第18課英國(guó)的君主立憲制說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年高中歷史必修一北師大版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容第18課英國(guó)的君主立憲制說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年高中歷史必修一北師大版

本課內(nèi)容圍繞英國(guó)君主立憲制的形成與發(fā)展展開(kāi)，包括英國(guó)君主立憲制的起源、確立過(guò)程以及其基本特征。教材詳細(xì)介紹了英國(guó)光榮革命、權(quán)利法案的頒布、責(zé)任內(nèi)閣制的形成等重要?dú)v史事件，旨在使學(xué)生理解英國(guó)君主立憲制的形成背景、發(fā)展歷程及其對(duì)英國(guó)政治制度的影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和法治意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)英國(guó)君主立憲制的形成過(guò)程，學(xué)生能夠理解法治與民主的關(guān)系，提升分析歷史事件的能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從歷史角度認(rèn)識(shí)國(guó)家政治制度的演變，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感和責(zé)任感，培養(yǎng)批判性思維和國(guó)際視野。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.英國(guó)君主立憲制的形成過(guò)程：重點(diǎn)理解光榮革命、權(quán)利法案頒布、責(zé)任內(nèi)閣制形成等關(guān)鍵歷史事件，以及這些事件對(duì)英國(guó)政治制度的影響。

2.君主立憲制的特征：重點(diǎn)掌握君主立憲制的權(quán)力分立、責(zé)任政府、法治原則等基本特征。

難點(diǎn)：

1.光榮革命的性質(zhì)和影響：理解光榮革命既是政治革命，也是社會(huì)變革，其影響深遠(yuǎn)。

2.君主立憲制的演變過(guò)程：如何從歷史發(fā)展的角度理解君主立憲制的逐步完善。

解決辦法與突破策略：

1.采用案例分析法，結(jié)合具體歷史事件，引導(dǎo)學(xué)生深入理解君主立憲制的形成過(guò)程。

2.通過(guò)小組討論，讓學(xué)生分析君主立憲制的特征及其在英國(guó)政治制度發(fā)展中的作用。

3.利用多媒體資源，如歷史紀(jì)錄片、圖片等，直觀展示歷史場(chǎng)景，幫助學(xué)生理解歷史背景。

4.設(shè)計(jì)問(wèn)題引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考?xì)v史事件，培養(yǎng)批判性思維。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、電子白板、教學(xué)音響系統(tǒng)。

2.課程平臺(tái)：北師大版高中歷史必修一教學(xué)平臺(tái)，提供教學(xué)課件、教學(xué)視頻等資源。

3.信息化資源：英國(guó)君主立憲制相關(guān)的歷史圖片、地圖、時(shí)間軸等。

4.教學(xué)手段：歷史紀(jì)錄片片段、歷史地圖、歷史人物介紹等輔助教學(xué)材料。

5.教學(xué)活動(dòng)：小組討論、角色扮演、案例分析等互動(dòng)式教學(xué)方法。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)英國(guó)君主立憲制的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是君主立憲制嗎？它在現(xiàn)代國(guó)家政治制度中扮演著怎樣的角色？”

展示一些關(guān)于英國(guó)君主立憲制的圖片或視頻片段，如英國(guó)國(guó)王的加冕典禮、議會(huì)大廈等，讓學(xué)生初步感受君主立憲制的莊嚴(yán)和重要性。

簡(jiǎn)短介紹英國(guó)君主立憲制的基本概念和重要性，指出它對(duì)現(xiàn)代民主政治制度的影響，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、英國(guó)君主立憲制基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解英國(guó)君主立憲制的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解英國(guó)君主立憲制的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如君主、議會(huì)、內(nèi)閣等。

詳細(xì)介紹英國(guó)君主立憲制的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解權(quán)力分立、責(zé)任政府、法治原則等基本特征。

三、英國(guó)君主立憲制案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解英國(guó)君主立憲制的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的英國(guó)君主立憲制案例進(jìn)行分析，如光榮革命、權(quán)利法案、責(zé)任內(nèi)閣制的形成等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解英國(guó)君主立憲制的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用君主立憲制解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論英國(guó)君主立憲制的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與英國(guó)君主立憲制相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如君主角色的演變、議會(huì)與內(nèi)閣的關(guān)系等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)英國(guó)君主立憲制的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英國(guó)君主立憲制的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括英國(guó)君主立憲制的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)英國(guó)君主立憲制在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用君主立憲制。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于英國(guó)君主立憲制的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)學(xué)生思考君主立憲制在其他國(guó)家的應(yīng)用和影響。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英國(guó)君主立憲制的起源與發(fā)展：介紹英國(guó)君主立憲制的起源，包括其歷史背景、主要發(fā)展歷程和重要事件。

-英國(guó)君主立憲制的理論基礎(chǔ)：探討英國(guó)君主立憲制的理論基礎(chǔ)，如自然法、社會(huì)契約論等。

-英國(guó)君主立憲制的實(shí)際運(yùn)作：分析英國(guó)君主立憲制在實(shí)際運(yùn)作中的具體表現(xiàn)，如議會(huì)制度、選舉制度、政府職能等。

-英國(guó)君主立憲制與其他國(guó)家政治制度的比較：比較英國(guó)君主立憲制與其他國(guó)家政治制度的異同，如總統(tǒng)制、議會(huì)制等。

-英國(guó)君主立憲制對(duì)現(xiàn)代政治制度的影響：探討英國(guó)君主立憲制對(duì)現(xiàn)代政治制度的影響，如民主制度、法治原則等。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)歷史書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀《英國(guó)政治制度史》、《英國(guó)君主立憲制研究》等書(shū)籍，深入了解英國(guó)君主立憲制的歷史背景和發(fā)展過(guò)程。

-觀看歷史紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看《英國(guó)君主立憲制》、《光榮革命》等歷史紀(jì)錄片，通過(guò)影像資料感受英國(guó)君主立憲制的演變。

-參與討論與辯論：組織學(xué)生就英國(guó)君主立憲制的相關(guān)議題進(jìn)行討論與辯論，如君主立憲制的優(yōu)缺點(diǎn)、對(duì)現(xiàn)代政治制度的影響等。

-研究案例：讓學(xué)生選擇一個(gè)與英國(guó)君主立憲制相關(guān)的歷史案例進(jìn)行研究，如權(quán)利法案的頒布、責(zé)任內(nèi)閣制的形成等，分析其歷史背景、過(guò)程和影響。

-制作學(xué)習(xí)報(bào)告：鼓勵(lì)學(xué)生制作關(guān)于英國(guó)君主立憲制的學(xué)習(xí)報(bào)告，包括其起源、發(fā)展、特點(diǎn)、影響等內(nèi)容，提高學(xué)生的綜合分析能力。

-參加學(xué)術(shù)講座：邀請(qǐng)歷史學(xué)專(zhuān)家或政治學(xué)專(zhuān)家進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解英國(guó)君主立憲制的最新研究成果和學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源：指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如學(xué)術(shù)網(wǎng)站、歷史論壇等，獲取更多關(guān)于英國(guó)君主立憲制的資料和信息。

-參觀歷史遺跡：組織學(xué)生參觀英國(guó)的歷史遺跡，如議會(huì)大廈、白金漢宮等，親身體驗(yàn)英國(guó)君主立憲制的實(shí)際運(yùn)作場(chǎng)景。

-撰寫(xiě)論文：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)關(guān)于英國(guó)君主立憲制的論文，提出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，培養(yǎng)學(xué)術(shù)研究能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①英國(guó)君主立憲制的起源與發(fā)展

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：君主立憲制的起源背景、發(fā)展歷程

-關(guān)鍵詞：封建君主制、光榮革命、權(quán)利法案

-重點(diǎn)句子：君主立憲制是英國(guó)從封建君主制向現(xiàn)代民主政治過(guò)渡的重要制度。

②英國(guó)君主立憲制的組成部分

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：君主、議