任務(wù)2養(yǎng)烏龜說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)勞動二年級上冊湘教版《勞動實踐指導(dǎo)手冊》學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本章節(jié)內(nèi)容選自2025-2026學(xué)年小學(xué)勞動二年級上冊湘教版《勞動實踐指導(dǎo)手冊》中的“任務(wù)2養(yǎng)烏龜”。主要內(nèi)容包括：烏龜?shù)纳盍?xí)性、飼養(yǎng)方法、日常護理等。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解烏龜?shù)幕局R，學(xué)會如何科學(xué)飼養(yǎng)烏龜，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力和責(zé)任心。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生觀察和探索自然生物的興趣。

2.提升學(xué)生動手實踐能力和科學(xué)飼養(yǎng)技能。

3.增強學(xué)生關(guān)愛動物、尊重生命的意識。

4.培養(yǎng)學(xué)生合作交流、共同解決問題的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①讓學(xué)生掌握烏龜?shù)幕旧盍?xí)性和飼養(yǎng)方法，包括烏龜?shù)娘嬍场h(huán)境、溫度和濕度要求等。

②通過實際操作，讓學(xué)生學(xué)會如何給烏龜喂食、換水、清潔棲息環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實踐技能。

2.教學(xué)難點，

①針對二年級學(xué)生的認知水平，如何將復(fù)雜的生活習(xí)性知識簡化，使其易于理解和接受。

②引導(dǎo)學(xué)生觀察和記錄烏龜?shù)纳L變化，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和科學(xué)記錄習(xí)慣。

③在實際操作中，如何確保學(xué)生的安全，避免因操作不當(dāng)造成烏龜?shù)膫Α?/p>

④如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)飼養(yǎng)烏龜?shù)闹R和技能。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《勞動實踐指導(dǎo)手冊》。

2.輔助材料：準備烏龜生活習(xí)性的圖片、飼養(yǎng)流程圖以及相關(guān)科普視頻。

3.實驗器材：準備烏龜飼料、水族箱、溫度計、清潔工具等。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，配備實驗操作臺，確保學(xué)生操作安全方便。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問：同學(xué)們，你們家里有沒有養(yǎng)過小動物？你們知道哪些小動物需要特別的照顧嗎？

2.學(xué)生分享：學(xué)生分享自己養(yǎng)過的動物以及照顧它們的方法。

二、新課講授

1.老師介紹：今天我們要學(xué)習(xí)的是“養(yǎng)烏龜”，烏龜是一種比較容易飼養(yǎng)的動物，接下來我們一起來看看烏龜?shù)纳盍?xí)性和飼養(yǎng)方法。

2.生活習(xí)性：

a.老師展示烏龜?shù)膱D片，引導(dǎo)學(xué)生觀察烏龜?shù)耐庥^特征。

b.老師講解烏龜?shù)纳盍?xí)性，包括烏龜?shù)臈h(huán)境、飲食習(xí)慣、溫度和濕度要求等。

c.學(xué)生復(fù)述烏龜?shù)纳盍?xí)性，鞏固所學(xué)知識。

3.飼養(yǎng)方法：

a.老師介紹烏龜?shù)娘曫B(yǎng)容器，如水族箱、飼養(yǎng)盒等。

b.老師講解烏龜?shù)娘曫B(yǎng)方法，包括喂食、換水、清潔棲息環(huán)境等。

c.學(xué)生跟隨老師一起進行飼養(yǎng)操作，鞏固所學(xué)技能。

4.日常護理：

a.老師講解烏龜?shù)娜粘Ｗo理，如觀察烏龜?shù)臓顟B(tài)、調(diào)整飼養(yǎng)環(huán)境等。

b.學(xué)生分享自己在家照顧小動物的經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)。

c.老師總結(jié)烏龜?shù)娜粘Ｗo理要點。

三、課堂活動

1.分組討論：

a.老師將學(xué)生分成若干小組，每組討論如何更好地照顧烏龜。

b.學(xué)生分享自己的觀點和經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)。

c.老師點評各組討論成果，給予鼓勵和指導(dǎo)。

2.實踐操作：

a.老師示范如何給烏龜喂食、換水、清潔棲息環(huán)境等操作。

b.學(xué)生分組進行實踐操作，老師巡回指導(dǎo)。

c.學(xué)生展示自己的操作成果，互相交流學(xué)習(xí)。

四、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)烏龜?shù)纳盍?xí)性和飼養(yǎng)方法。

2.學(xué)生回顧所學(xué)知識，鞏固記憶。

五、課后作業(yè)

1.請學(xué)生回家后，觀察自己家中的烏龜或小動物，記錄它們的生活習(xí)性和日常護理要點。

2.家長協(xié)助學(xué)生完成飼養(yǎng)任務(wù)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和動手能力。

六、教學(xué)反思

1.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了烏龜?shù)纳盍?xí)性和飼養(yǎng)方法，提高了動手實踐能力。

2.在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、交流能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3.在課后作業(yè)的布置上，關(guān)注學(xué)生的家庭實踐，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和關(guān)愛動物的情感。

4.在今后的教學(xué)中，繼續(xù)探索適合二年級學(xué)生的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

a.《烏龜?shù)膴W秘》：這本書詳細介紹了烏龜?shù)纳飳W(xué)特征、生活習(xí)性以及烏龜在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，適合學(xué)生進一步了解烏龜?shù)亩鄻有院椭匾浴?/p>

b.《小烏龜?shù)某砷L日記》：通過小烏龜?shù)某砷L故事，讓學(xué)生了解烏龜從孵化到成體的全過程，培養(yǎng)孩子的觀察力和寫作能力。

c.《動物世界大揭秘》：這是一本關(guān)于動物世界的科普書籍，其中包含了烏龜?shù)恼鹿?jié)，可以幫助學(xué)生了解烏龜在動物界的地位和特點。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

a.觀察記錄：鼓勵學(xué)生在家里或?qū)W校附近的公園觀察烏龜，記錄它們的飲食習(xí)慣、活動規(guī)律等，并嘗試制作觀察報告。

b.科學(xué)實驗：學(xué)生可以嘗試設(shè)計簡單的科學(xué)實驗，如探究不同水溫對烏龜活動的影響，或者不同食物對烏龜生長速度的影響。

c.生態(tài)保護：引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護烏龜這種瀕危動物，可以組織學(xué)生參與校園或社區(qū)的環(huán)境保護活動，如清理垃圾、宣傳保護野生動物的知識等。

d.文化傳承：了解烏龜在中國傳統(tǒng)文化中的象征意義，如長壽、吉祥等，可以讓學(xué)生通過繪畫、寫作等形式表達對烏龜文化的理解和尊重。

e.創(chuàng)意設(shè)計：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計一款關(guān)于烏龜?shù)膭?chuàng)意產(chǎn)品，如烏龜形狀的玩具、裝飾品等，既鍛煉了學(xué)生的動手能力，也提升了他們的審美情趣。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

①烏龜?shù)纳盍?xí)性：棲息環(huán)境、飲食、溫度和濕度要求。

②烏龜?shù)娘曫B(yǎng)方法：飼養(yǎng)容器選擇、喂食、換水、清潔。

③烏龜?shù)娜粘Ｗo理：觀察記錄、調(diào)整飼養(yǎng)環(huán)境。

②關(guān)鍵詞：

①棲息環(huán)境：自然環(huán)境、水族箱、飼養(yǎng)盒。

②飲食：飼料、食物種類、喂食時間。

③溫度和濕度：適宜溫度、濕度控制、溫度計、濕度計。

③重點句子：

①“烏龜喜歡生活在溫暖、濕潤的環(huán)境中。”

②“喂食時要定時定量，避免過量?！?/p>

③“定期換水，保持水質(zhì)清潔，是烏龜健康成長的必要條件。”反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實踐操作與理論學(xué)習(xí)相結(jié)合：在教學(xué)中，我注重將理論知識與實踐操作相結(jié)合，讓學(xué)生在動手實踐中掌握烏龜?shù)娘曫B(yǎng)方法，這樣既能提高學(xué)生的動手能力，又能加深對理論知識的理解。

2.互動式教學(xué)：我嘗試采用互動式教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生在課堂上提問、討論，這樣不僅活躍了課堂氣氛，也讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效果。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論和實驗操作中，部分學(xué)生參與度不高，可能是由于對烏龜?shù)牧私獠粔蚧蛘邔嶒灢僮魅狈εd趣。

2.教學(xué)資源利用不充分：雖然準備了豐富的教學(xué)材料，但在實際教學(xué)中，對于多媒體資源的運用還不夠充分，未能最大化地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和實驗報告，缺乏對學(xué)生在課后實踐中的表現(xiàn)進行評價，不利于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進措施（三）改進措施

1.提高學(xué)生參與度：

-在課堂上設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，如小組競賽、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格，提供個性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，讓每個學(xué)生都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。

2.優(yōu)化教學(xué)資源利用：

-在教學(xué)設(shè)計中，更多地融入多媒體