2024-2025學(xué)年高中政治專(zhuān)題31羅斯福新政說(shuō)課稿新人教版選修2課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課將圍繞羅斯福新政這一歷史事件，探討其背景、過(guò)程、內(nèi)容及影響。具體內(nèi)容包括新政的背景、主要措施、實(shí)施過(guò)程以及在新政背景下的美國(guó)社會(huì)變化。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生已學(xué)的歷史知識(shí)緊密相連，如1929年經(jīng)濟(jì)大危機(jī)、美國(guó)聯(lián)邦政府的職能等。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將更好地理解羅斯福新政在美國(guó)歷史上的重要地位及其對(duì)美國(guó)社會(huì)產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維、法治意識(shí)和公民素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)羅斯福新政，學(xué)生能夠形成對(duì)歷史事件的批判性思考，理解法治在國(guó)家治理中的重要性，以及個(gè)人在民主社會(huì)中的責(zé)任與義務(wù)。此外，學(xué)生將學(xué)會(huì)從多個(gè)角度分析歷史事件，提高問(wèn)題解決能力和跨文化理解能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.羅斯福新政的主要措施及其對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響。

2.羅斯福新政在美國(guó)政治體制中的作用和意義。

難點(diǎn)：

1.理解羅斯福新政實(shí)施的復(fù)雜背景和時(shí)代背景。

2.分析羅斯福新政對(duì)美國(guó)長(zhǎng)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展和政治制度的影響。

解決辦法：

1.通過(guò)案例分析和比較教學(xué)，幫助學(xué)生理解新政措施的直接影響。

2.利用歷史地圖和圖表，直觀展示新政的背景和實(shí)施過(guò)程。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們從不同角度分析新政的影響。

4.通過(guò)角色扮演和模擬辯論，讓學(xué)生深入體驗(yàn)新政時(shí)期的社會(huì)和政治氛圍，提高他們對(duì)歷史事件的理解和批判性思維能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有新人教版選修2《羅斯福新政》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與羅斯福新政相關(guān)的歷史圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備時(shí)間軸、地圖等教學(xué)工具，幫助學(xué)生梳理歷史事件和地理背景。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流；準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于模擬羅斯福新政時(shí)期的政策實(shí)施效果。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關(guān)于1929年經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的視頻片段，引發(fā)學(xué)生對(duì)當(dāng)時(shí)美國(guó)社會(huì)狀況的思考。

2.提問(wèn)：經(jīng)濟(jì)大危機(jī)對(duì)美國(guó)社會(huì)產(chǎn)生了哪些影響？學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)。

3.引入新課：今天我們將學(xué)習(xí)羅斯福新政，了解它是如何應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的。

二、講授新課（20分鐘）

1.羅斯福新政的背景（5分鐘）

-講解經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的背景，包括原因、影響等。

-分析美國(guó)當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況，如失業(yè)率、社會(huì)動(dòng)蕩等。

2.羅斯福新政的主要措施（10分鐘）

-講解新政的三個(gè)主要方面：金融改革、工業(yè)調(diào)整、社會(huì)福利。

-通過(guò)案例分析和比較教學(xué)，展示新政措施的實(shí)施過(guò)程和效果。

3.羅斯福新政的影響（5分鐘）

-分析新政對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治和社會(huì)的影響。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：羅斯福新政對(duì)美國(guó)歷史產(chǎn)生了哪些深遠(yuǎn)影響？

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：分組討論羅斯福新政對(duì)美國(guó)政治體制的影響，每組派代表發(fā)言。

2.課堂練習(xí)：發(fā)放練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視指導(dǎo)。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：羅斯福新政在實(shí)施過(guò)程中遇到了哪些困難？如何克服？

2.提問(wèn)：羅斯福新政對(duì)美國(guó)歷史產(chǎn)生了哪些積極和消極影響？

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：同學(xué)們認(rèn)為羅斯福新政是否成功？為什么？

2.學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：羅斯福新政對(duì)我們今天的社會(huì)有何啟示？

2.學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)羅斯福新政的重要性和影響。

2.布置作業(yè)：閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，思考羅斯福新政對(duì)美國(guó)歷史的啟示。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程共計(jì)45分鐘，教師應(yīng)緊扣實(shí)際學(xué)情，凸顯重難點(diǎn)，注重核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)雙邊互動(dòng)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.羅斯福新政的背景

-1929年經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的爆發(fā)及其對(duì)美國(guó)社會(huì)的影響

-美國(guó)當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況：失業(yè)率、社會(huì)動(dòng)蕩、政治壓力

2.羅斯福新政的主要措施

-金融改革：整頓銀行、建立聯(lián)邦儲(chǔ)蓄保險(xiǎn)公司

-工業(yè)調(diào)整：國(guó)家工業(yè)復(fù)興法、最低工資和工時(shí)規(guī)定

-社會(huì)福利：社會(huì)保險(xiǎn)法、公共工程計(jì)劃、農(nóng)業(yè)調(diào)整法

3.羅斯福新政的實(shí)施過(guò)程

-新政的三個(gè)階段：第一階段（1933年）、第二階段（1935年）、第三階段（1937年）

-新政的立法過(guò)程和實(shí)施策略

4.羅斯福新政的影響

-對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響：緩解經(jīng)濟(jì)危機(jī)、恢復(fù)經(jīng)濟(jì)秩序

-對(duì)美國(guó)政治的影響：加強(qiáng)聯(lián)邦政府的權(quán)力、推動(dòng)政治改革

-對(duì)美國(guó)社會(huì)的影響：改善民生、提高社會(huì)福利水平

5.羅斯福新政的評(píng)價(jià)

-成功之處：有效緩解經(jīng)濟(jì)危機(jī)、推動(dòng)社會(huì)改革

-消極影響：增加政府債務(wù)、引發(fā)通貨膨脹

6.羅斯福新政的歷史地位

-美國(guó)歷史上的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)

-對(duì)后世政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的影響

7.羅斯福新政的啟示

-政府在應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)中的積極作用

-社會(huì)福利和民生改善的重要性

-政治改革和制度創(chuàng)新的重要性

8.羅斯福新政與美國(guó)政治體制的關(guān)系

-新政對(duì)美國(guó)政治體制的影響：加強(qiáng)聯(lián)邦政府的權(quán)力、推動(dòng)政治改革

-新政與美國(guó)民主制度的關(guān)系：保障公民權(quán)利、促進(jìn)社會(huì)公平

9.羅斯福新政與美國(guó)經(jīng)濟(jì)體制的關(guān)系

-新政對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)體制的影響：調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

-新政與美國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的關(guān)系：平衡市場(chǎng)與政府的作用

10.羅斯福新政與全球金融危機(jī)的關(guān)系

-羅斯福新政對(duì)全球金融危機(jī)的應(yīng)對(duì)措施

-羅斯福新政對(duì)全球政治經(jīng)濟(jì)格局的影響七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例分析法：在講授羅斯福新政時(shí)，我嘗試采用案例分析法，通過(guò)具體案例讓學(xué)生更直觀地理解新政的措施和影響。這種教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的參與度，也增強(qiáng)了他們的分析能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：我使用了多媒體資源，如圖片、視頻等，來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂更加生動(dòng)有趣。這種創(chuàng)新的教學(xué)手段有助于吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，討論不夠積極。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)歷史事件的興趣不足或者缺乏有效的討論技巧。

2.教學(xué)深度不夠：在講解羅斯福新政時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于新政的深層含義和影響理解不夠深入。這可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)過(guò)于注重事實(shí)的陳述，而忽視了理論層面的分析。

3.評(píng)價(jià)方式單一：我主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)來(lái)完成教學(xué)評(píng)價(jià)，這種評(píng)價(jià)方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在小組討論前進(jìn)行更充分的準(zhǔn)備，包括提供討論指南和背景資料。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，并給予積極的反饋。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重