滕州三模語文試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.下列詞語中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.確鑿（záo）狡黠（xié）B.干涸（gù）靜謐（mì）C.抖擻（sǒu）蒞臨（lì）D.憔悴（jiāo）粗獷（guǎng）2.下列詞語書寫無誤的一項(xiàng)是（）A.篷勃寬敞B.決別分歧C.爛漫禱告D.奧密感慨3.下列句子中，加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他上課經(jīng)常遲到，老師批評了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。D.他在選擇高考志愿的第一志愿學(xué)校時(shí)，既想報(bào)清華大學(xué)，又想報(bào)北京大學(xué)，總是見異思遷。4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。5.下列對文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成。B.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。C.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩集。D.《安徒生童話》是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話集。6.下列詩句的朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）A.東臨/碣石，以觀/滄海B.楊花/落盡/子規(guī)啼C.潮平/兩岸/闊，風(fēng)正/一帆/懸D.夕陽/西下，斷腸/人在/天涯7.下列對修辭手法的判斷，正確的一項(xiàng)是（）A.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴?！保ㄅ疟龋〣.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪。”（比喻、排比）C.“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色?！保ū扔鳎〥.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了?！保ㄅ疟龋?.下列對詩歌內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.《觀滄?！访枥L了大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬千的壯麗景象，表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟和統(tǒng)一中國、建功立業(yè)的抱負(fù)。B.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”蘊(yùn)含著新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的哲理。C.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，詩人將明月人格化，表達(dá)了對友人的牽掛和擔(dān)憂。D.《天凈沙·秋思》描繪了一幅深秋晚景圖，“小橋流水人家”一句以樂景寫哀情，更增添了游子的思鄉(xiāng)之情。9.下列對文言文《詠雪》中“未若柳絮因風(fēng)起”一句的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.不如比作柳絮憑借著風(fēng)飛舞。B.比不上雪花像柳絮一樣隨風(fēng)飄起。C.不像柳絮那樣因?yàn)轱L(fēng)而飄起。D.還不如說是柳絮借著風(fēng)的力量飄起來。10.下列對課文《春》的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.本文圍繞一個(gè)“春”字，寫了盼春、繪春、贊春三個(gè)部分，抒發(fā)了作者對春天的喜愛和贊美之情。B.文中繪春部分依次描繪了春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖，從不同角度描寫了春天的美景。C.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。這句話運(yùn)用了引用和擬人的修辭手法，從觸覺角度寫出了春風(fēng)的溫暖、柔和。D.文末三個(gè)比喻句從“娃娃”到“小姑娘”再到“青年”，層層遞進(jìn)，分別突出了春天的美麗、活潑和健壯。二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.下列詞語中，有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.籃天B.忘紀(jì)C.睛天D.已后2.下列句子中，加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)挠校ǎ〢.他做事總是小心翼翼的，生怕出什么差錯(cuò)。B.他的演講聲情并茂，抑揚(yáng)頓挫，贏得了陣陣掌聲。C.他對工作一絲不茍，深受領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評。D.他經(jīng)?？淇淦湔?，讓人覺得他很有學(xué)問。3.下列關(guān)于文學(xué)體裁的說法，正確的有（）A.小說的三要素是人物、情節(jié)、環(huán)境。B.散文的特點(diǎn)是“形散神不散”。C.詩歌按內(nèi)容可分為敘事詩、抒情詩等。D.戲劇按矛盾沖突的性質(zhì)可分為悲劇、喜劇、正劇。4.下列詩句中，表達(dá)思鄉(xiāng)之情的有（）A.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明B.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)C.此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情D.但愿人長久，千里共嬋娟5.下列對文學(xué)作品人物形象的分析，正確的有（）A.《從百草園到三味書屋》中的壽鏡吾先生是一位嚴(yán)厲、質(zhì)樸、方正、質(zhì)樸、博學(xué)的老師。B.《皇帝的新裝》中的皇帝是一個(gè)愛慕虛榮、愚蠢可笑的人。C.《杞人憂天》中的杞人是一個(gè)善于思考、有憂患意識(shí)的人。D.《狼》中的屠戶是一個(gè)機(jī)智勇敢、敢于斗爭的人。6.下列句子中，運(yùn)用了修辭手法的有（）A.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。B.他像一只小鳥一樣快樂。C.盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。D.他長得真像他爸爸。7.下列對文言文知識(shí)的表述，正確的有（）A.“學(xué)而時(shí)習(xí)之”中“而”表示順承關(guān)系。B.“不亦說乎”中“說”通“悅”，愉快的意思。C.“溫故而知新”中“故”指學(xué)過的知識(shí)。D.“擇其善者而從之”中“善者”指善良的人。8.下列關(guān)于寫作的說法，正確的有（）A.寫作時(shí)要確定中心，圍繞中心選材。B.安排文章結(jié)構(gòu)時(shí)，可以采用總分總、總分、分總等結(jié)構(gòu)形式。C.描寫人物時(shí)，可以從外貌、語言、動(dòng)作、心理等方面進(jìn)行描寫。D.寫作時(shí)要注意語言表達(dá)，盡量使用華麗的辭藻。9.下列對文化常識(shí)的表述，正確的有（）A.古人常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為“陽”，山北水南稱為“陰”。B.“河”一般專指黃河，“關(guān)”一般專指函谷關(guān)。C.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，伯是老大，仲是老二，叔是老三，季是老四。D.古人稱自己一方的親屬朋友時(shí)，常用“家”“舍”等謙辭，如“家父”“舍弟”。10.下列對課文內(nèi)容的理解，正確的有（）A.《秋天的懷念》通過回憶母親在自己癱瘓后細(xì)心照顧自己的幾件事，表達(dá)了對母親深深的懷念和愧疚之情。B.《散步》通過描寫一家四口在田野散步的小事，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。C.《金色花》以兒童的視角，通過寫孩子與母親的三次嬉戲，表現(xiàn)了孩子對母親的熱愛和依戀。D.《荷葉·母親》借景抒情，以荷葉比喻母親，贊頌了母愛的偉大。三、判斷題（每題2分，共10題）1.“他的話像蜜一樣甜?！边@句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。（）2.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，記錄了孔子及其弟子的言行。（）3.“我到了自家的房外，我的母親早已迎著出來了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。”這句話中“飛出”一詞用得不當(dāng)。（）4.律詩一般分為四聯(lián)，即首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。（）5.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了?！边@句話運(yùn)用了排比和擬人的修辭手法。（）6.小說的情節(jié)一般包括開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個(gè)部分。（）7.“他總是把無窮的幽怨和緊迫的告急調(diào)理成文縐縐的語句，鄭重地裝進(jìn)信封，然后，把一顆顆破碎和焦灼的心親自帶向遠(yuǎn)方?！边@句話中“文縐縐”的“縐”應(yīng)讀“zhōu”。（）8.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。（）9.“海日生殘夜，江春入舊年”這句詩蘊(yùn)含著新事物必將取代舊事物的哲理。（）10.散文可以分為敘事散文、抒情散文和議論散文。（）四、簡答題（每題5分，共4題）1.請簡要概括《從百草園到三味書屋》中百草園的景物特點(diǎn)。答案：百草園的景物豐富多彩，有美麗的植物、有趣的動(dòng)物。充滿生機(jī)與活力，是作者童年的樂園，能帶給作者無盡的歡樂和自由。2.簡述《西游記》中孫悟空的性格特點(diǎn)。答案：孫悟空生性聰明、活潑、忠誠、嫉惡如仇。他本領(lǐng)高強(qiáng)，敢于反抗天庭權(quán)威，愛捉弄妖怪，同時(shí)又重情重義，為保護(hù)唐僧西天取經(jīng)盡心盡力。3.說說《濟(jì)南的冬天》是從哪些方面描寫濟(jì)南冬天的特點(diǎn)的？答案：從山和水兩方面描寫。寫山，突出其暖和、秀氣、淡雅；寫水，突出其暖、清、綠、亮，展現(xiàn)出濟(jì)南冬天溫晴的特點(diǎn)。4.簡要分析《駱駝祥子》中祥子命運(yùn)悲慘的原因。答案：一是黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，軍閥、官僚等的壓迫剝削；二是自身性格弱點(diǎn)，后期自甘墮落。二者共同導(dǎo)致了他命運(yùn)的悲慘。五、討論題（每題5分，共4題）1.在《水滸傳》眾多人物中，你最喜歡誰？為什么？答案：示例：我喜歡魯智深。他嫉惡如仇，為救金氏父女拳打鎮(zhèn)關(guān)西；他粗中有細(xì)，在救助過程中考慮周全；他豁達(dá)仗義，對朋友真心實(shí)意，是個(gè)有血有肉的英雄。2.對于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對傳統(tǒng)文學(xué)的影響，你有什么看法？答案：網(wǎng)絡(luò)文學(xué)豐富了文學(xué)形式和內(nèi)容，擴(kuò)大了文學(xué)受眾面，但部分作品質(zhì)量良莠不齊。它給傳統(tǒng)文學(xué)帶來沖擊，也促使傳統(tǒng)文學(xué)創(chuàng)新變革，二者應(yīng)相互借鑒發(fā)展。3.如何在寫作中更好地運(yùn)用修辭手法？答案：首先要準(zhǔn)確理解各種修辭手法特點(diǎn)，根據(jù)表達(dá)需要恰當(dāng)選用。如描寫美景可用比喻增添生動(dòng)性，抒情可用排比增強(qiáng)感染力，要自然融合，避免生硬堆砌，讓文章更具表現(xiàn)力。4.有人認(rèn)為文言文距離現(xiàn)代生活遙遠(yuǎn)，沒必要學(xué)習(xí)，你怎么看？答案：這種觀點(diǎn)錯(cuò)誤。文言文是傳統(tǒng)文化瑰寶，承載著古人智慧和思想。學(xué)習(xí)文言文能提升文學(xué)素養(yǎng)，了解歷史文化，傳承民族精神，對豐富精神世界和文化發(fā)展意義重大。答案一、單項(xiàng)選擇題1.C2.C