庭心理學(xué)是心理學(xué)的一個(gè)分支，研究個(gè)人與家庭的關(guān)系。

1987年FlorenceW.Kaslow：家庭心理學(xué)是一個(gè)從多元系統(tǒng)角度的立場(chǎng)，包括家庭的歷史形態(tài)、變異，跨越時(shí)間、空間、文化及代際差異的結(jié)構(gòu)與功能，以及它的特異及系統(tǒng)屬性，對(duì)家庭從事科學(xué)的研究。6

1990年家庭心理學(xué)理事會(huì)：~是一門(mén)整合對(duì)個(gè)體、夫妻、家庭及與家庭相關(guān)情境了解的知識(shí)。~目標(biāo)是期望透過(guò)對(duì)家庭功能、結(jié)構(gòu)及動(dòng)力知識(shí)的發(fā)展、應(yīng)用及傳播來(lái)提升人類(lèi)的幸福。

2002年，~成為職業(yè)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)及職業(yè)認(rèn)可委員會(huì)（CRSPPP）認(rèn)可的一個(gè)專(zhuān)業(yè)。在CRSPPP內(nèi)部被定義為：~重點(diǎn)關(guān)注個(gè)體、伴侶和家人在相互關(guān)系中以及在他們活動(dòng)的廣泛的環(huán)境中的情感、思想、和行為。~是一個(gè)建立在系統(tǒng)理論的原則上的專(zhuān)業(yè)，最核心的焦點(diǎn)是將家庭視為一個(gè)系統(tǒng)。家庭動(dòng)力學(xué)在家庭成員的心理活動(dòng)中起了關(guān)鍵作用。~的實(shí)踐還考慮到家庭的歷史和到當(dāng)前的環(huán)境。~的教育和訓(xùn)練不僅包括職業(yè)心理學(xué)的核心能力，還擴(kuò)展到包括系統(tǒng)的元素。7家庭心理學(xué)要點(diǎn)概覽:以家庭為背景構(gòu)建事實(shí)強(qiáng)調(diào)研究的生態(tài)效度以提升人類(lèi)的幸福為目標(biāo)采用多元系統(tǒng)的觀(guān)點(diǎn)，將家庭視為一個(gè)系統(tǒng)8一、以家庭為背景構(gòu)建事實(shí)

研究對(duì)象:個(gè)體及家庭的關(guān)系，以及個(gè)體、夫妻和家人在相互關(guān)系中以及在他們活動(dòng)的廣泛的環(huán)境中的情感、思想、和行為研究范圍：家庭理論、研究、評(píng)估、訓(xùn)練、督導(dǎo)及治療；婚前、婚姻、離婚及再婚的咨詢(xún)；離婚協(xié)調(diào)；法庭家庭心理學(xué)；兒童及老人的家庭心理學(xué)；兒童、配偶及老人的虐待；政府的家庭政策；家庭與工作、教育、健康及疾??；以及家庭暴力等……9二、強(qiáng)調(diào)研究的生態(tài)效度其研究考慮到家庭的歷史和當(dāng)前的環(huán)境：家庭的歷史形態(tài)，變異，跨越時(shí)間、空間與代際差異的結(jié)構(gòu)與功能種族，文化，社區(qū)，學(xué)校，保健系統(tǒng)，以及其他的相關(guān)資源。10三、以提升人類(lèi)的幸福為目標(biāo)研究的目的是期望透過(guò)對(duì)家庭功能、結(jié)構(gòu)及動(dòng)力知識(shí)的發(fā)展、應(yīng)用及傳播來(lái)提升人類(lèi)的幸福。不僅要理解家庭運(yùn)作的過(guò)程，更要進(jìn)行臨床的干預(yù)。11四、采用多元系統(tǒng)的觀(guān)點(diǎn)，將家庭視為一個(gè)系統(tǒng)

采用蘊(yùn)涵著脈絡(luò)（context）的系統(tǒng)觀(guān)點(diǎn)來(lái)探討與處理問(wèn)題，最核心的觀(guān)點(diǎn)是將家庭視為一個(gè)系統(tǒng)。家庭中發(fā)生在個(gè)人身上的一些問(wèn)題，涉及：個(gè)人心理的層面，人際間的動(dòng)力層面，以及人與其所處環(huán)境結(jié)構(gòu)間的互動(dòng)關(guān)系等層面12關(guān)于本課程學(xué)習(xí)本課程內(nèi)容：圍繞著家庭各成員之間的關(guān)系，探討愛(ài)情、婚姻、培養(yǎng)和教育子女、孝敬和贍養(yǎng)老人等一系列家庭環(huán)境中的問(wèn)題本課程目標(biāo)：了解自己及家人、正確對(duì)待家庭范圍內(nèi)的家庭以及個(gè)人，形成從心理學(xué)和社會(huì)學(xué)視角分析解決現(xiàn)代家庭中的實(shí)際問(wèn)題的能力13本課內(nèi)容一瞥家庭婚姻家庭角色家庭觀(guān)夫妻角色管理模型新婚階段的危機(jī)與調(diào)適已婚階段的危機(jī)與調(diào)適喪偶階段的危機(jī)與調(diào)適離婚階段的危機(jī)與調(diào)適再婚階段的危機(jī)與調(diào)適親子教養(yǎng)行為幼年期、童年期、青春期教養(yǎng)要點(diǎn)老年的心理需求中年期的家庭老年期的家庭家庭危機(jī)14本課程主要參考書(shū)1、林昆輝，家庭心理學(xué):婚姻與家庭，人民軍醫(yī)出版社，2006年出版2、（加）大衛(wèi)·切爾，家庭生活的社會(huì)學(xué)，中華書(shū)局，2005年8月版3、（美）大衛(wèi)·諾克斯等，情愛(ài)關(guān)系中的選擇婚姻家庭社會(huì)學(xué)入門(mén)（第九版），北京大學(xué)出版社，2009年出版其他相關(guān)書(shū)籍和學(xué)術(shù)刊物15平時(shí)作業(yè)（擬）：1、以我國(guó)家庭為例，收集家庭、婚姻方面基本事實(shí)的數(shù)據(jù)資料（2000字左右，第一章）2、從婚姻、兩性角度看家庭：愛(ài)情和婚姻調(diào)試（2000字左右，第二、三章）

/或者3、從子女、老人角度看家庭：談家庭發(fā)展周期（2000字左右，第四、五章）

4、如何應(yīng)對(duì)家庭危機(jī)（選，1000字左右，第六章）16期末考試：《我的家庭心理學(xué)》為我家（或者某一個(gè)家庭）寫(xiě)本書(shū)：第一章我的家庭成員和家庭的溝通第二章從婚姻、兩性角度看我的家：談愛(ài)情和婚姻調(diào)試第三章從子女、老人角度看我的家：談家庭發(fā)展周期第四章家庭危機(jī)及其應(yīng)對(duì)措施（4章結(jié)構(gòu)，5000-7000字，其中某一章不少于2000字）17或者根據(jù)某方面內(nèi)容，寫(xiě)